時(shí)間管理演講稿(集合9篇)范文

時(shí)間管理演講稿(集合9篇)范文演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有煽動(dòng)性的特點(diǎn)。在開展不斷提速的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下列是小編為大家收集的時(shí)間管理演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

時(shí)間管理演講稿1親愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好。今天我國旗下講話的題目是?做好時(shí)間管理，備戰(zhàn)期中考》

對(duì)于時(shí)間的流逝，我們都有很多耳熟能詳?shù)脑~語和句子去形容，比方光陰似箭，日月如梭，又或者是時(shí)間如白駒過隙，一去不復(fù)返。也許你還在為10月月考的失利而沮喪，也許你還在回味校運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，你可曾發(fā)現(xiàn)，今天已經(jīng)是10月28日了，還有不到10天的時(shí)間，我們又將迎來另一次對(duì)自己的考驗(yàn)。是的，沒錯(cuò)，就是期中考。

聽到這三個(gè)字，你內(nèi)心的第一感受是什么呢？是一種早有準(zhǔn)備的竊喜，還是一份突如其來的驚恐。

對(duì)于即將到來的期中考，我相信各位同學(xué)一定能夠說出很多的復(fù)習(xí)辦法，復(fù)習(xí)策略，我也相信班主任老師一定會(huì)提醒我們同學(xué)要做好復(fù)習(xí)方案。既然如此，似乎我們一切都做好了，為什么最后我們的收獲卻不盡相同呢？

那是因?yàn)?，再好的?fù)習(xí)辦法假如沒有對(duì)時(shí)間的好好利用，一切都是徒然。

今天我只想談我們應(yīng)該怎樣做好時(shí)間管理，真正成為時(shí)間的主人。

一、做好整體規(guī)劃，做到心中有數(shù)

凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢，定方案是我們完成一件事情必須的步驟。距離期中考試還有9天，我們必須要明確到底要考哪幾門學(xué)科，每個(gè)科目考查的范圍是什么。只有明確了這些最根本的內(nèi)容，我們?cè)偃ザǚ桨妇透嗅槍?duì)性了。每天要復(fù)習(xí)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每項(xiàng)任務(wù)要花多長時(shí)間都列在方案表中，這樣就會(huì)比你粗線條地寫一個(gè)我要復(fù)習(xí)語文效果要好得多。每完成一項(xiàng)任務(wù)，你可以在方案表上打個(gè)勾，還可以夸自己兩句，激勵(lì)一下勤勞的自己。

二、重視每一分鐘的力量

時(shí)間是公平的，它給每個(gè)人的都一樣，但時(shí)間又是不公平的，每個(gè)人從它那里得到的都不一樣。

下列行為，請(qǐng)我們同學(xué)自己對(duì)號(hào)入座。

你是早早的就到學(xué)校，交好作業(yè)，規(guī)劃好自己一天的學(xué)習(xí)方案呢？還是到的雖然很早，但是坐在位置上發(fā)愣或者和別的同學(xué)打鬧？還是說你是那個(gè)踩點(diǎn)到學(xué)校，一來就被催交作業(yè)的同學(xué)呢？

自習(xí)課上，你是埋頭在作業(yè)中不能自拔，還是東張西望，翻翻語文，又寫寫數(shù)學(xué)呢？是奮戰(zhàn)到鈴聲響起，意猶未盡，還是早早收拾好書包等下課，在鈴聲打響的那一剎那沖出教室呢？

我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，讓每一分鐘都發(fā)揮出最大的效果。

一分鐘的力量有多大，讓我給你說幾個(gè)數(shù)字吧。一分鐘，“復(fù)興號(hào)〞前進(jìn)5833米，移動(dòng)支付金額3.79億元，7.6萬件快遞被收發(fā)。1分鐘可以閱讀五六百字，可以打上百個(gè)字，跑400米。你所浪費(fèi)的一分鐘，可能正是別人超越你的一分鐘。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶，吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。正是由于這些好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的一天當(dāng)中有很多這樣的邊角余料時(shí)間，示例早讀前，午飯后午休前，只要我們能把這些時(shí)間都利用起來，我相信我們一定會(huì)取得比現(xiàn)在更大的進(jìn)步。

如果你還沒有定好方案，不妨就用這一分鐘思考一下。

預(yù)祝各位同學(xué)考試成功，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。

時(shí)間管理演講稿2親愛的同學(xué)們，今天我想借此時(shí)機(jī)和同學(xué)們談?wù)剷r(shí)間管理。幾點(diǎn)了？我想學(xué)生們會(huì)脫口而出各種答案。錢，命等等?！耙淮绻怅幰淮缃穑淮绻怅庪y買。〞中國人是世界上第一個(gè)認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理重要性的人?！皩W(xué)海無涯，人生無涯〞，把時(shí)間管理比作人生?？鬃釉?jīng)站在河邊，對(duì)著奔騰的河水嘆息：“逝者如斯夫，熬夜！〞當(dāng)他看到自己的一個(gè)徒弟時(shí)間管理不善，卻用它在光天化日之下睡覺時(shí)，忍不住罵他不會(huì)刻枯木，給了徒弟全方位的否認(rèn)。很明顯，你是否善于管理時(shí)間，意味著你是否能讓你的整個(gè)人生足夠精彩。

則什么是時(shí)間管理呢？

在21世紀(jì)，五種人才必備的第一種能力是資源管理。在資源管理上，時(shí)間管理先于金錢管理，排名第一。也就是說，如何選擇有意義的行為，合理分配時(shí)間，規(guī)劃和掌握工作進(jìn)度，是人才核心競爭力的體現(xiàn)。

則，選擇有意義的行為意味著什么呢？我想用一個(gè)小故事來解釋一下?？赡苡行┩瑢W(xué)已經(jīng)聽過了，但絕對(duì)是值得我們一生銘記的故事。

一天，一位時(shí)間管理專家給一群商科大學(xué)生做了一個(gè)講座。他現(xiàn)場(chǎng)演示，給這些高智商高學(xué)歷的年輕人留下了深刻的印象。他說：“我們來做個(gè)小測(cè)試。〞他拿出一個(gè)一加侖的罐子，放在他面前的桌子上。然后，他拿出一堆拳頭大小的石頭，小心翼翼地放進(jìn)玻璃瓶。直到石頭高出瓶口，再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？所有的學(xué)生答復(fù)說：“滿了！」.時(shí)間管理專家問：“真的？他伸手從桌下拿出一桶石子，倒了一些進(jìn)去，敲敲玻璃瓶壁，讓石子填滿下面石頭之間的縫隙。〞瓶子現(xiàn)在滿了嗎？〞他第二次問道。但是這一次，一些學(xué)生明白了，“也許還沒有，〞一個(gè)學(xué)生答復(fù)說。非常好！〞專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢往玻璃瓶里倒。沙子填滿了巖石和礫石之間的所有空隙。再問學(xué)生，“瓶子滿了嗎？"""沒滿！"學(xué)生們大聲說道。他又說：“好！然后他拿了一壺水倒進(jìn)玻璃瓶里，直到和瓶口平齊。抬頭看著學(xué)生，他問：“這個(gè)例子是什么意思？」

學(xué)生A答復(fù)：每個(gè)人的時(shí)間都像這個(gè)瓶子。只要你把日程安頓得足夠緊湊，不浪費(fèi)那些空檔，你就能做更多的事情！確實(shí)，這個(gè)故事很好地證明了“時(shí)間就像海綿里的水。如果愿意擠，總會(huì)有的。繼續(xù)剛剛的故事。A的答復(fù)之后，B的答復(fù)。這個(gè)故事表明，要充沛利用瓶子里的空間，就必須注意做事的程序。如果教授把沙礫頭、沙子和水放在第一位，他就再也放不下大石頭了。然后，同學(xué)們，想一想。在大家現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中，需要放在首位的大石頭是什么？對(duì)于一些學(xué)生來說，可能是為了快速形成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和辦法，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能是為了突破一個(gè)單薄的學(xué)科，對(duì)于一些學(xué)生來說，可能是為了學(xué)會(huì)克服“我不再是最好的那個(gè)〞的心理損失等等。如果你找到了你的大石頭，你成為成功學(xué)習(xí)者的概率將會(huì)迅速增加。以英語學(xué)習(xí)為例，第一階段的聽力和閱讀以及語音語調(diào)非常重要。如果現(xiàn)在不努力提高自己的聽說能力，可能就來不及了，錯(cuò)過了最好的機(jī)會(huì)。

最后學(xué)生C說話了，說其實(shí)瓶子是可以裝水的，但是如果只有水，瓶子看起來就不飽滿豐滿了。如果把自己的生活比作一瓶，則單調(diào)的生活就像一瓶水，不起眼。所以，請(qǐng)?jiān)谶@一刻試著問問自己，我現(xiàn)在生活中的“石頭和沙子〞應(yīng)該是什么樣的？同學(xué)情誼，學(xué)習(xí)成績，對(duì)老師父母的尊重，負(fù)責(zé)任的少年形象，應(yīng)該是你人生的基石。它們比清水更真實(shí)，更厚重，更能代表我們生命的意義。如果你發(fā)現(xiàn)了這些石頭，你應(yīng)該立即行動(dòng)，先把它們放進(jìn)你生命的瓶子里，這樣你有限的時(shí)間才能變得豐盛和充實(shí)。

最后，讓我們認(rèn)真思考這個(gè)故事，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，你的生活，你的學(xué)習(xí)，而不是被三者管理。謝謝大家。

時(shí)間管理演講稿3高爾基說過：“時(shí)間從不多給誰一分，勤苦者能叫時(shí)間留給他們串串果實(shí)，懶惰者只能叫時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。〞這告訴我們應(yīng)該做時(shí)間的主人，管理時(shí)間，用忘我的精神去搶時(shí)間，爭速度。在沒有家長監(jiān)督的情況下，作為寄宿生，更要合理安頓好時(shí)間。對(duì)此，我對(duì)寄宿生同學(xué)提出下列幾點(diǎn)倡議：

管理時(shí)間，就是要善于利用閑暇時(shí)間。華羅庚說過：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來〞。在日常生活中，有的同學(xué)把時(shí)間花在無謂的閑談上，花在毫無目的地東游西蕩、四處張望上，時(shí)間在不知不覺中白白浪費(fèi)掉了。其實(shí)，寄宿生在中午、黃昏放學(xué)回宿舍的路上，可以背一篇古詩，掌握一些文言文知識(shí)或背誦幾個(gè)英語單詞，充沛利用好時(shí)間，成為時(shí)間管理大師。

管理時(shí)間，就是要提高學(xué)習(xí)效率。我們無法延長時(shí)間的長度，但我們可以增加時(shí)間的密度。晚自習(xí)下課后，應(yīng)快速整理洗漱，不和別人過多交談，要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，集中精力，心無旁騖，堅(jiān)定對(duì)一切干擾說“不〞。爭取把更多的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。惟有埋頭，才能出頭。

管理時(shí)間，就是要把握當(dāng)下。應(yīng)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，把學(xué)習(xí)任務(wù)分輕重緩急安頓好。專時(shí)專用，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)方案實(shí)施。

黃金高百斗，不惜買陽春。把握現(xiàn)在，就是要做到馬上行動(dòng)，絕不拖延。我們的時(shí)間就要我們做主！讓時(shí)間效能最大化！要相信：天道酬勤，終必有成！

時(shí)間管理演講稿4古詩有云：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時(shí)間正一分一秒從我們身邊流逝，我們無法挽留他，魯迅曾經(jīng)說過：節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的'有限的生命，更加有效，而也既等于延長了人的生命。所以科學(xué)管理時(shí)間是必要的也是緊迫的。

科學(xué)的利用時(shí)間就要學(xué)會(huì)狙擊“時(shí)間殺手〞。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中潛伏著許多時(shí)間殺手，他們吞噬掉我們?cè)S多時(shí)間，比方：不足學(xué)習(xí)方案，不分輕重緩急。有的同學(xué)平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)不抓緊，閑暇時(shí)間就上網(wǎng)玩游戲或者看電視，等到高考小高考來臨時(shí)又拼命搶時(shí)間，甚至不惜犧牲休息時(shí)間補(bǔ)習(xí)，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁。有的同學(xué)習(xí)慣性拖延，習(xí)慣性亂做或不做自己不感興趣科目的作業(yè)，但面對(duì)作業(yè)訂正時(shí)，積重難返，只能花更多時(shí)間去彌補(bǔ)。

科學(xué)的管理時(shí)間更要善于利用業(yè)余時(shí)間。大科學(xué)家愛因斯坦說過：“人的差別在于業(yè)余時(shí)間〞。有人根據(jù)現(xiàn)代人的作息時(shí)間作了一個(gè)調(diào)查分析：一個(gè)人的一生如果按72歲計(jì)算，其一生中是睡覺20年，吃飯6年，生病2年，文體活動(dòng)8年，工作14年，閑暇時(shí)間22年?？梢钥闯觯渲虚e暇時(shí)間最多，占人生命的1/3。

調(diào)查還顯示，本科以上高學(xué)歷者的終生學(xué)習(xí)時(shí)間是低學(xué)歷者的4倍，收入是其7倍以上。學(xué)歷越高，越重視終生學(xué)習(xí)，平均每天的學(xué)習(xí)時(shí)間為61分鐘。

對(duì)于我們中學(xué)生來說，正是打根底、漲知識(shí)的黃金時(shí)段，我倡議是各位除了課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還要善于利用零頭布時(shí)間，如：你排隊(duì)買飯時(shí)在做什么，晚上睡眠前做什么，你都可以好好方案下，為此我也提出幾個(gè)學(xué)習(xí)的方式：

1嵌入式學(xué)習(xí)：

利用排隊(duì)買飯時(shí)想想今天課上老師都講了什么，想想問題，打打腹稿等。

2壓縮式學(xué)習(xí)：

放學(xué)后不直接去食堂，而是讀會(huì)書，等不用排隊(duì)了再去買飯。

3并列式學(xué)習(xí)：

在去食堂的路上或者體育活動(dòng)課間隙，可以與同學(xué)討論學(xué)習(xí)心得等。

只要你善于利用和管理時(shí)間，多讀書，多思考，多交流，必定能聚沙成塔，集腋成裘。

科學(xué)的管理時(shí)間還有很多，時(shí)間關(guān)系我們這里不作展開?？傊?，時(shí)間，每天都是二十四小時(shí)，他能給勤勉的人帶來智慧與驚喜，也會(huì)給懶散的人留下悔恨與無奈。我希望同學(xué)們接下來能充沛展現(xiàn)您勤勞和智慧能利用好時(shí)間，能在小高考和四市一模中交上一份稱心的答卷!

時(shí)間管理演講稿5在座的各位朋友，大家認(rèn)為時(shí)間管理重要嗎《重要，大局部都會(huì)這么說。

管理時(shí)間和管理我們的工作重點(diǎn)息息相關(guān)，但有些人卻認(rèn)為兩者是同一回事。他們說：“我從來不認(rèn)為還有時(shí)間管理這么一回事，時(shí)間就是時(shí)間，你怎么能管得了呢《你管理的是你的工作重點(diǎn)，而不是時(shí)間。〞

各位朋友，你們覺得呢《真的有時(shí)間管理這樣一門學(xué)問嗎《

我最近在看一本書，我們耶格系統(tǒng)7月份推薦的?時(shí)間原理》這本書，這個(gè)問題也困擾了本書的作者曼西教授很多年，后來他終于得出結(jié)論：時(shí)間管理這門學(xué)問是存在的。

則，如果我今天的主題給不了你們確切的答案，那?時(shí)間原理》這本書應(yīng)該能夠讓你厘清管理時(shí)間和管理工作重點(diǎn)的區(qū)別。

因?yàn)闀r(shí)間的數(shù)量是固定的，一天只有24個(gè)小時(shí)，這個(gè)客觀事實(shí)要求人們必須去管理自己的時(shí)間。

舉個(gè)例子，碼頭上有很多的貨物要裝進(jìn)一輛貨運(yùn)卡車中。如果卡車的空間有足球場(chǎng)則大一切就好辦了，我們只需把貨物往車上隨便一丟就完事了?？上覀兊目ㄜ嚳臻g沒有則大，我們必須將貨物有條理的放進(jìn)卡車?yán)?，才能勉?qiáng)把那些貨物都裝完?？ㄜ嚨目臻g十分有限，不允許有絲毫的浪費(fèi)，否那么，貨物就裝不進(jìn)去了。因?yàn)榭ㄜ嚨目臻g是一定的，所以我們必須小心管理。

從某種意義上來講，時(shí)間管理就是這樣。我們都有一個(gè)“箱子〞，就是我們的時(shí)間。它有著固定的大小——24個(gè)小時(shí)。我們不能把它撐大，它的尺寸完全在我們的控制之外。而對(duì)于把什么東西放進(jìn)這只箱子里，那么在我們的掌控之中。我們可以自主的決定哪些事情重要，哪些不重要。如果我們?cè)敢饪粗劐X而看輕運(yùn)動(dòng)，這是我們自己的事;如果我們?cè)敢饪粗丶彝ザ摧p電視，我們當(dāng)然可以這么做。我們要選擇把什么東西放進(jìn)我們的箱子里，這完全由我們自己來決定。

打個(gè)比如，這就好似我們有滿滿一倉庫的東西，可是只有24小時(shí)大小的箱子，我們就必須挑選那些我們對(duì)我們最重要、最喜歡的東西，這樣箱子才能夠裝得下。

我們可能很看重家庭，但是如果我們沒有把它放進(jìn)這個(gè)24小時(shí)的箱子里面，那就表明我們沒有把時(shí)間管理好。只有當(dāng)家庭被放進(jìn)箱子里，才表明它是我們所在乎的東西。我們也許真的很希望能擁有健康的身體，但是如果我們沒有把運(yùn)動(dòng)放進(jìn)箱子里，我們就沒有把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成是我們生活的重點(diǎn)。我們?nèi)绻娴囊曔\(yùn)動(dòng)為優(yōu)先要做的事情，就必須把它放進(jìn)箱子里。如果我們想掙更多錢，為自己和家人提供更好的生活條件，我們必須把一些能讓我們掙更多錢的事情放進(jìn)箱子里。如果我們很看重某樣?xùn)|西，可是沒有把它放進(jìn)箱子里，我們的重點(diǎn)就搞亂了，也就談不上有效地管理我們的時(shí)間了。

好，什么東西是必須放進(jìn)箱子里的呢《

我們不可能把所有想做的事情都放進(jìn)箱子里。所以，首先要問一個(gè)最根本的問題是：有什么東西是我們必定要放進(jìn)箱子里的《我們要保證把這些東西放進(jìn)箱子里，并把它們放在一個(gè)適宜的位置上。如果我們往箱子里塞的東西太多，有些東西很可能就會(huì)被擠壞。所以，我們?cè)谶x擇必定要放進(jìn)箱子里的東西的時(shí)候，要非常謹(jǐn)慎才行。

什么東西不應(yīng)該放進(jìn)箱子里呢《

雖然，我們的箱子里也要放一些有趣的事情，問題是這樣的東西一定不要放得太多，如果放得太多，就會(huì)把更重要的事情擠得沒有地方了，打高爾夫球、看電視、玩游戲、釣魚、看體育比賽、睡懶覺，這些都沒有問題，但我們一定不能讓這些事情占用太多地方，否那么，那些對(duì)我們以及我們所愛的人的生活帶來長遠(yuǎn)影響的重要事情，就有可能被擠得無處可待了。

而什么東西是可以作為備選事項(xiàng)的呢《

我們不想讓自己的箱子里每天滿滿的都是必須要做的事情;當(dāng)然，我們也不想留下空白，浪費(fèi)珍貴的時(shí)間。則，我們?cè)撛趺醋瞿亍段覀兛梢詼?zhǔn)備幾件事情作為備選，如果箱子里還有地方，就把它們放進(jìn)去;如果沒有地方，把它們留在箱子外面也無妨。這些事情就是備選事項(xiàng)。比方說，我一般每天都會(huì)給自己留出一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間自由支配。通常，我會(huì)用這一個(gè)小時(shí)做些伸展活動(dòng)、聽聽音樂等等。這樣，我可以放松一下，身體也不會(huì)太僵硬。

因?yàn)槲覀儫o法確切的知道做某件事情到底要花費(fèi)多少時(shí)間，所以，我們應(yīng)該多準(zhǔn)備幾個(gè)備選事項(xiàng)，這就需要我們知道哪些事情相對(duì)更重要一些。對(duì)于必須放進(jìn)箱子里以及不能放進(jìn)箱子里的那些事情，我們不必給它們排次序，但是對(duì)于備選項(xiàng)，我們應(yīng)該知道它們的相對(duì)重要性。

如果兩件事情都必須放進(jìn)箱子里，則哪一個(gè)更重要一些，影響并不大;家庭或者事業(yè)哪個(gè)更重要呢《這個(gè)問題其實(shí)挺愚蠢的。我們只要確保陪伴家人和工作賺錢這兩件事情都放進(jìn)箱子里就好了。如果哪一樣被放在了箱子外面，我們的人生可要出岔子了。

對(duì)于不能放進(jìn)箱子里的那些事情來說也是如此。

但是對(duì)于兩個(gè)備選項(xiàng)，就有必要搞分明哪一個(gè)更重要一些了，因?yàn)楹苡锌赡苓@兩個(gè)備選項(xiàng)當(dāng)中，我們只能挑一個(gè)放進(jìn)箱子里。當(dāng)我們有時(shí)間去做備選項(xiàng)中的事情的時(shí)候，我們必須要考慮該去做哪一件事情，能做最重要的事情當(dāng)然最好了。

說到這里，還有一種情況我們也必須警惕。舉同樣例子——卡車?？ㄜ嚩紤?yīng)經(jīng)裝滿了，但是碼頭上還有10%的貨物沒有裝完。這時(shí)候有的卡車司時(shí)機(jī)采取一種極端的伎倆，他會(huì)開著一輛叉車，用托盤去撞擊卡車上的貨物，這樣連續(xù)撞擊記下，一大塊地方就騰出來了。

我看到很多人在進(jìn)行實(shí)踐管理的時(shí)候，也采取了這樣的做法。他們拼命的趕時(shí)間，希望能夠往箱子里再多加一件東西，難怪有些東西會(huì)被擠破了。如果我們企圖把箱子塞得太滿，就會(huì)把東西擠壞。我們必須尊重時(shí)間的客觀性，不能什么都往箱子里放。如果我們能夠確保自己最看重的東西都在箱子里面，則我們的重點(diǎn)就沒有搞錯(cuò)——這就是我們管理時(shí)間的秘訣。

時(shí)間管理演講稿6各位搭檔，當(dāng)你的朋友打給你：“喂，最近怎么樣呀？〞你會(huì)怎么答復(fù)：“喂，我比擬忙！〞“在忙什么呢？〞“咳!瞎忙唄！我也不知道在忙些什么！〞我們每天總是在忙，盲〔盲目〕?！裁Ｈ弧车阶詈笸?，這就是我們的一生。則我們現(xiàn)在有許許多多的人都說我很忙，時(shí)間不夠用，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了。

則時(shí)間有什么特性呢？時(shí)間有下列四個(gè)特性：1：供應(yīng)豪無彈性，2：無法蓄積，3無法替代，4無法失而復(fù)得。

現(xiàn)在來看一看我們一生中總共浪費(fèi)了多少時(shí)間，假如我們可以活到80歲，則在這80年當(dāng)中，我們睡了24年的覺，，吵了2年的駕，打了3年的，找了2年的東西，洗了2年的澡，做飯吃飯用了8年，看電視用了8年，上了1年的廁所等等等等。則真正用于工作的時(shí)間還不到10年呢，真是不算不知道，一算嚇一跳，我們浪費(fèi)了昨天，還能再浪費(fèi)掉今天嗎？現(xiàn)在我再給大家算一算我們的時(shí)間值多少錢？根據(jù)每天八小時(shí)工作，全年工作244天計(jì)算，如果你的年薪為20xx0，那你工作每分鐘價(jià)值為0.1708元，每小時(shí)為10.25元，而每天多工作一個(gè)小時(shí)，全年的價(jià)值為2500元，每天多工作一小時(shí)十年的價(jià)值為75000元，接近四年的年薪。也就是說：每天多工作一小時(shí)10年可以走別人14年走的路。則如果我們多工作二小時(shí)呢？這就是為什么有很多人把時(shí)間比喻成金錢的一個(gè)道理。我們要想成就美好的未來，必然要很好的利用時(shí)間。抓住時(shí)間就有錢賺，貽誤時(shí)間就要賠錢時(shí)間的關(guān)鍵是現(xiàn)在，珍惜時(shí)間最重要的是珍惜現(xiàn)在，凡事推到明天，終將一事無成。

滿了嗎？學(xué)生都答復(fù)滿了，教授又拿出一些小的石子，裝到了瓶子里，搖了搖又裝進(jìn)去一些，這時(shí)他又問學(xué)生滿了嗎？學(xué)生答復(fù)滿了，教授說你們繼續(xù)看，他又拿出一袋細(xì)沙子，倒了進(jìn)去，當(dāng)他再問學(xué)生的時(shí)候，沒有人答復(fù)了，最后教授拿出一瓶水，倒進(jìn)了看上去已經(jīng)被鵝卵石、小石子、沙子填得滿滿的瓶子里，水仍然沒有溢出來。教授問全班的學(xué)生從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你們得到什么啟示，有個(gè)學(xué)生站起來答復(fù)：“時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠總還是有的。〞教授說：‘你說得很對(duì)，但不是我要告訴你們的最重要的啟示，我想告訴你們的是———如果你不先把最大的鵝卵石裝進(jìn)去，以后就再也沒有時(shí)機(jī)把它裝進(jìn)去了。

時(shí)間管理演講稿7盛年不重來，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。這是陶淵明感嘆時(shí)間的詩。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常聽到的關(guān)于時(shí)間的話有很多：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、時(shí)間就是金錢等等。其實(shí)，時(shí)間不僅僅是金錢！時(shí)間遠(yuǎn)比金錢更珍貴，更有價(jià)值。因?yàn)?，花費(fèi)了金錢，尚可賺回，而一旦丟失了時(shí)間，任何人都無力挽回。但往往我們工作生活中很少會(huì)意識(shí)到由于不正確的使用而對(duì)我們的時(shí)間所造成的浪費(fèi)。管理好自己時(shí)間的真正意義便是為了防止浪費(fèi)更多的時(shí)間，也就是盡量安頓得讓我們能夠在同一時(shí)間做更多的事情，提高自己使用時(shí)間的效率，提高工作效率！

就我自己而言，在平時(shí)工作和生活中經(jīng)常有兼顧不暇的時(shí)候，忙忙碌碌一整天，不可開交，但是效率極其低下，完全不知道自己都做了什么，毫無成就感。關(guān)于如何管理時(shí)間，我先賣個(gè)關(guān)子，下面就聽聽關(guān)于時(shí)間的歌曲吧。

要做的所有事情一般可分為四類：

〔1〕緊急且重要的

〔2〕不緊急但重要的

〔3〕緊急但不重要的

〔4〕不緊急也不重要的

這四類中，〔1〕需要去做，〔4〕不要做。這樣的結(jié)論一般容易得出。則〔2〕和〔3〕要做哪一個(gè)呢？答案是〔2〕。放棄不重要的事情，可以使你更專注于重要的事物。要努力安頓好不緊急但重要的事情，安頓好它們，因?yàn)槟阒?，?〕經(jīng)常會(huì)把你搞得手忙腳亂，事實(shí)上時(shí)間管理大局部集中在〔2〕這個(gè)范圍內(nèi)，所以，抓緊眼前的時(shí)間，去干十分重要的事。造成我們浪費(fèi)時(shí)間的主要原因是沒有方案。節(jié)約時(shí)間和充沛利用時(shí)間的最正確辦法之一是預(yù)先思考，周密方案。你想成功你就得珍惜時(shí)間，你想珍惜時(shí)間你就必須方案時(shí)間。專門安頓出時(shí)間做方案。沒有方案的工作容易令人陷入盲目。嘗試著用10分鐘的方案來為你節(jié)約兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。一個(gè)有效方案可以分為長期的、中期的和近期的。比方一個(gè)讀書方案：我的長期方案是想在3個(gè)月內(nèi)讀完整套5本，中期的就是讀完其中的一本。近期就是每天利用多少時(shí)間來讀這本書。

方案制定好之后，剩下的就是嚴(yán)格執(zhí)行。不要抱怨任務(wù)怎么這么多如果你在制定的時(shí)候已經(jīng)充沛考慮到你可利用的時(shí)間。除非你完全沒有執(zhí)行這個(gè)方案的能力，否那么不要輕易對(duì)方案進(jìn)行大的調(diào)整。如果你有一整天的時(shí)間可以做某項(xiàng)工作，你就會(huì)花一天的時(shí)間去做它。而如果你只有一小時(shí)的時(shí)間可以做這項(xiàng)工作，你就會(huì)更迅速有效地在一小時(shí)內(nèi)做完它。時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的運(yùn)用時(shí)間。時(shí)間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做。

時(shí)間管理的原那么

1、應(yīng)有一張思考的床，不要窮忙、瞎忙、無心的忙。

2、對(duì)不可控制的時(shí)間先行控制，并訂定處理原那么

3、養(yǎng)成事先規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣，依事情的輕重緩急優(yōu)先順序妥善安頓

4、定期研討工作內(nèi)容與時(shí)間安頓，如何改良并提升效率

5、心無旁騖地在一段時(shí)間內(nèi)解決一件事情

6、有效運(yùn)用每天的黃金時(shí)間

時(shí)間是人生最珍貴的財(cái)富和資本，荒廢時(shí)間等于荒廢生命。敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，表明他還不懂得珍惜生命的全部價(jià)值。最后，我想用卓別林的一句話來提醒自己——時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。

時(shí)間管理演講稿8各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事

大家好。我要給各位演講的題目是。。

時(shí)光總是在我們指縫間如水般的快速流逝，周遭的一切也相得益彰的變化炫麗多彩。?東方文化園》總是為我們展現(xiàn)著它最美好的一切。賦予我們力量，給予我們展望未來的勇氣，去發(fā)明，追逐那屬于自己的明天。

在創(chuàng)五星的這段日子里，酒店規(guī)模日益強(qiáng)大是我們共同見證的。雖然我只是景區(qū)的一個(gè)小小的導(dǎo)游，但我卻真真切切的看到從董事長到各個(gè)經(jīng)理乃至每個(gè)員工，辛苦的付出。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的就是，一棟比一棟更加宏偉的建筑，一個(gè)比一個(gè)更加出色的員工，一次比一次更加輝煌的業(yè)績。五星，讓我問問你，這里有著這樣蒸蒸日上的偉業(yè)，還有什么不值得你留下《

在撐起這偉大的光環(huán)下，發(fā)光的是那一個(gè)個(gè)運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)和踏實(shí)肯干的同事們。他們?nèi)缤胰税闩惆橹覀?，指?dǎo)著我們成長。關(guān)愛著，呵護(hù)著我們這群即將張開翅膀的小鳥，終將一提上天，我們就成了單獨(dú)翱翔的雄鷹。在他們?yōu)槲覀兊某晒Χ矏倳r(shí)，我清楚聽見那心中微微的吶喊：五星，來吧。看看他們。那是一批默默貢獻(xiàn)的人，甚至可能是一批剛成家立業(yè)不久的年輕人。他們既是我們的老師，更是酒店不可多得的員工。他們是那樣可愛的人啊!五星，讓我問問你，這里有著這樣可愛的人們，還有什么不值得你留下《

在景區(qū)的這段時(shí)光里，在最開始的時(shí)候，僵硬的手指一點(diǎn)一滴的收集資料，疲憊的雙腳一步一步的來回在景區(qū)的路上，或者是在初次面對(duì)游客時(shí)心里涌出那濃濃的恐慌和忐忑的時(shí)侯，我也曾害怕過，也曾質(zhì)疑過自己的能力。我還記得那是一個(gè)溫度很高的中午，炎熱的天氣總是人的心情變的煩躁不安。當(dāng)我無奈的從外導(dǎo)手里接過旗子，熟練的說著開場(chǎng)白時(shí)，我看見一個(gè)小女孩正在跟她的媽媽哭鬧著。我聽見她的媽媽說：別鬧了，天氣很熱，我們玩好了就去車上吹空調(diào)，你看，那個(gè)導(dǎo)游阿姨，人家則熱，還要帶我們?nèi)ネ妫€要告訴我們很多事呢?？砂⒁潭紱]抱怨呢。說完，她朝我笑了笑。接著那個(gè)小女孩居

然在聽完她媽媽的話后，笑著跑到我面前說：阿姨，媽媽說你很辛苦但是你都不抱怨，我以后長大了也要像你這樣。那個(gè)小女孩的話就像空調(diào)吹出的涼風(fēng)帶走了我先前所有的煩躁，我突然覺得所有的努力或是辛苦在那一刻，都算不了什么。也是在那一刻，我不怕炎熱的夏天，不怕寒冷的冬天，我為自己站在那樣的崗位上感到自豪。但是沒有先前所有的喜怒哀樂，我們?cè)踔涝诓贿呥h(yuǎn)的現(xiàn)在，可以自信的帶著游客走遍全園每個(gè)角落，可以擁有游客信賴的眼光，可以聽到他們稱譽(yù)的話語。而當(dāng)我現(xiàn)在站在這里，所有的努力成為現(xiàn)實(shí)。這一切又在宣告著什么《有付出就一定有回報(bào)。五星，讓我問問你，這里有著年少努力的我們，還有什么不值得你留下《

蒸蒸日上的偉業(yè)，默默貢獻(xiàn)平凡可愛的一群人，還有那年少努力不怕失敗的我們，五星，這里有著如此堅(jiān)不可摧的力量。則這里便值得你矚目，值得你停留。五星，來吧，在這里留下你的腳印。

時(shí)間管理演講稿9各位搭檔，當(dāng)你的朋友打給你：“喂，最近怎么樣呀？〞你會(huì)怎么答復(fù)：“喂，我比擬忙！〞“在忙什么呢？〞“咳!瞎忙唄！我也不知道在忙些什么！〞我們每天總是在忙，盲〔盲目〕?！裁Ｈ弧车阶詈笸?，這就是我們的一生。則我們現(xiàn)在有許許多多的人都說我很忙，時(shí)間不夠用，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了。實(shí)際上我們的時(shí)間真的不夠用嗎？并不是這樣的，我們看有許多職業(yè)經(jīng)理人，每天你看他并不是很忙，工作井井有條，而且還有時(shí)間去休閑，難道對(duì)于他們來說，他們一天的時(shí)間比我們多嗎？也不是，主要是他們善于進(jìn)行時(shí)間管理，這就是我今天要和大家談的話題。

則我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行時(shí)間管理呢？我們有沒有想過我們每天落后別人半步會(huì)怎樣呢？在大森林里有兩個(gè)人去打獵，到了傍晚時(shí)分子彈用完，兩個(gè)人正準(zhǔn)備回去，這時(shí)候忽然兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一只餓了一天的獅子，獅子同時(shí)也看到了他們，一個(gè)人正準(zhǔn)備跑可是他發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人沒有跑很迅速的從背包里掏出一雙運(yùn)動(dòng)鞋用最快的時(shí)間換上了運(yùn)動(dòng)鞋，這時(shí)他就問“哎，你還不快跑，你換鞋干嘛你能跑過獅子嗎？〞這個(gè)人答復(fù)道：“我不用跑過獅子，我只要跑過你就行了！〞……則各位，你從這個(gè)故事里能悟到什么呢？如果我們落后別人半步我們就會(huì)沒“命〞的。我們慢不是因?yàn)槲覀儾豢欤且驗(yàn)閯e人更快！

則時(shí)間有什么特性呢？時(shí)間有下列四個(gè)特性：

1：供應(yīng)豪無彈性

2：無法蓄積

3無法替代

4無法失而復(fù)得

根據(jù)以上的四個(gè)特性我們可以分析出時(shí)間是世界上最有價(jià)值的產(chǎn)物，如果現(xiàn)在有人研制出“懊悔藥〞，吃了之后可以讓你回到18歲，即使售價(jià)在1億美元以上，我想也會(huì)有很多富翁會(huì)爭先恐后地購置，因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間對(duì)于他們的價(jià)值，所以我們一定要珍惜時(shí)間。關(guān)于時(shí)間的價(jià)值有很多比喻，我們常說“時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命〞，當(dāng)我們有閑余的錢時(shí)可以存在銀行，需要時(shí)再來支取，但你能跑到銀行去將你現(xiàn)在的時(shí)間存起來，等自己忙不過來的時(shí)候再將它取回嗎？

現(xiàn)在來看一看我們一生中總共浪費(fèi)了多少時(shí)間，假如我們可以活到80歲，則在這80年當(dāng)中，我們睡了24年的覺，，吵了2年的駕，打了3年的，找了2年的東西，洗了2年的澡，做飯吃飯用了8年，看電視用了8年，上了1年的廁所等等等等。則真正用于工作的時(shí)間還不到10年呢，真是不算不知道，一算嚇一跳，我們浪費(fèi)了昨天，還能再浪費(fèi)掉今天嗎？現(xiàn)在我再給大家算一算我們的時(shí)間值多少錢？根據(jù)每天八小時(shí)工作，全年工作244天計(jì)算，如果你的年薪為20000，那你工作每分鐘價(jià)值為0.1708元，每小時(shí)為10.25元，而每天多工作一個(gè)小時(shí)，全年的價(jià)值為2500元，每天多工作一小時(shí)十年的價(jià)值為75000元，接近四年的年薪。也就是說：每天多工作一小時(shí)10年可以走別人14年走的路。則如果我們多工作二小時(shí)呢？這就是為什么有很多人把時(shí)間比喻成金錢的一個(gè)道理。我們要想成就美好的未來，必然要很好的利用時(shí)間。抓住時(shí)間就有錢賺，貽誤時(shí)間就要賠錢時(shí)間的關(guān)鍵是現(xiàn)在，珍惜時(shí)間最重要的是珍惜現(xiàn)在，凡事推到明天，終將一事無成。大家都知道是貝爾創(chuàng)造的，其實(shí)還有一個(gè)人也創(chuàng)造了，他就是格林，他們兩個(gè)在同一時(shí)間創(chuàng)造了，但是不同的是，格林在創(chuàng)造了之后，忙著慶功，而貝爾卻在第一時(shí)間到專利局申請(qǐng)注冊(cè)，當(dāng)格林去注冊(cè)的時(shí)候，貝爾已經(jīng)捷足先登了，格林懊悔也來不及了，僅僅因?yàn)楦窳值R了一天的時(shí)間結(jié)果造成了兩種截然不同的結(jié)果。

時(shí)間的三大殺手是什么呢？第一是不足時(shí)間管理的意識(shí)，我們很多人只知道時(shí)間一天天的過，卻不知道如何有效地管理自己的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)代在不斷的進(jìn)步，競爭越來越強(qiáng)，我們要想在劇烈的競爭中立于不敗之地，只有管理好自己的時(shí)間，提高自己的工作效率；第二就是不足溝通，如果我們用5分鐘時(shí)間做好事先溝通，就可以省掉做事過程中一兩個(gè)小時(shí)的重復(fù)溝通，節(jié)省了時(shí)間，又提高了效率。第三是弄不清優(yōu)先順序，在一次時(shí)間管理的課上，教授給學(xué)生們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他拿出一個(gè)空瓶子，然后往里面裝滿鵝卵石，問在坐的學(xué)生瓶子

滿了嗎？學(xué)生都答復(fù)滿了，教授又拿出一些小的石子，裝到了瓶子里，搖了搖又裝進(jìn)去一些，這時(shí)他又問學(xué)生滿了嗎？學(xué)生答復(fù)滿了，教授說你們繼續(xù)看，他又拿出一袋細(xì)沙子，倒了進(jìn)去，當(dāng)他再問學(xué)生的時(shí)候，沒有人答復(fù)了，最后教授拿出一瓶水，倒進(jìn)了看上去已經(jīng)被鵝卵石、小石子、沙子填得滿滿的瓶子里，水仍然沒有溢出來。教授問全班的學(xué)生從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你們得到什么啟示，有個(gè)學(xué)生站起來答復(fù)：“時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠總還是有的。〞教授說：‘你說得很對(duì)，但不是我要告訴你們的最重要的啟示，我想告訴你們的是———如果你不先把最大的鵝卵石裝進(jìn)去，以后就再也沒有時(shí)機(jī)把它裝進(jìn)去了。〞學(xué)生恍然大悟。這就好象是在生活中，每天我們都有很多的事情等著去處理，如果你分不清主次，分不清優(yōu)先順序，用那些不重要的小事占去了大量的時(shí)間，結(jié)果真正重要的事情卻沒有去做，不得不去事后補(bǔ)救，永遠(yuǎn)都在做時(shí)間的救火隊(duì)員。

現(xiàn)在告訴大家時(shí)間管理的陷阱，大家一定要留神了，同時(shí)要學(xué)會(huì)如何跨越時(shí)間管的陷阱。第一是沒有時(shí)間觀念，做任何事都沒有事先的方案和統(tǒng)籌安頓，就好象是豬八戒踩西瓜皮——滑到哪里是哪里。我們應(yīng)該堅(jiān)持要事第一，重要的事情優(yōu)先去做。第二是不好意思拒絕別人，對(duì)別人有求必應(yīng)，結(jié)果可能大量的時(shí)間在處理別人的事，自己的事卻沒有做。我們要學(xué)會(huì)說“no〞，找到適宜的辦法來拒絕別人不必要的請(qǐng)求。第三是認(rèn)為時(shí)間還早，總是往后拖延，疏不知“明日復(fù)明日，明日何其多，事

事待明日，萬事成蹉跎〞。因此我們年輕人一定要珍惜自己的青春年