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-12-致青春讀后感6篇小伙伴們可以在讀完一本書后拿筆寫上一篇讀后感,通過讀后感我們會(huì)對(duì)自己的所讀的名著會(huì)有更加深刻的認(rèn)知,下面是職場(chǎng)我為您分享的致青春讀后感6篇,感謝您的參閱。
致青春讀后感篇1
?青春之歌》是我國著名作家楊沫的成功之作之一,他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛國學(xué)生對(duì)祖國的熱愛和真誠,他們的信念是那么的堅(jiān)貞?!肚啻褐琛芬浴熬乓话恕钡健耙欢拧边\(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛國學(xué)生為背景,描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類型的知識(shí)分子形象,反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來束縛的曲折成長過程,說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。這部作品以林道靜為主要人物,她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長為無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過的一找曲折艱難的道路,作為一個(gè)具有崇高的無產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經(jīng)過了一條艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個(gè)地主家庭,佃農(nóng)生母,慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待,使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,為反抗不幸的命運(yùn)離家出走,這是“五四”以來,許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者,她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州,林紅等的教育幫助下,經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮,參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng),并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來。欣賞完了這部作品后,我感觸頗多,在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下,進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭(zhēng)之中的熱情應(yīng)該值得現(xiàn)代這社會(huì)中的青年人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的信念和無私的奉獻(xiàn)。
致青春讀后感篇2
不知不覺已越來越欣賞和佩服俞敏洪老師,從他身上看到了在貧困中成長,在逆境中奮發(fā)的中國精神,讀他的故事,心中萌生很多力量,無形中指引著我前行!
他說過:“每個(gè)人生命的起點(diǎn)不一樣。這是每個(gè)人無法選擇的,但人生怎么過,人生的終點(diǎn)在哪兒,卻要靠每個(gè)人自己走。這就像馬拉松,開始領(lǐng)先或落后50米并不重要?!彼€說過:“我們每個(gè)人只要心里有山巔,即使道路再曲折,也能夠到達(dá)人生的頂峰?!?/p>
從俞老師的身上感受到了很多寶貴的品質(zhì),同時(shí),我也和俞老師一樣,相信人生的信念最重要,一個(gè)人能在生活的種種磨難中始終不倒,靠的就是信念,我要相信未來,熱愛生命,相信只要不斷努力,就沒有到不了的遠(yuǎn)方!加油,未來一定會(huì)比今天更美好!
一口氣一天讀完俞老師的這本良心之作,可讀性很高,語言很流暢。很多話、道理就想是從自己心里流出來的,又溫暖了自己的心。如果今生有幸能親眼見到俞老師一面,我一定要當(dāng)面感謝他的無私奉獻(xiàn)和積極向上、菩提善良之心,讓我不畏懼世俗,勇敢的追逐夢(mèng)想。
心有多大,舞臺(tái)就有多大!絕對(duì)不要瞧不起自己,只要認(rèn)定自己的理想,堅(jiān)持下去,就一定會(huì)成功。失敗是好事,不僅能學(xué)到經(jīng)驗(yàn),而且成功的`定律一定是失敗、實(shí)踐、再失敗、再實(shí)踐。人生就是不斷奮斗的一輩子,何時(shí)開始都不算晚,只要你有不畏懼失敗的勇氣和持之以恒的毅力。也不存在什么所謂的“走彎路”,所有你走的路都會(huì)在之后對(duì)你產(chǎn)生或多或大的影響。人生沒有白走的路,因?yàn)椤扒€救國”同樣也是成功。只要我們還有追逐夢(mèng)想的動(dòng)力!
書中除了有俞老師教我們面對(duì)社會(huì)的不公和功利時(shí)的各種道理,還有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的各種理念,更有做人的標(biāo)準(zhǔn)。這些都讓我成熟、成長,教會(huì)我善良、誠實(shí)、坦蕩的去獨(dú)自面對(duì)各路人馬。
致青春讀后感篇3
?誰的青春不迷?!罚芘既坏脑谖⒉┛吹胶糜逊窒砹诉@本書中的一段話,“當(dāng)有朋友問你,你是感性的人?還是理性?我想了想,理性的知道自己什么時(shí)候需要感性,感性的時(shí)候理性的知道自己的底線”,看到這句話,被其巧妙的回答觸動(dòng),更為其所說包含的含義吸引,于是乎便去搜索這本書和其,看著看著不知不覺的喜歡上這本書,說是讀后感想,但我更想與大家分享這本書,書上太多觸動(dòng)到我,慰藉也好,同病相憐也好,我和你一樣,和大家一樣,依然在路上。
書中描述的很多都是發(fā)生在我們?nèi)粘I?、工作?dāng)中,好比如就像把我們的生活寫進(jìn)一樣,我想這也是吸引我的地方,仿佛在書中看到了自己的影子,在大同的世界中,做小不同的自己。也許是熟悉,但更多的是勵(lì)志,去看一看他走過的路,發(fā)生過的故事以及相逢的人。然后發(fā)現(xiàn),我們每個(gè)人就是這樣成長的,青春不是一個(gè)年紀(jì),而是一種狀態(tài),你覺得孤獨(dú)就對(duì)了,你覺得熱淚盈眶就對(duì)了,你覺得迷茫就對(duì)了,誰的青春不迷茫。
都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人,80后和90后,往往說的就是我們,只身拼搏于北上廣深大城市,難免會(huì)有挫折失敗,但失敗并不可怕,可怕的是失敗后沒有思考,沒有去尋找失敗的原因,而是為失敗尋找借口。人生有很多境界,就像我們的能力也有三種境界,第一境界是專業(yè)能力,第二是協(xié)調(diào)處理能力,而對(duì)我們影響最大的就是思考能力,也就是能力的最高境界。
“經(jīng)過這些年,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一次低頭,都是對(duì)自己的肯定。我們不是變得現(xiàn)實(shí),而是更能接收現(xiàn)實(shí),我們都一樣,正處于期盼未來,掙脫過去,奮斗當(dāng)下的過程。會(huì)狼狽,卻更有瀟灑,但更多的是不怕,不怕動(dòng)蕩,不怕轉(zhuǎn)機(jī),不怕突然,不怕變化。誰的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。一樣的青春,一樣的迷茫,還好,我們還在路上”??戳诉@段話,很有感觸,現(xiàn)在的我們正處于這個(gè)拼搏的階段,也是人生中最迷茫的階段。這時(shí)候的你充滿激情,充滿能量,很想證明自己的能力,常言初生牛犢不怕虎,但還是太年輕,經(jīng)常會(huì)在拼搏過程中碰壁,而且會(huì)讓你很尷尬,很迷茫但我們不需要去逃避,人生總是會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨,每一次的低頭都是對(duì)自己的肯定。想想再大的參天大樹也是從小樹苗長起,成長過程中不也要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,往往是經(jīng)歷了這些苦難,才能成長的更加堅(jiān)挺。
“急功近利、急躁、幼稚”也許我們年輕時(shí),或者說我們?cè)?jīng)經(jīng)常被冠上這些名詞,卻無力去反駁,往往這些都是年輕的表現(xiàn),或者說是太過于想表現(xiàn)自己,為何我們不從另一方面去考慮,其實(shí)你只是在思考未來,想更努力的工作,希望常常能改變自己,所以會(huì)稍微改變一下自己的姿勢(shì)。要知道,你改變的時(shí)候,總會(huì)讓世界有些不舒服。不需要太去在意別人眼中的你,做好自己,因?yàn)槟闶菫樽约憾?,并不是為別人而活?,F(xiàn)在的我們經(jīng)常會(huì)有這樣的通病,其實(shí)也不是叫什么通病,應(yīng)該說是有這種困擾。好比如說今天穿的衣服,自己覺得很搭配很好看,正為自己的創(chuàng)意暗自得意,但突然同事說,咦你今天怎么這樣搭配,瞬間心情就受影響,可能你以后每次搭衣服都是按照別人習(xí)慣,按照潮流,那么這樣就迷失了自我,活的很累。其實(shí)你只是茫茫人海中的一員,再說又不是什么大明星,大人物,沒那么多觀眾的,不要活的那么累,做好自己,讓別人說去吧。
生活需要計(jì)劃,需要安排,工作亦是如此,最簡(jiǎn)單的便簽條,備忘錄也好,因?yàn)樵谀愎ぷ魃町?dāng)中,難免會(huì)有一些雜事,瑣事,會(huì)讓你焦頭爛額,忙都忙不過來,甚至是經(jīng)常會(huì)有一些突發(fā)事件,所以計(jì)劃和安排對(duì)于我們是很有必要的,就是今天知道明天要做什么,明天知道下周要做什么,今年知道十年后自己要做什么?;蛟S這樣你的生活和工作就會(huì)有條不紊,或者你就不會(huì)在感覺生活迷茫。誰的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。一樣的青春,一樣的迷茫,還好,我們還在路上。
致青春讀后感篇4
席慕容說“青春是一本太倉促的書”,我們?cè)跊_動(dòng)時(shí)打開,迷茫于故事情節(jié)中,卻依舊期待一個(gè)完美的結(jié)局。青春是一條河,我們都是摸著石頭過河。也許途中會(huì)迷失方向,也許沿途會(huì)有風(fēng)浪。但是只要堅(jiān)定信念“心若在,夢(mèng)就在”,我的青春可以一樣絢爛。青春,不怕。
?誰的青春不迷?!芬粫萌沼浶问降模涗浺粋€(gè)北漂的從04年到12年的迷茫,孤獨(dú)、自信與奮斗。他就是光線傳媒資訊事業(yè)部副總裁,歷任《娛樂現(xiàn)場(chǎng)》等多檔王牌娛樂節(jié)目總監(jiān)的劉同。劉同在書中講到自己的夢(mèng)想,自己的事業(yè),自己的親人和朋友,我們會(huì)很驚奇地發(fā)現(xiàn)原來有些故事也曾經(jīng)在自己身上發(fā)生過,也曾過同樣的心情。只是讀他二十到二十五歲的人生對(duì)話,我深有共鳴;但對(duì)劉同三十歲的閱歷故事我讀起來卻有晦澀之感了,所以這本書的后半部分我只是草草略讀,可這并不妨礙我對(duì)這本書的喜愛。正如書中一句經(jīng)典的話——“活在自己的年齡里”。那才是快樂的。
在20歲到30歲這十年的過程中,每個(gè)人的道路不同卻又有種種相似。我們期盼未來,我們?cè)囍鴴昝撨^去,“當(dāng)下使勁的樣子”,我們會(huì)狼狽,會(huì)瀟灑,會(huì)不知所措,也會(huì)自信滿滿。劉同告訴我們:“你覺得孤獨(dú)就對(duì)了,那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。你覺得不被理解就對(duì)了,那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。你覺得黑暗就對(duì)了,那樣你才分辨得出什么是你的光芒。你覺得無助就對(duì)了,那樣你才能明白誰是你成長中能扶你一把的人。你覺得迷茫就對(duì)了,誰的青春不迷茫?!?/p>
是啊,誰的青春不迷茫,成長不易,青春不難?!皩幙献鲆粋€(gè)草率的決定,也不要一直后悔地回憶”,有人說過“劉同無關(guān)完美”,但他用努力與汗水讓自己更加完美,像功夫小子,無天資卻有野心,跌一跤爬起來繼續(xù)揮拳,每打輸一架,回家舔著傷口日日勤練,擇日返回再戰(zhàn)一回。因?yàn)槟贻p,所以不怕。不怕轉(zhuǎn)機(jī),不怕突然,不怕失敗,不怕迷茫。
也許前路依然望不透方向。但是,我們不能因?yàn)榭床坏蕉械綗o望。時(shí)間里有悲傷,現(xiàn)實(shí)里有殘酷,生活里有無奈,這是上天賦予青春沉重卻珍貴禮物。張愛玲在散文《非走不可的彎路》中有言“在人生的路上,有一條路每個(gè)人非走不可,那就是年輕時(shí)候的彎路。不摔跤,不碰壁,怎能練就好筋骨,怎能長大呢?”既然“非走不可”又何必退縮?收拾行囊,背上你的正能量大步向前!
誰的青春不迷茫,其實(shí)我們都一樣。我們總是在摸索中成長,在跌打中茁壯。用心走好每一天,堅(jiān)實(shí)出信仰的力量,青春的路上依然會(huì)有多彩的音符流淌。青春,我準(zhǔn)備好了!
因此,青春,不怕!
致青春讀后感篇5
手握《青春之歌》,我的心卻不由的飛向我的“青春”,回憶起我的“青春”來,嘴角間也不由哼起這首越哼越讓我感嘆我逝水年華的“青春之歌”。青春叫人無限的追憶又叫人痛苦的無奈,青春應(yīng)該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍,我們不自知的就已寫下一行行所有的青春詩句,卻在再次讀到時(shí)潸然淚下。我們不自覺間肆意揮灑著自己的青春,是那么的“瀟灑”、那么的“大度”。我們還有多少個(gè)青春、還有多少個(gè)年華去讓我們“瀟灑”、讓我們“大度”?我不由痛苦的去思考問題,思考這個(gè)明了而又故意去糊涂的答案。暮然回首,青春只留給我們一串串伸向我們不能退卻的腳印。此時(shí)的我們,站在這青春最后的尾巴上茫然四顧,是否更應(yīng)該好好的活,更應(yīng)有意義的過?只為這可愛又可惜的青春畫一個(gè)完美的句點(diǎn),讓我們堅(jiān)定前行。
林道靜,我以一個(gè)大男子的角度去思考,她就是一個(gè)弱小的女子,弱小到放到只有她一個(gè)人的廣場(chǎng)上,你也無法去想象她有什么特別之處。恰恰相反,林道靜,青春洋溢著激情,揮灑著希望,蘊(yùn)含著力量,年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌,沖破黎明前可怕的黑暗,懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽。是那么的美,是那么的感人,那種青年特有的熱情力量,那種為實(shí)現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣,那種為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈奮斗精神,無不展現(xiàn)她特有的美感。就是這種力量、勇氣和不屈的精神,鍛鑄了一個(gè)使人景仰的“女戰(zhàn)士”。我們的女主角的人生又是波瀾壯闊、歷盡滄桑的,壯闊到讓很多男子漢萌生再世為人的念頭,滄桑到讓世界都改變了顏色。如果說她代表了中國革命時(shí)期的熱血青年,書中的青年們,如同一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,在中國大地上譜出一曲動(dòng)人、激昂的青春樂曲,在20世紀(jì)上半世紀(jì)青春躁動(dòng)的中國,他們將自己與國家命運(yùn)聯(lián)系起來,為中華之崛起而讀書,為新中國的未來而奮斗。他們?yōu)樗麄兡强蓯塾挚上У那啻寒嬃艘粋€(gè)完美的句點(diǎn)。他們?yōu)樗麄儫o怨無悔的青春而堅(jiān)定前行。
我們青年人是需要一點(diǎn)精神的。書中那個(gè)時(shí)代離我們并不遙遠(yuǎn),可是那個(gè)時(shí)代的精神卻與我們相隔的太遠(yuǎn)。也許現(xiàn)在,尤其改革開放后,對(duì)于我們來說是一個(gè)理想喪失的年代,也許有個(gè)人理想,但更多的是從身邊耳濡目染的拜金主義、享樂主義。我們失去了社會(huì)理想,只剩下生存的需要、金錢的追求、權(quán)利的追逐,我們不為此而感到悲哀么?哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)。我們不去苛求能像林道靜一樣的偉大,但也讓我們的精神看起來更像是一種“精神”。多一點(diǎn)奉獻(xiàn)、少一點(diǎn)索取,多一點(diǎn)勤儉、少一點(diǎn)浪費(fèi),多一點(diǎn)美好、少一點(diǎn)丑惡。古語云:“有志尚者,遂能磨礪,以就素業(yè);無履立者,自茲墮慢,便為凡人。”青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。
對(duì)于我們現(xiàn)在已參加工作的青年來說,在學(xué)校,為自己的理想而奮斗,而今作為煤礦人——新集煤礦的一份子,踐行新集精神,把我們的礦上建設(shè)的更加美好,除了為理想而奮斗外,我們肩負(fù)著更多的是使命感和責(zé)任感,我們不應(yīng)該將目光拘于狹小的個(gè)人天地,這樣的生活是蒼白沒有意義的,只有緊緊靠攏于企業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)下,做好本職工作,鼓足干勁,為國家,為企業(yè),為人民奉獻(xiàn)個(gè)人的綿薄之力,才能更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,才能體現(xiàn)出我們激情的青春。讓我們青春擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹扒啻簾o悔”這四個(gè)字,當(dāng)我們回首我們的青春,我們能夠自豪而又驕傲的說“青春無悔”。
我們青年人是需要一點(diǎn)信仰的。林道靜的成長與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系,思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,用書中的話說是:“反動(dòng)派把我們抓來不是讓我們蹲監(jiān)獄,而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。信仰像一盞明燈照亮了陰暗的牢房,更照亮了前方曲折坎坷的道路。30年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中國富了,但是人們也發(fā)現(xiàn)社會(huì)變了,社會(huì)矛盾激化,價(jià)值觀裂變,出現(xiàn)了道德的迷失和信仰的錯(cuò)位。作為新一代青年人,我們要樹立起我們的信仰,保持“君子以天下為己任”的情懷,踐行“修身、齊家、治國、平天下”的方式,由個(gè)人而家庭,由家庭而社會(huì),由社會(huì)而國家,由國家而天下,把個(gè)人的追求與整體的核心價(jià)值統(tǒng)一起來,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,作如是觀,作如是,照亮我們前行的道路,指引我們前進(jìn)步伐。那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動(dòng)聽,那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。
“青春”對(duì)于我們每個(gè)人都是那么的公平,一生只給予我們一次機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)瞬即逝、彌足而珍貴。但是每個(gè)人卻將這僅有的一次“青春”的機(jī)會(huì)演繹各不相同。
青春是一首歌,一首嘹亮的歌,高聲唱出青春的夢(mèng)想。
青春是一首歌,一首豪邁的歌,盡情唱出青春的斗志。
青春是一首歌,一首深情的歌,娓娓唱出青春的火熱。
致青春讀后感篇6
道靜一個(gè)可憐的女孩
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