maya動畫制作流程

1、三維動畫的制作流程1.1動畫前期設定無論是三維動畫、二維動畫還是擺拍動畫，前期的流程都是一樣的：先創(chuàng)建劇本，再根據(jù)劇本制作文字分鏡或畫面分鏡，以及角色設計、場景設計、道具設計等等。1.2、三維動畫的制作流程劇本：

即整部動畫的故事情節(jié)，如果是一般的動畫創(chuàng)作的話，需要有故事梗概、發(fā)展主線、故事情節(jié)等。故事梗概要求用最少的文字將故事講述出來；發(fā)展主線是將故事發(fā)展的一些轉(zhuǎn)折點標注出來；故事情節(jié)則是完整的講述。1.2、三維動畫的制作流程故事概述：一個14歲的小男孩，跟隨進城打工的父親一起，在城里面的生活主線：進城→入校被拒→在家?guī)透赣H分擔家務→進民工子弟學?！洗和硇那樽兓骶€：新奇、害怕→被人歧視→從無所事事到渴望讀書→堅強、自立、刻苦→驕傲故事情節(jié)：14歲那年，我隨打工的父親一起，第一次來到這個陌生而又繁華的城市。第一次看到汽車，第一次看到高樓大廈，第一次看到紅綠燈。一切都是那么的新奇，我忽然發(fā)現(xiàn)我的眼睛不夠用了?！韵侣浴?.2、三維動畫的制作流程文字分鏡：

使用文字描述的方式，將動畫分鏡頭寫出來。這種方式一般用于工期比較緊的動畫制作，由于沒有時間去繪制分鏡，因此就用文字的方式來表達。要求語言準確，一般不要帶有任何修飾性詞匯。例如“天氣好的讓人心曠神怡”這樣的表達就讓制作人員無從下手，正確的應該是“藍色的天空中飄著幾朵白云，風把幾片樹葉輕輕吹了起來”，這樣制作人員就知道如何繪制了。1.2、三維動畫的制作流程序號鏡頭描述對白/聲音01中景轉(zhuǎn)特寫空蕩的房子，一個女孩蜷縮在角落，瑟瑟發(fā)抖，鏡頭上移至女孩背后的相框，照片上父母漸變成黑白色，字幕出：奢侈的幸福爭吵聲，摔門聲，瞬間變寂靜02遠景轉(zhuǎn)中景畫面淡出，兩棟樓的剪影，女孩站在樓中間的路上，過路的情侶和伙伴從其身邊走過嘈雜聲，路人說笑聲，背景音樂起03特寫手機屏幕，顯示電話本為空04遠景女孩漸漸由彩色變成黑白05中景女孩站在咖啡店門口，躲雨，男孩站在旁邊雨聲06特寫雨水從女孩發(fā)梢滑落，隨之眼淚也劃過臉頰滴落07特寫一滴眼淚滴落，眼淚由少漸多有節(jié)奏的淚水滴落聲以下略。1.2、三維動畫的制作流程畫面分鏡：

使用繪畫的方式將每一個動畫鏡頭繪制出來，一般的動畫對畫面要求不高，能夠表達清楚拍攝角度、攝像機的運動、人物的前后順序、場景與人物的關系就基本可以了，如果有時間還可以繪制出光線的變化和表情變化等。1.2、三維動畫的制作流程角色設計：

包括前期的性格、行為設定，然后根據(jù)角色特性開始繪制，要求有正面、側(cè)面、背面的三視圖，甚至還有1/2側(cè)、俯視圖等，如果是多個角色的話，還需要繪制一張總表，將所有角色都放進去，使身高差異顯示清楚。1.2、三維動畫的制作流程1.2、三維動畫的制作流程場景設計：

根據(jù)劇情需要，根據(jù)情節(jié)繪制不同的場景，如果是一般的動畫創(chuàng)作，一張分圖層的場景即可，但如果較為復雜的場景，還需要繪制出場景的不同角度。1.2、三維動畫的制作流程1.2.2三維動畫制作在三維動畫的制作過程中，一般的流程都是建模、材質(zhì)、骨骼綁定、動畫、燈光、渲染、后期合成。這些步驟中，除了最后的后期合成要用到視頻編輯軟件以外，其他的部分都需要在三維軟件中完成。1.2、三維維動畫畫的制制作流流程建模：：根據(jù)前前期的的人物物設定定和場場景設設定，，在三三維軟軟件中中制作作出相相應的的模型型。這這個工工種對對人體體結(jié)構構、肌肌肉分分布等等要求求很高高，最最好有有一定定的雕雕塑基基礎。。另外外，建建模并并不僅僅僅是是把模模型制制作出出來就就行，，它還還有很很多細細的要要求，，例如如有的的要求求模型型的面面數(shù)在在2000以內(nèi)，，這樣樣的模模型稱稱之為為簡模模，但但絕對對不是是很粗粗糙的的模型型，而而是用用最少少的線線做出出高模模的效效果來來。1.2、三維維動畫畫的制制作流流程下圖中的的模型的的面數(shù)有有2200個左右：：1.2、三維動動畫的制制作流程程既然有簡簡模，就就肯定會會有高模模，這樣樣的高精精度模型型對細節(jié)節(jié)要求極極為嚴格格，包括括臉上的的皺紋甚甚至皮膚膚的紋理理，下面面這個模模型的面面數(shù)高達達15萬多個：：1.2、三維動動畫的制制作流程程材質(zhì)：為制作好好的模型型繪制皮皮膚、服服飾的貼貼圖，以以及設定定場景、、道具和和各物體體的質(zhì)感感效果，，要求對對色彩和和質(zhì)感較較為敏感感，有較較強的美美術功底底，可以以直接繪繪制貼圖圖。1.2、三維動動畫的制制作流程程骨骼：為角色的的模型裝裝配骨骼骼系統(tǒng)，，其中包包括IK、FK，以及控控制器、、驅(qū)動關關鍵幀等等，這是是一個需需要邏輯輯思維能能力比較較強的人人才干的的來的活活，大量量的層級級關系、、約束被被約束、、IK和FK的轉(zhuǎn)換等，，都是有比比較強的邏邏輯關系在在里面的。。1.2、三維動畫畫的制作流流程動畫：調(diào)整角色的的骨骼，使使角色根據(jù)據(jù)劇情的需需要，作出出不同的動動作和表情情，要求對對角色的運運動規(guī)律有有較深的了了解，使動動作真實可可信，而且且能夠在原原基礎上進進行夸張甚甚至變形。。1.2、三維動畫畫的制作流流程燈光：根據(jù)環(huán)境氣氣氛，調(diào)節(jié)節(jié)出適當?shù)牡墓庥靶Ч?，要求對對攝影技術術有一定的的了解，而而且要對光光影的變化化很敏感。。1.2、三維動畫畫的制作流流程渲染：使用默認或或外部的渲渲染器，對對場景進行行渲染，輸輸出成序列列圖片，要要求懂一定定的計算機機編程。后期合成：：使用視頻特特效或合成成軟件，將將鏡頭合成成，并進行行一些特效效制作和較較色工作，，最后輸出出成完整的的動畫短片片。1.4、學習三維維動畫軟件件的方法1.4.1學習的過程程在高校的動動畫專業(yè)教教學中，三三維動畫課課是一門讓讓學生又愛愛又頭痛的的課程，愛愛是因為它它能創(chuàng)作出出無與倫比比的畫面效效果；頭痛痛則是因為為那龐大的的操作命令令，和復雜雜的制作流流程。的確，如果果將某一個個三維軟件件完全學習習下來難度度很大，但但目前國內(nèi)內(nèi)都很少有有人能夠達達到這樣的的程度。各各大動畫公公司所需要要的也都是是專才，也也就是說，，在整個三三維動畫的的某一個環(huán)環(huán)節(jié)很精通通的人。因因此，在學學習中可以以有針對性性地學習，，在建模、、材質(zhì)、骨骨骼綁定、、動畫、燈燈光、渲染染、后期合合成這些環(huán)環(huán)節(jié)中著重重學習一項項，并熟練練掌握即可可。1.4、學習三維維動畫軟件件的方法三維動畫中中的任何一一個環(huán)節(jié)所所需要掌握握的命令都都不多，甚甚至可以在在幾天之內(nèi)內(nèi)就完全掌掌握，但這這僅僅只是是技術層面面，例如動動畫這個環(huán)環(huán)節(jié)，所需需掌握的無無非是關鍵鍵幀和曲線線編輯器，，但如果希希望能夠調(diào)調(diào)出很流暢暢的動畫效效果，就需需要在運動動規(guī)律上下下苦功夫。。1.4、學習三維維動畫軟件件的方法因此，對于于學習三維維軟件來講講，只要確確定了學習習哪一個軟軟件，最好好先把它整整個的制作作流程過一一遍，然后后再有針對對性地學習習某一環(huán)節(jié)節(jié)。至于選擇哪哪一款三維維軟件來學學習，目前前國內(nèi)公司司使用最普普遍的就是是3dsmax和Maya這兩款，前前者被廣泛泛的應用在在國內(nèi)的建建筑行業(yè)，，如果是環(huán)環(huán)藝專業(yè)的的學生，那那3dsmax自然是不二二的選擇。。但如果是動動畫專業(yè)的的學生，以以后又希望望從事動畫畫、游戲甚甚至影視特特效的話，，最好還是是選擇Maya，因為國內(nèi)內(nèi)幾乎所有有動畫公司司使用的都都是這款軟軟件，另外外很多游戲戲公司和影影視特效公公司，絕大大多數(shù)使用用的也是Maya。1.4、學習三維維動畫軟件件的方法1.4、學習三維維動畫軟件件的方法1.4.2制作實驗動動畫很多學習了了三維動畫畫的學生總總是夢想能能作出《最終幻想》一樣真實的的效果，但但那不僅需需要對軟件件知識的深深入理解，，還需要多多人配合，，并且配備備高性能電電腦才有可可能完成。。很多學生盲盲目的追求求這種效果果，但往往往做出來的的畫面慘不不忍睹，不不但真實性性沒有達到到，甚至連連美觀這一一最基礎的的要求都達達不到。因此，在這這里還是推推薦初學者者制作一些些風格比較較獨特的動動畫，一來來制作難度度相對小了了很多，二二來在風格格化的基礎礎上能夠使使片子的檔檔次提高，，從而可以以參加一些些比賽。1.4、學習三維維動畫軟件件的方法接下來我們們來看一些些鄭州輕工工業(yè)學院動動畫系的一一些學生作作品，這些些三維動畫畫作品都曾曾在國內(nèi)外外獲得過獎獎項：《求索》是03級學生陳爽爽和李亢亢亢完成的，，他們先在在紙上用鉛鉛筆畫出人人物和場景景，然后在在三維軟件件Maya中，先按照照設計的大大概形狀作作出模型，，再將圖片片貼在模型型表面，使使用透明貼貼圖去除不不需要的模模型部分，，從而制作作完成的。。這部動畫畫風格獨特特，用三維維的形式表表現(xiàn)出紙質(zhì)質(zhì)動畫的感感覺，曾在在比賽中多多次獲獎。。1.4、學習三維動動畫軟件的方方法1.4、學習三維動動畫軟件的方方法《原始人的智慧慧》是03級學生宋帥完完成的，由于于只有一個角角色和一個場場景，因此制制作起來相對對容易一些。。全片以巧妙妙的情節(jié)構思思和流暢的動動作取勝，在在國內(nèi)多個權權威動畫比賽賽中獲獎。1.4、學習三維動動畫軟件的方方法《TheMask》（面具）是02級學生林棟、、陶喬松、鄧鄧杰、范志雄雄四個人的作作品，以極其其灰暗的色調(diào)調(diào)，描述了一一名職場人士士，每天帶著著不同的面具具出門，最終終丟失了自己己的故事。影影片以深刻的的內(nèi)涵和巧妙妙的情節(jié)安排排取勝1.4、學習三維動動畫軟件的方方法《雞?蟲》是02級的俞真、林林棟、陶喬松松、鄧杰、范范志雄五個人人的合作作品品，該片采用用的是Maya的二維卡通渲渲染技術，使使畫面既有三三維的空間感感，又有二維維色塊感，再再加上妙趣橫橫生的故事情情節(jié)，使該片片也在大賽中中屢屢獲獎。。1.4、學習三維動動畫軟件的方方法下面的這個CS槍戰(zhàn)游戲的三三維動畫是02級李文建的作作品，該片描描述了反恐部部隊解救人