部編版三年級下冊課件19 剃頭大師

19剃頭大師同學們，你們喜歡剪頭發(fā)嗎？每次剪頭發(fā)時的心情是怎樣的？導入一返回

作家名片：秦文君，1954年生，上海人，兒童文學作家。

主要作品：著有《秦文君文集》（10卷），長篇小說《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《小鬼魯智勝》《小丫林曉梅》等。作者簡介自由朗讀課文，讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。初讀課文剃頭表弟膽小怕鬼理發(fā)執(zhí)筆否則奪門而逃罵人

仇人習慣差點受刑付錢

雙倍代替雖然厘米摸耳朵燈泡一件字詞學習我會讀剃頭表弟膽小怕鬼理發(fā)執(zhí)筆否則奪門而逃罵人

仇人習慣差點受刑付錢

雙倍代替雖然厘米摸耳朵燈泡一件那輛車倒（

）車時不小心撞倒（

）了路邊的垃圾箱。dàodǎo多音字運用小狗撒的一泡（

）尿把小蟲子浸泡（

）在了里面。pàopāo我會寫表膽鬼理奪罵仇差付倍雖泡件結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：“大”撇、捺要伸展；“寸”橫短，豎鉤宜長。duó奪重難點字書寫指導上下大結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上“口”小而扁；下“口”寬而扁。suī雖上下口【噩夢】【冤家】【锃亮】【奪門而逃】【無所謂】引起極度不安或驚恐不已的夢。不在乎，沒什么關(guān)系。閃光耀眼。情況緊急，慌忙逃走。死對頭，指有冤仇的人。詞語解釋課文解讀我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。故事的起因我的表弟小沙有著怎樣的性格特點？朗讀課文，思考：老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同？課文中的“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？老剃頭師傅“我”最痛苦的是，老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。運用擬人的修辭手法寫出了推剪的不利索，語言生動活潑，富有意趣。工具差這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。把小沙理發(fā)比作受刑，更加突出了小沙去理發(fā)店理發(fā)的痛苦，為下文埋下了伏筆。眼神差最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。照應前文，也呼應前文的“冤家”。說明小沙一直對理發(fā)店的剃頭師傅不滿。收費高老剃頭師傅“我”我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這些動作描寫生動地展現(xiàn)了“我”的天真和大膽。先再這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。說明了什么？說明“我”是胡亂剪的，為下文作鋪墊，暗示這樣剪頭發(fā)可能會出問題。我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！拔摇钡奶觐^技術(shù)非常糟糕，和前文的“熟練”形成對比。在給小沙剃頭的過程中，“我”的心情是如何變化的？我覺得自己像個剃頭大師……真比那老剃頭師傅還熟練。得意“哎呀！”我叫起來，“壞了！”緊張小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。小沙的態(tài)度是怎樣的？天真可愛說明小沙還沒有意識到“我”這個“理發(fā)師”帶來的嚴重后果，更突出了兒童的天真爛漫。看它們還在，就無所謂了“我”為什么說“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”？因為表弟小沙央求“我”給他理發(fā)，還答應給“我”五塊錢，“我”可以在他頭上隨意亂剪，只要能把頭發(fā)剪下來，沒傷到耳朵，小沙就覺得滿足，所以“我”覺得“世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”。故事的結(jié)局是怎樣的？

小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭；姑父呢，那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)?！拔摇崩咸觐^師傅過程結(jié)果讓小沙吃盡苦頭非常愉快理了一個合格的頭發(fā)害小沙剃了光頭課文中的“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？為什么這樣稱呼他們？“剃頭大師”“害人精”“我”老剃頭師傅“我”我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。我覺得自己像個“剃頭大師”。老剃頭師傅工具差眼神差收費高在小沙眼里，老剃頭師傅就是一個十足的“害人精”。課文為什么用“剃頭大師”作為題目？討論因為課文講述的是童年的趣事，主要內(nèi)容是寫表弟小沙不想上理發(fā)店理發(fā)，而央求“我”給他理發(fā)，還答應給“我”五塊錢?！拔摇弊哉J為自己像個剃頭大師，“剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”。所以課文用“剃頭大師”作為題目，旨在表現(xiàn)兒童的天真和幼稚，凸顯童年的快樂。剃頭大師起因天生膽小什么都怕經(jīng)過押著去理發(fā)店持木尺監(jiān)督受刑求“我”理發(fā)大膽答應嚓嚓剪發(fā)坑坑洼洼層層梯田結(jié)果剃成光頭睡衣上滿是碎頭發(fā)童年童趣板書設(shè)計文中的“我”為小沙剪頭發(fā)的趣事打開了我們童年的記憶，它引導著我們回憶起自己的童年趣事。童年是人生最美好的時光，讓我們過好童年的每一天！課堂小結(jié)拓展返回與理發(fā)有關(guān)的歇后語：剃頭挑子——