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混合運(yùn)算—2二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)乘除法和加減法混合運(yùn)算1.我能行!我最棒!72÷8=40÷5=3×7=81÷9=7+13=6×7=98219204249-30=1954+9=6356÷7=89÷9=12.在○里填上“>”、“<”或“=”。48÷6○640÷8○724÷8○24÷649÷7○63÷916÷8○2×23+3○27÷9>><<<=3.列式計(jì)算:
8的6倍是多少?5個(gè)7連加是多少?28里面有幾個(gè)7?63是7的幾倍?27和50相差多少?2個(gè)7的和是多少?2個(gè)6的積是多少?比30少18的數(shù)是多少?8×6=487×5=3528÷7=463÷7=950-27=237+7=146×6=3630-18=12一、復(fù)習(xí)舊知4.說(shuō)出各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。12+4+30=2×4×7=6÷3×2=465617416825215+10-8=問(wèn)題:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,只有加法、減法運(yùn)算或只有
乘法、除法運(yùn)算時(shí),我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算?二、自主探究、學(xué)法指導(dǎo)(一)仔細(xì)觀察,收集信息,解決問(wèn)題問(wèn)題:1.觀察這幅圖,你知道了哪些信息?2.根據(jù)這幅圖我們能提出什么問(wèn)題?3.你能列算式解答“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎?
蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人?二、探究新知(二)反饋交流,總結(jié)混合運(yùn)算的順序4×3+7
=12+7
=194×3=1212+7=19綜合算式分步算式綜合算式
=19=7+12
7+(4×3)追問(wèn):這是誰(shuí)列的?說(shuō)說(shuō)是怎么想的。追問(wèn)1:這道題我們先算什么?
再算什么?
追問(wèn):見(jiàn)下頁(yè)。追問(wèn)2:為什么先算4×3?(三)練習(xí)辨析,進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序問(wèn)題:1.有的同學(xué)是這樣列式的,和剛才的有什么不同?說(shuō)明:這道題有乘法,還有加法,那么我們要先算乘法,再算加法。在算式下面第一行抄下沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)(7+),再寫(xiě)出第一步計(jì)算的結(jié)果(12),在第二行寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果(19)。
5.用脫式計(jì)算的形式怎么算的?。?+(4×3)2.加這個(gè)小括號(hào)什么意思?=19=7+12
3.不加這個(gè)小括號(hào)先算誰(shuí)?7+4×34.這個(gè)小括號(hào)該加嗎?
二、探究新知(四)練習(xí)辨析,進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序7+12÷3
2.這個(gè)算式我們要先算什么?再算什么?
=7+4=11小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果有乘、除法,又有加、減法,
要先算乘、除法,后算加、減法。問(wèn)題:1.這道題誰(shuí)會(huì)用脫式算一算?二、探究新知師生評(píng)析,歸納小結(jié)一、列綜合算式計(jì)算的一般步驟:1.讀題,確定運(yùn)算順序。確定先算什么,再算什么,在先算的算式下劃?rùn)M線。2.計(jì)算第一步,把不運(yùn)算的部分抄寫(xiě)下來(lái)。注意遞等式書(shū)寫(xiě)格式,先寫(xiě)等號(hào),上下的數(shù)字對(duì)齊。3.檢查書(shū)寫(xiě)格式及計(jì)算結(jié)果是否正確。等號(hào)與等號(hào)對(duì)齊,數(shù)字與數(shù)字對(duì)齊。二、解決問(wèn)題的方法多種多樣,同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的方法來(lái)解答。20-8÷27×5-34+4×681÷9+2三、鞏固練習(xí)(一)下面各題第一步要先算什么?把它圈出來(lái)問(wèn)題:這些題里有乘、除法,還有加、減法,我們按什么順序
進(jìn)行計(jì)算?45三、鞏固練習(xí)(二)小動(dòng)物回家4-4÷44+4×44×4÷44÷4+4320問(wèn)題:想一想,在混合運(yùn)算中,先算什么?再算什么?3×6÷2
13+56÷73×7-162745-9×3
5×8-18
54÷9÷23三、鞏固練習(xí)(三)在里填上“>
”“<”或“=”
問(wèn)題:想一想,在混合運(yùn)算中,先算什么?再算什么?6211827840=<<<
4+4÷4
=8÷4
=2
12-3×4
=9×4
=36
8×3+4
=24+4
=28
三、鞏固練習(xí)(四)下面的計(jì)算對(duì)嗎?如果不對(duì),把它改正過(guò)來(lái)問(wèn)題:1.誰(shuí)讀懂題目的意思了?
2.你能說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤的原因嗎?
3.你有什
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