初級中學(xué)自主發(fā)展重點(diǎn)推動工作方案

初級中學(xué)自主發(fā)展重點(diǎn)推動工作方案為貫徹?落實(shí)《國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?要求，因地?制宜促進(jìn)學(xué)?校自主發(fā)展?，根據(jù)上級?要求，結(jié)合?學(xué)校教育現(xiàn)?狀，特制定?邵莊初級中?學(xué)“一校一?品”工程實(shí)?施方案——?《凸顯學(xué)校?德育教育功?能，提升未?成年人思想?道德素質(zhì)》?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以創(chuàng)先爭優(yōu)?為動力，以?辦人民滿意?的教育為目?標(biāo)，積極應(yīng)?對教育面臨?的新形式、?新挑戰(zhàn)，把?促進(jìn)人的全?面發(fā)展、適?應(yīng)社會需要?作為衡量教?育質(zhì)量的根?本標(biāo)準(zhǔn)。以?“鍛造品牌?，做強(qiáng)一塊?；依托優(yōu)勢?，提升一塊?；抓住機(jī)遇?，發(fā)展一塊?”為工作策?略，以“樹?魂立根”為?主線，以貫?徹《兩綱》?為要求，以?思想品德教?育為基礎(chǔ)，?積極培育“?一校一品”?，形成學(xué)校?德育工作特?色，使學(xué)校?德育工作豐?富多彩，增?強(qiáng)吸引力和?震撼力。?二、工作原?則1.堅(jiān)?持學(xué)校德育?特色與“樹?魂立根”、?“兩綱”精?神結(jié)合起來?；2.堅(jiān)?持學(xué)校德育?特色與社會?教育資源結(jié)?合起來；?3.堅(jiān)持學(xué)?校德育特色?與學(xué)校的辦?學(xué)思想和辦?學(xué)理念結(jié)合?起來；4?.堅(jiān)持學(xué)校?德育特色與?學(xué)校實(shí)際結(jié)?合起來，注?重學(xué)校德育?工作的系統(tǒng)?性、特色性?、實(shí)效性。?三、主要?目標(biāo)各部?門以德育教?育為學(xué)校抓?手，制定增?強(qiáng)生命教育?的重要性和?緊迫性，充?分發(fā)揮各部?門及人員的?職能，最大?限度地調(diào)動?和發(fā)揮廣大?教職員工的?主動性和能?動性，為學(xué)?校生命教育?工作做出貢?獻(xiàn)。由學(xué)校?政教處主要?負(fù)責(zé)落實(shí)，?遵循“一校?一品”的原?則，構(gòu)建德?育教育立體?網(wǎng)絡(luò)。整?體規(guī)劃學(xué)校?德育教育的?內(nèi)容序列，?以健全人格?、提高法律?素養(yǎng)和學(xué)會?自我保護(hù)為?主要目標(biāo)，?以課內(nèi)、課?外為一體，?以學(xué)科教學(xué)?、專題教育?為多種教育?途徑，以實(shí)?踐活動為載?體，形成縱?向銜接、分?層遞進(jìn)，課?內(nèi)、課外互?為一體，學(xué)?校、社會、?家庭橫向聯(lián)?動的生命教?育大網(wǎng)絡(luò)體?系，促進(jìn)學(xué)?生的健康成?長，為學(xué)生?都能成為一?生幸福的人?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。四?、基本內(nèi)容?和方法實(shí)?施“一校一?品”工程，?是落實(shí)以人?為本的必然?要求，也是?遵循教育規(guī)?律促進(jìn)教育?內(nèi)涵發(fā)展的?必由之路。?___廣大?教職工認(rèn)真?學(xué)習(xí)《國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?的基本精神?，根據(jù)學(xué)校?師資、環(huán)境?、傳統(tǒng)等不?同特點(diǎn)發(fā)掘?學(xué)校資源優(yōu)?勢，創(chuàng)新工?作方法，形?成學(xué)校德育?特色，促進(jìn)?學(xué)校自主發(fā)?展。（一?）、以“法?制校本教材?”為基礎(chǔ)，?落實(shí)學(xué)科教?學(xué)1、教?導(dǎo)處負(fù)責(zé)落?實(shí)課時、安?排專人。根?據(jù)各年級學(xué)?生的特點(diǎn)以?及教育要求?，設(shè)計(jì)教學(xué)?計(jì)劃、教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?內(nèi)容，或在?政治學(xué)科等?基礎(chǔ)型課程?（顯性課程?、隱性課程?）的基礎(chǔ)上?，主動地、?創(chuàng)造性地滲?透法制教育?內(nèi)容，同時?要注意不同?學(xué)科之間的?有機(jī)整合和?浸潤。2?、相關(guān)學(xué)科?組長、備課?組長負(fù)責(zé)落?實(shí)各年級法?制教育的課?時進(jìn)度，備?課組長要統(tǒng)?一制定本年?級本學(xué)科的?法制教學(xué)計(jì)?劃。（二?）、以“法?制安全教育?”為抓手，?落實(shí)專題教?育根據(jù)學(xué)??！斗ㄖ瓢?全教育校本?教材》的內(nèi)?容安排，由?政教處制定?相關(guān)的法制?專題教育，?并結(jié)合上級?部門的要求?以及學(xué)校的?實(shí)際，將相?關(guān)教育內(nèi)容?或按時間段?，或按實(shí)際?情況制定各?個學(xué)期的法?制計(jì)劃，增?強(qiáng)法制教育?的實(shí)效性。?1、以時?間段開展法?制教育每?學(xué)期的第一?個月，學(xué)校?強(qiáng)化《日常?行為規(guī)范教?育》，利用?校廣播和班?會，對全校?學(xué)生開展《?中學(xué)生一日?常規(guī)》、《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范細(xì)?則》教育。?2、以學(xué)?校實(shí)際開展?法制教育?學(xué)校每學(xué)年?都要注重交?通法規(guī)教育?，也要求班?主任利用班?會進(jìn)行相關(guān)?教育；在重?要節(jié)假日前?，也要對學(xué)?生作相關(guān)的?安全教育；?重視《兩法?一條例》的?相關(guān)教育。?3.專題?教育活動，?要拓展信息?渠道，充分?利用“有線?電視”、圖?片、講座、?實(shí)地觀摩等?形式對學(xué)生?進(jìn)行生命的?起源、生命?的抗?fàn)?、?病的預(yù)防、?法制安全、?___預(yù)防?、公共衛(wèi)生?、環(huán)境保護(hù)?、性教育、?抗震減災(zāi)等?教育，使學(xué)?生從直觀上?感受生命給?人的震撼，?從而對生命?有更深的理?解。（三?）以“小小?法律通”為?典型，落實(shí)?課外活動?課外活動是?學(xué)生檢驗(yàn)理?論知識、強(qiáng)?化理論知識?的重要途徑?。要充分利?用學(xué)校法制?教育的骨干?作用，示范?作用，舉行?“模擬法庭?”、“法律?演講”，舉?辦“法律知?識競賽”等?，不斷增強(qiáng)?學(xué)生的法制?意識，起到?教學(xué)相長的?作用，推進(jìn)?學(xué)校多方位?開展各項(xiàng)有?益活動，營?造一個濃厚?的體現(xiàn)法治?精神的育人?環(huán)境。由?政教處、團(tuán)?隊(duì)部負(fù)責(zé)，?相關(guān)部門和?教師配合落?實(shí)。要結(jié)合?學(xué)校實(shí)際制?定計(jì)劃，建?立健全學(xué)校?、家庭、社?區(qū)互動、立?體的教育模?式，構(gòu)建學(xué)?校、家庭、?社區(qū)教育網(wǎng)?絡(luò)，開展豐?富多彩和生?動活潑的法?制教育活動?。（四）?、落實(shí)“一?校一品”工?程，構(gòu)建生?命教育特色?1、聘請?公檢法同志?來校做《兩?法一條例》?講座；聘請?派出所的校?外輔導(dǎo)員作?《自我保護(hù)?》等講座。?以第一手資?料生動、詳?實(shí)的內(nèi)容教?育學(xué)生。?2、___?、開展各類?豐富多彩的?社會實(shí)踐活?動，將學(xué)校?與社區(qū)的教?育資源融為?一體，互相?交流，有機(jī)?整合，__?_“小小法?律通”進(jìn)社?區(qū)開展“模?擬法庭”的?庭審表演等?。3、以?班報、校報?、演講、征?文、廣播等?形式，開展?一系列的主?題教育活動?，讓學(xué)生主?動接受教育?，積極探究?，在實(shí)踐中?、體驗(yàn)中學(xué)?會有關(guān)法律?知識，從而?提升自身法?律素養(yǎng)。?五、實(shí)施的?階段__?_月___?日加大宣?傳力度，通?過召開動員?會、討論會?、座談會等?形式，向廣?大教職工宣?傳學(xué)校自主?發(fā)展的重要?意義和實(shí)施?辦法，切實(shí)?統(tǒng)一思想和?認(rèn)識，增強(qiáng)?其參與學(xué)校?自主發(fā)展的?自主意識和?信心。在廣?泛征求教職?工意見的基?礎(chǔ)上擬定、?完善本校的?《自主發(fā)展?重點(diǎn)推動工?作方案》。?第二階段?。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，___實(shí)?施。—_?__年__?_月___?日1、成?立機(jī)構(gòu)，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。?成立以校長?為組長的自?主發(fā)展推進(jìn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，確定好?具體聯(lián)系人?，建立“校?長負(fù)責(zé)，專?人落實(shí)，全?員參與”的?推進(jìn)機(jī)制。?要聘請教育?專家，組成?專家引領(lǐng)小?組，對學(xué)校?品牌建設(shè)進(jìn)?行引領(lǐng)指導(dǎo)?，提升建設(shè)?力度。2?、落實(shí)責(zé)任?，完善制度?。將建設(shè)?目標(biāo)分解到?處室和教職?工，責(zé)任到?人，確?；?動扎實(shí)開展?，有效實(shí)施?。要注重教?職工參與的?方式，修訂?完善學(xué)校的?規(guī)章制度和?考核方法，?建立責(zé)任崗?位制度和追?究制度，調(diào)?動教職工參?與品牌建設(shè)?的積極性和?責(zé)任感。?3、強(qiáng)化措?施，狠抓落?實(shí)。將品?牌建設(shè)貫穿?于學(xué)校平時?工作過程中?，要善于發(fā)?現(xiàn)實(shí)施過程?中凸顯的各?種優(yōu)勢、劣?勢、機(jī)遇和?挑戰(zhàn)，及時?采取相應(yīng)對?策進(jìn)行干預(yù)?，糾偏扶正?，要突出重?點(diǎn)，力求實(shí)?效，確保學(xué)?校發(fā)展項(xiàng)目?健康運(yùn)行。?第三階段??？偨Y(jié)反饋?、討論提高?。___年?___月—?—___年?___月。?舉辦研討?會、觀摩會?、表彰會，?針對自主發(fā)?展活動情況?進(jìn)行“回頭?看”，進(jìn)行?全面總結(jié)