九年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

九年級(jí)地理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、北極四周是海洋(北冰洋);南極四周是陸地(南極洲)

北冰洋被亞洲、歐洲和北美洲包圍著。

南極洲被太平洋、大西洋和印度洋包圍著。

跨經(jīng)度最廣的大洋是北冰洋(跨全部經(jīng)度)

跨經(jīng)度最廣的大洲是南極洲(跨全部經(jīng)度)

跨緯度最廣的大洲是亞洲。

2、全部在北半球的大洲是：北美洲、歐洲。

全部在南半球的大洲是：南極洲

全部在東半球的大洲是：非洲

全部在西半球的大洲是：南美洲

赤道穿過(guò)的大陸有：非洲大陸、南美大陸

赤道穿過(guò)的大洲有：非洲、亞洲、大洋洲、北美洲

跨東南西北四個(gè)半球的大洲是：亞洲、大洋洲

3、七大洲：

口訣：亞非北南美，南極歐大洋(按面積從大到小)

亞洲：地形簡(jiǎn)單，中部高，四周低。

非洲：以高原為主，被稱為“高原大陸”、“熱帶大陸”

北美洲、南美洲：地形分為東、中、西三局部，

東部為低矮的山地、高原;中部為平原;西部為高山。

南極洲：平均海拔，被稱為“冰雪高原”。

歐洲：平均海拔最低，以平原為主。

大洋洲：東部是高山;中部是大自流盆地;西部是低矮的高原。

4、四大洋：口訣：太大印北(按面積從大到小)

5、大洲的分界限：

亞洲與歐洲的分界限：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽。

亞洲與非洲洲的分界限：蘇伊士水道。

亞洲與北美洲的分界限：白令海峽。

歐洲與非洲的分界限：直布羅陀海峽

歐洲與北美洲的分界限：丹麥海峽

南極洲與南美洲的分界限：德雷克海峽

南美洲與北美洲的分界限：巴拿馬水道

6、陸地地形：

平原海拔較低，一般在200米以下地面起伏小

高原海拔較主，邊緣比擬陡峻

山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深。地面坎坷不平

丘陵較低，海拔相對(duì)高度一般不超過(guò)米

盆地四周被山地或高原圍繞，中部相對(duì)低平

世界上的兩大山系：一條是科迪勒拉山系(大體是南北走向);

另一條是阿爾卑斯-喜馬拉雅山系(大體是東西走向)。

7、幾個(gè)簡(jiǎn)潔的世界之最：

世界上的平原：亞馬孫平原

世界上的高原：巴西高原

世界上的高原：青藏高原

世界上大的山脈：喜馬拉雅山

世界上最長(zhǎng)的山脈：安第斯山脈

世界上的盆地：剛果盆地

世界上最深的海溝：馬里亞那海溝

8、海底地形：大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊。

這五種海底地形中大陸架是最重要的，它是陸地向海洋的自然延長(zhǎng)局部，坡度較緩，水深一般在200米以內(nèi)。這里隱藏著豐富的石油、煤、自然氣等礦產(chǎn)資源。

9、學(xué)看地形圖：

地形圖分為：地形俯視圖、平面地圖、等高線地形圖、等高線分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖。

10、在等高線地形圖上，有五種地形名稱：山頂、鞍部、山谷、山脊、懸崖。

區(qū)分（方法）：等高線呈閉合狀且海拔上升為山頂;

兩個(gè)山頂之間是鞍部;

等高線向高處凸，是山谷;等高線向低處凸，是山脊;

等高線重合的地方是懸崖。

初三上冊(cè)地理學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納整理

1.氣候特點(diǎn)：

①氣候簡(jiǎn)單多樣：亞洲地跨寒帶、溫帶和熱帶，東、北、南三面瀕臨海洋，西南深人到亞歐大陸內(nèi)部;地形簡(jiǎn)單多樣。受緯度位置、海陸分布、地形的影響，亞洲的氣候簡(jiǎn)單多樣。除溫帶海洋性氣候以外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。

②季風(fēng)氣候顯著：亞洲背靠世界上的陸地——亞歐大陸，瀕臨世界上的大洋——太平洋，海洋和陸地之間的熱力推異非常顯著，形成了世界上最典型的季風(fēng)氣候區(qū)。熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶手風(fēng)氣候都有分布，其中熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候只有亞洲有分布

③大陸性氣候分布(溫帶大陸性氣候幾乎占亞洲的一半)：亞洲為世界第一大洲，面積廣闊，亞洲內(nèi)陸距海遠(yuǎn)，受海洋影響小。夏季內(nèi)陸升溫快，冬季降溫也快，因此冬冷夏熱;由于內(nèi)陸距海遠(yuǎn)，海洋水汽難以到達(dá)，因此降水少，且集中在夏季。

2.氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響：在亞洲，季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響尤為突出。在亞洲東部和南部季風(fēng)氣候區(qū)，降水與夏季風(fēng)的強(qiáng)弱有著親密的關(guān)系。一般說(shuō)來(lái)，夏季風(fēng)強(qiáng)的年份，從海洋上帶來(lái)的水汽多，降水也多;反之，夏季風(fēng)弱的年份，降水也較少。假如降水過(guò)多，就可能造成洪澇災(zāi)難;反之，降水過(guò)少，就可能形成旱災(zāi)。因此，亞洲東部和南部(季風(fēng)區(qū))雨熱同期，使農(nóng)作物得以旺盛生長(zhǎng)，但常受不穩(wěn)定的夏季風(fēng)影響而發(fā)生旱澇災(zāi)難，嚴(yán)峻威逼著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.世界人口最多的大洲：亞洲人口占61%。

①世界各大洲或地區(qū)按人口數(shù)的多少排序?yàn)椋簛喼蕖⒎侵?、歐洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增長(zhǎng)率的凹凸排序?yàn)椋悍侵?、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美、歐洲。

②世界上人口超過(guò)l億的國(guó)家共有10個(gè)，其中有6個(gè)位于亞洲：東亞的中國(guó)、日本，東南亞的印度尼西亞，南亞的印度、巴基斯坦和孟加拉國(guó)。

③眾多的人口對(duì)資源、環(huán)境的影響：

4.多樣的地域（文化）：亞洲大小民族共有1000個(gè)左右，約占世界民族總數(shù)的一半(不同地區(qū)的民族，在建筑、服飾、音樂(lè)、舞蹈、禮儀等方面表現(xiàn)出不同的文化藝術(shù)風(fēng)格和不同的民風(fēng)民俗。如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帳篷和長(zhǎng)袍。亞洲的黃河——長(zhǎng)江中下游地區(qū)、印度河流域和美索不達(dá)米業(yè)平原(兩河流域)，因其適的溫帶或熱帶氣候、豐富的水源、肥沃的土地，而分別成為人類文明的發(fā)祥地。

5.經(jīng)濟(jì)進(jìn)展旅異：亞洲除日本是興旺國(guó)家外，其余國(guó)家為進(jìn)展中國(guó)家。各國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的差異很大。主要緣由是：除日本外，各國(guó)過(guò)去長(zhǎng)期患病殖民統(tǒng)治，工業(yè)根底一般較薄弱。從20世紀(jì)70年月開(kāi)頭，新加坡、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等經(jīng)濟(jì)進(jìn)展較快。

地理教學(xué)心得

一、樹(shù)立信念，消退恐驚

很多學(xué)生在高一高二期間對(duì)地理學(xué)習(xí)不夠重視，到了高三想學(xué)可又大都有胃難心情，尤其是高一自然地理局部的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生有相當(dāng)大的恐驚心理(特殊是女生)。鑒于此，從高三第一堂課開(kāi)頭，我就留意培育他們的自信念，幫忙他們消退恐驚，并在教學(xué)中利用各種方式培育他們的學(xué)習(xí)興趣，拉近師生距離，對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表?yè)P(yáng)，多鼓舞。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，樹(shù)立信念，我認(rèn)為這是高三復(fù)習(xí)勝利的重要一步。

二、制定整體教學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃

高三復(fù)習(xí)大體分三個(gè)階段。第一階段是抓好根底學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，也就是對(duì)初、高中八本教材的全面復(fù)習(xí)。其次階段，精選一套有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料，做好學(xué)科內(nèi)綜合練習(xí)，同時(shí)在復(fù)習(xí)過(guò)程中穿插進(jìn)展一些必在的測(cè)試，測(cè)試的試題要留意精選。第三階段，編寫具有肯定綜合性的練習(xí)試卷，進(jìn)展模擬測(cè)試。在高考前留下肯定的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展考試心理訓(xùn)練，教給他們肯定的應(yīng)試技巧。

三、立足課本，夯實(shí)根底

分析近幾年高考地理試題的特點(diǎn)，突出力量立意，重在考察學(xué)科的學(xué)問(wèn)主干、根本原理和規(guī)律，以及地理（理性思維）規(guī)律和學(xué)問(wèn)運(yùn)用力量。而力量是建立在夯實(shí)的根底上的，沒(méi)有扎實(shí)、全面的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，很難獲得高分。因此，在第一輪復(fù)習(xí)階段，切不行盲目追求進(jìn)度，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注意立足課本、夯實(shí)根底。詳細(xì)做法如下：

1、強(qiáng)化主干學(xué)問(wèn)，培育學(xué)科力量。一輪復(fù)習(xí)時(shí)力爭(zhēng)面面俱到(不漏學(xué)問(wèn)點(diǎn)，此作法與高考不強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)掩蓋面并不沖突)，掌握題目的難度，掌握難題的數(shù)量，面對(duì)學(xué)生實(shí)際，面對(duì)根底學(xué)問(wèn)的嫻熟和穩(wěn)固。二輪復(fù)習(xí)把主要時(shí)間和精力安排在學(xué)科內(nèi)專題的復(fù)習(xí)上，不過(guò)早進(jìn)展學(xué)科間綜合的專題訓(xùn)練。根據(jù)考試說(shuō)明的詳細(xì)要求，到邊到棱，不留死角。

2、重視對(duì)區(qū)域地理根底學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。在文綜考試中，對(duì)于區(qū)域地理的考試中，它起到了很重要的作用，在分值上也占了相當(dāng)?shù)谋戎?。區(qū)域地理，首先對(duì)我們地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，是重要的組成局部，是根底學(xué)問(wèn)。在文綜考試中，往往以某一個(gè)地區(qū)做切入點(diǎn)，綻開(kāi)，考察讀圖分析力量。另外，好多高中的原理和概念規(guī)律，是提煉出來(lái)的東西，需要落在區(qū)域上，需要落在中國(guó)地圖，需要落在世界地圖上，就看你把握的程度、分析、理解和應(yīng)用的力量。所以要加強(qiáng)中國(guó)和世界區(qū)域局部的復(fù)習(xí)。我們印制了中國(guó)地理世界地理空白圖，指導(dǎo)學(xué)生填圖畫(huà)圖，收到了良好的效果。

3、切實(shí)重視圖像信息系統(tǒng)的分類教學(xué)。地圖是地理學(xué)其次語(yǔ)言，也是地理學(xué)習(xí)的重要工具。在學(xué)習(xí)地理過(guò)程中，留意引導(dǎo)學(xué)生將課本的文字系統(tǒng)內(nèi)容與圖象信息有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，運(yùn)