泉北小學青藍工程工作總結(jié)(二)

泉北小學青?藍工程工作?總結(jié)(二)?“青藍工?程”是加強?教師隊伍建?設的重大舉?措，其目的?在于充分發(fā)?揮老教師、?骨干教師的?傳幫帶的作?用，促進青?年教師在較?短的時間內(nèi)?適應教育崗?位的基本要?求，使他們?在教育教學?方面得到全?面的提高。?對此，我們?學校十分重?視此項工作?，精心__?_，周密安?排，使這項?工作取得了?明顯的成效?，現(xiàn)將“青?藍工程”工?作總結(jié)如下?：一、精?心___?開學工作會?上校領導對?此項工作進?行安排，成?立“青藍工?程”領導小?組，制定具?體的實施方?案，明確此?項工作開展?的目的、意?義及所要達?到的目標，?以保證此項?工作的順利?開展。本?學年我校教?導處繼續(xù)實?施“青藍工?程”。加強?了對青藍工?程的指導，?努力探索青?年教師培養(yǎng)?的新路子，?促進了青年?教師的成長?，順利實現(xiàn)?了新老教師?的交替。目?前，青年骨?干教師占一?線教師的_?__%左右?，教學質(zhì)量?不斷提高，?涌現(xiàn)了一批?批先進青年?教師。二?、領導重視?學校領導?認為學校教?育教學的生?命在于質(zhì)量?，教學質(zhì)量?的關鍵在于?教師的素質(zhì)?，要實現(xiàn)學?校教學質(zhì)量?的不斷提高?，關鍵是要?有一支結(jié)構(gòu)?合理，思想?素質(zhì)好，業(yè)?務水平高教?師隊伍，而?做好青年教?師的培養(yǎng)是?學校工作的?重點。因此?學校領導一?貫十分重視?青年教師的?培訓工作，?學校領導總?是抽出時間?認真聽新教?師上課，聽?指導老師給?新教師上示?范課，也聽?他們的分析?指導課，查?看他們的備?課筆記和教?學心得，及?時給出合理?的評價和建?議。學校領?導的關心和?督促有力的?強化了青年?教師的進取?精神，一批?又一批青年?教師正是在?領導關心和?優(yōu)秀的老教?師的指導下?迅速成長為?骨干教師。?三、轉(zhuǎn)變?觀念傳統(tǒng)?的師徒概念?就是師傅把?自己掌握的?技藝本領傳?給徒弟。但?我們以為青?藍工程不能?僅僅停留在?解決一個教?學技藝的傳?授和繼承問?題上，更要?幫助青年教?師確立愛崗?敬業(yè)、樂于?奉獻的精神?。教師應該?把自己的工?作看成是一?種事業(yè)，而?不是一種職?業(yè)。所以幫?助青年教師?確立專業(yè)思?想，樹立終?生從事教育?的思想對于?提高教師思?想業(yè)務素質(zhì)?，提高教學?質(zhì)量具有十?分重要的意?義。對師傅?而言，最重?要的使命也?是用他們樂?業(yè)敬業(yè)的模?范行為去教?育影響青年?教師，幫助?他們樹立熱?愛教育，熱?愛學生，把?教育作為自?己畢生的事?業(yè)的觀念。?四、優(yōu)化?結(jié)構(gòu)名師?出高徒。要?帶出一支高?素質(zhì)的青年?教師隊伍，?首先要選好?“師傅”。?我們的標準?是有敬業(yè)精?神，嚴謹治?學態(tài)度，有?幫帶能力，?有教學實績?的___歲?以上教學經(jīng)?驗豐富的老?教師。他們?從事教育教?學事業(yè)多年?，在工作中?摸索出了適?合學情的教?學方法，總?結(jié)出了全新?的教學理念?，具有一定?的指導性。?實行青藍?工程，具體?到青年教師?，學期初要?制定出個人?發(fā)展規(guī)劃，?對自己本學?期的發(fā)展有?一個明確的?目標，以及?為達到理想?的境界作出?可操作的具?體實施方案?。學校要求?他們堅持跟?班聽課，每?學期做十節(jié)?聽課記錄，?基本掌握教?學技巧和教?學思想，熟?練掌握一個?教學小循環(huán)?的各個環(huán)節(jié)?，基本形成?自己的教學?風格。作為?一名青年教?師，只有不?斷學習，才?能使自己跟?上課改的步?伐，才能以?全新的理念?指導自己的?教育實踐。?在平時的教?學中，做到?認真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?遇到教學中?的難點、重?點、疑點，?主動向師傅?請教，與師?傅共同鉆研?教材和備課?，主動讓師?傅指導教案?，虛心接受?師傅的建議?，修改不足?，更好地吃?透教材。?在實施青藍?工程過程中?，我們在強?調(diào)嚴格規(guī)范?教學程序、?教學要求，?更強調(diào)要給?青年教師傳?帶新的教學?思想，指導?老師要站在?新課改的高?度去認識現(xiàn)?代教育，要?從素質(zhì)教育?、培養(yǎng)學生?能力的高度?指導年輕教?師。年輕教?師既要繼承?我們優(yōu)秀的?教學傳統(tǒng)，?更要具有全?新開放的現(xiàn)?代化教育觀?念，勤于思?考，勇于探?索，大膽創(chuàng)?新。五、?總結(jié)反思?為了確保青?藍工程落到?實處，我們?的做法是。?一課一評，?一周一議，?一學期一總?結(jié)?？偨Y(jié)評?比的內(nèi)容不?僅限于所任?學科的成績?，還包括聽?青年教師上?課，檢查青?年教師的備?課、聽課筆?記和教學心?得，看師徒?聽課評課記?錄。學期末?，青年教師?要寫出這個?學期學習的?反思，認真?總結(jié)在學習?過程中收獲?到的經(jīng)驗和?方法，還要?總結(jié)教訓，?為以后學習?提高提供經(jīng)?驗積累，并?努力把它們?上升到理論?的高度去認?識。六、?取得成效“?青藍工程”?是一項培養(yǎng)?青年教師的?有效途徑，?能有效地促?進青年教師?的快速成長?。經(jīng)過一學?年努力，結(jié)?隊的青年教?師在更新了?教育觀念、?規(guī)范了教學?行為，提升?了教學能力??！皫煾怠?在幫助新教?師成長的過?程中能夠正?確認識自己?的角色，變?壓力為動力?，提高工作?的主動性和?積極性，同?時在與新教?師