644百分位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案全套

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《6.4.4百分位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)及學(xué)案全套第一部分教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn).二、教學(xué)目標(biāo)1．理解百分位數(shù)的統(tǒng)計(jì)含義2．會求一組數(shù)據(jù)的百分位數(shù)3．利用百分位數(shù)解決實(shí)際問題三、教學(xué)重點(diǎn)：百分位數(shù)的概念和百分位數(shù)的求法四、教學(xué)難點(diǎn)：百分位數(shù)的求法五、教學(xué)過程（一）自主學(xué)習(xí)1.要求：學(xué)生閱讀P245——2472.思考：計(jì)算一組n個數(shù)據(jù)的百分位數(shù)P的步驟有哪些？）r(二)檢驗(yàn)自學(xué)，強(qiáng)化概念1．百分位數(shù)百分位數(shù)是位于按一定順序排列的一組數(shù)據(jù)中某一個百分位置的數(shù)值，以P表示，其中r是區(qū)間[1，99]內(nèi)的整數(shù)．r2．計(jì)算一組n個數(shù)據(jù)的百分位數(shù)P的步驟：r:設(shè)觀測數(shù)據(jù)已經(jīng)按從小到大的順序排列，如x，x，…，x.12n第一步，計(jì)算＝n×r；第二步，如果c不是整數(shù)，用m表示比c大的最小整數(shù)，則所求的P是x，如rmx＋xcc1.果c是整數(shù)，則所求的P是2r第1頁3頁4.例題講解課本P245—246例9,10(三)課堂練習(xí)及檢測P2471,2(四)歸納小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)希沃課件投影區(qū)域第二部分學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解百分位數(shù)的統(tǒng)計(jì)含義2．會求一組數(shù)據(jù)的百分位數(shù)3．利用百分位數(shù)解決實(shí)際問題二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：百分位數(shù)的概念和百分位數(shù)的求法三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：百分位數(shù)的求法四、自主學(xué)習(xí)閱讀P245——247內(nèi)容，并填空1．百分位數(shù)百分位數(shù)是位于按P表示，其中r是區(qū)間[1，99]內(nèi)的整數(shù)．r2．計(jì)算一組n個數(shù)據(jù)的百分位數(shù)P的步驟：r設(shè)觀測數(shù)據(jù)已經(jīng)按從小到大的順序排列，如x，x，…，x.12n第一步，計(jì)算；第二步，如果c不是整數(shù)，用m表示比c大的最小整數(shù)，則所求的P是x，如rmx＋xcc1.果c是整數(shù)，則所求的P是2r五、典例講解：第2頁3頁課本P245—246例9,10六、課堂練習(xí)及檢測P24