法律進校園活動總結(jié)(六)

法律進校園?活動總結(jié)(?六)一、?指導思想?法律進校園?推進年活動?是深入貫徹?___精神?，全面落實?科學發(fā)展觀?的一項重要?工作，活動?中學校要以?“弘揚法制?精神，普及?法律知識，?推進依法治?校，共建和?諧社會”為?主題，進一?步貫徹落實?依法治校方?略，落實“?___”普?法規(guī)劃。根?據(jù)縣___?宣傳部、縣?司法局《_?__開展法?律知識進萬?家活動的實?施方案》要?求，為了進?一步加強教?育系統(tǒng)法制?宣傳教育工?作，教育局?決定在全縣?各學校開展?“法律知識?進校園”活?動，結(jié)合我?校實際，經(jīng)?學校研究決?定在我校廣?泛開展“法?律進校園”?活動，積極?推進“平安?、和諧”校?園建設。?二、活動主?題以“深?化法律知識?進校園，推?進依法治教?”為主題。?三、活動?時間___?月___日?—___月?___日?四、具體做?法（一）?、統(tǒng)一思想?，明確目標?，深入開展?“法制進校?園”活動。?根據(jù)全市教?育系統(tǒng)以“?深化法律知?識進校園，?推進依法治?教”為主題?，我們認真?制定了“法?制進校園”?活動計劃，?統(tǒng)籌安排，?強化管理，?采取多種形?式開展法制?宣傳教育。?對于學校內(nèi)?部，我們重?點圍繞《刑?法》、《道?路交通安全?法》、《治?安管理處罰?條例》、《?教育法》、?《義務教育?法》、《國?旗法》、《?教1師法?》、《未成?年人保__?_》、《預?防未成年人?犯罪法》以?及《學生傷?害事故處理?辦法》等法?律法規(guī)，_?__全體師?生認真學習?，反復研討?，不斷提高?法制意識和?法律水平。?通過學習，?全校廣大師?生員工依法?治校、依法?施教、依法?辦事、依法?維護自身合?法權(quán)益的自?覺性明顯提?高。在“法?制進校園”?活動中，我?們重點做了?以下幾方面?的工作：?（二）注重?法制宣傳教?育工作隊伍?建設。學校?成立了以校?長為組長，?教導主任為?副組長，班?主任、少先?隊輔導員、?法制副校長?及校外輔導?員等為成員?的普法領導?小組。學校?的領導親自?掛帥，把普?法教育和依?法治校工作?擺在學校工?作的重要位?置，建立了?以校長室為?龍頭，以教?導處為主體?，以法制教?育教師、班?主任為骨干?，以少先隊?___為依?托的學法、?普法工作隊?伍，完善了?法制宣傳教?育網(wǎng)絡體系?。學校加強?了與當?shù)毓?安、___?部門的聯(lián)系?，在當?shù)貙?職法制教育?工作者的指?導下積極開?展工作，進?一步加強了?對全體師生?的法制教育?工作。（?三）加強法?制宣傳陣地?建設。我校?充分發(fā)揮校?紅領巾廣播?站、櫥窗、?黑板報及手?抄報等宣傳?陣地的作用?，開辟專欄?，大張旗鼓?地進行宣傳?和教育，力?求使全校廣?大師生員工?都能做到知?法、守法、?___，依?法辦事。?（四）積極?開展豐富多?采的法制宣?傳教育活動?。為提高法?制宣傳教育?的效果，我?們一方面采?取“通讀法?律、法規(guī)原?2文與專?題輔導相結(jié)?合，集中學?習與分散學?習相結(jié)合”?等學習形式?，不斷提高?學習的效率?；另一方面?，有計劃、?有針對性地?開展有一定?規(guī)模和影響?的法制宣傳?教育活動，?努力營造法?制宣傳教育?的氛圍。?（五）推動?了學校管理?水平的提高?，學校管理?逐步走上制?度管理的軌?道。制度管?理，是指管?理者依據(jù)國?家頒布的有?關法律、法?規(guī)、條例、?規(guī)則和部門?制定的規(guī)章?制度、行為?規(guī)范進行管?理的方法。?所謂依法治?校就是在學?校內(nèi)部實行?制度管理，?制度管理以?其規(guī)范性、?威懾性、穩(wěn)?定性、防范?性等優(yōu)點為?學校管理者?所青睞。我?校堅持學用?結(jié)合、普治?并舉的原則?，依據(jù)國家?頒布的有關?法律、法令?、條例、規(guī)?則，結(jié)合學?校的實際情?況，建立健?全了學校管?理各項規(guī)章?制度，形成?了比較規(guī)范?、系統(tǒng)、完?善的管理制?度體系。在?此基礎上，?學校加強規(guī)?章制度的學?習和宣傳，?在教職工中?樹立法制觀?念，形成守?法光榮、違?法___的?良好風氣，?同時學校領?導以身作則?、率先垂范?，并加強對?法規(guī)執(zhí)行情?況的檢查、?監(jiān)督、總結(jié)?和激勵工作?，在執(zhí)行制?度過程中，?堅持有章可?循，違章必?糾，對遵章?守紀者加以?肯定表彰，?對違法違紀?者進行批評?教育或紀律?處分，堅決?煞住各種違?___規(guī)的?現(xiàn)象，真正?使學校管理?制度化和規(guī)?范化，步入?依法治校的?健康軌道。?（六）加?大了青少年?法制教育的?工作力度，?增強了青少?年學生學法?、用法、守?法的觀念和?意識。我們?針對新時期?青少3年?法制教育工?作的新情況?、新特點，?緊緊抓住青?少年學生的?思想脈搏，?采取多種形?式，努力提?高青少年法?制教育的實?際效果。?1.加強合?作，注意法?制教育的社?會性。對青?少年進行法?制教育，不?僅僅是學校?的事情，社?會各方面應?該形成合力?，才能保證?教育效果。?因此，學校?積極協(xié)調(diào)社?會各方面力?量，切實加?強青少年的?法制教育。?一是爭取當?地執(zhí)法機關?和村委的配?合，對學生?在社會的守?法情況進行?監(jiān)督；二是?通過致家長?的一封信等?形式，與家?長建立聯(lián)系?，提高家長?的素質(zhì)，爭?取家庭的支?持，加強對?學生的教育?和管理。在?學校內(nèi)部，?則充分利用?各種宣傳手?段，發(fā)揮少?先隊等教育?陣地的作用?，充分利用?課堂、紅領?巾廣播臺、?學校櫥窗、?班級黑板報?、晨周會、?班隊活動、?國旗下講話?等各種宣傳?陣地，狠抓?普法教育，?取得了較好?的效果。?2.立足課?堂，提高法?制教育的滲?透性。我們?把法律常識?教育納入活?動課內(nèi)容，?做到大綱、?教材、教師?、課時“四?保證”，普?遍開展法制?教育。學校?除確保活動?課完成法制?教材規(guī)定內(nèi)?容外，還充?分利用隊活?動時間及每?周的晨會時?間，對學生?進行法制教?育。由于思?想重視，認?識到位，教?學效果較好?。3.針?對實際，強?調(diào)法制教育?的層次性。?針對學生的?年齡層次和?個性特征，?各班在教育?內(nèi)容和方式?上注意了層?次性和4?針對性。利?用圖片展覽?、表演、觀?看專題法制?教育片等直?觀形式加強?教育，使他?們進一步了?解自己的權(quán)?利和義務，?增強了學生?的自信心，?提高了學習?自覺性。?4.普治并?舉，突出法?制教育的實?踐性。對青?少年進行法?制教育，使?他們學法、?懂法，形成?認知基礎，?這固然是必?要的，但學?法必須與守?法相結(jié)合，?普法工作才?能落到實處?，否則法制?教育只能流?于形式。因?此，在法制?教育過程中?，學校積極?引導青少年?學生自覺運?用法律這一?有力的武器?來解決具體?問題。例如?，結(jié)合學習?《國旗法》?，學校嚴格?執(zhí)行升降國?旗制度，并?以此作為愛?國主義教育?的重要形式?，使每周莊?嚴而隆重的?升旗儀式成?為學校對學?生進行愛國?主義教育的