《我們關(guān)心天氣》設(shè)計 市賽一等獎

《我們關(guān)心天氣》教學(xué)設(shè)計（2）教學(xué)目標科學(xué)概念1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與方法1．能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2．運用感官觀察天氣，并學(xué)會用簡單的詞句把它記錄下來。情感態(tài)度價值觀意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提高關(guān)心天氣的意識。教學(xué)重難點知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。教學(xué)準備1．用天氣符號標注城市天氣情況的中國地圖一張；2．每組一套天氣符號卡片；3．天氣現(xiàn)象歸類表格和關(guān)于天氣網(wǎng)狀圖各一份；4．每個學(xué)生科學(xué)記錄本各一本。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，自然界里有各種各樣的天氣，你有沒有關(guān)心天氣的變化？你看過（聽到）天氣預(yù)報嗎？這節(jié)課我們就來共同關(guān)注和我們生活密切相關(guān)的有關(guān)天氣的一些問題（板書：我們關(guān)心天氣）二、不同的天氣（1）小組交流對不同天氣的體驗①說說自己曾經(jīng)遇到過哪些天氣。②在不同的天氣里你有什么樣的感受？③你印象最深的一次特殊天氣是怎樣？有什么樣的感受？把這寫在學(xué)生活動手冊上。（2）討論：在不同的天氣里，我們應(yīng)該怎么辦？①同學(xué)們知道的生活常識可真不少！知道怎樣保護自己。那么在好天氣里我們應(yīng)該怎么辦呢？②當(dāng)你遇到惡劣的天氣時又該怎么辦？（3）用圖畫記錄天氣①看來天氣的好壞和我們的關(guān)系非常密切，老師想每天都在日歷上記錄天氣的情況，怎么記大家能幫我想一個既方便又形象的辦法嗎？②為各種天氣設(shè)計一種符號來記錄。出示記錄天氣的表格。天氣晴陰雨中雨大雨雪符號（學(xué)生設(shè)計符號，教師巡視）③誰愿意把你們設(shè)計的符號拿到前面來給同學(xué)們展示一下？（實物投影儀展示）看看天氣預(yù)報中用什么符號來表示各種不同的天氣。④請同學(xué)們用符號記錄當(dāng)天的天氣。（4）鼓勵學(xué)生堅持用簡圖記錄一周的天氣。（或者長期記錄）三、生物預(yù)報天氣（1）在大自然中，生物也能預(yù)測天氣，老師聽說過這樣一句諺語“螞蟻搬家，必有雨下”。這是在說什么？（2）生物為什么能預(yù)告天氣？請同學(xué)們閱讀課本中的資料。（3）觀察課本插圖，泥鰍、燕子、螞蟻怎樣預(yù)告天氣？（泥鰍出水，燕子低飛，螞蟻上樹等都預(yù)示著快要下雨了）（4）你還知道哪些生物可以預(yù)告天氣？（課前老師布置同學(xué)們收集有關(guān)天氣的資料，把你喜歡的天氣諺語等表達出來。）四、預(yù)測未來的天氣（1）了解明天的天氣。①說說你是怎么知道今天的天氣的。②要想知道明天的天氣如何，你有哪些辦法？（2）了解天氣預(yù)報內(nèi)容①觀察課本中有關(guān)地區(qū)的天氣預(yù)報的插圖。②說說你從中知道該地區(qū)將是什么樣的天氣。③從中你還可以知道些什么？五、了解天氣預(yù)報中的新內(nèi)容我們在收看天氣預(yù)報的時候，電視、廣播還會發(fā)布一些與天氣有關(guān)的預(yù)報。（1）說說你知道哪些天氣預(yù)報的新內(nèi)容。(空氣質(zhì)量，降水概率，舒適度指數(shù)，紫外線強度等)（2）討論：氣象臺為什么要向社會預(yù)報這些天氣、環(huán)境信息？我們應(yīng)該怎樣利用氣象臺預(yù)報的天氣信息來指導(dǎo)自己的生活？（如：在降水概率超過70%時，就要注意帶雨具上學(xué)）（3）你還知道氣象臺可以為我們發(fā)布哪些關(guān)于天氣的信息？（火險等級，穿衣指數(shù)，晨練指數(shù)，晾曬指數(shù)，旅游指數(shù)……）六、閱讀和拓展（1）通過今天我們交流了有關(guān)天氣的話題，你有什么收獲？（2）氣象是如何進行天氣預(yù)報的呢？（3）課后同