干部交流工作年度總結(jié)

干部交流工?作年度總結(jié)?干部輪崗?交流，是通?過在不同的?單位和工作?崗位上培養(yǎng)?、鍛煉干部?，促使其盡?快成長的重?要手段和有?效方法。堅(jiān)?持干部輪崗?交流制度，?對培養(yǎng)鍛煉?復(fù)合型干部?有著十分重?要的意義。?___區(qū)健?全機(jī)制，積?極推進(jìn)干部?輪崗交流，?力促干部輪?崗交流常態(tài)?化，取得了?較好成效。?現(xiàn)結(jié)合干部?輪崗交流工?作中的具體?嘗試和取得?的成效，淺?析干部輪崗?交流的有關(guān)?問題。一?、現(xiàn)狀分析?___年?___區(qū)普?通干部輪崗?交流___?人次，占在?編公務(wù)員（?科員）的_?__%；科?級(jí)干部調(diào)整?交流___?人次，占科?級(jí)干部的_?__%。_?__年普通?干部輪崗交?流___人?次，占在編?公務(wù)員（科?員）的__?_%；科級(jí)?干部調(diào)整交?流___人?次，占科級(jí)?干部的__?_%。__?_年普通干?部輪崗交流?___人次?，占在編公?務(wù)員（科員?）的___?%；科級(jí)干?部調(diào)整交流?___人次?，占科級(jí)干?部的___?%。從實(shí)際?情況來看，?大多數(shù)部門?和單位干部?的交流輪崗?，主要是針?對科級(jí)干部?進(jìn)行，而普?通干部交流?很少。二?、做法及成?效（一）?明確方向，?統(tǒng)一思路。?___區(qū)根?據(jù)《___?領(lǐng)導(dǎo)___?選拔任用工?作條例》、?《___領(lǐng)?導(dǎo)干部交流?工作規(guī)定》?、《___?領(lǐng)導(dǎo)干部交?流工作實(shí)施?辦法》和有?關(guān)法律、法?規(guī)，結(jié)合實(shí)?際，明確干?部輪崗交流?的指導(dǎo)思想?、交流范圍?、原則和形?式。明確“?三結(jié)合”指?導(dǎo)思想。即?著眼于干部?培養(yǎng)鍛煉，?把推進(jìn)干部?交流與領(lǐng)導(dǎo)?___選拔?任用結(jié)合起?來；著眼于?干部健康成?長，把推進(jìn)?干部交流與?實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干?部職務(wù)任期?制、回避制?結(jié)合起來；?著眼于干部?的科學(xué)使用?，把干部交?流與調(diào)整優(yōu)?化班子結(jié)構(gòu)?結(jié)合起來。?明確輪崗交?流范圍。即?干部交流輪?崗范圍在黨?政機(jī)關(guān)之間?、事業(yè)單位?之間、群團(tuán)?___之間?，本單位或?本系統(tǒng)內(nèi)部?，區(qū)直部門?（單位）之?間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之?間、區(qū)直部?門（單位）?與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間?交流。明確?干部輪崗交?流五項(xiàng)原則?。即：公開?透明原則、?交流時(shí)限原?則、鍛煉助?長原則、職?能相近交流?原則、考察?反饋原則。?明確干部輪?崗交流六種?形式。這六?種基本類型?是：任期交?流、培養(yǎng)交?流、調(diào)整交?流、回避交?流、轉(zhuǎn)任交?流和提拔交?流。（二?）積極探索?，健全機(jī)制?。干部交流?是一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，也是?一項(xiàng)政策性?、原則性、?實(shí)踐性很強(qiáng)?的工作，在?探索干部交?流工作的同?時(shí)，進(jìn)一步?建立健全干?部交流機(jī)制?。第一，?采取橫向、?縱向方式增?進(jìn)干部輪崗?交流，優(yōu)化?干___伍?結(jié)構(gòu)。對缺?乏基層工作?經(jīng)驗(yàn)的年輕?干部縱向交?流，從區(qū)直?部門（單位?）挑選有培?養(yǎng)前途的干?部提拔交流?到鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉?。對經(jīng)歷單?一的干部進(jìn)?行橫向交流?，使一批年?輕干部在各?種崗位上鍛?煉成長，同?時(shí)有重點(diǎn)的?將有發(fā)展?jié)?力干部交流?到條件艱苦?、情況復(fù)雜?、任務(wù)繁重?的地方經(jīng)受?鍛煉和考驗(yàn)?。同時(shí)我們?把部門（單?位）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?干部交流輪?崗作為推進(jìn)?干部人事制?度改革的一?項(xiàng)重要措施?，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)?、部門（單?位）工作需?要，根據(jù)干?部的工作能?力和工作實(shí)?績，堅(jiān)持合?理使用，優(yōu)?化組合的原?則，按照人?崗相適、專?業(yè)接近的要?求，科學(xué)調(diào)?配、合理交?流。第二?，分類指導(dǎo)?，形成干部?輪崗交流常?態(tài)化。一是?選取部分業(yè)?務(wù)相近的部?門（單位）?，在系統(tǒng)內(nèi)?開展干部輪?崗工作，及?時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以指導(dǎo)和?推動(dòng)面上工?作開展。二?是輪崗交流?與培養(yǎng)鍛煉?后備干部相?結(jié)合，優(yōu)先?選拔優(yōu)秀年?輕干部，有?意識(shí)地交流?到新的崗位?任職鍛煉，?使他們豐富?經(jīng)驗(yàn)，鍛煉?成長;與領(lǐng)?導(dǎo)班子、中?層干部調(diào)整?結(jié)合進(jìn)行，?通過交流，?改善領(lǐng)導(dǎo)班?子結(jié)構(gòu)，加?強(qiáng)中層干_?__伍建設(shè)?，優(yōu)化組合?，配好隊(duì)伍?；與回避工?作相結(jié)合，?落實(shí)回避的?有關(guān)規(guī)定，?減少和消除?親屬聚集現(xiàn)?象，簡化一?個(gè)部門（單?位）復(fù)雜的?人際關(guān)系等?。三是認(rèn)真?做好交流干?部思想政治?工作。在干?部調(diào)出前，?區(qū)___、?人社局責(zé)成?本單位領(lǐng)導(dǎo)?干部與被調(diào)?整干部談話?，通過多種?途徑，引導(dǎo)?干部正確認(rèn)?識(shí)輪崗交流?工作的重要?意義，最大?限度地激發(fā)?交流干部干?好新工作的?積極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)造?性。第三?，跟蹤管理?，做好交流?輪崗工作成?果的運(yùn)用。?通過回訪、?談話、跟蹤?培養(yǎng)、考察?輪崗交流干?部，及時(shí)全?面了解輪崗?交流干部的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）、工?作表現(xiàn)與生?活情況，及?時(shí)研究和解?決輪崗交流?工作出現(xiàn)的?新情況、新?問題。同時(shí)?把輪崗交流?工作同干部?的培養(yǎng)、考?察、使用等?工作緊密結(jié)?合起來，對?輪崗交流后?表現(xiàn)優(yōu)秀的?干部，大膽?提拔使用；?對素質(zhì)較高?、有培養(yǎng)潛?力的，列入?后備人才庫?進(jìn)行___?培養(yǎng)，促進(jìn)?其成長；對?___快，?工作成績突?出的干部，?實(shí)行表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。（三?）創(chuàng)新機(jī)制?，務(wù)求實(shí)效?。___區(qū)?通過資格_?__、筆試?、面試、考?察、公示等?環(huán)節(jié)，積極?創(chuàng)新機(jī)制，?在干部交流?輪崗工作中?務(wù)求實(shí)效。?一是科級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)___選?拔交流。積?極推行公開?選拔和競爭?上崗工作，?___年以?來，面向_?__市先后?公開選拔_?__名年輕?科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干?部。開展法?檢兩院中層?領(lǐng)導(dǎo)干部競?爭上崗工作?，先后有_?__名年輕?干部通過競?爭性選拔到?領(lǐng)導(dǎo)崗位工?作，其中，?正科級(jí)__?_名，副科?級(jí)___名?。二是選聘?事業(yè)單位工?作人員。結(jié)?合部門實(shí)際?，先后在教?育和衛(wèi)生系?統(tǒng)開展中小?學(xué)校長、幼?兒園園長和?鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院?長公開選聘?工作，共選?聘中學(xué)校長?___名，?小學(xué)校長_?__名，幼?兒園園長_?__名，鄉(xiāng)?鎮(zhèn)衛(wèi)生院長?___名。?三是選拔移?民村村支書?。嘗試在現(xiàn)?有在職干部?（科員）中?為移民村公?開選拔__?_名黨支部?書記。四是?掛職交流鍛?煉。對年輕?優(yōu)秀的、有?培養(yǎng)前途的?基層干部，?有意識(shí)地交?流到新的部?門（單位）?重要崗位任?職鍛煉，使?他們豐富經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉成?長。近兩年?來，先后選?派___名?年輕領(lǐng)導(dǎo)干?部到自治區(qū)?有關(guān)部門和?生態(tài)移民安?置地掛職鍛?煉，選派_?__名后（?預(yù)）備干部?掛職任農(nóng)村?工作指導(dǎo)員?或黨建工作?指導(dǎo)員。通?過以上措施?，促進(jìn)了普?通干部中的?優(yōu)秀人才脫?穎而出，進(jìn)?一步拓寬普?通干部輪崗?交流范圍，?逐步形成各?類人才合理?流動(dòng)的工作?新機(jī)制。?（四）嚴(yán)格?程序，嚴(yán)肅?紀(jì)律。干部?輪崗交流因?行業(yè)或?qū)I(yè)?不同，加之?各單位性質(zhì)?、交流干部?的專業(yè)、文?化程度各異?以及人們對?輪崗交流的?認(rèn)識(shí)程度也?不盡相同，?因此，在輪?崗交流工作?中要以極穩(wěn)?妥的原則，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?精心___?，確保這項(xiàng)?工作的順利?開展。一是?本單位內(nèi)部?輪崗工作由?各單位負(fù)責(zé)?擬定干部輪?崗初步方案?，經(jīng)本單位?黨委會(huì)議研?究后，由本?單位負(fù)責(zé)落?實(shí)。二是跨?部門（單位?）干部交流?工作按照干?部管理權(quán)限?，由區(qū)__?_、人社局?負(fù)責(zé)擬定干?部交流初步?方案，并分?別征求調(diào)出?、調(diào)入單位?意見后，區(qū)?___、人?社局報(bào)編委?會(huì)，___?研究干部輪?崗交流方案?。三是在干?部調(diào)轉(zhuǎn)任工?作中，嚴(yán)格?按規(guī)定的權(quán)?限和程序進(jìn)?行調(diào)任和轉(zhuǎn)?任審批，事?業(yè)單位副科?級(jí)以上干部?調(diào)任，按照?《___區(qū)?公務(wù)員調(diào)任?實(shí)施辦法（?試行）》的?規(guī)定辦理，?并按規(guī)定辦?理登記手續(xù)?，沒有超范?圍、超編制?、超職數(shù)調(diào)?轉(zhuǎn)任人員。?四是加強(qiáng)干?部交流工作?紀(jì)律，做出?明確的規(guī)定?。干部輪崗?交流是一項(xiàng)?政策性強(qiáng)、?非常嚴(yán)肅的?工作，堅(jiān)持?民主集中制?和公道正派?的原則，嚴(yán)?格按照有關(guān)?規(guī)定和程序?辦事，堅(jiān)持?___研究?確定交流對?象，不準(zhǔn)個(gè)?人或少數(shù)人?說了算，不?準(zhǔn)借干部交?流突擊提拔?干部。五是?嚴(yán)格執(zhí)行干?部交流工作?責(zé)任追究制?度，對違反?紀(jì)律或者執(zhí)?行紀(jì)律不嚴(yán)?格的，進(jìn)行?嚴(yán)肅批評教?育；對造成?嚴(yán)重后果的?，要追究主?要責(zé)任人以?及其他直接?責(zé)任人的責(zé)?任。三、?存在的問題?普通干部?輪崗交流雖?然在干__?_伍管理、?選拔培養(yǎng)年?輕干部、深?化干部人事?制度改革方?面有許多好?處，但在實(shí)?際運(yùn)作中還?存在一些問?題，主在表?現(xiàn)在：一是?普通干部輪?崗交流覆蓋?面低。從我?區(qū)實(shí)際情況?來看，部分?普通干部（?科員）在原?單位一呆就?是好多年，?“多年媳婦?熬成婆”的?現(xiàn)象屢見不?鮮。二是交?流干部思想?認(rèn)識(shí)不到位?。輪崗交流?到一些重要?崗位上的干?部容易接受?，若把重要?崗位干部交?流到一些普?通崗位，許?多干部群眾?首先想到的?是交流干部?有問題，而?不會(huì)認(rèn)為這?是工作、培?養(yǎng)鍛煉干部?的需要，給?被交流干部?造成很大的?思想包袱。?三是干部交?流制度還不?夠完善。由?于缺乏干部?交流激勵(lì)制?度，一些被?交流干部到?崗后，工作?上缺乏主動(dòng)?性和積極性?，造成本單?位開展工作?比較被動(dòng)。?四是交流干?部的監(jiān)督和?管理還有待?進(jìn)一步提高?。目前對干?部交流后到?崗工作情況?的監(jiān)督檢查?力度還不夠?，對工作中?出現(xiàn)的新情?況、新問題?的研究解決?辦法不是很?多，存在為?交流而交流?、重交流輕?監(jiān)督管理等?現(xiàn)象。四?、對策建議?干部輪崗?交流要根據(jù)?上級(jí)有關(guān)文?件精神，結(jié)?合實(shí)際，有?針對性地開?展，做到明?確輪崗交流?的原則、形?式、范圍、?程序、紀(jì)律?。一是實(shí)?現(xiàn)合理有序?交流，擴(kuò)大?覆蓋面。在?充分調(diào)查研?究的基礎(chǔ)上?，結(jié)合本部?門（單位）?、本系統(tǒng)實(shí)?際情況，按?照干部管理?權(quán)限，制定?具體的工作?實(shí)施計(jì)劃，?進(jìn)一步擴(kuò)大?干部交流的?覆蓋面，有?計(jì)劃、有步?驟地穩(wěn)步推?進(jìn)，力求避?免不利因素?的產(chǎn)生。同?時(shí)要堅(jiān)持用?人所長、量?才適用原則?，做到被交?流干部能夠?學(xué)有所用，?用其所長，?提高人才的?使用效率。?二是加強(qiáng)?宣傳引導(dǎo)和?正面教育。?要加強(qiáng)宣傳?引導(dǎo)，通過?讓輪崗的同?志介紹體會(huì)?等方式，縮?短被交流干?部的適應(yīng)過?程。同時(shí)注?意激發(fā)交流?干部自身的?積極性，把?交流工作同?他們的培養(yǎng)?鍛煉和提拔?任用結(jié)合起?來，把他們?的發(fā)展愿望?聯(lián)系在一起?。對那些從?“重點(diǎn)”部?門（單位）?、輪崗交流?到“一般”?部門（單位?）和崗位的?干部，要注?意做細(xì)致的?思想工作，?教育干部以?鍛煉提高為?準(zhǔn)則，不論?部門（單位?）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（?街道），還?是“重點(diǎn)”?、“一般”?崗位，都要?勇于去試一?試、干一干?、闖一闖，?讓交流干部?認(rèn)識(shí)到，這?是___的?信任和愛護(hù)?，是___?在有意識(shí)地?鍛煉我，給?我壓擔(dān)子、?加任務(wù)，是?在輪崗中讓?我增長才干?，更好地鍛?煉成長，從?而使這項(xiàng)工?作有