部編版 小學(xué)語(yǔ)文 四年級(jí)下冊(cè) 15 白鵝 課件

部編版四年級(jí)下冊(cè)15.白鵝頭戴紅帽子,身穿白袍子,走路擺架子,說(shuō)話(huà)伸脖子。

謎底:鵝猜謎語(yǔ)(打一動(dòng)物)

新課導(dǎo)入

舟前小鵝兒

杜甫鵝兒黃似酒，對(duì)酒愛(ài)新鵝。引頸嗔船逼，無(wú)行亂眼多。翅開(kāi)遭宿雨，力小困滄波?？蜕映悄?，狐貍奈若何。

古人有很多吟詠鵝的詩(shī)詞，杜甫眼中的小鵝形象非常具有親和力，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇《白鵝》，看看豐子愷眼里的白鵝是什么樣的。新課導(dǎo)入第一課時(shí)第一課時(shí)作者介紹

豐子愷（1898年11月9日－1975年9月15日），原名豐潤(rùn)，號(hào)子愷，浙江省崇德縣石門(mén)灣人，中國(guó)現(xiàn)代著名的書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家、散文家、翻譯家，被譽(yù)為“現(xiàn)代中國(guó)最藝術(shù)的藝術(shù)家”、“中國(guó)現(xiàn)代漫畫(huà)鼻祖”。自讀課文

自讀課文要求：1、借助字典識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。2、讀準(zhǔn)字音，圈出新字生詞；3、把句子讀通順，難理解的句子多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。生字學(xué)習(xí)囂

吭

吠

促

頗劇

奢

侈

茍

譬xiāo

kēnɡ

fèi

cù

pōjù

shē

chǐ

ɡǒu

pì

生字學(xué)習(xí)倘

迫

侍

館脾

窺

伺

供tǎnɡ

pò

shì

ɡuǎn

pí

kuī

cì

ɡōnɡ

生字組詞囂

吭

吠

促

頗劇

我會(huì)組詞犬吠

狂吠引吭高歌促進(jìn)

短促?lài)虖?/p>

叫囂偏頗

頗有劇情

喜劇生字組詞奢

侈

茍

譬倘

迫我會(huì)組詞一絲不茍奢侈

侈靡譬如

譬喻奢華

奢望倘若

倘使從容不迫侍

館脾

窺

伺

供我會(huì)組詞脾氣

脾胃酒館

飯館窺視

偷窺侍從

侍衛(wèi)伺機(jī)

窺伺

供養(yǎng)

提供生字組詞伺sì伺機(jī)cì伺候字詞學(xué)習(xí)

倘tǎngcháng徜徉倘若字詞學(xué)習(xí)

看kān看管kàn看電視字詞學(xué)習(xí)

角juéjiǎo主角

豆角字詞學(xué)習(xí)

吭hángkēng引吭高歌吭氣字詞學(xué)習(xí)

詞語(yǔ)釋義

叫囂：大聲叫喊吵鬧。造句：盡管敵軍在對(duì)岸厲聲叫囂，但并沒(méi)有影響我軍的士氣。揚(yáng)長(zhǎng)而去：大模大樣地離開(kāi)。本文指狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開(kāi)。造句：吃完飯，他錢(qián)也不付就揚(yáng)長(zhǎng)而去了。引吭大叫：扯著嗓子喊。文中指籬笆外有人走路，鵝也會(huì)大叫。造句：每當(dāng)天蒙蒙亮，我家的公雞機(jī)會(huì)引吭大叫，提醒我起床。局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。造句：他第一次參加演講，顯得局促不安。詞語(yǔ)釋義

詞語(yǔ)釋義

三眼一板：比喻有條理、合規(guī)矩。文中用來(lái)形容白鵝的吃飯一絲不茍。造句：他做起事來(lái)總是三板一眼，毫不馬虎。空空如也：空蕩蕩的樣子。文中指狗趁著鵝走開(kāi)的時(shí)候把鵝的飯吃完了。造句：放暑假了，往日熱鬧的校園空空如也。高傲——

喜歡——

發(fā)明——

慰藉——

銳利——奇幻——

傲慢熱愛(ài)安慰創(chuàng)造尖銳美妙近義詞

急速——

敏捷——

從容——奢侈——

局促不安——

一絲不茍——

緩緩局促遲緩節(jié)儉坦然自若粗枝大葉反義詞

再讀課文

1、讀課文并思考：《

白鵝》講了一件什么事？

2、試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。新知講解《

白鵝》講了一件什么事？

新知講解

本文刻畫(huà)了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。新知講解一、（1）：

寫(xiě)出了白鵝的來(lái)歷，介紹白鵝的高傲。具體描寫(xiě)白鵝的高傲。二、（2~7）：課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，并對(duì)生字進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，課后同學(xué)們要及時(shí)復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課分析課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1、生字詞識(shí)記。2、熟練有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)第二課時(shí)回顧舊知詞語(yǔ)復(fù)習(xí)頭

頸

敏

捷

倘

若

脾

氣侍

候

呵

斥

叫

囂

供

養(yǎng)預(yù)

備

奢

侈

窺

伺

譬

如

tóujǐnɡ

mǐnjié

tǎnɡruò

píqìshìhòu

hēchì

jiàoxiāo

ɡōnɡyǎnɡyùbèi

shēchǐ

kuīcì

pìrú回顧一下課文，課文講了一件什么事？回顧舊知

本文刻畫(huà)了白鵝“鄭重嚴(yán)肅”的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。新知講解

讀課文的第一部分，文中哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括白鵝的特點(diǎn)？高傲這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。

寫(xiě)出鵝的來(lái)歷。

“我”為什么對(duì)白鵝有這樣的印象呢？你能找到原因嗎？它伸長(zhǎng)了頭頸新知講解左顧右盼新知講解

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

這句話(huà)是文章的中心句，有承上啟下的作用。這是過(guò)渡段，這句話(huà)是在課文中有什么作用？承接上文：鵝的高傲。引起下文：高傲的表現(xiàn)。新知講解

鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫哪幾個(gè)詞寫(xiě)出了鵝叫聲“高傲”的特點(diǎn)？

凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

這句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比手法，將鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，表現(xiàn)出鵝的叫聲嚴(yán)厲和忠誠(chéng)的特點(diǎn)。不亞于狗的狂吠新知講解

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。新知講解鵝鴨對(duì)比鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。新知講解

寫(xiě)出了鵝高傲的樣子。京劇里的凈角新知講解

凈角是京劇表演主要行當(dāng)之一，俗稱(chēng)花臉。以面部化妝運(yùn)用圖案化的臉譜為標(biāo)志，音色宏亮寬闊，演唱風(fēng)格粗壯渾厚，動(dòng)作大開(kāi)大闔，頓挫鮮明。

這句話(huà)運(yùn)用了對(duì)比和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨“局促不安”的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作“京劇里的凈角出場(chǎng)”，不僅形象地寫(xiě)出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。新知講解新知講解

它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。

“傲然”“毫不相讓”“竟”直接寫(xiě)出了白鵝站著的高傲樣子，使一個(gè)傲氣十足的白鵝形象躍然紙上。新知講解

默讀第5-7自然段，看看作者是怎樣通過(guò)吃相來(lái)描寫(xiě)它的高傲的？

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。新知講解

鵝吃飯為什么使人發(fā)笑呢？它是怎么吃飯的呢？它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。新知講解水泥草喝水、吃草，可以解渴、充饑。鵝為什么吃泥呢？

鵝吃泥沙是為了幫助消化，因?yàn)轾Z沒(méi)有牙齒，吃下去的食物均為一個(gè)完整的，無(wú)法吸收營(yíng)養(yǎng)，它要靠胃收縮時(shí)用胃里的泥沙來(lái)磨碎食物，從而進(jìn)行吸收、消化的。你知道鵝為什么吃泥沙嗎？新知講解說(shuō)一說(shuō)作者是怎么描寫(xiě)鵝吃飯的呢？新知講解先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。

譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。新知講解

一、可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯。

二、可笑在一絲不茍的吃法。

三、可笑在循規(guī)蹈矩、不會(huì)變通的做法。鵝吃相的可笑新知講解

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

鵝吃飯時(shí)，得有“堂倌”在旁邊侍候，更能凸顯鵝的珍貴。

“堂倌”在舊時(shí)用于稱(chēng)呼飯館、茶館或酒店里的招待人員。

堂倌在過(guò)去地位低下，作者這樣比方，是有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。新知講解堂倌新知講解

因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

連狗都了解它吃食的規(guī)律，可見(jiàn)它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板，一絲不茍。窺伺“窺伺”是指暗中觀望，等待機(jī)會(huì)。新知講解

把鵝稱(chēng)為“鵝老爺”，表面是貶義，實(shí)際是褒義。作者運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛(ài)意，突出鵝的高傲?！谤Z老爺”表達(dá)了怎樣的思想感情?

等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候。新知講解

狗已經(jīng)了解了鵝吃飯的習(xí)性。

盡管是這樣，鵝依然不改它吃飯的習(xí)慣。

看它再吃了一口飯，再走開(kāi)去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又敏捷地跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。新知講解鵝知道了狗會(huì)來(lái)?yè)專(zhuān)鼤?huì)改習(xí)慣嗎？新知講解

等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯，并且站著侍候。“昂首大叫”“責(zé)備”說(shuō)明鵝在耍老爺脾氣。“站著侍候”表現(xiàn)了鵝的高傲。

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無(wú)定。新知講解

為了鵝吃飯方便，把飯罐和水盆放在一起，真可謂是盡心盡力。新知講解

為了找這些食物，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候