2021年中等職業(yè)教育質量報告

年度中等職業(yè)培訓質量報告.學校狀況學校概況學?，F有教職工126人，其中專任老師77人，其中研究生學歷5人、本科學歷86人、具有行業(yè)企業(yè)工作閱歷的雙師型老師25人，為技能型人才培育奠定了堅實基礎。學校建有各類實訓室12個，擁有1200余平方米的汽車實習實訓場地，能滿足各專業(yè)實訓需求。通過實踐教學，同學動手才能得到充分地熬煉，為將來就業(yè)奠定扎實的基礎。同學實習就業(yè)以本省、市、縣為基礎，輻射廣東、深圳、上海等經濟開發(fā)區(qū)，與上海大眾、北京奔馳、江鈴汽車、東風裕隆、北汽福田、比亞迪、眾泰等汽車制造企業(yè)，以及周邊地區(qū)的品牌4S店、汽修廠及其它知名企業(yè)、幼教機構實行訂單培育，為同學的實習、就業(yè)供應了多樣化選擇，畢業(yè)生百分之百推舉就業(yè)，實行職業(yè)培訓與產業(yè)的無縫對接。同學狀況同學數。我校20xx年全日制在校生2422人，其中秋季招生991人，畢業(yè)生295人；20xx年度流失同學72人，鞏固率達97%，20xx20xx年度短期職業(yè)培訓1371人次。在校生結構。一是男女結構。男女生比例較均衡，在校男生1574人，占比65%，在校女生847人，占比35%，男生比例高于女生。二是來源結構。我校同學大部分來源于本縣農村。三是民族結構。同學全部是漢族。四是專業(yè)結構。我校同學主要集中在汽車運用與修理、學前培訓、電子商務、計算機、電子與信息技術、高星級飯店運營與管理等專業(yè)。老師隊伍學?，F有專職老師126名，本科以上學歷86名，占專職老師的68.25%；專任老師77人，高級職稱26名，占專任老師的33.7%，雙師型老師25人，"雙師型'老師占比專任老師比為32.5%，兼職特聘老師49名。設施設備學校培訓教學設備儀器數量達380臺（套），教學用計算機400臺。學校生均設備值為3220元，較上一年度增長5%;生均實訓實習工位數860個，較上一年度增長8.6%。學校建有千兆主干校內網、多媒體系統(tǒng)等現代化教學系統(tǒng)；校企合作校外實訓基地21個。.同學進展同學素養(yǎng)學校堅持走內涵進展道路、辦特色職業(yè)培訓的培育方向,留意同學德育培訓，通過豐富多彩的活動引領同學，開設了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《賞識培訓》、《心理健康》等德育課程，并保證一周2課時的授課時間不被擠占挪用。同時在同學中開展了"文明禮儀'、"工匠精神'、"我能出彩'等主題宣揚培訓活動，強化教學常規(guī)管理，留意同學專業(yè)思想培訓，不斷提高同學學習的積極性。學校依據人才培育方案有序開展專業(yè)技能訓練，同學技能水平得到明顯提升，專業(yè)技能鑒定合格率為99%。學校重視體育健康工作，確保每周體育課2課時不擠占挪用，加強同學體質監(jiān)控，完成同學體質健康測試及數據上報工作，同學體質測評合格率達100%，同學畢業(yè)率達100%。在校體驗學校留意校內文化建設和文化積淀，踐行"思想道德優(yōu)秀、行為習慣良好、心身體魄健康、文化技能齊進’的育人模式，從激發(fā)學習積極性、增加職業(yè)自自信、構建多樣化生活等方面豐富同學的學習生活體驗。同學理論學習滿足度達85%，專業(yè)學習滿足度達95%，實習實訓滿足度達96%，校內文化活動滿足度達96.5%，生活滿足度達95%，校內安全滿足度達98%。資助狀況學校高度重視國家免學費、國家助學金以及貧困生助學工作，成立了以校長為組長的資助工作領導小組，由政務處管理，專職人員負責，建立健全了資助工作體系。學校認真貫徹上級的相關文件精神，嚴格按申請、評比、公示、審核程序進行。20xx年財政共下撥免學費資金46.32萬元，下撥國家助學金74.59萬元；20xx年下撥免學費30萬元，下撥國家助學金91.02萬元。除此以外，學校還開展了精準扶貧助學工作，為貧困同學減免學費1000元/年，截至目前共為同學減免學費20多萬元。就業(yè)質量用人單位特殊是各級各類企業(yè)賜予了大力支持，通過接受同學熟識實習、跟崗實習和頂崗實習等方式，與學校開展深層次、全方位的校企合作。學校特別重視同學的實習就業(yè)工作，以服務同學為宗旨，規(guī)范就業(yè)工作程序，細化就業(yè)工作制度，拓寬就業(yè)渠道，加強就業(yè)指導，完善跟蹤服務。各專業(yè)就業(yè)率平均達到100%，對口就業(yè)率達到92%，同學就業(yè)第一年綜合月薪達到3500元左右。2.5職業(yè)進展針對各企業(yè)的用人需求，經過幾年的校企合作實踐，學校不僅優(yōu)化了人才培育方案，而且依據企業(yè)崗位的工作任務及性質，對課程設置、教學方案、教學內容等不斷完善，學校老師撰寫校本教材，重構人才培育模式。學校積極開展同學職業(yè)生涯指導工作，通過理論指導和專題訓練，推動同學的職業(yè)進展。我校同學的崗位適應才能、崗位遷移才能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能均得到了肯定提高，相當一部分同學到企業(yè)實習工作后，得到了相關企業(yè)的認可。.質量保障措施專業(yè)動態(tài)調整學校結合區(qū)域經濟進展對人才的需求，準時調整專業(yè)結構，并依據培訓部、省培訓廳有關職業(yè)培訓人才培育方案的指導看法，充分調研，制訂并執(zhí)行了中職人才培育方案。在方案執(zhí)行過程中，準時調整專業(yè)培育、特地化方向、職業(yè)才能、教學內容部署、專業(yè)師資和實訓設備建設等。培訓教學改革一是轉變教學理念。運用以項目課程為主導、工作任務為主線、實踐教學為主體的”項目教學法’、"案例教學法‘、"五步法’等新型教學方法，轉變傳統(tǒng)實訓教學模式。二是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新才能培育。學校堅持理論與實踐相結合的教學模式，重專業(yè)理論學習的同時，加強了實踐教學的力度，體現了中職培訓的辦學特色。學校重點加強數字化校內投入，更新校內網絡建設。投資200多萬元，實現了千兆主干的校內基礎網絡架構，校內網絡實現全掩蓋。全校全部教室均安裝了多媒體一體投影機、廣播音響、監(jiān)控等多媒體教學設備。老師培育培訓20xx年，學校進一步加大了老師培育力度，搭建各種平臺，促進老師專業(yè)化成長，一支師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)的老師隊伍正在成長。一是以校本教材撰寫為平臺，組織老師參與專業(yè)相關教研活動，加強老師的業(yè)務培訓；二是通過寒暑期"雙師’素養(yǎng)提升培訓、下企業(yè)實踐等，促進老師的專業(yè)成長。規(guī)范管理狀況教學管理規(guī)范運行。一是健全完善教學管理制度，制定了以《教學管理規(guī)范實施方案》為重點的教學工作管理制度，以《老師教學工作暫行規(guī)定》為重點的教學運行管理體系，以《老師教學質量考核方法》為重點的教學質量監(jiān)把握度體系，確保教學工作制度化、規(guī)范化。二是實行教學督導制度和聽課制度，堅持日常教學檢查，做好教學信息反饋，準時把握教學動態(tài)和對教改工作的看法。三是依據中等職業(yè)培訓的人才培育目標和不同課程的崗位要求，依據規(guī)范程序編制了課程標準。四是教學課程的開設做到了開足開齊，教材選用規(guī)范，德育課、文化課均接受培訓部和省培訓廳規(guī)定教材，專業(yè)課程均選用省培訓廳推舉名目中教材。同學管理創(chuàng)新開展。同學實行學分制管理，一是加強班主任隊伍建設。學校進一步健全班主任崗位職責和工作條例、班主任工作量化考評激勵機制、班主任例會制度。同學培訓、同學服務、同學安全緊密結合，堅持抓常規(guī)、抓細節(jié)、抓養(yǎng)成，保證同學學習生活秩序安全穩(wěn)定。一是深化半軍事化管理，不斷拓展管理掩蓋面。新生入學后開展為期一個月的入學培訓和軍訓，與紀律培訓、法制培訓、人文培訓、勵志培訓、抱負培訓等有機結合起來，增加了入學培訓工作的針對性和實效性。二是加強心理健康培訓。通過與同學交流、談心、集體講座、學識競賽等多種形式，普及心理健康學識，做好同學心理詢問工作，提升同學心理健康意識。三是抓好同學安全工作，職能部門與班主任齊心協力，群防群治，共同做好同學安全工作。嚴格執(zhí)行同學干部日檢值班制度、每日零報告制度，值班班主任每晚查寢制度，加大沖突排查和突發(fā)大事的巡查力度，防止各類事故發(fā)生。強化班級管理，依據學校政務處制定的《班主任及班級管理考評實施方法》，對班級進行日常量化管理，每天檢查記載，每周評定"流淌紅旗’，每學期評比先進班集體、優(yōu)秀班主任，有力促進了良好校風、班風、學風的形成。四、抓好同學會工作的管理，讓同學實行自主管理，同學會部署值日干部對同學的每個環(huán)節(jié)進行檢查通報，熬煉了同學的自主管理才能，同學也養(yǎng)成了良好的行為習慣。財務管理規(guī)范有序。設置了財務室和專職會計，實行"統(tǒng)一領導、集中管理’的財務管理制度，確保資金規(guī)范合理使用。制定了《財務管理制度》、《會計崗位職責》等財務制度，重大資金使用均需經校民主理財小組會議討論確定，大宗物資采辦均實行公開招標，并接受上級監(jiān)督、檢查和審計。后勤服務扎實有效。準時維護校舍、設施、設備，保障供應各類辦公用品及教學試驗物資，嚴格監(jiān)管飲食安全，提升服務質量，學校教學和同學生活條件不斷改善。安全管理平穩(wěn)有序。堅固樹立"安全第一、預防為主’的思想，進一步落實安全培訓全員化、管理隊伍專業(yè)化、安全培訓課程化的安全培訓管理機制；落實安全責任，完善應急預案，重點提高師生的自我應急愛護才能，建立同學違法犯罪預警機制，結合學校實際狀況，健全各種安全制度，扎實開展安全培訓活動?？蒲泄芾沓尚э@著。一是強化連續(xù)培訓。加大師資培訓力度，3人次參與省級雙師素養(yǎng)提高培訓。二是開展教研活動。組織全校老師實行技能培訓建設研討、”技能培訓’教學改革和教學設計等交流活動等共計50余人次，活動的開開放闊了老師視野，推動了教學研究。三是參與各類競賽。參與市級職業(yè)院校技能競賽和教學改革設計大賽均取得的良好的成果。李雅琴同學榮獲全市演講競賽二等獎（第4名），劉小燕、郭蘇婷同學雙雙榮獲全縣演講競賽一等獎，郭星、劉麗芳老師榮獲全縣演講競賽二等獎等。德育工作狀況開設德育課程。學校開設了《職業(yè)道德與法律》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《賞識培訓》等專項德育課程，對同學進行思想品德和法治培訓，將德育工作融入到課程教學當中去。每天晨會小結一天狀況，每周五總結一周工作，每學期邀請法制副校長來校進行講座，將德育融入到每個同學的學習生活中。充分利用校內宣揚欄、廣播站、板報、校報，特殊是網站、微信公眾號、微信群等網絡新媒體，在校內中營造積極健康向上的道德文化氛圍。開展文明風采活動。組織師生參與職業(yè)學校"文明風采’競賽活動，圍繞文明風采競賽，學校舉辦了"經典誦讀'、"迎國慶'黑板報評比、演講競賽、陽光體育運動會、元旦晚會等系列活動，營造了良好的校內文化氛圍。社團活動。積極開展同學鋼琴、舞蹈、吉他、書法、武術等社團活動，努力提升同學素養(yǎng)。舉辦了校羽毛球賽、籃球賽、拔河競賽，豐富了同學的校內生活。開展了各類公益性服務活動、消防安全學識講座等主題培訓活動，增加德育工作實效。團組織和同學會建設。學校重視同學干部隊伍建設，進行了20xx年新團員入團宣誓儀式，擴大團組織的影響，進行思想上的熏陶。同時選舉產生了新一屆同學會，組建了文明衛(wèi)生監(jiān)督崗和青年志愿者隊伍，不斷提升同學干部的綜合素養(yǎng)和才能，充分發(fā)揮同學會在同學工作中的自管自律作用。黨建狀況黨支部現有黨員3人，支部班子結構合理、政治過硬、業(yè)務精良，在學校工作中起到了堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部全面貫徹落實黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握黨要管黨、從嚴治黨要求，全面加強黨的建設，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學化。以促進學校又好又快進展為目標，緊緊圍繞學校中心工作，始終堅持抓作風建設，抓師德師風，抓校務公開、抓廉潔自律，尤其是師德師風培訓和反腐倡廉培訓貫徹始終、常抓不懈，努力提高寬敞老師特殊是黨員老師的政治素養(yǎng)和政策水平。.校企合作校企合作開展狀況和效果一是推動校企深度融合，做到產教融合，知行合一，將企業(yè)文化引進學校，通過校企合作使企業(yè)得到人才，同學得到技能，學校得到進展，從而實現學校與企業(yè)"優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同進展'的雙贏合作。二是學校與上海大眾、通明電子、志博信、廣州TEL、福建金嶺、上市奧?？萍加邢薰镜榷嗉掖笾行推髽I(yè)建立緊密型校企合作關系，校企雙方依據公平互利原則，進一步明確雙方職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，完善合作平臺，推動校企合作由淺層次向深層次、單向合作向雙向合作、短暫型合作向長遠型合作轉變，著力拓展合作空間，形成長期有效的共同培育機制。同學實習狀況學校特別重視專業(yè)人才培育方案的優(yōu)化和修訂，依據經濟社會進展的需求適時修訂培育方案，突出實踐性，讓同學在實習崗位上進行專業(yè)技能訓練，把同學的理論學習與實習實踐有效結合起來，增加同學綜合才能。強化校企協同育人，與實習單位共同科學合理部署和管理同學的實習過程，多方面對同學進行實習指導、跟蹤服務，同學對口實習率達100%。集團化辦學狀況。學校通過校際、校企及相關組織之間的深度交流與全方位合作，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢和組合效應，拓寬辦學思路，創(chuàng)新辦學思維。學校與福建興隆金嶺洗車服務中心簽訂了合作協議書，該公司供應專職老師到校授課，部署同學頂崗實習，負責完成就業(yè)推舉；學校組織同學到公司進行強化技能實訓，完成中職同學職業(yè)技能鑒定并獵取相應的中級職業(yè)資格證書。.社會貢獻學校堅持圓“同學的高校夢、藍領夢、成長夢’的辦學宗旨，堅持"思想道德優(yōu)秀、行為習慣良好、心身體魄健康、文化技能齊進'的辦學理念，堅持"德技雙修、強心健體'的育人指導思想，形成"就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有基礎、升學有渠道、進展有潛力’的良好格局。學校始終圍繞促進區(qū)域經濟進展，加大社會服務工作力度，積極服務經濟社會進展大局。自20xx年開頭，我校經省民政廳批準開設退役士兵職業(yè)培訓和技能培訓基地，20xx年培訓退役士兵達100多人，且為退役士兵推舉了相關的就業(yè)崗位。學校還擔當了建檔立卡戶就業(yè)培訓和社會培訓，20xx-20xx年參與培訓人數達1371人次。.舉辦者履責經費人員經費由縣財政和首航培訓集團共同解決，全部經費已撥付到位。政策措施近年來，國家特別重視職業(yè)培訓的進展，將大力進展中等職業(yè)培訓納入"十三五’進展規(guī)劃，縣委、縣政府和培訓主管部門賜予高度重視和大力支持。為充分發(fā)揮優(yōu)質高等職業(yè)院校資源優(yōu)勢，引領帶動我省國家級貧困縣中等職業(yè)學校進展，省培訓廳下發(fā)《關于組織優(yōu)質高等職業(yè)院校結對幫扶國家級貧困縣中等職業(yè)學校工作的通知》，其中江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院自20xx年7月至20xx年7月結對幫扶學校。20xx年H月23日共同制定了《江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院結對幫扶職業(yè)中學工作實施方案》，省工貿學院從以下幾方面對我校開展幫扶和指導：一是提升學校管理水平，二是加強專業(yè)課程建設，三是創(chuàng)新人才培育模式，四是建立對接合作機制，五是促進老師隊伍建設，六是完善實訓基地建設。.特色創(chuàng)新多種形式開展校企合作辦學訂單培育合作模式。這種模式主要集中在高星級飯店運營與管理、學前培訓等專業(yè)，同學入校時就與企業(yè)簽訂協議，明確畢業(yè)后的工作崗位，學校和企業(yè)聯合對同學進行培育。這種模式的優(yōu)勢在于同學的整個培育過程都與企業(yè)崗位要求緊密結合，同學畢業(yè)時可以馬上參與到實際工作當中，而不必要再次進行崗位培訓，極大降低了企業(yè)的人力資源成本。工學交替培育模式。這種模式以汽車運用與修理、電子商務、電子信息與技術（智能制造）、計算機應用（5設計）等專業(yè)同學為主，同學在校2年（20xx年開頭執(zhí)行2.5年）必需完成專業(yè)基礎課、專業(yè)課和實訓課的學習，然后到企業(yè)參與頂崗實習，參與到企業(yè)實際生產過程。在前兩年的學習過程中，不定期組織同學到企業(yè)參與熟識實習、跟崗實習，老師到企業(yè)參與頂崗實踐。其他校企合作模式。學校還積極開展其他形式的校企合作，主要包括：畢業(yè)生定向輸送；同學在企業(yè)開展熟識實習、跟崗實習、頂崗實習；老師在企業(yè)頂崗實踐、掛職熬煉；企業(yè)派出技術人員到學校交流；校企共建人才培育基地和實習就業(yè)基地；以企業(yè)名稱冠名班辦學，定向培育；校企共建實習實訓車間；在學校設立企業(yè)獎學金、助學金；企業(yè)向學校捐助教學實訓設備等。多種渠道拓展校企合作空間主要的校企合作企業(yè)。目前，與學校開展校企合作的企業(yè)主要包括：上海大眾、北京奔馳、北汽福田、東風裕隆、江鈴汽車、長安福特、東南汽車、比亞迪股份、眾泰汽車、廣州雙葉、溫州長江汽車電子、新穎特車業(yè)服務、廣匯汽車服務、東莞納智捷、浙江吉利汽車、九牛汽車股份、浙江寶利德、TCL集團、奧海集團、龍泉幼兒園、清華幼教集團、碧洲幼兒園，以及廣東、深圳、蘇洲、福建等地幼兒園，共計30多家單位。校企合作的成功案例。金嶺洗車服務中心學徒制人才培育：依據培訓部有關現代學徒制人才培育的要求，我校于20xx年10月與金嶺城市德式精養(yǎng)店簽約開呈現代學徒制人才培育。目前，該公司基地已使用我校20xx級汽車專業(yè)學徒34人。今年