《錘煉優(yōu)秀品格》課件第二章-自由、平等、公正、法治

第二章自由、平等、公正、法治一、自由

自由:社會(huì)主義核心價(jià)值觀的本質(zhì)要求——訪河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)思想政治教育學(xué)院院長(zhǎng)朱金瑞每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！R克思一個(gè)人的自由,以不侵犯他人的自由為范圍,才是真自由。如果侵犯他人的范圍,便是不自由?！獙O中山全國(guó)人民都要有人身自由的權(quán)利,參與政治的權(quán)利和保護(hù)財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。全國(guó)人民都要有說(shuō)話的機(jī)會(huì),都要有衣穿,有飯吃,有事做,有書(shū)讀,總之是要各得其所?！珴蓶|我們的社會(huì)主義建設(shè),必須在安定團(tuán)結(jié)的條件下有領(lǐng)導(dǎo)、有秩序地進(jìn)行,我特別強(qiáng)調(diào)有理想、有紀(jì)律,就是這個(gè)道理。如果搞資產(chǎn)階級(jí)自由化,就是再來(lái)一次折騰。搞資產(chǎn)階級(jí)自由化,脫離了黨的領(lǐng)導(dǎo),十億人民沒(méi)有一個(gè)凝聚力,就喪失了戰(zhàn)斗力。那樣的黨連個(gè)群眾團(tuán)體也不如了,怎么領(lǐng)導(dǎo)人民搞建設(shè)?——鄧小平我們?cè)诩依镞^(guò)著舒適的生活時(shí),不大能體會(huì)自由自在地在外面享受陽(yáng)光與空氣是一個(gè)多么大的特權(quán)。——泰戈?duì)枱o(wú)論付出什么代價(jià),自由都是值得爭(zhēng)取的?！R克·吐溫“自由”大講堂“自由”名言一、自由

自由與自治——“后占中時(shí)代”香港要補(bǔ)的一課

2014年對(duì)于香港而言并不是一個(gè)平靜的年份。昔日安定繁榮的“東方明珠”印象,被持續(xù)七十九天的“占領(lǐng)中環(huán)”非法集會(huì)蒙上了厚厚的陰影。如今,“占中”雖然落幕,但反思剛剛開(kāi)始。社會(huì)環(huán)境一向自由寬容,卻發(fā)生了公然侵害他人自由的“占中”運(yùn)動(dòng);長(zhǎng)期恪守的一國(guó)兩制、高度自治,卻被曲解成完全自治。大學(xué)生網(wǎng)上散布“針刺”謠言被拘2011年10月20日,重慶交通大學(xué)土木建筑學(xué)院2006級(jí)本科生皮某某在百度重交吧以“我熱,針ci事件居然鬧到重慶了”為題發(fā)帖,引起許多網(wǎng)友關(guān)注并回帖?！搬榗i”信息很快在該校部分學(xué)生中傳播,并引起了一定程度的不穩(wěn)定情緒。皮某某后來(lái)在發(fā)出的“個(gè)人聲明”中說(shuō),他在與母親通電話時(shí),聽(tīng)說(shuō)老家永川出現(xiàn)犯罪分子疑似用毒針扎小孩的事件,而母親在電話中一再要求注意安全,于是他在未經(jīng)核實(shí)真實(shí)性的情況下以“‘針刺’鬧到重慶”為題在網(wǎng)上發(fā)帖?！白杂伞贝笫录白杂伞苯?jīng)典案例一、自由

1.如何理解言論自由?2.在學(xué)校,學(xué)生的自主發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面?林旭到一家企業(yè)應(yīng)聘,企業(yè)對(duì)林旭專業(yè)能力很滿意,簽約前向林旭強(qiáng)調(diào)該職位需要經(jīng)常出差,林旭表示可以接受出差安排。兩周后企業(yè)通知林旭,林旭所在的團(tuán)隊(duì)第二天要到安徽出差,林旭覺(jué)得安徽太遠(yuǎn),出差時(shí)間又長(zhǎng),當(dāng)天晚上提出辭職,企業(yè)要求林旭完成這一項(xiàng)工作再辭職,林旭不同意,認(rèn)為自己有辭職的自由。

我們是否七十而從心所欲,不逾矩?！鬃邮坎豢刹缓胍?任重而道遠(yuǎn)?！尤×x成仁今日事,人間遍種自由花?！愐阌须S時(shí)辭職、離職的自由?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！白杂伞贝蠹艺劇白杂伞币暯恰白杂伞惫沤衩远?、平?/p>

深入解讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀之“平等”

(郭海燕首都師范大學(xué)教授)

一切人或至少是一個(gè)國(guó)家的一切公民,或一個(gè)社會(huì)的一切成員,都應(yīng)當(dāng)有平等的政治地位和社會(huì)地位。——馬克思余致力國(guó)民革命,凡四十年,其目的在求中國(guó)之自由平等?！獙O中山我們應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)公平正義,著力促進(jìn)人人平等獲得發(fā)展機(jī)會(huì),逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會(huì)公平保障體系,不斷消除人民參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果方面的障礙?！\濤生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！?xí)近平“平等”大講堂“平等”名言二、平等

習(xí)近平提“人民共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)”鼓舞人心

3月17日,人大舉行閉幕會(huì),習(xí)近平主席在發(fā)表講話時(shí)指出,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量?！吧钤谖覀儌ゴ笞鎳?guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！逼髽I(yè)實(shí)施了就業(yè)歧視,女大學(xué)生勝訴11月12日,這起“浙江就業(yè)性別歧視第一案”在杭州市西湖區(qū)人民法院宣判,法官認(rèn)為“被告不對(duì)原告是否符合其招聘條件進(jìn)行審查,而直接以原告為女性、其需招錄男性為由拒絕原告應(yīng)聘,其行為侵犯了原告平等就業(yè)的權(quán)利,對(duì)原告實(shí)施了就業(yè)歧視”。這個(gè)案件為消除女性就業(yè)歧視起到了良好的示范作用?！捌降取贝笫录捌降取苯?jīng)典案例二、平等

2014年6月,國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議。習(xí)近平總書(shū)記就職業(yè)教育工作專門(mén)作出重要批示,李克強(qiáng)總理接見(jiàn)全體與會(huì)代表并發(fā)表重要講話。這次會(huì)議是在我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入新階段、教育事業(yè)面臨新機(jī)遇和挑戰(zhàn)的背景下召開(kāi)的一次重要會(huì)議。會(huì)議為我國(guó)新形勢(shì)下職業(yè)教育改革發(fā)展指明了新方向,提出了新要求,繪制了新藍(lán)圖,開(kāi)啟了新階段,翻開(kāi)了新篇章,是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展史上的重要里程碑。

又到了畢業(yè)季,某知名企業(yè)到學(xué)校招聘,同學(xué)們都躍躍欲試,可班主任卻優(yōu)先推薦幾名總成績(jī)排名前10名的同學(xué)去面試,李斌覺(jué)得很不公平,自己的成績(jī)只比第10名的同學(xué)低1分,而招聘中要求的平面設(shè)計(jì)能力卻是自己最擅長(zhǎng)的。李斌認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該平等得到面試的機(jī)會(huì),由企業(yè)決定錄用人選,而不是班主任優(yōu)先推薦部分同學(xué)。對(duì)此你怎么看?父母的看法跟你一致嗎?

“平等”大家談“平等”視角二、平等王子犯法與庶民同罪?！妒酚洝ど叹袀鳌非鹨猜?dòng)袊?guó)有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧,和無(wú)寡,安無(wú)傾?！墩撜Z(yǔ)·子路》人人相親,人人平等,天下為公,是謂大同。——康有為自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本?！抖Y記》理國(guó)要道,在于公平正直?！獏蔷て蕉笄?清而后明?！抉R光天下大同?！抖Y記·禮運(yùn)》兼愛(ài)非攻?！印捌降取惫沤衩匀?、公正

論公正(潘維北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授)

我們提出要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義,所有司法機(jī)關(guān)都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)改進(jìn)工作,重點(diǎn)解決影響司法公正和制約司法能力的深層次問(wèn)題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,也應(yīng)該成為歷史的主宰者和社會(huì)公平正義的受益者。黨和政府必須始終堅(jiān)持以人民群眾滿意不滿意、支持不支持、答應(yīng)不答應(yīng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中央提出全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn),堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè),不斷開(kāi)創(chuàng)依法治國(guó)新局面,其最終目的和目標(biāo)必須讓人民滿意,讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義。這是“立黨為公,執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求,也是人民群眾的殷切期盼,更是黨和政府的職責(zé)所在?！?xí)近平“公正”大講堂“公正”名言三、公正

政法機(jī)關(guān)密織制度之網(wǎng)防范冤假錯(cuò)案

2013年7月,中央政法委出臺(tái)首個(gè)關(guān)于切實(shí)防冤假錯(cuò)案指導(dǎo)意見(jiàn),要求嚴(yán)肅查處刑訊逼供、暴力取證、隱匿偽造證據(jù)等行為。天河有個(gè)“潮”院長(zhǎng)——記廣東省廣州市天河區(qū)人民法院院長(zhǎng)甘正培

一、聚光燈下的許霆案發(fā)言人二、“一條板凳”與3300戶“零強(qiáng)遷”三、“新理念”帶出“全國(guó)優(yōu)秀法院”四、“潮”院長(zhǎng)帶出了領(lǐng)潮爭(zhēng)先的排頭兵法院“公正”大事件“公正”經(jīng)典案例三、公正

“公正”的具體內(nèi)容可以展開(kāi)為這樣一些要點(diǎn):一是各個(gè)社會(huì)成員的收益與貢獻(xiàn)、酬勞與能力、后果與行為之間的對(duì)應(yīng)具有一致性;二是公民的現(xiàn)實(shí)義務(wù)與現(xiàn)實(shí)權(quán)利具有匹配性;三是政府及其官員的公共責(zé)任與公共權(quán)力具有對(duì)等性;四是社會(huì)各個(gè)階層之間的流動(dòng)具有相互性與有序性;五是規(guī)則面前人人平等;六是切實(shí)照顧弱勢(shì)群體,如有不平等情況,應(yīng)向弱勢(shì)群體傾斜?！肮钡谋Ｕ弦糠ㄖ?一是要有保證最大多數(shù)人權(quán)利、權(quán)益、尊嚴(yán)的制度安排,即公平正義的制度安排;二是在最大多數(shù)人中間又能保證社會(huì)中最弱勢(shì)群體的底線生存、底線權(quán)益和底線尊嚴(yán)。公平正義的理念要靠符合公平正義的制度、法律來(lái)保障,而維護(hù)公平正義的制度、法律又依賴于司法公正,這也就是為什么我們說(shuō)司法公正是公平正義最后一道底線的原因所在。請(qǐng)搜索社會(huì)中你所看到的或了解到的有違公正的例子,并以PPT的形式與同學(xué)們分享你的觀點(diǎn)?！昂寐曇簟毙@十佳歌手大賽初賽正在進(jìn)行中,輪到學(xué)校的“學(xué)霸”出場(chǎng)了,當(dāng)老師評(píng)委們都舉起了大拇指表示“學(xué)霸”全票通過(guò)初賽時(shí),臺(tái)下的觀眾一片嘩然。結(jié)束后,老師們才聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)比賽有內(nèi)幕,因?yàn)槭恰皩W(xué)霸”,老師們都給面子了,不公正。對(duì)此,你怎么看？

“公正”大家談“公正”視角三、公正

公其心,萬(wàn)善出?！叫⑷嬉蕴煜抡撜?必循天下之公,天下非一姓之私也?！醴蛑紊砟扔谛?治國(guó)莫先于公。——蘇軾理國(guó)要道,在于公平正直?！獏蔷す?偏生暗?！髯有钠堉凉?人將大同?！Τ缬泄谋赜泄?有公道必有公制?！敌錇闅庖?至大至剛,以直養(yǎng)而無(wú)害,則塞于天地之間?！献右谎哉?天下定,一言倚,天下靡?！端囄念惥邸反蟮乐幸?天下為公。——《禮記》以至公無(wú)私之心,行正大光明之事?！獏卫ひ恍目梢耘d邦,一心可以喪邦,只在公私之間爾?！祆洹肮惫沤衩运?、法治

1999年3月,九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案形式,把依法治國(guó)基本方略載入憲法總綱,明確規(guī)定“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”,以國(guó)家根本法的形式確立了依法治國(guó)基本方略,使之成為一項(xiàng)憲法的基本原則。2004年3月22日國(guó)務(wù)院頒布《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》),對(duì)于國(guó)家行政機(jī)關(guān)的行政行為明確提出了“依法行政”的六項(xiàng)要求:合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠(chéng)實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。2011年3月15日,吳邦國(guó)委員長(zhǎng)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上鄭重地向全世界宣布:中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系正式形成。十八屆三中全會(huì)指出:建設(shè)法治中國(guó),必須堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn),堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。深化司法體制改革,加快建設(shè)公正高效權(quán)威的社會(huì)主義司法制度,維護(hù)人民權(quán)益,讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義?！胺ㄖ巍睍r(shí)間軸四、法治

《習(xí)近平關(guān)于全面依法治國(guó)論述摘編》2011年中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成2011年3月10日上午,時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議第二次全體會(huì)議上宣布,中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。黨的十六大提出,要在2010年形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系,這個(gè)目標(biāo)最終得以實(shí)現(xiàn)。2011年3月10日,吳邦國(guó)宣布中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成,對(duì)于我國(guó)的依法治國(guó)進(jìn)程來(lái)說(shuō),是一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記的日子——中國(guó)幾代立法者的艱辛努力終于有了階段性的重大成果,將永載中華人民共和國(guó)的法制建設(shè)史冊(cè)。按照國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和部署,中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系雖已形成,但它只表明已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了立法工作的階段性目標(biāo),并不意味著立法任務(wù)已經(jīng)終結(jié)?！胺ㄖ巍闭Z(yǔ)錄“法治”大事件四、法治

廣州“房叔”蔡彬一審被判11年半

一、案例背景二、房叔判刑與房無(wú)關(guān)?三、網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)打草驚蛇?班里微信群突然發(fā)出了一張班里某位男同學(xué)跟女孩子QQ聊天的截圖,微信群頓時(shí)討論得熱火朝天,原因是大家都知道那個(gè)女孩子是班里某位男同學(xué)假扮女孩騙這位同學(xué)的,朋友圈里還有人放話說(shuō)遲點(diǎn)還有更震撼的東西發(fā)布,讓大家等著看熱鬧。如果你是班長(zhǎng),在班級(jí)微信群里看到這種情況,你會(huì)怎么做?這種事情是否觸犯了法律?“法治”經(jīng)典案例“法治”視角四、法治

道之以政,齊之以刑,民免而無(wú)恥。道之以德,齊之以禮,有恥且格?！鬃硬粍e親疏,