小升初語文試卷含答案

精選文檔精選文檔PAGEPAGE30精選文檔PAGE語文試卷（含答案）

一、選擇題

1．選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）“輕諾必寡信”出自（）。

A.《論語》B.《老子》

C.《xx》D.《禮記》

（2）“三十功名塵與土，八千里路云和月”是（）的詞句。

A.xxB.xx

C.陸游D.xx

（3）詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪的季節(jié)是（）A.春B.xx

C.秋D.冬

（4）（）不是詞牌名。

A.xxB.天凈沙

C.xxD.水調(diào)歌頭

2．加橫線字解說不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。

1）因人而異（不同樣）

2）風(fēng)景奇怪（特別）

3）xx（友情）

4）至xx（正義，符合情理）

3．加橫線的詞語用得適合的一句是（）。(1)開學(xué)第一天，我們鼓號(hào)隊(duì)員神氣活現(xiàn)地站在校門口吹號(hào)擊鼓。1/30

(2)利用暑期的去三旅行，是我全家蓄已久的活劃。

(3)我條建很有價(jià)，便人云亦云，表示成。

(4)得悉九十高的老健在，我都很高。

4．以下各句中，點(diǎn)符號(hào)使用有的一句是（）。

(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德向著斜倒下去的大黑子，慢慢地摘下帽??(3)我“不理解”父其實(shí)不退：“道世界上糟糕的不么？”(4)嗒“嗒嗒??”密集的機(jī)關(guān)子瀉在溝面上。

5．下邊哪一種法、引用不適合？（）

(1)同學(xué)在我的言中寫道：“國內(nèi)存知音，天涯若比?！?2)有道是“不敲不響，不不明”。我要學(xué)會(huì)解。

(3)小是很意接受人的批和意，有的同學(xué)不理解，?。弧傲?/p>

苦口利于病，忠言刺骨利于行?！?/p>

(4)小明沉淪于網(wǎng)游，我他：“不入虎穴，焉得虎子?！?．一。

正確答案的序號(hào)填空。

(1)《兩小兒日》自()。

A.《》B．《列子·》

C．《xx·告子上》D．《》

(2)以下屬于土家族民居的是()。

A.土樓B．竹樓C．四合院D.吊腳樓

(3)我國第一位入太空的宇航是()。A．xxB．xx

C．xxD.xx

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水”是眼波橫”的下一句是()。

A．眉眼盈盈處B．山是眉峰聚

C．青天無片云D.流響出疏桐

二、填空題

7．規(guī)范拼寫。

8．把以下成語增補(bǔ)完好并填空。

司空見（）群（）群力

獨(dú)出心（）集思廣（）

標(biāo)新立（）迎（）而上

百折不（）莫（）其妙

（1）從上邊的詞語中找出兩組近義詞。

()——()

()——(）

（2）選擇適合的詞語填空。

在學(xué)習(xí)和工作中，每個(gè)人都會(huì)碰到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）()的人，才有可能抵達(dá)成功的巔峰。

9．在橫線上填上適合的xx詞語。

1)__________戰(zhàn)象立下了豐功偉績，___________人們不讓它干活。2)小狐

___________受餓，___________吃正太郎送去的東西。3)桑娜___________家

境貧窮，___________她有一顆和善的心。

10．與日俱增。3/30

1)損壞環(huán)境的地方我寫上口號(hào)或口號(hào)：不愛祖國

的人我用名人名言勸告：________________________2)描繪菊花引用古詩句：

，

送別朋友時(shí)用古詩句：________________________

思念家鄉(xiāng)時(shí)吟古詩句：________________________

3)春節(jié)在大門上貼副春聯(lián)：搬新房給書齋貼名言

警語：________________________4)不講誠信的人我用先人的話勸告：

不團(tuán)結(jié)互幫的人我用諺語勸告：

________________________5)世界最高的山岳是，世界最低的盆地是

________________________

6)補(bǔ)寫《論語》。

(1)，患不知人也。

(2)________________________學(xué),而不思則罔,

11．名著閱讀。

相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾地痞見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得

起！”(1)這段文字出自古典名著《______》，文段中的A的姓名是________。

(2)請用簡短的語句歸納對于A的另一個(gè)故事情節(jié):______________。

12．選詞填空。（每詞只好用一次）

清清楚楚仔認(rèn)真細(xì)規(guī)行矩步老老實(shí)實(shí)

在語文學(xué)習(xí)中，字要（）地寫，話要（）地說，課文要（）地讀，練習(xí)要（）地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地達(dá)成。

13．

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“水是_______，山是______________。欲問行人去那處？眉眼盈盈處?！弊髡呤莀_________，采納___________、______________、__________________

等修辭手法。

2)增補(bǔ)名句。

(l)朝看水東流，____________。

(2)________________，殿前拾得露華新。

(3)種樹者必培其根，__________________.

(4)______________________，自在嬌鶯恰好啼。

3)《凡卡》的作者是_________國作家___________?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》

的作者是________國作家____________

14．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自()的《無題》。A.李賀B.李清

C．李商隱三、判斷題

15．判斷下邊說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(l)貝多芬是英國最偉大的音樂家之一。()

(2)鐘子期日：“善哉，峨峨兮若泰山！”意思是，鐘子期說：“你真是擅長撫琴??！這聲音彈奏出來的高峻樣子真像泰山！”()(3)及其“日中如探湯”中的“湯”是“熬湯”的意思。()(4)《蒙娜麗莎>是世界上最優(yōu)秀的肖像畫，作者是達(dá)·芬奇。

()

(5)成語“響遏行云”講的是春秋時(shí)期薛譚向歌唱好手秦青學(xué)習(xí)唱歌的故事。

()16．判一判。判斷以下說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

甘“瓜苦蒂，天下物無全美。”這句話出自《墨子》，重申做事要做到完美無缺。()

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(2)《十六年前的回想》《凡卡》和《燈光》都用了倒敘的寫作手法。

()(3)這“不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)博覽會(huì)?！边@句話運(yùn)用了打比方的表達(dá)方法，生

動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一風(fēng)俗特點(diǎn)。

()

(4)《賣火柴的小女孩>是丹麥作家安徒生的有名童話，他的作品還有《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》等。()

17．判斷。(1)《草原》的作者是老舍。()

取“笑”的近義詞是“大笑”。()

秦“王固然不敢攻擊趙國，是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如：”這是一個(gè)病句。()

(4)《晏子使楚》這個(gè)故事的因由就是楚王想欺侮晏子。()(5)為“設(shè)果．果有楊梅?！边@句話的意思是：孔君平給孩子帶來了水果，此中有楊梅。()(6)《自己的花是讓他人看的》中“變化是有的，但是漂亮并無改變”。此中“漂亮并無

改變”的理解：指德國沿街一片花海的奇麗風(fēng)景沒有改變；同時(shí)指德國人民“人人為我，我為人人”的美好境地沒變。()

四、句型變換

18．按要求寫句子。

1.我們獲得了優(yōu)秀成績。我們沒有原由驕傲。

用關(guān)系詞連成一句話：

__________________________________________________

2.媽媽對我說：“放學(xué)時(shí)，我去學(xué)校接你?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述句：

__________________________________________________

3.鳥兒松開嗓子鳴叫起來，好聽極了。

6/30

改為擬人句：改

成比喻句：__________________________________________________

五、語言表達(dá)

20．君婷到圖書館向劉老師借《安徒生童話集》。請你發(fā)揮想象，把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。

君婷：劉

老師：君婷：

劉老師：

______________________________________________________

六、改正病句

21．改正下邊一段話。

我特別喜愛熱愛書法，漢字對我有著特別的感情，我即便一有時(shí)間，就揮毫練字，已成為我生命中不行缺乏的內(nèi)容。

七、排序題

22．將以下各句整理成一段通暢的話，寫在下邊的橫線上。

①瞬時(shí)，大圓盤的邊沿，顯出一線光明。

②月亮失掉了銀白色的光彩，變?yōu)楣陪~色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。③逐漸的，逐漸的，月亮又恢復(fù)了本來的樣子，仿佛比先前更光明，更潔白。

④為了看月食，人們站在房前的空地上等候著。

⑤八點(diǎn)十七分，一派壯麗的情形，表此刻人們眼前。

⑥四周的繁星閃耀，像一顆顆光彩醒目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

__________________________________________________

八、現(xiàn)代文閱讀7/30

最糟糕的發(fā)明

①生活中，隨地可見塑料制品。作為一種新式資料，塑料制品擁有質(zhì)輕、防水、耐用、生產(chǎn)技術(shù)成熟、成本低的長處。但是，因?yàn)樗芰鲜菑氖突蛎禾恐刑崛〉幕瘜W(xué)產(chǎn)品，很難自然降解，給環(huán)境帶來了難以整理的后患。人們把這種災(zāi)害稱為“白色污染”。

②當(dāng)前大多半國家辦理塑料荒棄物只好高溫燃燒或許挖土填埋。

塑料燃燒。時(shí)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體以致大氣污染；埋在土壤中的塑料

年也不會(huì)腐化降解，損壞土壤的透氣性，影響植物生長。

沒有被回收辦理的塑料荒棄物，散落在世界各地，以致了很多動(dòng)物的慘劇。據(jù)外國新聞媒體報(bào)導(dǎo)，大海里的海豚、海豹、海龜?shù)瘸３Ｒ蛘`食大海中漂

浮的塑料荒棄物，擁塞消化道而喪生。不足為奇，中國西安市動(dòng)物園近兩年來5只鹿、1只美洲駝不明不白地逝世，經(jīng)專家解剖尸體后證明，“兇手”競是給我們帶來方便的塑料袋。

④塑料荒棄物不單擁塞了動(dòng)物的消化道，甚至還擁塞了江河的通道。1998

8月，重慶市因?yàn)榧瘟杲?、長江上游取水口被塑料荒棄物擁塞，以致好幾家自來水廠停產(chǎn)減產(chǎn)，害得重慶市民守著兩條大江沒水喝。

⑤跟著白色污染的加劇，人們認(rèn)識(shí)到塑料的危害，踴躍想方法減少污染。

有些國家采納了有償使用的方法，大多半人選擇了放棄使用塑料袋。荷蘭、比

利時(shí)等國的很多大型商場為每個(gè)一次性塑料袋向顧客收取0.3歐元的花費(fèi)，

此中

0.1歐元為成本費(fèi)，0.2歐元為環(huán)保稅。

有些國家出臺(tái)各樣政策法例抵制或限制使用塑料袋。2007年美國舊金山市成為第一個(gè)禁用塑料袋的城市。2008年6月1曰,中國推行禁用免費(fèi)塑料袋。市民出門購物多半自帶塑料袋或許環(huán)保布袋，用實(shí)質(zhì)行動(dòng)減少白色污染。

8/30⑥塑料的問世的確給我們的生活帶來了極大的方便，但是，這種給人類帶

來這樣大的麻煩的發(fā)明仍是少點(diǎn)為好，怪不得英國《衛(wèi)報(bào)》稱塑料是“人類最糟糕的發(fā)明”呢。

23．當(dāng)前大多半國家辦理塑料荒棄物的方法是

。

24．以下各選項(xiàng)中，不屬于塑料制品長處的是第（）項(xiàng)。

①質(zhì)輕②防火③耐用④成本低

25．第③段中畫橫線的句子用了舉例子的說明方法，這樣寫的利處是：

_________________________

26．第④段中畫橫線的句子是一個(gè)句，它的作

用是。_________________________

27．第⑤段從和_________________________

雙方面寫出了人們?yōu)闇p少白色污染所采納的方法。

28．從2008年6月1日起我國的“限塑令”在全國實(shí)行，市場使用塑料袋有所限制。學(xué)校也展開了以“限塑”為主題的公益宣傳活動(dòng)，請你為這項(xiàng)活動(dòng)寫一條宣傳語。

_________________________________________________________________

27-36外婆家的端午節(jié)（改編）

①此刻不是看到滿街的粽子，商場中的打折，電視中的活動(dòng)，我已經(jīng)感覺不到它——端午的存在。每次念到“端午”這兩個(gè)字時(shí)，不由地讓我想起小時(shí)候在外婆家過的端午節(jié)。

②一盞昏黃的豆油燈，一張脫了朱漆的梳（裝妝）臺(tái)，一方古舊的鏡子。

背影中一個(gè)老人在鏡前動(dòng)作緩慢但謹(jǐn)小慎微地梳頭，不一會(huì)兒她就梳好了，紈了一個(gè)盤髻。這時(shí)她不知從哪里取出的一朵（絹娟）花，粉紅的，端量了好久，她輕輕地插在頭上。我睡眼蒙眺地看著她，我的太姥姥。9/30③全部整理好了，她走到床前做了個(gè)作表示我睡。我上了眼睛，但能感覺燈了，咯吱的一聲關(guān)。以后就是一靜（密），我知道在艾草沒有插上楣家里都不可以夠，要否則不吉利，我也不可以夠出聲，是大人交代好多次的。靜，真靜！

④“小乖乖，起床了，太陽都曬屁股了！”我在姥姥那熟習(xí)的叫喚聲中坐起來。穿上姥姥我做的那雙著仙桃的布鞋，我出了寢室。

候太姥姥正坐在堂屋里。“太姥姥好。”完，我便跪了下去磕了三個(gè)響?！肮裕弥Ｒ煌嫒?。”她笑吟吟地拿起身那只漂亮的八形布我。

⑤姥姥拉我到外，洗盆里已注了清水。洗了手和，我拿了幾根艾

草學(xué)著姥姥的子在房子里的每個(gè)角落里都一，一一：“端午一，蚊蟲都往外面跑?！?/p>

⑥早，一個(gè)粽子，一個(gè)蛋，一碗粥，急忙吃。吃完后姥便用雄黃在我上畫了一個(gè)“王”字，據(jù)那些鬼蛇蟲都不會(huì)害我。

⑦“奶奶好。”“李奶奶好！”吃完不可以著，拿著太姥姥送我的小便挨家挨地（串），老人都拿些零食往我小里放。不知何小了，我便回到姥姥家，也正午了。

⑧“快洗手吃！”不知什么候，爸爸和姐姐已站在口了。桌

子的菜都上了，雄黃酒也端上了。父和太姥姥都坐在上席——在老家姑

是客，坐上席。姥坐在父身，人都能夠亂坐。“吃吧。”太姥姥

了第一筷子以后我才開始筷，“來吃腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是我和姐姐。“姥姥你也吃?！弊谔牙焉淼母敢蔡袅艘蝗馓牙?。而后呢，姥父菜，姥姥菜，再姥姥菜；姥

父倒酒，父姥敬酒。一家人其融融，客廳內(nèi)充了聲笑

??⑨因姐姐明日要上學(xué)，他今日得回家。到了分的候，我在不舍就拉著的衣服。姥姥狀就李奶奶家的小牛才掏了好大一

，在正在分小，再不去就沒有了?！蔽乙宦犓砷_手就往李奶奶家跑，自然沒什么小，倒是有好多的兒童在玩家家，我便加入此中，向來到吃晚。

10/30⑩月，輕輕地爬上了那棵老槐樹上。姥姥搬了涼床到院子里，我躺在床上，姥姥搖著葵扇給我扇風(fēng)趕蚊，講著那古老的牛郎織女。太姥姥在屋中紡線，吱吱呀呀。我恍恍惚惚地睡著了，隱約中還聽到吱吱呀呀的聲音。

29．劃去文中四個(gè)括號(hào)中不適合的字。

30．“父親和太姥姥都坐在上席——在老家姑爺是客，應(yīng)當(dāng)坐上席”一句中破折號(hào)的用法是（）。

A.表示說明、說明B.表表示思的遞進(jìn)

C.表表示思的轉(zhuǎn)折D.表示聲音或感情的持續(xù)

31．作者回想姥姥家過端午節(jié)的情形，是依照（）次序來寫的。

A.因由、經(jīng)過、結(jié)果

B.人物出場的先后

C.清晨、正午、夜晚

32．用“”畫出第⑧段中詳細(xì)描繪“其樂滋滋”的句子。

33．文中多處寫到端午節(jié)的民間風(fēng)俗，讓人感覺到溫馨和美好，如艾草插

上門楣后才能說話、（）、（）、（）、（）等。34．第⑨段中，姥姥說的那段話表面意思是（），其實(shí)她是想（）。35．請認(rèn)真閱讀文章第①段，選擇一個(gè)最適合的說法。（）A.經(jīng)過對照突出小時(shí)候的端午節(jié)給“我”留下了深刻印象，同時(shí)引出下文。

B.“端午”二字對“我”來說有著十分特別的意義。

C.重申此刻的端午節(jié)已經(jīng)沒有了傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶氛圍。

36．聯(lián)合你的生活體驗(yàn)，說說你讀了此文后的感覺。（許多于40字）

______________________________________________________________37-43改

變一世的閃念

①一個(gè)對于我的老師——李老師的故事，收藏在我內(nèi)心，久久不可以忘卻。

11/30②多年前的一天，李老正在家里睡午。忽然，響了，她接來

一聽，里面來一個(gè)陌l(fā)④正如李老所猜想的那，店里站著一個(gè)淚

痕的小女孩，旁的售正在高聲地斥她。李老一下子沖上去，將那個(gè)

小女孩到里，身售：“有什么事跟我，我是她，不要嚇著

孩子?！痹谑鄄粩嗟穆曋校磺辶丝?，著個(gè)小女孩走出了

店?？粗潜粶I水和懼怕弄得亂七八糟的，她笑了笑，將小女孩到家

里，好好地清理了一下，什么都沒有。小女孩走，她特地囑咐：假如你要看，就到阿姨里來。驚魂不決的小女孩，深深地看了她一眼，一般地跑掉了，此后再也沒有出。

⑤一晃十幾年去了，一天正午，外響起敲聲。李老翻開房，看

到一位年漂亮的陌生女孩，笑臉，手里拎著一大堆禮品。“你找？”她迷惑地。女孩激地出了一大堆。好不簡單，李老才從陌生女孩的敘

述中恍然理解，本來她就是當(dāng)年那個(gè)的小女孩，大學(xué)了，特地來探望

自己。女孩眼睛泛著淚光，聲：“然我到現(xiàn)在都不理解，您什么愿意充任

我的，幫我脫窘境，但么多年來，向來好想喊您一聲?！蓖⑸闲腋５男δ?，李老也笑了。

37．第②段至第⑤段是依照（）序?qū)懙摹?/p>

38．歸納短文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________________________

_________________________________________________

39．第③段“心中馬上理解了是怎么回事”中的“怎么回事”是指什么事情？

___________________________________________________________．40從第④

段畫“”的句子中，你領(lǐng)會(huì)到了什么？

_______________________________________

41．第④和第⑤段都寫到了“李老”的笑，兩次笑的原由分是什么？

_______________________________________________________．42女孩??

么多年來，向來好想喊您一聲”，句中””一表達(dá)了女孩怎的感情？

12/30

___________________________________________________________．43你

文中的“李老”是一位怎的老？明原由。

___________________________________________________________．44《

明日我》片段

敬的老，回6年的程，我的每一點(diǎn)成，都凝集著您的心血和汗水；我的每一點(diǎn)步，都離不開您的幫助和教。是您，引我在知

的大海中盡興遨（áo)游；是您，和我一同參加“假日小”活；是您，

了指我科技小搞小明，利用禮拜天跑料??晝夜操，你的上已爬了；粉筆的灰已把你的青染成了白。但是，無

什么都改不了您教育事的和癡心；無什么都改不了您那永年而富于造的心。老啊老，您以自己的言行我立了榜。在我的心目中，您是天使，您是大，您是大海。

1）用“________畫”出段的中心句。用“~~~~~~~~~畫”出文中同用了排比和比等修辭手法的一個(gè)句子。

2）畫橫的句子，學(xué)文章的表達(dá)手法，在下邊寫一寫你的老。

是您，（3）在你馬上

之，寫下你老最美好的祝福。

_________________________________________________________________

特別的點(diǎn)名

難聽的聲急響起。教授心一震，隨即用的聲音道：“同學(xué)，下了！”

但是，同學(xué)著大大的眼睛，眼光齊集在他敬的老身上，也沒有。四年前，他著無窮的向往踏校園，眼就要了。明日，他將奔向各自的位。（面臺(tái)上位慈父般的老人，位才橫溢而又和藹可親的老家，位把生精力都獻(xiàn)了教育事的老教授），他是多么想把光留住片晌，和老教授多待一刻呀！然之中，他每個(gè)人意到，只需個(gè)班集體一解散，就意味著他一世再也以相聚了。13/30

教授望著自己的學(xué)生，喉了，他很想再次宣告“同學(xué)，下了！”但嘴巴了，竟未能出來。教室里一片沉寂。

，班站了起來，著眼圈：“老，你我點(diǎn)個(gè)名吧！”緘默打破了，同學(xué)于找到了一個(gè)放點(diǎn)，渴盼地望著老：“！老，您就再我點(diǎn)一次名吧！”

教授怔了半晌，深情地了一遍同學(xué)，而后捧起了花名冊。同學(xué)馬上整坐姿，端正直正坐好，靜神凝視著老。

“在開始點(diǎn)名！”教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打。

“肖石、溫天立、??”他高聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相站起來又正直坐下。

“國政！”

“？”同學(xué)蒙了。

“到！”未等同學(xué)反來，教授已響亮地回答了自己。掌聲馬上響起，同學(xué)眼里了激和幸福的淚水。

45．件事情生的背景是什么？

___________________________________________________________．46畫

句子主要用了哪兩種描繪方法？

___________________________________________________________．47分

析“？”的表達(dá)成效。

___________________________________________________________．48

教授什么重點(diǎn)自己的名字？

___________________________________________________________．49

什么同學(xué)聽老點(diǎn)自己名字后眼里激和幸福的淚水？

___________________________________________________________

14/30

九、古詩閱讀

50．讀下邊的古詩，達(dá)成小題。

建德xx

xx

xxxx，日暮客愁新。

野曠天低樹，xx月近人。

野“曠天低樹，江清月近人”這兩句詩寫出了哪些風(fēng)景？

2.詩人在這首詩中抒發(fā)了如何的思想感情？

十、書面表達(dá)

51．習(xí)作。，我想和你聊聊天

此刻社會(huì)，聊天的方式和對象好多。請你選擇一個(gè)聊天對象，先把題目補(bǔ)

充完好，而后環(huán)繞一個(gè)主題，充散發(fā)揮想象，取出自己的誠心話，400字以上。

參照答案

1．【答案】(1)B(2)B(3)D(4)B

【分析】

試題剖析：（1）“輕諾必寡信，民無信不立?！笔抢献拥拿裕鲎浴独献印?。（2）“三十功名塵與土，八千里路云與月”出自岳飛的《滿江紅》：全詩為：“怒氣沖天，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷強(qiáng)烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長車踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待重新整理舊河山，朝天闕。”（3）“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》前四句為：“寒風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花

15/30

開。”寫的是雪，冬季的風(fēng)景。（4）A.滿江紅C.西江月D.水調(diào)歌頭這三個(gè)都是詞牌名，只有B不是。

2．【答案】(3)

【分析】

試題剖析：（1）項(xiàng)“因人而異”的意思是因?yàn)槿瞬灰粯佣杉{不一樣的態(tài)度或方式對待?！爱悺保翰灰粯印＃?）項(xiàng)“風(fēng)景奇怪”的意思是風(fēng)景很特別，“異”的意思是特其他；（4）項(xiàng)中“至仁至立”的意思是人的好心和幫助已經(jīng)做到了最大限度，竭盡仁義之道?！傲x”即正義。（1）（2）（4）解說都是正確的，只有（3）項(xiàng)中顧名思義（友情）。義的意思是“意義”。只有（3）項(xiàng)中成語解說錯(cuò)誤，應(yīng)選（3）。

3．【答案】(4)

【分析】

試題剖析：(1)項(xiàng)中“神氣活現(xiàn)”的意思是“自認(rèn)為了不起而顯示出來的喜悅和驕橫的樣子”，是貶義詞，用在“我們鼓號(hào)隊(duì)員”身上，明顯不妥。（2）項(xiàng)中的“蓄謀已久”是貶義詞，指“蓄，策劃。謀，計(jì)劃。指為了某件事情策劃了好久”，用在句子中不適合。（3）項(xiàng)中“人云亦云”的意思是自己沒有主見，他人怎么

說，就跟著怎么說。多用于貶義，明顯不切合本句語境。只有（4）項(xiàng)中詞語使用適合，應(yīng)選（4）。

4．【答案】(3)

【分析】

試題剖析：(1)項(xiàng)、（2）項(xiàng)、（4）項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都是正確的。

只有（3）項(xiàng)中使用不正確，“父親其實(shí)不讓步”后邊應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)，不該當(dāng)用冒號(hào)，“xx說”后邊才應(yīng)當(dāng)是：“”。逗號(hào)是最常用的一種符號(hào)，它表示句子內(nèi)部的停留，使用率最高。句子假如太長，要讓讀者分清句中的層次，正確地理解句子

的意思，就一定有必定的停留。句子中的“父親其實(shí)不讓步”表示一個(gè)意思，讀到這里要停留一下，所以用逗號(hào)。

16/30

冒號(hào)一般狀況下用在提示語的后邊或前面，表示提示下文或總括上文。也

用在某某說以后，表示下邊是引用的話?！案赣H其實(shí)不讓步”沒有“xx說”,所以不可以用冒號(hào)。應(yīng)選（3）。

5．【答案】(4)

【分析】

試題剖析：(1)項(xiàng)、（2）項(xiàng)、（3）項(xiàng)中的引用都是適合的。只有（4）項(xiàng)中的成語使用不正確，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險(xiǎn)境就不可以獲取成功。不可以用在沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲中。應(yīng)選（4）。

6．【答案】(1)B(2)D(3)A(4)B

【分析】

試題剖析：本次考試的文學(xué)知識(shí)考察的主假如學(xué)生對課內(nèi)文學(xué)知識(shí)（古詩詞、人物介紹、文言文累積）的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，實(shí)質(zhì)上近兩年的文學(xué)知識(shí)都傾向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包含課內(nèi)古詩詞、與日俱增內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者有關(guān)內(nèi)容等。

7．【答案】魁梧急躁xxxx惡劣雄鷹

【分析】

試題剖析：“魁梧”的“魁”簡單把“鬼”里面的那兩筆扔掉?！凹痹辍钡摹霸辍焙唵螌懗伞霸铩薄！俺磷怼钡摹白怼焙唵稳拥粢恍M?！办o謐”的“謐”用少，簡單錯(cuò)?！皭毫印钡摹傲印焙唵螌戝e(cuò)?！靶埴棥钡摹苞棥惫P劃許多，易錯(cuò)。

8．【答案】（1）集思廣益一集思廣益別開生面一別開生面(2)迎難而上不屈不撓

【分析】

試題剖析：“習(xí)認(rèn)為常”中的“慣”是“習(xí)慣”的意思；“集思廣益”的“策”是的“計(jì)謀”的意思，“別開生面”中的“裁”是“構(gòu)想”的意思?！凹紡V益”中的“益”是“有利”

17/30

的意思。“新立異”中的“異”是“不一樣”的意思?！坝稀钡摹啊笔抢У囊馑??！鞍僬鄄弧敝械摹啊笔恰扒邸钡囊馑??！盁o緣無故”的“名”是“表達(dá)”的意思

（1）“集思廣益”意思：集體的作用，大家一同來想法，獻(xiàn)力量?！凹紡V益”指集中民眾的智慧，寬泛汲取有利的意。意思鄰近；“別開生面”意思：原指文的構(gòu)想有獨(dú)到的地方。后泛指構(gòu)想、或心中的想法獨(dú)具一格，與

眾不一樣“新立異”意思:提出新的解，表示獨(dú)出心裁。意思鄰近。（2）迎而上：就算碰到困也不退，迎著困去戰(zhàn)勝它。形容不怕困，不怕挫折，

英勇地挑。百折不：形容人的意志，氣毅崇高。二者意思鄰近。

9．【答案】(1)因??所以??（2)寧愿??也不（3)然??但是??

【分析】

剖析：句子（1）“象立下了汗功”與“人不它干活”之存在一個(gè)因果關(guān)系，所以，要因果關(guān)系的關(guān)“因??所以??”；句子（2）“挨”與“吃正太郎送去的西”之存在或棄取的關(guān)系，用的關(guān)“寧愿??也不??”；句子（3）“家境困”與“她有一和善的心”之存在折關(guān)系，所以用關(guān)“然??但是??”

10．【答案】

1)保境人人有。天下亡，匹夫有。

2)荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。國內(nèi)存知音，天涯若比。

春又xx岸，明月何照我。

3)千萬曈曈日，把新桃舊符。黑不知好學(xué)早。白首方悔

4)人而無信，不知其可也。—個(gè)笆三個(gè)，一個(gè)好三個(gè)幫。

5)xxxx盆地

6)(1)不患人之不己知（2)思而不學(xué)殆

【分析】18/30

試題剖析：1.損壞環(huán)境的地方就寫環(huán)保的口號(hào)或口號(hào)。不愛祖國的人，勸他的時(shí)候要用到愛國的名言。2.主假如對古詩詞名句的考察，平常不單要注意采集詩句，還要擅長分類整理，比方描繪菊花的詩句，送別朋友的詩句，思念家鄉(xiāng)

的詩句等等。3.采集春聯(lián)，給書齋貼的春聯(lián)應(yīng)當(dāng)是愛念書的名言警語。4.勸告不

講信譽(yù)的人要用講信譽(yù)的名言，勸告不團(tuán)結(jié)的人要用團(tuán)結(jié)的諺語。5、6小題是一些知識(shí)，平常要擅長累積。

11．【答案】⑴水滸傳魯智深⑵魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西

【分析】

試題剖析：《水滸傳》是四大名著之一，也是大家比較熟習(xí)的作品。上題的情節(jié)是《魯智深倒拔垂楊柳》中的一部分。有關(guān)魯智深的情節(jié)還有《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。

12．【答案】規(guī)行矩步清清楚楚仔認(rèn)真細(xì)老老實(shí)實(shí)

【分析】

試題剖析：“字”怎么樣地寫，“話”怎么樣地說，“課文”怎么樣地讀，“練習(xí)”怎么樣地做。相對來說，正確而靈巧的搭配應(yīng)當(dāng)是“字要規(guī)行矩步地寫，話要清清楚楚地說，課文要仔認(rèn)真細(xì)地讀，練習(xí)要老老實(shí)實(shí)地做”。

13．【答案】

1)眼波橫眉峰聚王觀比喻對偶設(shè)

2)(l)暮看日西墜(2)玉顆珊珊下月輪(3)種德者必養(yǎng)其心(4)流連戲蝶不時(shí)舞

3)xxxxxxxx吐溫·

【分析】

試題剖析：卜算子-送鮑浩然之浙東即卜算子·送鮑浩然之浙東。

《卜算子·送鮑浩然之浙東》是北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞，這首詞寫的是春末節(jié)氣。上片寫友人一路山川行程，委婉地表達(dá)了惜別深情；下片則直抒胸臆，寫離愁別緒和對友人的深情祝福。此詞送別友人，構(gòu)想新奇。沒有送別情境的

19/30

刻畫和別情依依的襯著，開頭便著眼于山、水。水是橫著的眼波，山是皺著的眉頭，將離人的形象放得無量大，以眉眼盈盈喻山川之美，故土河山之美。將人之眉眼與自然山川兩組意象重復(fù)疊加，在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特點(diǎn)。本次考試的文學(xué)知識(shí)考察的主假如學(xué)生對課內(nèi)文學(xué)知識(shí)（古詩詞、人物介紹、文言文累積）的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，實(shí)質(zhì)上近兩年的文學(xué)知識(shí)都傾向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包含課內(nèi)古詩詞、與日俱增內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者有關(guān)內(nèi)容等。

14．【答案】C

【分析】

試題剖析：無題·相見時(shí)難別亦難朝代：唐朝作者：李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

15．【答案】×××√×

【分析】

試題剖析：1、德國的2、伯牙撫琴的時(shí)候，想著在登高峰。鐘子期快樂

說：“彈得真好啊！我憂如看見了一座雄偉的大山！”、3熱水4、√”5、×，戰(zhàn)國時(shí)期,有個(gè)喜愛唱歌的青年，名叫薛譚。他聽聞秦青很會(huì)唱歌，就向秦青學(xué)習(xí)唱

歌,還沒有學(xué)完秦青的技藝，就自認(rèn)為完好掌握了，便告別回家。

規(guī)律總結(jié)：本次考試的文學(xué)知識(shí)考察的主假如學(xué)生對課內(nèi)文學(xué)知識(shí)（古詩詞、人物介紹、文言文累積）的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，實(shí)質(zhì)上近兩年的文學(xué)知識(shí)都傾向于考學(xué)生已學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包含課內(nèi)古詩詞、與日俱增內(nèi)容、重點(diǎn)篇章作者有關(guān)內(nèi)容等。

16．【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√

【分析】

試題剖析：略

17．【答案】(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×

20/30【分析】

剖析：(2)“譏笑”的近是“敬愛”。(5)“果．果有梅?！本涞囊馑际牵汉⒆涌拙蕉藖砹怂酥杏忻?。（6）《自己的花是人看的》中“化是有的，但是美并無改”。此中“美并無改”l18．【答案】

1)然我獲得了異成，但我沒有原由傲。

2)我，放學(xué)，她去學(xué)校接我。3)兒放聲歌唱起來，好聽極了。

兒松開嗓子叫起來，仿佛歌唱家在歌唱，好聽極了。

【分析】

剖析：第一前一句“獲得了異成”與后一句“我沒有原由傲”是折關(guān)系，使用表示折關(guān)系的關(guān)：然??但是??。第二，述是相于引述。引述也就是直接表達(dá)，是人與人之面面的直接，人稱上是第一人稱與第二人稱的關(guān)系。

引用人物的言也必用冒號(hào)和引號(hào)。目中的原句即是引述。而述

是向人——第三方，達(dá)自己曾與的。“我去學(xué)校接你”，就要改成

“她去學(xué)校接我”。注意，冒號(hào)要改逗號(hào)，冒號(hào)前的內(nèi)容不。改

：我，放學(xué)，她去學(xué)校接我。第三將原句改人句，需要想象力，把小想象成人，看作人來寫。能夠改：兒放聲歌唱起來，好聽極了。改比句，要抓住小叫、聽的特點(diǎn)，想也擁有一相像點(diǎn)的另一事物。如：兒松開嗓子叫起來，仿佛歌唱家在歌唱，好聽極了。

19．【答案】燈取代了蠟的工作，人照明，止了蠟炬成灰的悲

，但是蠟殊不知道感恩，他怪燈了自己的碗，要把燈打死，恩將仇。

含∶刺不知恩，卻背叛相向的人。

【分析】21/30

剖析：剖析要系，剖析畫面背后的內(nèi)涵。第（1）寫漫畫內(nèi)容，能夠?qū)懧嬌袭嬃四男┲饕挛铮ㄈ宋铮饩埃?，他之是什么關(guān)系，

要真漫畫上的文本提示，才能很全面的歸納漫畫的內(nèi)容。比如，本所漫畫中共有兩個(gè)事物，一個(gè)是蠟，他手里拿著一把弓，要打正在照明

的燈泡。文本提示“恩將仇”。內(nèi)容只需切合要求都是正確的。第（2）小剖析漫畫寓意，從漫畫內(nèi)容來看，明是刺了蠟恩將仇地自己的恩人

——燈，以及像蠟?zāi)遣恢卸鳎粫?huì)恩將仇的小人。漫畫的感想，

上就是揭露漫畫的寓。20．【答案】君婷：劉老您好，我是xx班的君婷劉老：你好，有什么事？君婷：我想借一本《安徒生童集》，能夠？是我的借?xx：xx，好。等等啊，我去你拿。

【分析】

剖析：口交：是一新而古老的內(nèi)容，是知與能力的適用和體，在平中，要口、耳、眼、手等多種感官并用在言踐中提升口交能力。律：情形寫，是要求考生依照特定的情境行作答?！扒樾螌憽惫┙o的情形常常親近系生活，擁有必定的用性。主要通面形式的表述來估學(xué)生的口交能力。常的考方式是置特定的情境，要修業(yè)生寫出人的話中有話，或?qū)懗鋈宋锂?dāng)可能的，或?qū)懗龅慕裹c(diǎn)和不一樣意，或自己的見解，或某些事物行價(jià)，等等。

21．【答案】我特別喜（或保存“酷”）法，我字有著特別的感情。一有，我就毫字，法已成我生命中不行缺乏的部分。

【分析】

剖析：上邊段共有4。第一“喜”和“酷”意思同樣，犯

了意重復(fù)的缺點(diǎn)，去掉一個(gè)。第二是序?！白治矣刑貏e的感情”是“我字有特別的感情”。第三是：關(guān)使用不妥，“我即便一有”，“即便”表示假的步關(guān)系，用在“一有”前面不適合，能夠改“只需”或把“即便”去掉。

22/30

第四是成分缺失。最后一句“已成我生命中不行缺乏的內(nèi)容”缺乏主，在前面添上“法”。

22．【答案】④⑤②⑥①③

【分析】

剖析：擺列句子，第一整體感知一下段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)性的，依據(jù)些有志性的句，確立哪個(gè)句子能夠在最前，哪個(gè)句子

不可以在最前，哪幾個(gè)句子必相。段的是④“了看月食，人站在房前的空地上等候著”，而后開始描繪月食前后的情形。第一寫一句“八點(diǎn)十七分，一派壯的情形，呈在人眼前”，而后寫月亮的化“失掉了??成了??”，在寫月亮周的風(fēng)景“繁星”的特點(diǎn)，月亮接著化“大的，顯出一光明”，就是月食的情形，而后月亮開始“恢復(fù)了本來的

子??”。據(jù)此剖析，挨次排序⑤②⑥①③。

23-28【答案】

23．高溫焚或許挖土填埋

24．②

25．例明塑料棄物來的結(jié)果，更擁有服力

26．渡承前啟后

27．有使用抵制或限制使用

28．例:放棄手中塑料袋，保代代。

【分析】

23．

剖析：解答一個(gè)重要方法就是在通理解全文的基上，著詳細(xì)的到文中有關(guān)的段落里去找答案。道“理塑料棄物的方法”，是在第二自然段中找答案。

23/30

24．

試題剖析：第一要扣住重點(diǎn)字“不屬于”“長處”。這在第一自然段的第二句“作為一種新式資料，塑料制品擁有質(zhì)輕、防水、耐用、生產(chǎn)技術(shù)成熟、成本低的長處?！蹦軌蛞兹绶凑频卣业酱鸢?。“防火”應(yīng)當(dāng)是“防水”。

25．

試題剖析：題目中已經(jīng)告訴我們是用了舉例子的說明方法。找到劃線句子后，就要讀懂句子的意思，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)舉例子的利處。劃線句子舉的是中國西安市動(dòng)物園鹿和美洲駝的例子，略加考慮，便知這個(gè)例子講的是塑料荒棄物帶來的結(jié)果，列舉真切的案例，顯得更擁有說服力。

26．

試題剖析：細(xì)讀這一句，領(lǐng)悟兩個(gè)分句的意思，再想想本自然段和上一自

然段的意思。上一自然段寫的是塑料荒棄物的危害之一——擁塞了動(dòng)物的消化

道，本段寫的是塑料荒棄物的危害之二——擁塞了江河的通道。這樣就會(huì)理解

這是一個(gè)過渡句，起承前啟后的作用。

27．

試題剖析：這一題其實(shí)是考察段意的理解，段內(nèi)層次的區(qū)分。

讀的過程中想想這一段共幾句話，每一句寫的是哪方面的意思，而后再

加以歸類。不言而喻，段中有兩處“有些國家”分別講了“有償使用”和“抵制或限制使用”兩個(gè)方面的意思。

28．

試題剖析：這是一道能力題，需要開動(dòng)腦筋，環(huán)繞“限塑”這一主題，撰寫宣傳語，向人們發(fā)出呼吁。語言要力爭精練。

29-36【答案】

29．裝娟密竄

30．A24/30

31．C

32．坐在太姥姥身的父也挑了一肉太姥姥。而后呢，姥父

菜，姥姥菜，再姥姥菜；姥父倒酒，父姥敬

酒。一家人其融融，客廳內(nèi)充了聲笑??33．向老人道聲好后磕三個(gè)響

；拿著幾根艾草在房每個(gè)角落里都一；用雄黃在兒童上畫一個(gè)“王”字；吃后拿著福串，老人會(huì)拿零食往里放。

34．有一大，“我”快去分?。徊弧拔摇痹倮?，“我”乖乖松開。35．A

36．本文寫出了中國日的滋味。那樸素的、原生的風(fēng)俗，人感覺到了家庭的溫馨與情的真。在村，的感真好！

【分析】

29．剖析：括號(hào)中的字大多半都是形近字，字形很相像，有的是同

音字，只需仔辨，就很簡單出正確的字。在做要真目的要求，是正確的字，是劃去不正確的字。

30．剖析：點(diǎn)符號(hào)的用法，能夠用剖析法，也能夠用清除

法。在道中，破折號(hào)的作用就是解明。解明“父和太姥姥都坐在上席”的原由，就是因“在老家姑是客，坐上席”。

31．剖析：考的是文章的寫作方法，是按怎的序來寫的。文章

的寫作序有：按事情的展序、序、方向序、人物出序等。

真短文，從文中的幾個(gè)關(guān)：“起床、早、正午、晚、月”就能看出是按次來寫的。

32．剖析：景的詳細(xì)描繪。做，真第八自然段，頻頻多幾次，懂段落的意思，就不找到有關(guān)的句子。

33．剖析：俗民情的考。端午的風(fēng)俗好多，文中有提到一些，系上下文的l36．剖析：文章的感覺或見解。是一開放性

25/30

的題目，答案不獨(dú)一，只需學(xué)生的感覺、看法有道理就行。不用要求一致的答案。37-43【答案】

37．事情發(fā)展

38．一個(gè)小女孩在書店偷書被抓住了，胡亂報(bào)了一個(gè)電話號(hào)碼，李老師接

到電話后假冒她的媽媽，幫助這個(gè)不認(rèn)識(shí)的小女孩走出窘境，改變了小女孩的命運(yùn)。

39．必定是有個(gè)女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以亂說了一個(gè)電話號(hào)碼，卻剛巧打到這里。

40．李老師誠心真意地把女孩當(dāng)作自己的親生女兒；像真切的媽媽那樣愛

女護(hù)女；表現(xiàn)出一位媽媽對女兒的愛。（隨意一個(gè)答案即可）41．第一次笑是為了減少小女孩的懼怕和內(nèi)疚感（或：為了寬慰小女孩）；第二次笑是為自己

當(dāng)初的行為改變了女孩的一世而感覺寬慰。

42．①表達(dá)女孩無窮感謝之情。②表達(dá)了女孩希望像報(bào)恩母親同樣報(bào)恩“教師媽媽”的教育和保護(hù)之恩。（答案應(yīng)含“感謝”“報(bào)恩”兩層意思）43．李老師是一個(gè)和善、善解人意、有愛心、有責(zé)任心的人。

原由：①她隱約想到，小女孩必定特別慌張懼怕，面對著或許是人生中最

困難的境地，要幫助小女孩。②她問清了書店的地點(diǎn)，急忙忙忙地趕了過去;她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。③“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”④她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。

⑤她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。⑥她

特地囑咐，假如你要看書，就到阿姨這里來。（原由與評(píng)論的重點(diǎn)相對應(yīng)即可)。

【分析】

37．試題剖析：第②-⑤段從文中的李老師接到電話開始寫起，寫了李老

師自發(fā)充任小女孩的媽媽的全過程，講了整個(gè)事情的前因后果，以及最后小女孩登門拜謝的結(jié)局。是依照事情發(fā)展的次序?qū)懙摹?6/30

38．試題剖析：答這一題需要讀懂全文，領(lǐng)悟文章的主要情節(jié)、思路，然

后加以歸納。文章的思路是李老師接電話；而后去書店無私救助偷書的小女孩，將小女孩領(lǐng)回家；最后寫小女孩大學(xué)畢業(yè)后知恩圖報(bào)，拜謝李老師。理清了這樣的思路，就不難歸納主要內(nèi)容了。39．試題剖析：回答這一題時(shí)，明顯需要重點(diǎn)關(guān)注的是這一句前面的內(nèi)容，也就是李老師接電話的內(nèi)容。因?yàn)槔罾蠋煪?dú)一的女兒此時(shí)正在睡午覺呢。

40．試題剖析：聯(lián)系前文的內(nèi)容，其實(shí)李老師能夠親自前去書店，去充任

一個(gè)偷書的小女孩的媽媽，就已經(jīng)表示李老師的無私大愛，和善崇高的情操。

劃線句詳細(xì)地描繪李老師“沖上去”“摟到懷里”的動(dòng)作，以及與書店售貨員的對話，話語中充滿了垂憐和關(guān)切，全部這些更能表現(xiàn)李老師的思想性格。

41．試題剖析：第一要剖析寫李老師兩次“笑”的詳細(xì)場景，李老師分別是在什么樣的狀況下“笑”的。第一次笑是在忍耐售貨員責(zé)怪、交了罰款后，領(lǐng)著小女孩走出了書店?？粗∨峙碌臉幼樱八α诵Α?。明顯這是為了寬慰

小女孩。第二次笑是在小女孩大學(xué)畢業(yè)后，特地來探望李老師，“望著女孩臉上幸福的笑臉，李老師也笑了”。這就很簡單理解李老師的寬慰之情。

42．試題剖析：文中的小女孩其實(shí)不是李老師的親生女兒，小女孩這么多年來，向來好想喊李老師一聲媽媽。說明當(dāng)年李老師對小女孩無私的救助，對于小女孩來說，是多么的銘心刻骨。這也真切的表達(dá)了小女孩對李老師的無窮感謝之情。

43．試題剖析：要剖析李老師的人物形象，就要從李老師詳細(xì)的行為、言

談舉止中去領(lǐng)會(huì)。李老師的所作所為包含了她如何的思想性格?；蛟S說，要深刻研究、領(lǐng)悟李老師為何要這樣做，她這樣做說了然她是一個(gè)如何的人，有如何的思想質(zhì)量。這樣去斟酌一番，人物的特點(diǎn)和原由就水到渠成了。

44．【答案】（1）第一句話為中心句，最后一句為含有排比和比喻的句

子。

（2）