20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期-幼兒園20xx年第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期_幼兒園20xx年第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)20xx年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一學(xué)期的工作，我們老師倍感欣慰。每位老師都立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個臺階，老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。教學(xué)園長也努力探究以人為本，科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒園發(fā)展都取得了明顯的成效。各項工作已接近尾聲，本著反饋、總結(jié)、自省、提高的原則，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、提升教化質(zhì)量

我們提倡老師熟心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)的新基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思工作，理性構(gòu)建自己的教化觀念，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我們激勵老師人人有潛力，個個能勝利，激勵團隊合作，每周一中午開展教研會議，總結(jié)上周狀況布置本周該做的工作，提升教化才智。抓重點老師培育，重點課程的研討，強化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細(xì)目標(biāo)和實踐步驟，引導(dǎo)老師向著骨干老師們的目標(biāo)奮進(jìn)。并用清楚的目標(biāo)激勵老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用主動小勝為大勝的方法，不斷增加老師工作成就感，使老師們快速成長。

二、落實責(zé)任目標(biāo)，健全了各項制度

管理的關(guān)鍵在于落實，每學(xué)期各部門制定了一系列的安排、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必需層層抓落實，制定詳細(xì)的考核方案，在考核中，我們做到四化考核內(nèi)容詳細(xì)化、考核工作制度化、考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每周兩檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強了課程改革的深化

1、仔細(xì)組織開展了有關(guān)備課、制定安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教化反思等方面的專題培訓(xùn)，加強老師基本功訓(xùn)練。全體老師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機結(jié)合，老師之間相互探討，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深化到班級了解老師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們仔細(xì)開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動，每一天的教化嬉戲活動?；顒雍髣偤门c老師溝通想法，提出改進(jìn)看法，使老師們教化教學(xué)水平有了大幅度提高。

2、深化課題探討，園本課程初見成效。本學(xué)年我們依據(jù)依托主題背景下創(chuàng)意美術(shù)課程的園本教研內(nèi)容進(jìn)一步實踐探討，我們深化仔細(xì)鉆研材料用書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力，我們在園內(nèi)主動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學(xué)習(xí)活動。為探究美術(shù)活動方式的多樣化，培育孩子對美術(shù)活動的愛好，并逐步形成我園創(chuàng)意美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各年級段班級依據(jù)實際狀況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，定期結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動，以區(qū)域活動的形式供應(yīng)給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)建了自由表現(xiàn)的機會和場所，激勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時給幼兒供應(yīng)展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)

3.以抓骨干，帶一片的工作策略，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，激勵青年骨干老師爭當(dāng)教學(xué)典型，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的老師作為榜樣，動員其他老師向他們學(xué)習(xí)，實行隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能主動參加，細(xì)心打算，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步提高了教化評價實力，同時也幫助老師認(rèn)清自身的不足，取長補短。生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的特性得到充分的凸顯和張揚。

四、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種實力。

本學(xué)年我們結(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采納向課本學(xué)、向社會學(xué)的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中激勵幼兒人人參加。

1、組織各種競賽活動。本學(xué)年我們先后組織了幼兒藝術(shù)節(jié)競賽、幼兒早操競賽、幼兒常規(guī)教化競賽、老師團體賽課競賽、元旦匯演演出等。

五、家園雙向互動，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作安排，仔細(xì)實施家長工作安排。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進(jìn)行。

本學(xué)期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進(jìn)行溝通。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達(dá)到解決問題的目的。特殊家長之間的溝通，相互之間的教化啟發(fā)，更具勸服力。

六、重視平安管理，創(chuàng)建了平安校內(nèi)

本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴(yán)格接送制度，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒丟失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒駕馭基本的平安小學(xué)問，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教化。各班老師播放平安教化視頻，以動畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問，盡可能避開意外事故的發(fā)生。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們接著嚴(yán)格執(zhí)行每日清掃和消毒制度的茶杯和毛巾的消