九年級班主任三年班級工作總結(jié)

九年級班主任三年班級工作總結(jié)九年級班主任班級工作總結(jié)

我從初一自己帶的班，完成了三年的初中生活，已經(jīng)畢業(yè)。這是我做班主任工作以來第一次帶三年的班，也是我遇到的比擬差的班(小五班，成績較差)。經(jīng)過三年的工作，結(jié)果比擬滿足。

第一，班里的個(gè)別生和多數(shù)學(xué)生在三年中青春期階段思想沒有變得太差，沒有走得太遠(yuǎn);其次，從中考成績來看都能升學(xué)，后進(jìn)學(xué)生都有肯定提高，考出了最好的水平。第三，班集體形成了。同學(xué)們之間，同學(xué)與任課教師之間關(guān)系較好。我覺得有必要對這三年的工作做一個(gè)總結(jié)提高，使今后工作做得更好。

一，學(xué)生根本狀況：

(1)小五班這一年級的學(xué)生在入小學(xué)時(shí)比前一年級晚半年。原預(yù)備追上前一年級一起畢業(yè)，課講得快。但到了四年級又打算這一年級改為六年，這時(shí)小學(xué)的課只剩下一年的課了，又拖成兩年上完，等于復(fù)習(xí)了一年。孩子們的力量沒有培育出來，學(xué)習(xí)力量和各方面的力量比其他年級均差。

(2)我這個(gè)班學(xué)生中女生條件較好，大多數(shù)孩子正派。但干部力量或思想水平都較差，男生中根本沒有干部。一局部人正派但起不了作用，而另一局部人能量大但不大正派，胡鬧，還有個(gè)別人占廉價(jià)，打架，不好好學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律。

(3)個(gè)別生較多，彭**，李**，張**，王**，楊**，郭**，薛**等。

二，在這屆學(xué)生青春發(fā)育期時(shí)正是社會上刮金錢風(fēng)，小報(bào)風(fēng)之時(shí)，對孩子們來說是個(gè)不利條件，在他們的思想上產(chǎn)生較大影響，使得某些同學(xué)消失劫錢詐騙直至退學(xué)，一些學(xué)生不愿上學(xué)，只想去工作賺錢。

三，我做的幾件工作：

1，為了使班集體形成，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，和更多的了解學(xué)生，我們組織了多種活動。

(1)在校內(nèi)組織了中秋賞月晚會兩次，新年晚會三次;依據(jù)我班學(xué)生的愛好組織了體育競賽，足球賽，并組織了盧溝橋野游，圓明園野炊，稻香湖公約的野游等活動。在這些活動中，同學(xué)們最感興趣的是野炊活動。

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(2)抓了紀(jì)律：初一我班紀(jì)律較差。我們以中隊(duì)名義組織了紀(jì)律評比，被少先隊(duì)大隊(duì)命名為“邱少云中隊(duì)”;又參與了市里英雄中隊(duì)命名大會。這些活動對我班紀(jì)律的好轉(zhuǎn)起了很大的作用。平常又加強(qiáng)個(gè)別談話，抓學(xué)習(xí)。班內(nèi)紀(jì)律是漸漸好轉(zhuǎn)的，初二時(shí)就變成個(gè)別學(xué)生和個(gè)別課上的紀(jì)律問題了。初三各科課根本上問題不大了，只有個(gè)別學(xué)生聽講不用心。直到畢業(yè)，班里學(xué)生心情較穩(wěn)定。

(3)從以上這些活動中，我從多方面了解了學(xué)生，看到他們的優(yōu)點(diǎn)。比方李**的熱忱，會干活，肯吃苦的優(yōu)點(diǎn);王**在球場上的組織力量;郭**的集體榮譽(yù)感;任必新的能干，關(guān)懷同學(xué);曲**對工作的責(zé)任感等。也看到了一些學(xué)生的弱點(diǎn)，如彭**怕苦，薛**集體榮譽(yù)感差等。通過活動使很多學(xué)生愛自己的班集體，也更以在這個(gè)集體中感到驕傲。各次競賽中積極為集體爭光，心是齊的。通過這些活動也溝通了師生的感情，使我在這個(gè)班里的工作綻開得順當(dāng)一些。

2，尊師愛生教育。

幾年的班主任工作，我深深感到學(xué)生和教師的關(guān)系，特殊是與科任教師的關(guān)系特殊重要，而班主任很大一局部工作在于此。

我從兩方面來做工作：一方面對學(xué)生進(jìn)展教育。

篇2:九年級四班班主任班級工作總結(jié)

九年級班主任班級工作總結(jié)

**至**學(xué)年度，我?guī)Я司拍昙壦陌唷Ｒ荒陙?，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勝利得失讓我對班主任工作又有了新的熟悉和體會：

做班主任，首先要做到勤。

這兩年的治班效果假如說比同級的其他班要好，用學(xué)生的話說能“笑到最終”，我認(rèn)為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看，勤訂正孩子們消失的問題，勤思索如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習(xí)動力，勤寬容、鼓舞和信任。

勤跑腿。只要是在校不外出，我總是在每天的早晨第一時(shí)間來教室看學(xué)生的到班狀況，經(jīng)受了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過程，沒有一次缺席過。在每天的第一時(shí)間里與班里學(xué)生一起，讓他們感覺到一天開頭的仔細(xì)和慎重，而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時(shí)間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學(xué)習(xí)上固然不會慎重。長期下來，效果漸漸明顯，有的班開頭學(xué)風(fēng)很好，可每況愈下，而在堅(jiān)持的過程中，我們班循序漸進(jìn)，好的結(jié)果就是一個(gè)很好的證明。我曾鼓舞孩子們說：”等著瞧吧，孩子們，依據(jù)我的觀看，最終成功的肯定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其次的班級，不是偶然而是必定。

勤思索。每次開班會，我都要仔細(xì)備課，對班級狀況的上周總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)訂正缺乏和提出要求;對每個(gè)階段學(xué)生可能消失的問題進(jìn)展分析和疏導(dǎo)，防患于未然;對每個(gè)時(shí)期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的溝通，給學(xué)生學(xué)習(xí)上宏觀指導(dǎo)和細(xì)節(jié)分析;(例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺，在每個(gè)時(shí)期都給學(xué)生準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。雖然學(xué)生起步低，但長期的堅(jiān)持，肯定會帶來成功。

做班主任，其次要做到寬容。

學(xué)生究竟是孩子，初三的學(xué)生是青春逆反期開頭到來，對于他們一切言行舉止，要時(shí)時(shí)懷著一顆寬容的心對待，和他們漸漸談，針對性的談，多聽聽他們的心聲，不要盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣，防止沒有作業(yè)反而帶來更壞的效果，惡化師生關(guān)系，阻礙師生感情。所以，對他們的要靜下心來，多用眼睛觀看，用嘴巴交談，用舉止鼓舞，給他們進(jìn)步的時(shí)機(jī)和空間。做到寬容了，對學(xué)生的民主也就融合期中了。

做班主任，再次要以身作則。

班級無小事，事事學(xué)生看在眼里，記在心里。想要學(xué)生做好，班主任要以身作則、領(lǐng)先垂范。因此，撿起地上的垃圾，和學(xué)生共同勞動，常常擦拭講臺，幫忙班里訂正一下細(xì)小的缺乏，這就足以影響學(xué)生如