中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案5

學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo),以操作性學(xué)習(xí)為主要特征引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和科學(xué)知識,開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手、動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系,讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代,緊跟科技迅猛發(fā)展的步伐,使他們在情感態(tài)度綜合知識、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到發(fā)展。二、課程的性質(zhì)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育是教育與技能領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)學(xué)科,主要通過勞動(dòng)實(shí)踐把培養(yǎng)學(xué)生會(huì)勞動(dòng)作為重點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐為主體,以訓(xùn)練勞動(dòng)技能為主線,寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中。三、課程形式與任務(wù)在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐,表達(dá)對知識與技術(shù)綜合運(yùn)用和掌握的課程形態(tài)?；顒?dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)為組織形式,要求活動(dòng)中表達(dá)生活性、自主性,實(shí)踐性、開放性等特點(diǎn)。通過親身參與勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),獲得直接勞動(dòng)體驗(yàn),促使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識并理解勞動(dòng)世界,逐步樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)的思想情感。掌握終身學(xué)習(xí)必備的基本知識,加強(qiáng)對信息技術(shù)基本知識和技能的了解和運(yùn)用,發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。適時(shí)、適量、適度浸入職業(yè)技術(shù)教育內(nèi)容,促使普通教育與職業(yè)教育溝通,逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)興趣,社會(huì)責(zé)任感以及創(chuàng)業(yè)與敬業(yè)精神。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對勞動(dòng)與技術(shù)的正確態(tài)度和對動(dòng)手、動(dòng)腦技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,開發(fā)創(chuàng)造性思維,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識、解決實(shí)際問題,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。四、實(shí)施策略基本原則（1）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐,尊重學(xué)生需要、動(dòng)機(jī)和興趣,選擇內(nèi)容與方法；（2）實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、綜合實(shí)踐、信息教育等領(lǐng)域的整合；（3）充分挖掘校內(nèi)外課程資源,溝通學(xué)校、家庭與社會(huì)之間的聯(lián)系；課程資源：（1）以研究和分析本鎮(zhèn)、本村、本校的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等課程教育資源,開發(fā)適合本地經(jīng)濟(jì)、文化的勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容。（2）通過教學(xué)實(shí)踐,編寫適合本校的勞動(dòng)與技術(shù)教育校本教材,表達(dá)地方性。課程管理（1）成立勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)施機(jī)構(gòu)組長：XXX負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)教育課程的總體策劃和階段指導(dǎo)；副組長：XXX負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育課程實(shí)施過程中的具體指導(dǎo),進(jìn)行階段性安排和階段性評價(jià)；成員：各班班主任和勞動(dòng)技術(shù)教育課教師負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)教育課程的編寫、備課,與具體活動(dòng)的組織與實(shí)施,并進(jìn)行階段性總結(jié)與匯報(bào)。（2）課時(shí)安排要求每周平均不少于1課時(shí),每學(xué)年不少于40課時(shí),并根據(jù)課程的規(guī)律采取動(dòng)態(tài)管理辦法,根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的具體要求,采用“彈性課時(shí)制〞,做到課程集中使用與分散使用相結(jié)合。（3）備課要求備課的總思路是“學(xué)校定方向,教師分組集體備課,個(gè)人指導(dǎo)實(shí)施〞三層次備課。學(xué)校要有整體規(guī)劃方案,包括課C,評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展?fàn)顩r；(3)評價(jià)主體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長和社會(huì)有識之士。評價(jià)方法對學(xué)生采用作品評價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)、技能競賽等評價(jià)方法。對教師采用從教學(xué)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織形式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、過程把握、分析與反思等方面的評價(jià)方法。中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的勞動(dòng)教育,使其扎實(shí)有效地進(jìn)行,并充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人的功能,構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系,貫徹落實(shí)教育方針,并結(jié)合我區(qū)建議,我校采取一措施并持之以恒抓好勞動(dòng)教育工作。把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改的重要內(nèi)容,以場地建設(shè)為載體,認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育。一、指導(dǎo)思想我校勞動(dòng)教育工作要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),以實(shí)踐育人為基本途徑。堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX三、目標(biāo)任務(wù)（一）多渠道宣傳,形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。我校努力實(shí)現(xiàn)初一、初二、初三三個(gè)年級的勞動(dòng)教育均與日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)相結(jié)合,并且制定了各年級的必修課程和選修課程,系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,每班每周勞動(dòng)教育課至少一課時(shí),根據(jù)各年級勞動(dòng)教育的項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間的規(guī)定,還需建立勞動(dòng)周制度,每學(xué)年以年級或班級為單位設(shè)立集體勞動(dòng)周,通過寒暑假時(shí)間自主安排,參與集中勞動(dòng)。制定課程目標(biāo)和內(nèi)容時(shí),結(jié)合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、校本課程的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,深知這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,也是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。（二）師資建設(shè)。勞動(dòng)教育中師資隊(duì)伍薄弱直接影響著建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展。我校通過不定期的在職培訓(xùn)等措施,建立了一支能勝任勞動(dòng)教育的專任教師隊(duì)伍,并保持這支隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展是勞動(dòng)教育順利開展的關(guān)鍵。專職勞動(dòng)教育課教師在工資待遇、職務(wù)聘任、評選先進(jìn)等方面與其他學(xué)科教師同等對待。新課程強(qiáng)調(diào)教育中學(xué)生豐富的情感體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)觀念、勞動(dòng)技術(shù)態(tài)度、勞動(dòng)技術(shù)習(xí)慣的養(yǎng)成。勞動(dòng)教育課教師應(yīng)更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變“勞動(dòng)教育即體力勞動(dòng)教育〞等觀念,將“勞動(dòng)教育〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃齽趧?dòng)〞。關(guān)注以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美、以勞促創(chuàng)新等多方面的功能實(shí)現(xiàn)。（三）加強(qiáng)勞動(dòng)基地建設(shè),讓學(xué)生在基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。勞動(dòng)場所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我校統(tǒng)籌規(guī)劃、配置、整合勞動(dòng)教育資源,開辟了校內(nèi)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,以此來推動(dòng)校內(nèi)課堂教學(xué)的開展與校外實(shí)踐勞動(dòng)的進(jìn)行。我校從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)場所的開辟與建立。首先,開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛(wèi)生,部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區(qū)和功能室都需要打掃,我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干,負(fù)責(zé)定期打掃。此外,我校還把生態(tài)農(nóng)莊作為校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,各年級學(xué)生每周定期到達(dá)生態(tài)農(nóng)莊按照勞動(dòng)教育課程表的規(guī)定開展勞動(dòng)教育課,校外基地的課程主要包括蔬菜的種植、生長過程中需要處理的問題以及收取蔬菜的方法等一活動(dòng)內(nèi)容,整個(gè)勞動(dòng)教育課都有勞動(dòng)教育專任教師指導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生。通過勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來的快樂,享受成功的喜悅。同時(shí),學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作,在合作中提升品位,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)。（四）開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用,引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,推動(dòng)家校合作,抓實(shí)抓細(xì)家庭勞動(dòng)教育,落實(shí)家庭勞動(dòng)教育清單,教育孩子“自己的事情自己做,家里的事情一起做〞,組織“愛父母〞的家庭勞動(dòng),開展“做父母的幫手〞活動(dòng)。要求學(xué)生每次放假回家堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),如拖地、洗衣、洗碗筷等。建立學(xué)校與家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用家長開放日、家長學(xué)校等渠道,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)養(yǎng)成教育。（五）充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評價(jià)的作用。展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果,是對學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承認(rèn)、鼓勵(lì)和鞭策。評價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力,但它會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成,從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展通過展評勞動(dòng)技術(shù)成果,舉行競賽等方式來更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì),應(yīng)使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。（六）實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。我校將按照規(guī)定的設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備勞動(dòng)教育器材以及耗材補(bǔ)充機(jī)制,并通過公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育。（七）安全保障勞動(dòng)教育課相對于文化課而言,會(huì)存在一定的危險(xiǎn)性,因此,安全是我們的重中之重,我校建立了勞動(dòng)教育安全保障體系,同時(shí)制定了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防