教師師德師風(fēng)演講稿《甘于奉獻樂于堅守》

甘于奉獻，樂于堅守尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：下午好！我不是一位多情的詩人，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè)，我不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去表達我的人生價值。我只是我個普通的小學(xué)教師，此刻站在這里，心情格外激動，因為感覺實在沒什么能拿得出手與大家匯報交流，就借這次演講活動與各位提供一下工作中的點滴收獲，參加工作十幾年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，雖沒有什么轟轟烈烈，但我始終堅守平凡的崗位，在默默奉獻的同時也享受著工作帶給我的快樂。一、不斷提高師德修養(yǎng)和自身業(yè)務(wù)能力我校近幾年開展較快，學(xué)生增長幅度較大，做為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，負責(zé)學(xué)校的紀律、平安、衛(wèi)生和信息上報等，長期超負荷工作。我從未有過半句怨言，始終盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。白天除了正常的教育教學(xué)任務(wù)，還有學(xué)生的平安、紀律等忙得不亦樂乎，晚上加班備課、批作業(yè)至深夜成了家常便飯。多少個休息日，我曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計日夜，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理學(xué)校的各項事務(wù)，迎接各級各類檢查。去年暑假，我不慎扭傷了腰部，腰疼得根本直不起來，可當(dāng)時正趕上我們學(xué)校擴班，需要將一局部功能室從前樓挪到后樓，我忍著腰部的疼痛和同事們一起搬著沉重的物品爬上爬下……同事們開玩笑說我像八十歲的老頭。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。我愛好廣泛，語文課上，我能將課文講得聲情并茂，將學(xué)生帶入佳境；鎮(zhèn)里舉辦的各種文藝匯演，我經(jīng)常擔(dān)任主持人；教育局和鎮(zhèn)里舉辦的籃球賽總不會缺少我的身影；在歷次才藝大賽和經(jīng)典詩文誦讀活動中，我所帶著的學(xué)生均能獲得比擬好的成績。為提高自身業(yè)務(wù)能力，我能夠虛心地向身邊富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，并通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。教學(xué)中，我注重提高課堂教學(xué)效率，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教材中的英雄模范人物和傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義教育。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為建設(shè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。二、關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，做好班級管理工作參加工作十五年，當(dāng)了十五年的班主任。在管理班級時,我始終把理解、保護學(xué)生作為自己行為的最高準那么。對于后進生，堅持傾注更多的愛。前年我接手的畢業(yè)班中有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，甚至公然和老師對抗，家長的管理方法簡單粗暴，使他產(chǎn)生了厭學(xué)情緒和逆反心理。我就屢次找他談心，為他補習(xí)功課，并屢次通過家訪做家長的工作，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但特殊的家庭環(huán)境給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。對此，我從不灰心，而是付出極大的耐心，平時認真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打勸導(dǎo)他、鼓勵他，使他受到強烈震動,他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧J從那以后，他真的像變了一個人似的，積極參與各種集體活動，比過去開朗了許多。長期以來，我對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時間和學(xué)生促膝交談、相互傾述。尤其對那些失去父母、留守學(xué)生和學(xué)困生，更是關(guān)懷備至，詢問其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關(guān)懷及尊重，利用課余時間和經(jīng)常性地家訪，或者組織同學(xué)對他們進行輔導(dǎo)，確保每一名學(xué)生不落伍。正是有了師生之間這種良好的關(guān)系和和諧的班集體氣氛，學(xué)生變得更加愛學(xué)、樂學(xué)。三、滿腔熱情，做好少先隊工作從2006年起，我擔(dān)任了學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員工作，在少先隊工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理和量化評比制度。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題實踐教育活動，例如利用傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國主義教育和感恩教育，重陽節(jié)去鎮(zhèn)敬老院參加“敬老、愛老、助老”活動，聯(lián)合派出所等單位對學(xué)生進行法制教育和舉行“遠離邪教，健康人生”簽名活動，組織慶六一文藝匯演，開展中華經(jīng)典詩文誦讀等。我還充分利用每周一的國旗下講話和學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進行愛國主義和人生觀、價值觀以及平安等方面的教育，把愛國主義教育與爭當(dāng)“四好少年”活動緊密地結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣十余年的工作實踐使我從幼稚走向成熟，一路走來，灑下的是汗水，收獲的是喜悅，這讓我更加深刻地認識到，只有甘于奉獻，樂于堅守，才無愧于