《地球上生命的起源》學(xué)案（教師版）

《地球上生命的起源》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述生命起源的過程。2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、求異思維，尊重客觀事實(shí)、不迷信權(quán)威、敢于懷疑的思維品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)先行自主學(xué)習(xí)1、有關(guān)生命起源的學(xué)說你了解多少？2、米勒設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置各有什么作用？3、你自己先描述一下生命起源的過程。二、互動(dòng)探究合作求解4、閱讀教材P47—49資料分析1、2、3、完成以下問題。(1)各小組討論完成以下問題①地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣成分有何區(qū)別？②你認(rèn)為原始地球上有生命嗎？為什么？③根據(jù)米勒等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以對(duì)生命的起源作出怎么樣的推測(cè)？④隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物，由此可以作出什么推測(cè)？5、閱讀教材P49獨(dú)立完成以下問題

TOC\o"1-5"\h\z原始大氣高溫、紫外線簡單（一）地球降溫與水蒸氣（）?A凝結(jié)成雨水流入江河原始單細(xì)胞生物（延年后，有機(jī)物形成（）（生命起源過程示意圖）三、系統(tǒng)總結(jié)四、生活鏈接6、在現(xiàn)在的環(huán)境條件下，地球上會(huì)不會(huì)再形成原始生命？為什么？五、強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)7、科學(xué)家推測(cè)，原始生命的形成的時(shí)間，大約在地球形成后的多少年（）A、10億年B、15億年C、20億年D、30億年DD、硫化氫）D、硫化氫）8、原始大氣層里不含（）A、氧氣B、氫氣C、D、硫化氫）A、斯巴蘭讓尼B、巴斯德C、米勒D、孟德爾10、原始的生命起源于（）A、原始的大氣層B、原始的河流C、原始的海洋D、原始的高山11、關(guān)于科學(xué)推測(cè)，正確的表達(dá)是（）A、科學(xué)推測(cè)需要確鑿的證據(jù)B、科學(xué)推測(cè)需要嚴(yán)密的邏輯C、科學(xué)推測(cè)需要豐富的聯(lián)想和想象D、以上三項(xiàng)都需要地球的溫地球的溫地球的溫12、根據(jù)地質(zhì)學(xué)的研究說明，地球大約是在年前形成的。那時(shí),度，地面上常常發(fā)生，天空中常地球的溫有O13、原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生物體的

14、科學(xué)家推測(cè)，原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下形成了許多簡單的o后來地球的溫度逐漸，形成了降雨，這些又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的中。15、以下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)以下圖所示，填寫出該裝置的一些名稱，并回答下面的問題。⑴米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了—的條件和的成分。⑵這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬為其提供能量。（3）圖中B里為o（4）C中為含有的溶液。⑸米勒的實(shí)現(xiàn)說明：二、互動(dòng)探究合作求解4、（1）①、現(xiàn)在的大氣成分中有氧氣，而原始大氣的成分中沒有氧氣。②、原始地球上不存在生命。因?yàn)樵嫉厍蛏蠜]有生命存在的環(huán)境條件。③、根據(jù)米勒以及其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。因此，生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物，這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。④、隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物的事實(shí)，可以推測(cè)構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠從地球以外形成并被帶到地球。5、有機(jī)物有機(jī)物原始海洋35四、生活鏈接6、在現(xiàn)在的環(huán)境條件下，地球上不會(huì)再形成原始的生命、因?yàn)椴淮嬖谠忌纬蓵r(shí)所需要的環(huán)境條件，如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了變化、五、強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)7、A8、A9、C10、C11、D12、46億很高火山噴發(fā)電閃雷鳴13、有機(jī)物14、有機(jī)