二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃匯編五篇

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃匯編五篇教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書(shū)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字。

2、培育學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增加學(xué)生觀看、分析、比擬的力量，并且學(xué)會(huì)審美。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，穩(wěn)固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱忱。

教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字

二、課前溝通，觀賞引趣

1、導(dǎo)入：觀賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在觀賞漂亮的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。

三、復(fù)習(xí)雙姿，做好預(yù)備

1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。

3、齊唱《寫(xiě)字歌》。

四、指導(dǎo)寫(xiě)字，把握技巧

1、揭題：今日我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。

2、學(xué)寫(xiě)“脫”。

(1)觀看：什么構(gòu)造?你認(rèn)為哪一筆比擬難寫(xiě)?

(2)指導(dǎo)練寫(xiě)“脫”。

學(xué)生說(shuō)“脫”的筆順。教師示范寫(xiě)字并作講解。學(xué)生練習(xí)(描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè))，教師巡察指導(dǎo)(提示留意雙姿)。

(3)師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)展評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的嘉獎(jiǎng)畫(huà)星。

(4)小結(jié)：左右構(gòu)造的字要把部首寫(xiě)小點(diǎn)，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。

3、學(xué)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”。

(1)觀看比擬：有什么區(qū)分?

(2)“凍”的左右兩邊的其次筆要持平。

(3)“溪”字要左窄右寬。

(4)“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。

三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示留意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡察指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要準(zhǔn)時(shí)加圈賜予確定，鼓舞學(xué)生把字越寫(xiě)越好。

五、創(chuàng)作練習(xí)，穩(wěn)固興趣

1、學(xué)生完成書(shū)簽

(1)教師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，觀賞。

(2)學(xué)生自己完成書(shū)簽。

要求：留意坐的姿態(tài)和寫(xiě)的姿態(tài)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。

2、教師巡察、指導(dǎo)。

3、觀賞、溝通。

取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)、相互觀賞。

4、贈(zèng)送作品：給自己喜愛(ài)的人或者教師。

六、課堂總結(jié)

我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要仔細(xì)讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，到處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。信任只要我們努力，加上教師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班肯定會(huì)有了不起的書(shū)法家。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

脫、躲、凍、溪”(端正、精確))

教學(xué)后記：

通過(guò)本次習(xí)字后，發(fā)覺(jué)有的學(xué)生對(duì)“溪”字構(gòu)造寫(xiě)不平衡，加以指導(dǎo)。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材大體分為四個(gè)單元，第一單元（第1—4課）主題“生日歡樂(lè)”；其次單元（5—8課）主題“走進(jìn)秋天”，第三單元（9—12課）主題“成長(zhǎng)樂(lè)園”，第四單元（13—16課）主題“金點(diǎn)子行動(dòng)”。

三、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元：

1、教育學(xué)生在學(xué)校里心情安定，心情開(kāi)心。

2、喜愛(ài)和同學(xué)、教師交往，快樂(lè)地學(xué)，開(kāi)心地玩。

3、能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而快樂(lè)。

4、知道自己是集體的一員，仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)惜集體榮譽(yù)，關(guān)懷和愛(ài)惜同伴

5、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。

6、敬重國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到驕傲。

其次單元：

1、了解天氣，季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照看自己。

2、喜愛(ài)和同學(xué)，教師交往，快樂(lè)地學(xué)，開(kāi)心地玩。

3、能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè)于幫忙別人，特殊是老年人和殘疾人。愛(ài)惜花草樹(shù)木和動(dòng)物。

4、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)懷家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化。

5、為愛(ài)護(hù)四周環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。

6、教育會(huì)正確使用簡(jiǎn)潔的工具。

7、能用多種方法收集資料，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的整理和應(yīng)用。

8、能與他人合作，溝通，共享感受，想法或活動(dòng)成果。

第三單元：1、教育學(xué)生按時(shí)作息，做事專心，并養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、能觀賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。

3、有士氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不害怕。

4、自己能做的事自己做，做事仔細(xì)，不敷衍，有急躁，有毅力。

5、教育學(xué)生懂禮貌，守秩序，行為文明。

6、能初步熟悉規(guī)章和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。

7、愛(ài)惜公物和別人的勞動(dòng)成果，節(jié)省水、電、紙張等資源。

第四單元：

1、教育學(xué)生學(xué)習(xí)與生活遇到問(wèn)題時(shí)情愿想方法解決。

2、能在教師的幫忙下總結(jié)提升獲得的閱歷和信息。

3、能與他人合作、溝通、共享感受、想法或活動(dòng)成果。

4、做到選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的推斷，不盲從。

5、教育會(huì)正確使用簡(jiǎn)潔的工具。

6、鼓舞學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，擅長(zhǎng)想象，初步嘗試和學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地生活的學(xué)問(wèn)和技能。

四、教學(xué)措施：

1、精確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。

2、結(jié)合班隊(duì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)進(jìn)展教學(xué)。

3、充分利用參考資料和書(shū)上的習(xí)題開(kāi)拓創(chuàng)新。

4、充分利用教學(xué)掛圖、幻燈片、錄音機(jī)等教學(xué)手段到達(dá)最正確效果。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、全冊(cè)教材分析

Storytime：該板塊主要通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話力量；同時(shí)呈現(xiàn)新授詞匯、功能工程和句型。

Funtime：通過(guò)嬉戲、制作、角色表演等多種活動(dòng)，活潑課堂氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，穩(wěn)固和把握Storytime板塊所學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、思維、動(dòng)手等多方面的力量。

Songtime：利用英語(yǔ)歌曲幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)學(xué)問(wèn)。幫助語(yǔ)音教學(xué)，幫助詞匯教學(xué)，幫助句型、語(yǔ)法教學(xué)。利用英語(yǔ)歌曲提高學(xué)生興趣，活潑課堂氣氛。利用英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)文化，了解外國(guó)文化風(fēng)俗習(xí)慣

Rhymetime：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；幫忙學(xué)生把握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，增加學(xué)生的語(yǔ)感；幫忙學(xué)生訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶力；幫忙學(xué)生理解外國(guó)文化。

lettertime：通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的字體和筆畫(huà)筆順的示范，幫忙學(xué)生從音、形兩個(gè)方面了解6個(gè)字母。

Project通常由3-4個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系嚴(yán)密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)過(guò)觀看、思索、爭(zhēng)論、制作、溝通和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言技能，完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

二、班情學(xué)情分析

學(xué)生能認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)6個(gè)英文字母（大小寫(xiě)）。

學(xué)生又增加了嬉戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲(chóng)、家畜家禽、體育活動(dòng)、個(gè)人物品等詞匯：60多個(gè)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。

學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)還可以了，學(xué)習(xí)的積極性高，但是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)生好動(dòng)。因此，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1以活動(dòng)為主培育學(xué)生用語(yǔ)言溝通的力量。

聽(tīng)、看、做、說(shuō)、唱、玩、演。

3鼓舞學(xué)生積極參加，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的力量。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)時(shí)間安排

1She’smyaunt41.學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型

.提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。1-周

Ihavearabbit41.學(xué)習(xí)各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。

.培育學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的力量。-3周

3Ithasashorttail41.學(xué)習(xí)動(dòng)物園動(dòng)物的單詞及描述動(dòng)物特征的句型。.培育學(xué)生的觀看力和英語(yǔ)表達(dá)力量。4-6周

（第5周國(guó)慶放假）

4autumn41.學(xué)習(xí)水果和蔬菜的單詞和辨識(shí)近處、遠(yuǎn)處事物的陳述句。

.讓學(xué)生在情境中正確敏捷的運(yùn)用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟識(shí)第一單元至第四單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，完成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。8周

5Havesomejuice,please!41.學(xué)習(xí)點(diǎn)心和飲料的單詞和去朋友家做客的日常用語(yǔ)。

學(xué)習(xí)不行數(shù)名詞和some的用法。

培育學(xué)生對(duì)別人的邀請(qǐng)做出適當(dāng)回應(yīng)和表述詳細(xì)喜好并向別人禮貌提出懇求的人文素養(yǎng)。9-10周

6welikeourschool41.學(xué)習(xí)動(dòng)作類的單詞以及短語(yǔ)。

.培育學(xué)生介紹自己在學(xué)校各種日?；顒?dòng)的口語(yǔ)交際力量。11-1周

7Let’scleanup!41.學(xué)習(xí)家居物品類單詞，以及布置家務(wù)勞動(dòng)的句型

讓學(xué)生了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．讓學(xué)生把握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。

．讓學(xué)生在實(shí)際生活中使用本單元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41綜合運(yùn)用前四個(gè)單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語(yǔ)等語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)，預(yù)備晚會(huì)物品，開(kāi)展party活動(dòng)。

了解中西方的聚會(huì)文化。17-18周

期末復(fù)習(xí)和檢測(cè)全面復(fù)習(xí)本冊(cè)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)點(diǎn)19-0周（19周元旦放假）

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一、問(wèn)題的提出

寫(xiě)字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的根本功訓(xùn)練。長(zhǎng)期以來(lái)，由于受應(yīng)試教育沖擊，有的”學(xué)校沒(méi)有寫(xiě)字課，有的課表上雖有寫(xiě)字課，卻形同虛設(shè)，經(jīng)常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草，錯(cuò)字別字連篇眾多，而寫(xiě)一手好字的則鳳毛麟角，如何轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，這是擺在教育界的一大課題。

小學(xué)寫(xiě)字教育的特色討論，主要討論寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。

寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)展寫(xiě)字教育，不僅僅是培育學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)展道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。

二、班級(jí)根本狀況分析

本班共有學(xué)生32人，在這32人當(dāng)中大局部同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，但有少局部同學(xué)比擬懶散，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫(xiě)好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

(2)正確的寫(xiě)字姿態(tài)，不但跟寫(xiě)好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.把握漢字的間架構(gòu)造和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的根本筆畫(huà)，主要有如下一些：

點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)章，可分為根本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：

根本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

補(bǔ)充規(guī)章有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。

(3)漢字的間架構(gòu)造，有如下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。

(4)漢字的偏旁部首。

3.對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈“。

四、實(shí)行的措施

1.整體優(yōu)化

(1)仔細(xì)制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)規(guī)劃。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

(3)遵循直觀性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字教育的根本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。

(4)調(diào)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成績(jī)。

2.抓好表率

樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹閱歷，賜予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班共有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。班風(fēng)比擬活潑，班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向，但有少數(shù)局部學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克制學(xué)習(xí)上的困難，思維活潑，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法，但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)根底薄弱;男生比擬喜愛(ài)動(dòng)腦筋，回答下列問(wèn)題比擬積極，但作業(yè)完成狀況不夠抱負(fù)，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有局部學(xué)生對(duì)新學(xué)問(wèn)的承受較慢，而且簡(jiǎn)單把新舊學(xué)問(wèn)混淆，因此分析力量也有待提高。課堂氣氛比擬活潑，但也有局部學(xué)生別人回答下列問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng)，有局部學(xué)生管不住自己，自控力量較差。教學(xué)中要幫忙學(xué)生打好根底。培育他們的學(xué)習(xí)興趣，幫忙他們把握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。好的學(xué)生態(tài)度不夠仔細(xì)，要培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育他們合作，幫忙他人，喜愛(ài)集體，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)意識(shí)。對(duì)于后進(jìn)生，增加集體意識(shí)，培育他們學(xué)習(xí)興趣，培育他們的學(xué)習(xí)信念。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn)，還要做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫(xiě)好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)。

當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要穿插或踮腳尖。

(2)正確的寫(xiě)字姿態(tài)，不但跟寫(xiě)好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體安康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、把握