初中重力教案

重力——范合六適用學(xué)科初中物理適用年級(jí)初中二年級(jí)適用區(qū)域人教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60知識(shí)點(diǎn)1.重力的定義2.重力的二要素教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能了解重力的定義掌握重力的二要素二過程與方法通過觀察分析日常生活的現(xiàn)象，知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，咅養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、聯(lián)系生活實(shí)際等能力；通過探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系。培養(yǎng)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，利用?shù)學(xué)模型解決物理問題的

能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過了解生活實(shí)際中物理知識(shí)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的興趣，養(yǎng)成與冋學(xué)合作交流的意識(shí)，體驗(yàn)利用知識(shí)解決問題的喜悅，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)重力的大小、方向和作用點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重力與質(zhì)量的關(guān)系，G=mg教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)彈力定義及彈力產(chǎn)生的條件(2)彈力的方向(3)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理及使用預(yù)習(xí)通過生活中的現(xiàn)象了解重力的概念重力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)

二知識(shí)講解課程引入：蘋果為什么會(huì)掉落地面河水為什么總是向低處流跳傘的人為什么會(huì)落向地面這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)解釋以上現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的，以及蘊(yùn)含著怎樣的物理現(xiàn)象。考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)1、重力的定義重力的定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力注：（1）重力用“G”表示。重力的大小簡(jiǎn)稱為物重。（2）地球上的所有物體無論質(zhì)量大小、有無生命，都要受到重力的作用。（3）重力的施力物體是地球，受力物體是地面附近的研究對(duì)象。（4）重力是非接觸力，拋出去在空中運(yùn)動(dòng)的物體與它靜止時(shí)所受到的重力是一樣的（5）一個(gè)物體的重力大小不受運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響，與是否還受到其他力也無關(guān)考點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)2、重力的三要素重力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)1.重力的大?。何矬w所受重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量。(2)物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比，兩者之間的關(guān)系是G=mg。g為常量=9.8N/kg,表示質(zhì)量為1kg的物體所受到的重力是9.8N，在不要求精確的情況下，可取g=10N/Kg。2.重力的方向：豎直向下(指向地球中心)生活中對(duì)重力方向的利用：（1）羽毛球的下端做得重一些，這是利用降低重心使球在下落過程中保護(hù)羽毛；（2）汽車駕駛員在下坡時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)還能繼續(xù)滑行，這是利用重力的作用而節(jié)省能源；（3）建筑上利用鉛錘判斷墻壁是否垂直；重力的作用點(diǎn)：重力的等效作用點(diǎn)叫做重心。重心的定義：物體受到的重力可以看成集中在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的重心。注：（1）說明物體的重心位置跟物體的形狀、材料是否均勻等有關(guān)。（2）對(duì)于形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體，重心就是這一物體的幾何中心。如：均勻球體的重心在它的球心，均勻正方體的重心在它的中心，粗細(xì)均勻的木棒的重心在棒的中點(diǎn)等。（3）物體的穩(wěn)定程度與重心有關(guān)，降低重心可提高物體的穩(wěn)定程度；物體的穩(wěn)定程度還與支持面的大小有關(guān)。三、例題精析【例題1】【題干】如果不受重力作用，下列說法中不可能發(fā)生的是（）瀑布將從此消失B.人輕輕一跳就離開地球C.物體將失去質(zhì)量D.大氣層不復(fù)存在【答案】C【解析】A、水由于重力的作用由上向下流動(dòng)，若沒有了重力，瀑布將從此消失，可能；B、不受重力，人輕輕一跳就離開地球，可能；C、質(zhì)量是物體本身的性質(zhì)，是組成物質(zhì)的多少，重力沒有，質(zhì)量不會(huì)消失，不可能；D、大氣是于重力作用在地球的周圍，若沒有重力，大氣層不復(fù)存在，可能；【例題2】【題干】從橋上向下行駛的汽車，受到的重力（）大小、方向都不變大小、方向都變C.大小不變、方向變D.大小變、方向不變【答案】A【解析】重力的大小與質(zhì)量有關(guān)，即G=mg，從橋上向下行駛的汽車，因?yàn)橘|(zhì)量不變，所以重力不變;重力的方向總是豎直向下.故選A.、課堂運(yùn)用【基礎(chǔ)】下列關(guān)于重力的幾種說法中，正確的是（）向上拋出去的籃球，在上升過程中不受重力的作用汽車在斜坡上行駛，受到的重力垂直于斜面重力的方向總是垂直向下的水往低處流，是因?yàn)樗苤亓ψ饔玫木壒省敬鸢浮緿【解析】A、拋出去的籃球，上升過程中還在地面附近，還受到重力作用B、汽車在斜面上行駛，受到的重力豎直向下，和斜面是不垂直C、重力的方向豎直向下D、水受重力作用往低處流，故選D.對(duì)g的說法正確的是（）A．1kg等于9.8NB.1N等于9.8kgC．1kg質(zhì)量的物體，受到重力9.8ND．1N重力的物體，質(zhì)量是9.8kg【答案】C【解析】在地球上1kg的物體所受的重力為9.8N，而不是1kg=9.8N或9.8kg=1N.故A、B錯(cuò)誤；C、質(zhì)量1kg的物體所受的重力是9.8N．故C正確；D、重1N的物體質(zhì)量m二G/g=1N/9.8N/kg“0.1kg.故D錯(cuò)誤.人用力豎直向上拋出的石塊，不計(jì)空氣的阻力作用，它受到的力是（）A.只受重力只受手對(duì)它的作用力石塊同時(shí)受到重力和手對(duì)它的作用力石塊向上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到手對(duì)它的作用力，石塊向下運(yùn)動(dòng)時(shí)受到重力【答案】A【解析】拋出去的石塊，不再受到手的作用力，在不計(jì)阻力的情況下，只受重力作用A正確。建筑工人砌墻時(shí)，常利用重垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直，是因?yàn)椋ǎ├o的細(xì)繩是一條直線懸掛重物的細(xì)繩，重物靜止時(shí)，線的方向跟重力的方向一致懸掛重物的細(xì)線，重物靜止時(shí)，線的方向垂直于地面以上說法都不對(duì)【答案】B【解析】根據(jù)重力方向豎直向下，如果墻壁和重錘線是平行的，墻壁是豎直的，否則墻壁不是豎直的【拔高】下列敘述正確的是（）只有懸空的物體才受重力只有下落的物體受到重力方向是豎直向下上升的物體受到重力方向是豎直向下的只有地球表面的物體才受到重力【答案】C【解析】A、地面附近的物體都受到重力作用；故A錯(cuò)誤；B、無論下落物體，還是上升的物體，只要在地面附近，就會(huì)受到重力作用；故B錯(cuò)誤；C、重力的方向總是豎直向下的，與物體的運(yùn)動(dòng)情況、所處位置無關(guān)；故C正確；D、只要物體在地面附近，就會(huì)受到重力作用；故D錯(cuò)誤；故選C關(guān)于重力，以下說法中不正確的是（）A.重力是由于地面附近的物體受到地球的萬有引力而產(chǎn)生的B.在同一地點(diǎn)，物體受到的重力G與它的質(zhì)量m成正比重力的方向總是垂直向下的物體向下運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的重力與物體靜止時(shí)受到的重力一樣大【答案】C【解析】A、重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，說法正確，不符合題意；B、g是一個(gè)常數(shù)，由物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系G=mg知，物體受到的重力與它的質(zhì)量成正比.說法正確，不符合題意；C、重力的方向總是豎直向下的，不是垂