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大學(xué)生志愿服務(wù)狀況調(diào)查報告(多篇)"、八、亠前言本組成員多多少少都有過志愿服務(wù)的經(jīng)歷,對于大學(xué)生們整體對志愿服務(wù)的態(tài)度都很好奇。希望可以了解到同學(xué)們對這個問題的看法,也希望此次調(diào)查可以為高校志愿服務(wù)提供一定的指導(dǎo)正文:一、單題統(tǒng)計分析(一)、屬性類問題1、你的性別是?此題結(jié)果是男生占2/3,女生占1/3。這表明接下來的數(shù)據(jù)可能由于男女生觀點有普遍性的差異而需要適當分開來看。2、你所在的年級是?由于人際網(wǎng)的局限性,填寫問卷的大部分是大一的學(xué)生,占了總?cè)藬?shù)的2/3,有5%是大三大四的學(xué)長學(xué)姐,剩下的部分是大二學(xué)生的。從這個結(jié)果來看,問卷主要反映的是低年級大學(xué)生的看法。(二)、意愿類問題1、你是否關(guān)心周圍的志愿信息?有50%的同學(xué)一定會主動了解該方面信息,45%的同學(xué)無所謂,看到就了解一下,還有很少的5%的同學(xué)看到了也不去關(guān)注。畢竟大學(xué)生們還是以學(xué)業(yè)為主,有些專業(yè)時間也很緊張,要大家主動去關(guān)注這些信息也是強人所難。要想讓志愿服務(wù)的到大家的關(guān)注,讓更多的大學(xué)生參與進來,組織者的宣傳和熱心的招募是必不可少的。2、你傾向于何種形式的志愿服務(wù)?此題是多選題,結(jié)果如圖:37%68%從這個結(jié)果可以看出,參加公共大型活動比較能被大多數(shù)人接受,分析原因可能由于這些活動更開放視野,與社會聯(lián)系更緊密,形式多樣,與支教類相比難度小,時間跨度短。我們也知道這類社會活動很多,需要的志愿者不在少數(shù),或許今后組織者們可以把目光更多地放在此類志愿服務(wù)上,從而讓更多的同學(xué)參與到我們的志愿者團隊。其他中有同學(xué)說希望有可以宅在家里就能做的志愿服務(wù),這個應(yīng)該也代表了一部分宅男宅女們的想法,但這種服務(wù)畢竟不方便組織,只能有心的同學(xué)自己去網(wǎng)上找找看了23、參加志愿服務(wù)的途徑是?我們用一個圖來反映結(jié)果:其他中有社團活動,可見大家多數(shù)通過學(xué)校和社會的各種組織進行志愿服務(wù),這種方式可以有安全方面的保證,也可以保證我們的志愿服務(wù)真正幫助了社會。這告訴我們有序的組織是很必要的,高校應(yīng)該加強對志愿者協(xié)會等社團的關(guān)注和支持。同時也能看到有不少同學(xué)自己網(wǎng)上查詢報名,網(wǎng)絡(luò)的便捷也使志愿服務(wù)延伸得更加廣泛。4、你對于志愿服務(wù)的看法是?大學(xué)生對志愿服務(wù)的看法趨于統(tǒng)一。絕大多數(shù)的人認為參與志愿活動可以磨練自己,發(fā)展自己的各項能力(占74.75%)。而這也是大學(xué)生認識社會,走向社會的一個經(jīng)驗積累的過程,是身處校園認識外界的一個途徑(占64.65%)。而社會大規(guī)模宣揚的志愿服務(wù)是有愛心的表現(xiàn),有益于社會精神文明建設(shè)卻只有58.59%,低于我們的預(yù)期。雖然也超過了半數(shù),但認可度顯然沒有想象中的那么高。前三項對比發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對志愿服務(wù)對個人的積極作用是認可的,但對它的精神方面認可度不足。所以應(yīng)該加強精神文明建設(shè),使大學(xué)生在志愿服務(wù)中能夠主動的認可它,并充分發(fā)揮主觀能動性。認為志愿服務(wù)只是形式(占14.14%)與認為學(xué)生只用好好學(xué)習(xí)(占4.04%)的有,但很少,說明大學(xué)生總的對志愿服務(wù)的看法是認可的。5、你認為大學(xué)生一般出于什么原因參加志愿服務(wù)?大學(xué)生參與志愿活動的原因較多,但絕大多數(shù)的參與者都是以鍛煉自己能力為目的的,占84%,想必這也是大學(xué)生參與此類活動的主要動機。其它的選項認可度明顯不如該選項。認可度緊隨其后的是為他人社會做貢獻,看來這也是一種實現(xiàn)大學(xué)生自我價值的方式。追求新鮮感、學(xué)校支持、求職需要各有接近30%的認可度,看來個人、學(xué)校、社會的導(dǎo)向是大學(xué)生在此類活動中必不可少的部分。而學(xué)校支持大多數(shù)情況是與德育分相關(guān),與評優(yōu)活動掛鉤,而不是灌輸正確的價值觀,使學(xué)生認可。所以很多情況學(xué)生是為了德育分而參加這類活動,為了獲得獎學(xué)金而付出時間,感覺是不可取的。而這種情況的改變還是需要學(xué)校社會以及學(xué)生個人的努力。相信經(jīng)過時間的洗禮這類現(xiàn)狀是可以也必將改變的。6、做一名合格的志愿者,你覺得應(yīng)該具備哪些技能和品質(zhì)?3此題多選,結(jié)果如下:像是“能夠很好的掌握一門外語”這樣的條件是根據(jù)不同服務(wù)的要求而產(chǎn)生的,而經(jīng)驗是可以通過實踐產(chǎn)生的。我們可以看到除此之外有3項是大家共同認為必不可少的,那就是“有一定的組織能力”、“有較好的溝通能力”、“與他人和睦相處”,這也讓我們?nèi)菀桌斫饬藶楹未蠹以谶x擇參加志愿活動的目的時多數(shù)都選了“鍛煉自己的能力”這一項。志愿服務(wù)并非一件很容易的事,它需要我們很好的心理素質(zhì)和能力,有的時候即便沒有,也會在服務(wù)的過程中逐漸培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的品質(zhì),相信這同樣是志愿服務(wù)的獨特之處。(三)、行動類問題1、你在大學(xué)生活期間有過參加志愿服務(wù)的經(jīng)歷嗎?23%的同學(xué)有過3次以上,40%同學(xué)有過1~2次,34%同學(xué)希望參加但沒有機會,只有3%的同學(xué)不希望參加。聯(lián)系填寫問卷同學(xué)所處年級可以推測,如果有更多大三大四同學(xué)填寫問卷,這34%希望參加的同學(xué)會得到更多服務(wù)的機會,那么前兩者比例還會更多。這個比例已經(jīng)足夠說明大學(xué)生們對志愿服務(wù)充滿熱情,并且實踐程度也很好。2、你可以接受在學(xué)期期間利用課余進行長時間(如2~3個月)的志愿服務(wù)嗎?超過半數(shù)(59%)的同學(xué)選擇了可以,這說明大家對于志愿服務(wù)的意向大多數(shù)并非心血來潮,而是經(jīng)過了深思熟慮,把志愿服務(wù)真正放在心里把它當成一件事去重視的??梢娭驹阜?wù)深入人心的程度還是很樂觀的。3、如果志愿服務(wù)在你意料之外影響到了你的學(xué)業(yè),你會怎么辦?當面對志愿服務(wù)的意外的影響,70.71%選擇了與組織者協(xié)商找到解決辦法后退出,19.19%選擇了不管怎樣也堅持下去,還有10.1%立刻中止志愿服務(wù)。從此可以看出大學(xué)生對志愿服務(wù)的重視程度。畢竟學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí),所以約有80%的人選擇退出,這是可以理解的無法指責的。相較而言,選擇堅持的更值得敬重。而選擇立刻放棄的人,和與組織者協(xié)商找到解決辦法后退出而言多了些隨意,卻有可能給組織方帶來麻煩,所以勸大家就算退出,也要退出得很瀟灑,不要留下一堆爛攤子。4、你對現(xiàn)階段志愿者活動的看法是?大學(xué)生中有1/3的人認為志愿服務(wù)很有積極效果,而超過一半的人認為一般般,有收獲但又不是那種很大的收獲。還有不足10%的人認為這完全是形式主義,沒有半點收獲。可以看出,大學(xué)生總的來說對志愿服務(wù)的積極作用是認可的。志愿服務(wù)或都或少都給了參與者一定的收獲。(四)、建議期望類問題41、你參與志愿服務(wù)的條件是?參與志愿活動本應(yīng)該是無條件的完全出于自愿的,而每個學(xué)生選擇志愿活動的標準不同。39%的要有好朋友一起陪伴;47%要有學(xué)?;蛏鐖F組織;30%的要求志愿服務(wù)時間不能太長,都無可厚非。33%沒什么要求,就算是獨自一人也會做下去。這是令人高興的一個結(jié)果。只有7%的人選擇了志愿服務(wù)條件不能艱苦,可見志愿活動的辛苦程度并不是一個必備的標準,絕大多數(shù)同學(xué)能夠做到吃苦耐勞不畏艱難,這是更值得高興的事情,值得學(xué)習(xí)與贊揚。2、你會選擇加入學(xué)?;蛟合档闹驹刚呓M織嗎?有90%的同學(xué)都回答會加入,聯(lián)系之前的問題,我們可以知道不論是對志愿活動很熱心還是無所謂的同學(xué)都不排斥加入學(xué)校的志愿者組織,去了解志愿服務(wù),去獲得更多志愿服務(wù)的機會。我想志愿者組織可以考慮稍擴充人員安排,讓更多的同學(xué)與志愿服務(wù)距離更近,體會到志愿服務(wù)的魅力,從而為志愿事業(yè)貢獻自己的力量。3、你認為學(xué)校是否應(yīng)該對志愿者有相應(yīng)的補助?45%近半數(shù)的同學(xué)都認為應(yīng)該有補助,16%的同學(xué)認為不應(yīng)有剩下39%的同學(xué)持無所謂的態(tài)度。雖然是志愿,但大部分同學(xué)還是對補助有所期望的,其實這種想法也可以理解的,如果有慈善機構(gòu)的支持,給志愿者一些小小的補助還是有其積極性的,可以多少給志愿者一些安慰和支持,也鼓勵大家積極成為志愿者。4、若參加志愿活動,你最期望得到什么?結(jié)果用餅狀圖表示:此題為多選,我們可以看到幾乎所有人都有一個共同的目的就是為了能力的提升,還有其他的榮譽稱號,別人的夸獎,物質(zhì)的補貼各占到20%左右,這些也都是合理而人各有異的想法。當然還有其他的想法,請看下面的截圖:總的來說還是離不開“接觸社會”這樣的想法。5二、多題交叉分析(一)、將第11、12題(題目參見附錄調(diào)查問卷)進行交叉分析,用折線圖表示分析結(jié)果如下:志愿服務(wù)與學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖突以后,立刻中止的同學(xué)也相應(yīng)地更不愿參加志愿者組織;不管怎樣也堅持下去的同學(xué)也會更謹慎地考慮是否加入組織;與組織協(xié)商尋求解決辦法的同學(xué)更愿意參加組織。因此,組織者們在招募志愿者的時候在強調(diào)責任感的同時也應(yīng)該考慮到同學(xué)們學(xué)業(yè)的負擔,將制度更人性化,寬松化,讓志愿者們能夠在參加服務(wù)的時候減輕思想負擔。(二)、我們再把第7、8題交叉分析,同樣來看一個圖:我們把目光著重放在青色條(鍛煉自己的能力)上,可以看到,對志愿者服務(wù)看法消極的同學(xué)(大學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí),沒有必要參加這樣的活動),鍛煉自己的能力的需求相6應(yīng)地少,這是情理之中的事情。這部分同學(xué)更執(zhí)著于學(xué)習(xí),對在大學(xué)中參與這樣的社會活動并不熱心。這或許可以為組織者招募時提供參考,沒有意愿去鍛煉自己能力的同學(xué)在今后的志愿服務(wù)中或許更難堅持下來。7結(jié)尾通過對問卷結(jié)果的分析,我們了解到目前高校學(xué)生對志愿服務(wù)關(guān)注程度很高,更難得的是半數(shù)同學(xué)還會主動去了解志愿信息(見一-(二)-1分析),這種情況下,我們要讓組織工作更加有序,改善志愿服務(wù)模式,讓大家不僅關(guān)注也能有適合的機會參與進來。這就要求組織者能更了解同學(xué)們的想法,比如想通過志愿服務(wù)獲得什么技能或能力,或者是不是有很多同學(xué)希望得到一些補助,是不是組織的制度過于嚴格使得參與志愿服務(wù)有太多的思想負擔??只有積極改善,才能鼓勵更多的同學(xué)加入進來。如一-二)-2,一-二)-5,一-二)-6,一-三)-2,一-三)-3,一-四)-3,仔細分析可以得出下面的一些結(jié)論1、大多數(shù)同學(xué)都是希望可以鍛煉自己的能力,雖然可能經(jīng)驗不足,在志愿服務(wù)中有一些問題,但組織者應(yīng)該鼓勵他們,而非直接否定。2、不少同學(xué)期望志愿服務(wù)有一定的補助,組織者應(yīng)盡量嘗試拉一些小額的贊助。3、同學(xué)們對傳統(tǒng)的支教,慰問等志愿服務(wù)興趣不大,但對多種形式的社會活動有興趣,組織者對志愿服務(wù)的選取要注意多樣。4、大學(xué)生主要精力還是在學(xué)習(xí)上,有的時候有些沖突是難免的,組織上應(yīng)盡量采取寬松自由的管理方式,有的時候允許一些調(diào)動總體說來,志愿服務(wù)的重要性和必要性深入人心,但社會對志愿者的需求是不會減少的,所以還需要學(xué)校的志愿者組織再接再厲,繼續(xù)鼓勵同學(xué)們參與到這個有意義的事業(yè)中。第3篇:大學(xué)生志愿服務(wù)活動情況調(diào)查報告《馬克思主義基本原理概論》社會實踐報告大學(xué)生志愿服務(wù)活動情況調(diào)查報告學(xué)校:我的大學(xué)學(xué)院:我的學(xué)院專業(yè):機械設(shè)計班級:2013班小組成員:甲乙丙丁等完成時間:***-*****大學(xué)生志愿服務(wù)活動情況調(diào)查報告一、調(diào)查背景青年志愿者行動是由共青團中央組織發(fā)起的一項社會公益事業(yè),以青年參與為主題,以志愿服務(wù)為手段,通過青年志愿者為他人、為社會提供服務(wù)和幫助,推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,推動社會公民思想道德建設(shè)的發(fā)展。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍,他們利用業(yè)余時間,結(jié)合自己的知識技能、資源和善心為他人社區(qū)、社會提供非盈利性、非職業(yè)化的援助。在自覺、自愿基礎(chǔ)上,參與志愿者組織開展的各項活動,使大學(xué)生實現(xiàn)了自身價值,培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識和社會責任感,鍛煉了大學(xué)生的奉獻精神、服務(wù)能力等整體素質(zhì),同時也傳承了中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統(tǒng)美德??梢?志愿者服務(wù)活動是動員和組織青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效載體,是新形勢下高校對大學(xué)生開展思想政治教育的新途徑,開展好此項活動意義重大二、調(diào)查目的本次調(diào)查的直接目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀及大學(xué)生對青年志愿者行動的認識、理解、心態(tài)及存在問題,為推進大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè),進一步加強青年大學(xué)生志愿者工作力度,豐富動員方式和手段提供決策參考,更好地調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性,激勵青年深入基層鍛煉,不斷積累社會經(jīng)驗,為和諧社會建設(shè)作出貢獻三、大學(xué)生從事志愿服務(wù)活動的具體情況1、大學(xué)生志愿服務(wù)經(jīng)歷與對志愿服務(wù)意愿志愿活動是指自愿貢獻個人的時間和精力,再不記物質(zhì)報酬的前提下為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供服務(wù)調(diào)查顯示,多數(shù)被調(diào)研對象在校學(xué)習(xí)期間都有過志愿服務(wù)活動的經(jīng)歷。有志愿服務(wù)經(jīng)歷的占到80%,沒有志愿服務(wù)經(jīng)歷的僅有20%。在參加過志愿服務(wù)的同學(xué)中,有86%的同學(xué)愿意繼續(xù)參加志愿服務(wù),不確定的人數(shù)為14%。在沒有志愿服務(wù)經(jīng)歷的同學(xué)中,愿意開始參加的同學(xué)有78%,不確定的有22%。而且在所有被調(diào)研對象中有90%的同學(xué)認為大學(xué)生應(yīng)該參加志愿服務(wù)。由此可見,當今的大學(xué)生志愿服務(wù)得到了絕大多數(shù)同學(xué)的支持與認可2、從事的志愿服務(wù)情況大學(xué)生參加志愿服務(wù)的時間情況。每次志愿服務(wù)時間在2-4小時的居多,占到44%,2小時以下占到22%,長時間(4小時以上)約占16%。關(guān)于志愿服務(wù)方式,集中一段時間參加與時間分散但比較有連續(xù)性的參加所占比重相當。由圖7很明顯的得出,大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動利用的時間基本為雙休日,課余時間與節(jié)假日(包括寒暑假)。能做到只要有需要任何時間都可以的同學(xué)比較少。我們可以看出大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的時間分配是比較合理的,利用雙休日、課余時間及節(jié)假日,每次志愿服務(wù)時間多在4小時內(nèi),不影響正常的學(xué)習(xí)生活。還值得欣慰與鼓勵的是很多同學(xué)都是有連續(xù)性的參加志愿活動。大學(xué)生參加的志愿服務(wù)的內(nèi)容中,大型會展、大型運動會等活動服務(wù)、環(huán)境保護與美化服務(wù)、幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)、支教服務(wù)為主要內(nèi)容,也就是說大學(xué)生主要都是從是這些方面的志愿服務(wù)??梢姶髮W(xué)生志愿服務(wù)的要指導(dǎo)思想是“出人力,獻愛心”。幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)一般都是在社區(qū)、敬老院、療養(yǎng)所等地方,會展運動會等的志愿者有統(tǒng)一組織,也就是說志愿者是不需要花費額外費用的。在高校志愿組織自身運轉(zhuǎn)資金完全依賴學(xué)校撥發(fā)有限的活動經(jīng)費、而志愿者服務(wù)完全免費甚至要自貼路費的情況下,進行成本較低的志愿服務(wù)成為必然。分析大學(xué)生從事的志愿服務(wù)內(nèi)容,除支教外,都沒有對志愿者有特別的要求,最典型的如沒有知識技能方面的要求,這也就不能將大學(xué)生志愿者與一般的社會青年志愿者區(qū)分開,也就是說沒有發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢。從另一方面考慮,這也是大學(xué)生志愿服務(wù)活動內(nèi)容單調(diào)的體現(xiàn)。要想更好的開展大學(xué)生志愿服務(wù)活動,解決好這一問題會有重要作用。在志愿服務(wù)活動主要組織者中,學(xué)校遙遙領(lǐng)先,其次是政府系統(tǒng)、工青婦系統(tǒng)、志愿者協(xié)會、非政府非盈利等組織。在大學(xué)對志愿服務(wù)活動的重視程度的調(diào)查中,認為非常重視的有12%,認為比較重視的有60%,認為不太重視和不重視的分別有24%和4%,這說明大學(xué)對大學(xué)生的志愿服務(wù)活動是重視的。上述兩圖反映出了大學(xué)對大學(xué)生志愿活動的支持,也說明大學(xué)在志愿活動中起著不可替代的重要作用。四、阻礙大學(xué)生志愿服務(wù)的因素在參加過志愿服務(wù)活動的同學(xué)中,有52%的同學(xué)認為參加志愿服務(wù)有阻力,即有大約一半同學(xué)是感到有阻力的。比較可知,無論參加過還是沒參加過志愿服務(wù),共同的阻礙因素都是時間,而且時間因素,與個人生活或?qū)W習(xí)相沖突都是最重要的原因。不同點是經(jīng)濟因素和法律因素,未參加志愿活動,其阻礙因素是經(jīng)濟和法律的所占比重很小,而參加過志愿活動的同學(xué),感到有經(jīng)濟阻力和法律不完善的比重卻很大。這很能反映問題,引起我們的思考。由此看來,在開展志愿服務(wù)活動過程中,經(jīng)濟是需要著重考慮的一個方面;爭取更多的法律支持,完善法律對志愿者權(quán)益的保障也是一個需要努力的方向。除此之外,未參加過志愿服務(wù)同學(xué)反映的主要阻礙因素還有學(xué)校社會提供的機會少,沒有感興趣的;宣傳力度小,沒有及時了解相關(guān)信息;很多志愿服務(wù)活動過于形式主義等。這些都是志愿活動開展過程中欠缺的東西,是我們需要改善的地方。社會因素的不利影響在無法消除的情況下,只有提高自身內(nèi)在素質(zhì)。志愿者這一概念首先要求參加實踐活動的人的主觀意愿是積極地。如果出現(xiàn)偶爾個別的不用心可能有其個人素質(zhì)有關(guān),如果這種現(xiàn)象普遍存在,溯其根源應(yīng)該是跟所處的環(huán)境有關(guān),這里是指志愿者的團隊氣氛,所謂兵熊熊一個,將熊熊一窩。團隊的領(lǐng)導(dǎo)者能否激發(fā)出團隊成員積極踴躍的意識就成了解決問題的關(guān)鍵。其次,要求參加人員要對所參加的項目,有深入的了解,既然都是大學(xué)生了在文字方面的理解應(yīng)該不成問題,那么必然在于宣傳了,志愿活動的宣傳中出現(xiàn)道聽途說,以訛傳訛就容易造成這一活動內(nèi)在意義的被誤解。最后,要求這一活動的結(jié)果一定要使參加者有所收獲,至于是物質(zhì)或是精神上的收獲(對于志愿這一類的活動精神上的收獲顯然尤為重要)就取決于志愿活動的策劃了。不能說活動結(jié)束后團長一拍手說解散就沒了。五、參加志愿服務(wù)活動作用在被調(diào)查的同學(xué)中,有54%的同學(xué)認為志愿服務(wù)對被幫助者非常有幫助且產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用,有46%的同學(xué)認為有一定幫助,但幫助不大,可有可無,沒有同學(xué)認為無幫助且有負面作用。這說明志愿服務(wù)起到了一定作用。同學(xué)們認為做志愿者的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:1、豐富自己的社會閱歷,有利于找工作;實現(xiàn)個人價值,讓生活更加充實;2、提高自己的思想道德素質(zhì);3、將愛傳播到社會,號召更多的人加入這一行列等。簡單來說就是服務(wù)他人與鍛煉自己。做志愿者的作用也就是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的原因,總的來說,大學(xué)生參與志愿服務(wù)原因可分為兩個方面就是實現(xiàn)自我價值與社會價值兩方面,說明當代大學(xué)生在肯定奉獻價值的同時,也意識到利他行為對自身發(fā)展有著積極的作用,表明當代大學(xué)生參與志愿服務(wù)的動機是積極的、善良的?,F(xiàn)實社會競爭十分激烈,個人能力與素質(zhì)是人才競爭的焦點,每個人都要更大部分時間和精力放在自身綜合能力的提高方面,以適應(yīng)不同競爭環(huán)境變化。而在志愿者服務(wù)過程中,社會恰好可以提供給大學(xué)生多種多樣的社會實踐機會,同時讓大學(xué)生接觸到社會更多群體的真實情況,從而能夠鍛煉到大學(xué)生的社會實踐能力,培養(yǎng)大學(xué)生們的社會責任感,陶冶情操,提升個人的整體素質(zhì)。在“幫助他人”的社會行動中他們付出了人力和愛心,收獲了尊嚴和滿足感,也感受到了自我實現(xiàn)的成就感。綜上所述,“社會價值”和“自我價值”兩者的統(tǒng)一結(jié)合是大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的本質(zhì)原因。六、志愿活動的意義關(guān)心他人,關(guān)心周圍的人,提倡愛心奉獻?!把┲兴吞俊笔侵驹刚叩男脑浮4髮W(xué)生在學(xué)校不僅在學(xué)習(xí)知識的同時,關(guān)心他人,助人為樂,在實際中生活中學(xué)會關(guān)心他人、尊重人,領(lǐng)悟奉獻的真諦。也推動了社會良好風氣的形成和發(fā)展。為社會服務(wù),為社會奉獻,培養(yǎng)盛會責任感。從關(guān)心人開始,上升到為社會服務(wù)、為社會奉獻的層次,只是志愿活動的必然過程。大學(xué)生是社會的一份子,關(guān)心社會,增強社會責任感。關(guān)注世界,關(guān)注發(fā)展,增強歷史使命感。在這個“地球村”感念被運用的越來越多的時代里,任何閉關(guān)自守、固步自封的做法都是愚蠢的,不合時宜的。志愿活動把眼光拓展到全世界,牢記“發(fā)簪才是硬道理”,對與世界發(fā)展密切相關(guān)的環(huán)境問題、艾滋病問題、貧困國家解決饑餓問題。掃除文盲問題,等給予了熱切關(guān)注。這樣,由個人到社會再放眼到世界,志愿者的視野不斷地開闊。七、大學(xué)生志愿服務(wù)活動中存在的問題1、大學(xué)生志愿服務(wù)缺乏專業(yè)性。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,其提供的服務(wù)質(zhì)量比較令人滿意。但涉及到專業(yè)技能方面的需求時,大學(xué)生一般很難滿足服務(wù)需要某些活動需要具備專業(yè)素質(zhì)才能保證質(zhì)量,典型的是支教服務(wù)。調(diào)查中參與過此類活動的學(xué)生約占36%,是參與人員比較多的服務(wù)之一。它需要具備教學(xué)方面的知識、技能和經(jīng)驗。支教活動中,志愿者們常常遇到很多尷尬局面,比如孩子們非常希望能上音樂美術(shù)和體育課,但由于志愿者沒有這方面的經(jīng)驗和才能很難滿足他們的要求,達不到應(yīng)有的效果;又比如有的志愿者不懂孩子們的心理,缺乏對孩子們的尊重,導(dǎo)致講課時孩子們毫不留意的局面。除此之外,一些組織招收志愿者也比較隨意,有的報名即可參加,有的只是進行簡單的面試,并沒有專業(yè)能力要求;有的雖然進行相關(guān)培訓(xùn)但不夠系統(tǒng)。2、大學(xué)生在志愿服務(wù)活動中的各種權(quán)利保障不夠到位。大學(xué)生從事志愿服務(wù)主要是出于自愿,但是在志愿服務(wù)中的各項權(quán)利保障還應(yīng)該由相關(guān)部門來提供。例如提供安全保障,相關(guān)的服務(wù)證明,補貼基本費用(如交通費、伙食費)等。通過調(diào)查顯示,40%的志愿者認為對志愿者的權(quán)益保障比較欠缺。在此不得不談到關(guān)于志愿服務(wù)活動的報酬問題。志愿者報酬是一個敏感的問題,但又是不可忽略的,往往會受到志愿者本人乃至社會的關(guān)注。這里,首先界定一下“報酬”的含義。報酬是指“由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或?qū)嵨铩?。而從志愿者本身的含義中“不求任何物質(zhì)報酬”來講,提供志愿服務(wù)應(yīng)為無償?shù)?。許多志愿者或許會混淆報酬與補貼的界線,這與志愿者參與志愿服務(wù)的保障機制有很大關(guān)系。大學(xué)生提供志愿服務(wù)主要是奉獻自己的時間、體力、精神和愛心,因?qū)儆跓o收入階層,相關(guān)服務(wù)費用自擔無疑會加重學(xué)生及家庭的經(jīng)濟壓力,調(diào)查顯示,雖然60%學(xué)生認為學(xué)校對開展志愿服務(wù)活動比較重視,還有12%的學(xué)生認為學(xué)校對開展志愿服務(wù)活動非常重視,但是調(diào)查仍顯示,44%的學(xué)生表示資金不足是當今大學(xué)生開展志愿服務(wù)的問題之一,66%的志愿者表示經(jīng)濟因素是阻礙其參與志愿活動的阻礙因素之一。目前大學(xué)生志愿者保障機制還不是很完善。大學(xué)生從事的志愿服務(wù)多為校內(nèi)組織,經(jīng)費主要來源于在學(xué)校(學(xué)院)撥款,自籌或個人負擔。八、大學(xué)生志愿服務(wù)活動缺乏有效的監(jiān)督、管理和指導(dǎo)。62%的學(xué)生認為管理組織不良是當大學(xué)生支援服務(wù)活動的問題之一。志愿服務(wù)活動建立在自愿的基礎(chǔ)之上,然而其也需要有一個良好的監(jiān)管機制。對志愿活動進行監(jiān)督管理,對志愿者進行相關(guān)指導(dǎo),并對志愿服務(wù)的質(zhì)量進行評估,才能讓志愿活動健康發(fā)展下去。然而,經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),如今的支援服務(wù)活動做得還遠遠不夠。1、大學(xué)生志愿服務(wù)活動有一定程度的形式主義14%未參與過志愿服務(wù)的同學(xué)認為,很多志愿服務(wù)活動過于形式主義;有48%的同學(xué)認為,參與的志愿服務(wù)活動對被幫助者的幫助用處不大,可有可無。2、針對問題提出的建議針對以上問題,可以從以下方面著手:1)對于一些需要專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的志愿服務(wù)項目,組織者要對報名者進行相應(yīng)的選拔。比如法律知識宣傳方面的項目要選擇法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,支教服務(wù)要選拔有一定教學(xué)能力的志愿者。除此之外,組織者還要對志愿者進行相關(guān)的有效的培訓(xùn),以提高志愿者的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。2)由于活動經(jīng)費有限,許多活動需要志愿者自擔費用,這對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生參與其中造成阻礙。要完善對志愿者的各項保障機制,提供基本的安全保障與基本補貼等,并加大資金支持力度。嘗試通過商業(yè)性外聯(lián)的贊助拓寬經(jīng)濟來源。3)希望更多的志愿活動能夠使志愿者得到權(quán)威的服務(wù)證明,這既是對志愿者無償服務(wù)的肯定,也能對志愿者積極參加志愿服務(wù)產(chǎn)生激勵作用。4)建立完善的考核標準和表彰機制,對志愿活動進行有效評估,對志愿活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行獎勵。5)高校應(yīng)依靠自身優(yōu)勢,發(fā)揮自身特色,創(chuàng)建品牌活動,服務(wù)內(nèi)容要不斷進行革新和補充。一部分學(xué)生表示學(xué)校提供的機會少,還沒有碰到感興趣的項目。這在一定程度上影響了在校大學(xué)生參與志愿活動的積極性。我們應(yīng)該用心發(fā)現(xiàn)學(xué)校、社會還需要什么,欠缺什么,用心去思考怎樣去改變現(xiàn)狀。6)注重活動質(zhì)量和效果,實事求是,減少甚至消除形式主義。形式主義不僅浪費人力、物力,而且喪失了志愿服務(wù)奉獻、友愛、互助、進步的意義。九、結(jié)語在建設(shè)和諧社會的過程中,我們大學(xué)生不是評論者,更不是旁觀者,而應(yīng)該是積極的參與者。我們應(yīng)懷著一個崇高的理想去求實,懷著一個積極的心態(tài)去踐行,服務(wù)社會,使身邊的社會更美好,用自己的實際行動幫助有困難的人,這是時代對當代大學(xué)生的要求,而我們大學(xué)生的所作所為也體現(xiàn)了我們的時代責任感和社會責任感。我們衷心地希望能夠通過這次對大學(xué)生參與志愿者活動的調(diào)查,進一步了解青年學(xué)生對志愿者活動的意見與建議從而,為志愿活動的改善提供數(shù)據(jù)支持與方法參考。我們真誠地祝愿國家與學(xué)校能更好地利用大學(xué)生的力量幫助有需要的人,建設(shè)一個更加和諧更加富強的社會。第4篇:志愿服務(wù)調(diào)查報告大學(xué)生志愿服務(wù)活動情況調(diào)查報告一、前言1、調(diào)查背景黨的報告指出,要深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動,完善服務(wù)體系,形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助的社會風尚。這一重要論述為在新時期進一步發(fā)展志愿服務(wù)、促進社會和諧指明了方向。社區(qū)志愿服務(wù)已經(jīng)構(gòu)建和諧社會的重要力量。大學(xué)生是我國青年志愿者的主力軍,通過志愿服務(wù),培養(yǎng)了大學(xué)生的公民意識和社會責任感,鍛煉了大學(xué)生的奉獻精神;同時也傳承了中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德。志愿者服務(wù)活動是青年大學(xué)生參加精神文明建設(shè)、提高自身素質(zhì)的有效方式,是大學(xué)生接受思想政治教育的新途徑。2、調(diào)查目的本次調(diào)查的目的是了解現(xiàn)階段大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)狀、大學(xué)生對青年志愿者行動的認識以及存在問題。這次調(diào)查為推進大學(xué)生志愿服務(wù)的建設(shè),調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性提供了參考資料。3、調(diào)查方式調(diào)查方法此次調(diào)查主要采取調(diào)查問卷的方式。抽樣方法采取非概率抽樣方式中的滾雪球抽樣方法,首先通過我們聯(lián)系熟悉的學(xué)生群,對他們實施調(diào)查后,再請他們提供另外一些學(xué)生群,讓他們幫忙對其進行調(diào)查或根據(jù)所提供的線索進行調(diào)查。對機械員大三學(xué)生這個群體進行研究有很強的現(xiàn)實意義的,其問卷填寫情況具有一定的客觀性、代表性。二、大學(xué)生志愿服務(wù)內(nèi)容志愿活動是指自愿貢獻個人的時間和精力,再不記物質(zhì)報酬的前提下為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供服務(wù)。1、大學(xué)生從事志愿服務(wù)基本情況調(diào)查顯示,多數(shù)被調(diào)查對象在校學(xué)習(xí)期間都有過志愿服務(wù)活動的經(jīng)歷。有志愿服務(wù)經(jīng)歷的占到80%,沒有志愿服務(wù)經(jīng)歷的僅有20%。在參加過志愿服務(wù)的同學(xué)中,有86%的同學(xué)愿意繼續(xù)參加志愿服務(wù),不確定的人數(shù)為14%。在沒有志愿服務(wù)經(jīng)歷的同學(xué)中,愿意開始參加的同學(xué)有78%,不確定的有22%。而且在所有被調(diào)查對象中有90%的同學(xué)認為大學(xué)生應(yīng)該參加志愿服務(wù)。由此可見,當今的大學(xué)生志愿服務(wù)得到了絕大多數(shù)同學(xué)的支持與認可大學(xué)生參加志愿服務(wù)的時間情況。每次志愿服務(wù)時間在2-4小時的居多,占到44%,2小時以下占到22%,長時間(4小時以上)約占16%。關(guān)于志愿服務(wù)方式,集中一段時間參加與時間分散但比較有連續(xù)性的參加所占比重相當。大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動利用的時間基1本為雙休日,課余時間與節(jié)假日。能做到只要有需要,任何時間都可以的同學(xué)比較少。我們可以看出大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動的時間分配是比較合理的,利用雙休日、課余時間及節(jié)假日,每次志愿服務(wù)時間多在4小時內(nèi),不影響正常的學(xué)習(xí)生活。還值得欣慰與鼓勵的是很多同學(xué)都是有連續(xù)性的參加志愿活動。大學(xué)生參加的志愿服務(wù)的內(nèi)容中,通常有大型會展、大型運動會等活動服務(wù)、環(huán)境保護與美化服務(wù)、幫助孤、寡、老、殘疾人的服務(wù)、支教服務(wù)??梢姶髮W(xué)生志愿服務(wù)的要指導(dǎo)思想是“盡己所能,幫助他人”。2、參加志愿服務(wù)活動作用在被調(diào)查的同學(xué)中,有54%的同學(xué)認為志愿服務(wù)對被幫助者非常有幫助且產(chǎn)生了至關(guān)重要的作用;有46%的同學(xué)認為有一定幫助,但幫助不大,可有可無;同學(xué)認為無幫助且有負面作用,這說明志愿服務(wù)起到了一定作用。同學(xué)們認為做志愿者的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:⑴豐富自己的社會閱歷,有利于找工作;實現(xiàn)個人價值,讓生活更加充實;⑵提高自己的思想道德素質(zhì),通過服務(wù)他人來鍛煉自己??偟膩碚f,大學(xué)生參與志愿服務(wù)原因可分為兩個方面:實現(xiàn)自我價值與社會價值,說明當代大學(xué)生在肯定奉獻價值的同時,也意識到利他行為對自身發(fā)展有著積極的作用。在志愿者服務(wù)過程中,社會可以提供給大學(xué)生多種多樣的社會實踐機會,同時讓大學(xué)生接觸到社會更多群體的真實情況,從而鍛煉到社會實踐能力,培養(yǎng)大學(xué)生們的社會責任感,陶冶情操,提升個人的整體素質(zhì)。3、影響大學(xué)生志愿服務(wù)的因素在參加過志愿服務(wù)活動的同學(xué)中,有52%的同學(xué)認為參加志愿服務(wù)有阻力,即有大約一半同學(xué)是感到有阻力的。比較可知,無論參加還是沒參加的,共同的阻礙因素都是時間,因為時間因素是個人生活或?qū)W習(xí)相沖突最重要的原因。不同點是經(jīng)濟因素和法律因素,未參加的,其阻礙因素是經(jīng)濟和法律的所占比重很??;參加過的,經(jīng)濟阻力和法律不完善的比重很大。這很能反映問題,引起我們的思考。由此看來,在開展志愿服務(wù)活動過程中,經(jīng)濟是需要考慮的一個方面,而且爭取更多的法律支持,完善法律對志愿者權(quán)益的保障也是一個需要努力的方向。除此之外,未參加過志愿服務(wù)同學(xué)反映的主要阻礙因素還有學(xué)校社會提供的機會少,沒有感興趣的;宣傳力度小,沒有及時了解相關(guān)信息;很多志愿服務(wù)活動過于形式主義等。這些都是志愿活動開展過程中欠缺的東西,是我們需要改善的地方。4、存在的問題⑴缺乏專業(yè)性大學(xué)生作為高素質(zhì)群體,其提供的服務(wù)質(zhì)量比較令人滿意。但涉及到專業(yè)技能方面的需求時,大學(xué)生一般很難滿足服務(wù)需要某些活動需要具備專業(yè)
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