初二升初三物理入學(xué)測試卷

騰飛教育初二升初三物理入學(xué)測試卷（秋季班）姓名：成績：注：測試時間60分鐘，滿分50分。一、選擇題（每小題2分，共12分）在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（）遠處學(xué)生聽到的聲音響度小老師發(fā)出的聲音音色不好遠處學(xué)生聽到的聲音響度小老師發(fā)出的聲音音色不好老師發(fā)出的聲音頻率低D.遠處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大陽光下，在平靜水面上觀察圖水1中的魚，如圖1所示。則下列說法正確的是（）A.只有甲圖能看到魚A.只有甲圖能看到魚C.只有丙圖能看到魚下列事例中屬于凝華現(xiàn)象的是（）A.冬天，室外冰凍的衣服干了??????????C.夏天，灑在室內(nèi)地上的水不見了??????B.只有乙圖能看到魚四個圖都能看到魚B.初春，早晨出現(xiàn)濃霧D.深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜在生活和工作中經(jīng)常進行估測。以下估測比較接近實際的是（）學(xué)生課桌的高度大約在1.2m?1.5m之間l個蘋果的質(zhì)量大約在0.5kg?1.0kg之間汽車運行的平均速度大約在100km/h?150km/h之間D.成人步行的速度大約在1.1m/s?1.3m/s之間盛氧氣的鋼瓶內(nèi)氧氣的密度為6kg/m3，工人使用氧氣進行焊接用去了1/3，瓶內(nèi)氧氣的密度為（）A.6kg/m3B.12kg/m3C.4kg/m3D.無法確定

6.如圖2，甲、乙兩支完全相同的試管。分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試A.P甲＜P乙B.P甲=P乙C.P甲＞P乙圖6.如圖2，甲、乙兩支完全相同的試管。分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試A.P甲＜P乙B.P甲=P乙C.P甲＞P乙圖2管傾斜放置，兩試管液面相平。D.條件不足，無法判斷二、填空做圖題（共14分）7.室內(nèi)天花板上懸掛一只吊燈。燈繩對燈的拉力和是一對平衡力；燈對燈繩的拉力和是一對相互作用力。它在安全航行中受到的最大浮力為N。1938年中山艦在長江被日軍擊中，沉入19m深的江底，則沉沒后的中山艦艦底受到水的壓強是Pa。畫出下圖中力F的力臂。圖3小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，蠟燭與光屏分置于凸透鏡兩側(cè)，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖4所示的a、b、c、d四點，并分別調(diào)整光屏的位置．當(dāng)蠟燭位于點時，屏上出現(xiàn)放大的像；當(dāng)蠟燭位于點時，屏上出現(xiàn)最大的像；當(dāng)蠟燭位于點時，無論怎樣移動光屏，在光屏上都找不到像。圖42007年4月18日，我國實行第六次鐵路大提速，參與這次提速的列車由幾節(jié)自帶動力的車廂和幾節(jié)不帶動力的車廂編成一組，叫動車組，代號用“D”開頭，其時速均在二百公里以上。若一“D”字頭列車在某路段上以216km/h=m/s的速度勻速行駛，某同學(xué)要想以1.5m/s的速度橫穿9m寬的鐵路，則他至少應(yīng)在距列車m處橫穿鐵路才安全。跳傘員從飛機上跳下，在沒打開降落傘的運動過程中，是能轉(zhuǎn)化為能。畫出圖5中的入射光線。圖5三、解析題（6分）在高速公路上，一些司機為了降低營運成本，肆意超載，帶來極大的危害。按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車輛對地面的壓強應(yīng)控制在7X105Pa以。有一輛自重2000kg的6輪汽車，已知該車在某次實際營運中裝貨10t，每個車輪與地面的接觸面積為0.02m2。求：

1）這輛汽車對路面的壓強是多少?是否超過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?（2）如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這輛汽車最多裝多少噸貨?（設(shè)車輪與地面的接觸面積不變，計算中g(shù)取10N／kg）四、實驗探究題（共18分）15.小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計了一種實驗方案，請在方案中的空白處填空：方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量mi；（2）向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量為；（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積V；（4）計算出食用油的密度p。方案二：（1）將天平置于水平臺后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；（2）用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量mi；（3）將燒杯中的一部分食用油倒人量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；（4）測出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；（5）計算出食用油的密度p。【評估與交流】（1）請分別找出兩種方案中的不足之處：方案二：（2）你準(zhǔn)備選擇方案來做實驗，為順利完成該實驗，該方案中不足之處應(yīng)改為:小紅將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖6所示的情景：（1）比較AB兩圖可知：圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋果的密度水（選填“大于”、“等于”或“小于”）的密度。（2）分析BC兩圖可知：浮力大小與燒杯中水的多少（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（3）小紅又拿來一個裝水（水足夠多，密度用水表示）的大量筒，水的體積為V],借助這個量筒測出了蘋果的密度：在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2。則蘋果的質(zhì)量表達式：m=小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3。蘋果密度的表達式：p=。（4）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋果靜止時，露出液面的體積將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。B圖6

或“變小”）。B圖6小芳同學(xué)設(shè)計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如下圖所示。她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角e的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：斜面傾斜角0小車重G/N斜面咼h/m斜面長S/m拉力F/N有用功W/J有總功W/J總機械效率n12°50.212.112.148%30°50.513.62.53.669%45°50.714.33.54.3(1)請你替小芳在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角eTOC\o"1-5"\h\z越，斜面越省力，斜面的機械效率越o實驗過程中拉力的方向應(yīng)與斜面o若想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，則要保持不變，斜面的光滑程度不變，這種研究問題的方法我們稱之為法。參考答案一、選擇題ADDDCC二、填空作圖題燈受到的重力燈繩對燈的拉力7.8X1061.9X105圖略b或ccd60360重力勢動圖略三、解析題(1)P=1OX105Pa>7X105Pa,超過行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(2)6.4t四、實驗探究題15方案一：(2)叫—(4)(m2—m1)/V2121【評估與交流】(1)方案一：將燒杯中食用油倒入量筒時，部分油倒不干凈使測量出的體積偏小。方案二：調(diào)節(jié)平衡螺母前沒有將游碼調(diào)至零刻度線處。(2)二將天平置于水平臺上，將游碼調(diào)至零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。16(1)B小于(2)無關(guān)①卩水(V]—V2)②卩水(V]