《送杜少府之任蜀州》

會計學1《送杜少府之任蜀州》學習目標

1、理解詩中字、詞的意思,用自己的話講解詩句的意思。

2、引導學生體會詩歌表達的思想感情。第1頁/共31頁熟讀背誦，積累理解1、讀一讀：反復朗讀直至背誦。2、譯一譯：對照注釋，解詞析句，掃清障礙，理解詩歌內容。3、說一說：《送杜少府之任蜀州》抒發(fā)了詩人怎樣的情感？第2頁/共31頁

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

返回讀一讀第3頁/共31頁1.請用“/”劃出詩句的節(jié)奏。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內/存/知己，天涯/若/比鄰。無為/在歧路，兒女/共沾巾。第4頁/共31頁課題解說

課題《送杜少府之任蜀州》，少府，官名，即縣尉。之任，去上任。之，動詞。蜀州，現四川省崇州市。第5頁/共31頁

這首詩是王勃在京城長安做朝散郎時，送一位姓杜的朋友前往蜀地任縣尉時寫的一首五言律詩，詩中充滿一種健康開朗的情調，洋溢著作者對友人的深厚感情，是王勃最負盛名的詩篇。背景簡介第6頁/共31頁

作者簡介

作者王勃，生于公元650年，卒于公元675年，字子安。唐代初年的詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為“初唐四杰”。著有《王子安集》。

第7頁/共31頁

律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，每兩句為一聯，第一聯為首聯；第二聯為頷聯；第三聯為頸聯；第四聯為尾聯。每首詩的中間兩聯一般要求分別對仗，第二、四、六、八句要求押韻。主要有五言律詩和七言律詩兩種，簡稱“五律”或“七律”。復習有關律詩的知識返回第8頁/共31頁【注解】

1、城闕：指唐代都城長安。

2、輔：護衛(wèi)。

3、三秦：現在陜西省一帶；輔三秦即以三秦為輔。

4、五津：四川境內長江的五個渡口。第9頁/共31頁首聯：城闕輔三秦，風煙望五津。頷聯：與君離別意，同是宦游人。譯：（即將告別）由三秦保衛(wèi)的長安城，（透過迷漫的）風煙（似乎）能望見（巴蜀的）五大渡口。

譯：（我）同您（此時）都懷有惜別的心情，（因為我們）都是離鄉(xiāng)在外做官的人。首聯點明送別之地和友人赴任之處，勾勒出兩處的地理形勢。一個“望”字將相隔千里的京城和蜀川聯系起來。“風煙”兩字尤顯杜少府任所的荒遠，路途的艱險。頷聯從下面寫離情而話語急轉，變?yōu)槊銊畹?0頁/共31頁頸聯：海內存知己，天涯若比鄰。譯：（只要）四海之內有著知心朋友，（即使）遠隔萬里（也）如近在咫尺。尾聯：無為在岐路，兒女共沾巾。

譯：（我們）不要在分手的路口上，像小兒女那樣（讓淚水）沾濕手巾。頸聯以理性的議論展現友情和別情的新境界。尾聯以幽默的口吻勸慰對方：不要在告別的岔路口像少男少女那樣用手帕抹眼淚?！霸谄缏贰闭諔}目中的“送”字第11頁/共31頁——寫景，氣勢宏偉——抒情，勸慰友人——思念，友情深厚——壯別，點明主旨

首聯頷聯頸聯尾聯全詩結構表達了對友人依依惜別的深情第12頁/共31頁思考：

⒈這首詩表達了作者怎樣的思想感情？⒉這首詩哪幾聯用了對仗的修辭手法？

⒊怎樣理解“海內存知己，天涯若比鄰”這句千古佳句？第13頁/共31頁思考：

⒈這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

這首詩表達了詩人對友人依依惜別的思想感情。體現了高遠的志趣和積極樂觀的人生態(tài)度第14頁/共31頁思考：

⒉這首詩哪幾聯用了對仗的修辭手法？

首聯和頸聯用了對仗的修辭手法。第15頁/共31頁思考⒊怎樣理解“海內存知己，天涯若比鄰”這句千古佳句？

這兩句的意思是：（只要）四海之內有著知心的朋友，（即使）遠隔千萬里，也如近在咫尺。這句詩是全篇的中心所在。作者將對朋友的真摯感情升華為哲理。說明知心朋友，聲息相通。進一步勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待。兩句詩說出古今幾千年來人們的共同心聲，成為了千古佳句。在王勃前后，還有與此句構思相似的詩句，但都不如王詩意象闊大。丈夫志四海，萬里猶比鄰。（三國魏曹植贈白馬王彪）相知無遠近，萬里尚為鄰。（唐張九齡送韋城李少府）第16頁/共31頁

請同學們用自己的話概括本詩的主題。第17頁/共31頁

這一首是送別的名作。第三聯“海內存知己，天涯若比鄰”，表達了詩人曠達的胸懷，高度地概括了"友情深厚，江山難阻"的情景，這兩句詩說出古今幾千年來人們的共同心聲，成為了千古佳句。主題第18頁/共31頁積累與運用

你還知道哪些送別詩，請認真回憶，試著將它背誦出來《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《別董大》（唐·高適）第19頁/共31頁

請同學們欣賞下面兩首詩，體會作者在詩中表達的不同的思想感情。

比較閱讀第20頁/共31頁

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。返回比較閱讀第21頁/共31頁

一、二兩句寫送別的時間，地點，環(huán)境氣氛。清晨，渭城客舍，望不見盡頭的驛道上，雨下得不長，剛剛潤濕塵土就停了。路旁得柳樹被朝雨洗出了青翠的本色，所以說“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來。三四句是一個整體。在臨行之際“勸君更盡一杯酒”，這酒里，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，同時，也以此讓對方再多留一刻。“西出陽關無故人”之感，又何嘗只屬于行者呢？總之，三四兩句，把作者依依不忍分手的深情厚意表達了出來，說出了人們在離別時想說而又無法說出的話。

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

第22頁/共31頁

這首詩第一句是寫景兼抒情。迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網。作者一開始就渲染出離別的黯（àn）淡氣氛。第二句寫詩人的心情。清晨，天色已明，辛漸即將登舟北歸。詩人遙望江北的遠山，想到行人不久便要隱沒在楚山之外，孤寂之感油然而生。第三句，第四句寫臨別的叮嚀之辭。詩人想到友人回到洛陽，就可以與親友相聚，自己留在吳地，卻只能像這孤零零的楚山一樣，佇立在江畔空望著流水逝去。一個“孤”字如同感情的引線，自然而然牽出了后兩句臨別叮嚀之辭：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！弊髡哂谩氨摹薄ⅰ坝駢亍北扔髯约焊邼嵡灏椎钠犯?。王昌齡托辛漸給洛陽親友帶去的口信，不是報平安，而是傳達自己依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。它含蓄深刻，余韻無窮。

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。第23頁/共31頁

從以上兩首詩所表達的感情可以看出，古代的送別詩大多是抒發(fā)一種朋友離別時的依依不舍的惆悵之情，或表達了作者在朋友離別后的孤獨寂寞的感情。而王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中，沒有這種憂傷的感情，而是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待，充分表達了詩人對友情的珍重和豁達的性格。這一點是值得我們學習的。小結第24頁/共31頁

1．賞析有誤的一項是（）

A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

C．頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，

D．尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。

2.這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。課堂練習C第25頁/共31頁課堂練習

2.這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。

自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。第26頁/共31頁課后作業(yè)1、反復誦讀至背誦《送杜少府之任蜀州》。2、將送別詩積累到你的積累本上3、預習《登幽州臺歌》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

第27頁/共31頁別董大（唐·高適）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。送靈澈上人（唐劉長卿）蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃枺嗌?/p>