專題二 實用類文本閱讀 題點3 概括分析題

題點3概括分析題——概括內容要點,比較報道的側

重點新聞的內容要點，既可以指整篇新聞的中心內容，也可以指某則材料的中心或傳遞的主要信息。歸納要全面,概括要簡明。實用類文本的閱讀，是由多種不同體裁的文本和圖表組成，整體上看這些材料大致圍繞一個中心，但每則材料的來源不同，體裁、手法各異，因此，概括新聞的內容和分析新聞報道的側重點就成了這類文本考查的重點。必備知識建構消息：抓新呻標題，抓導慰，看主體概括報告：抓周膏的時象、調奩透用的數據，得甜結論 揀述時評：把握洋澄對秦、明硝評沱觀點、明確對策意義■消息：抓新呻標題，抓導慰，看主體概括報告：抓周膏的時象、調奩透用的數據，得甜結論 揀述時評：把握洋澄對秦、明硝評沱觀點、明確對策意義■訪談：君采訪者提出的柯毋i,看被采諸人答曲內 給文木切分層次〔-?般幾段分幾層歸納合并層意些秀更畫段落面費更點咬落.從重點中逸要忘提取?瓷鏈語句-雖鍵同語,把腮焜.底與結論帥確春則材料的也批.注意偉者的國別、觀點、立場 抓住材料的稱藏，注息報詛的對象.內容和內容要點 分析材料的內容和視角，如岐府、金業(yè).個人抓住標志抓住層意明確技巧明確事件廄括事實T通訊.、報道揶有新聞事實，槌瘴事驅耍簡明扼要精選事倒：新聞特寫、通訊巾布有貝亟!事例，特寫的排象 再現場景*消息、通訊、特寫力求有現斷感，會呈現新聞場?景?采用點而結合.舉例分析.引用數字、當事人或專家言論消息、通諷會描寫新聞場面、細廿■.環(huán)境,材料的選擇時評、燎述、法談、報告會引用數據、資料等引用的數字、引語、實例必領■實無誤- 真實性［解釋和說明.必須符合事物的本站面目明確抓特征 桶仙的結論、現盈必須真賣可靠—角度分析 新聞報誼必須迅速及時' :要在真實、確富和不泄密的基則上混快關鍵能力突破問題一概括要點不全，只會提取，不會概括【例1】閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一機器人新聞是使用算法自動從結構性數據中生成的新聞，這種依賴數據生成新聞的程序一旦開發(fā)出來就可以高速生產出海量的內容。所謂機器新聞寫作是一種自然語言生成引擎,利用算法程序，通過采集大量的各種題材及高質量的數據，建立各種分類的龐大數據庫，借助人工智能（AI）實現從數據到認識、見解和建議的提升和跨越，最后由機器自動生產新聞。由此可見,機器人新聞的一個最明顯的特征是自動化，因此也可以稱之為自動化新聞。目前熱度正居高不下的機器人以其強大的精準性、時效性和數據挖掘能力在新聞領域中脫穎而出。通過“多、快、好”且本來就備受關注的新聞消息吸引并鎖住大眾，機器人新聞儼然成了媒介搶占市場的一把利器。緊隨著西方國家將機器人應用于新聞生產的成功實踐，近幾年來，把機器人撰寫新聞稿件應用于新聞生產過程也在國內新聞生產領域得到了極高的重視和推廣，并在體育、財經、地震報道等領域取得了巨大的成就,完成的報道也主要是那些標準化程度較高的消息、快訊等新聞題材。（摘編自《機器人新聞:開啟新聞生產模式新樣態(tài)》）材料二最先出現的騰訊夢幻寫手，第一次將AI（人工智能）寫稿機器人應用于國內新聞生產中;新華社推出的“快筆小新，，則是開啟了央媒機器人寫稿的先河;今日頭條的“張小明，，讓寫稿機器人的技術水平提升到了2.0的時代。其他的如阿里巴巴與第一財經、南方都市報等都爭先恐后地加入利用機器人生產新聞過程的大潮中,并推出了自己的新聞機器人“DT稿王”和機器

人“小南”。人工智能機器人可以促進傳媒業(yè)傳統思維的轉化、采編流程的優(yōu)化以及內容結構的深化,日漸成為新聞生產過程的最佳觸媒。人工智能在目前還沒有辦法取代人類的創(chuàng)造力和思辨能力，但人工智能在數據的處理能力和處理速度上的優(yōu)勢是傳統記者所無法比擬的，物聯網時代的海量傳感器可能使媒體面臨更多的大數據挖掘報道，這將使機器人新聞的優(yōu)勢持續(xù)擴大。同時,機器人新聞可以用來滿足受眾的個性化閱讀需求，人工智能也能輕松地對每個用戶的閱讀習慣進行分析，進而生產定制化的新聞產品。那些重大的與人們切身利益相關又無法通過實時直播傳輸的訊息，比如初發(fā)地震、突發(fā)性洪澇災害等專業(yè)新聞媒體可能無法實時記錄的場景,對于機器人新聞來說并不值得一提，通過實時數據檢測和數據分析,算法會自動識別、篩選和數據處理，在幾秒鐘的時間內將消息發(fā)布和傳達給受眾，并且精準、有效。（摘編自《新聞寫作機器人將被普遍應用》）材料三目前的AI寫作還處于初級階段，但是它背后的潛力依然讓“靠寫字謀生”的筆者不能平靜。如今，業(yè)內都在討論AI的“奇點”：奇點”可以理解為AI從目前的弱人工智能變成強人工智能。李開復認為，從目前的弱人工智能到強人工智能（如同人類可以推理和解決問題的AI）需要漫長的時間，但是從強人工智能到超人工智能（超越人類的智慧）可能僅僅需要一天的時間。雖然當下,寫作者還可以惴惴度日，但高枕無憂的寫作時代已經結束了。如果“奇點”真的來臨,作為寫作者的人的價值真的毫無存在的必要了嗎？雨果科幻文學獎獲得者，《北京折疊》作者郝景芳給出了她的思考:“在未來,工廠機器流水線留給機器人，人會以更加富有創(chuàng)造性的方式與流水線競爭。人的獨特性會體現出來思考、創(chuàng)造、溝通、情感交流;人與人的依戀、歸屬感和協作精神;好奇、熱情、志同道合的驅動力?！比撕蜋C器人最大的差別不是計算能力和文字轉化,而是人的情感、道德內核以及對現實世界的觀察與思索。你給AI再多次的訓練，它也只不過是更改一個個值對應的函數和概率，卻理解不了這些值背后的含義，更不用說從海量信息中挑選出有價值的信息來作為新作品的題材了。創(chuàng)造者的個性化思考才是文字作品的價值所在?。ㄕ幾浴稒C器人書寫時代到來，營銷行業(yè)將被徹底顛覆》）機器人新聞有哪些優(yōu)點和局限?請結合材料簡要分析。（6分）［我的答案］一…精準搶分第一步審而干.明方向解答歸納概括內容要點題“三步驟”第一步審而干.明方向通干具有極退的限制性和指示性，考生要仔細審談聘干，特別關注越于中一些限定范闈、時間、空間等方面-的詞句，防止師迷信息時角度不明曬。在這一步中，首先應何細閱讀容則材料，通過尋找關準旬或肖我概括的方式把握每朋材料的內容大意，這樣才能職據映干的限制和常示腐定信息區(qū)間，在有效的信息區(qū)間內筋適和羌信息。在篩透出相蕪信息后，要組稅出規(guī)范的答案.還需要避循以下焯則:①信息要點不能交更重震，要注意合并同類哽；②信息耍點煎述用度桶符合禽干要求，井且角度方式一致；③淺述答案時盡M制用中關鏈詞句，但不可立接摘抄作為答案，要注意提燎轉述：④很據題H賦分，合理分萊，比卯賦分為6分,?噩答案要點有3個或4個。

思維流程范圍提取文中關鍵句或有關內容進一步提煉概括材料一機器人以其強大的精準性、時效性和數據挖掘能力在新聞領域中脫穎而出。具有精準性、時效性和數據挖掘能力。在體育、財經、地震報道等領域取得了巨大的成就,完成的報道也主要是那些標準化程度較高的消息、快訊等新聞題材。在某些特定領域成就巨大，標準化程度高，時效強。材料人工智能在目前還沒有辦法取代人類的創(chuàng)造力和思辨能力。沒有創(chuàng)造力和思辨能力。機器人新聞可以用來滿足受眾的個性化閱讀需求，進而生產定制化的新聞產品。滿足個性化閱讀需求，生產出定制化的新聞。通過實時數據檢測和數據分析，算法會自動識別、篩選和數據處理,在幾秒鐘的時間內將消息發(fā)布和傳達給受眾，并且精準、有效。精準、有效、及時。續(xù)表范圍提取文中關鍵句或有關內容進一步提煉概括材料人和機器人最大的差別不是計算能力和文字轉化，而是人的情感、道德內核以及對現實世界的觀察與思索。沒有人的情感、道德內核和對現實世界的觀察與思索。只不過是更改一個個值對應的函數和概率，卻理解不了這些值背后的含義，更不用說從海量信息中挑選出有價值的信息來作為新作品的題材了。不理解值背后的含義，不能從大量的信息中挑選作品的題材。將這些內容要點提煉后,一定還要分角度概括，這個題目的角度十分明顯，是“優(yōu)點”和“局限”。從“優(yōu)點”和“局限”兩個角度回答即可，關鍵是有幾個“優(yōu)點”,有哪些“局限”。［滿分答案］一…問題二不明白比較側重點的角度【例2】（2018全國卷I）閱讀下面的文字，完成后面的題目。材料一日前,中國科學院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布，“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星提前并圓滿實現全部既定科學目標，為我國在未來繼續(xù)引領世界量子通信研究奠定了堅實的基礎。通信安全是國家信息安全和人類經濟社會生活的基本需求。千百年來人們對于通信安全的追求從未停止。然而，基于計算復雜性的傳統加密技術，在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數學和計算能力的不斷提升,經典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉教授說:“通過量子通信可以解決這個問題。把量子物理與信息技術相結合，利用量子調控技術，用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經典信息技術的瓶頸。”量子通信主要研究內容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸,使遙遠兩地的用戶可以共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質的未知量子態(tài)精確傳送到遙遠地點，而不用傳送物質本身，通過隱形傳輸實現信息傳遞。（摘編自吳月輝《“墨子號”,搶占量子科技創(chuàng)新制高點》，《人民日報》2017年8月10日）材料二潘建偉的導師安東?蔡林格說,潘建偉的團隊在量子互聯網的發(fā)展方面沖到了領先地位。量子互聯網是由衛(wèi)星和地面設備構成的能夠在全球范圍分享量子信息的網絡。這將使不可破解的全球加密通信成為可能,同時也使我們可以開展一些新的控制遠距離量子聯系的實驗。目前,潘建偉的團隊計劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號空間站上進行著一項太空量子實驗。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果,一個新的時代已經到來”。潘建偉是一個有著無窮熱情的樂觀主義者。他低調地表達了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元。（摘編自伊麗莎白?吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學家》，《自然》2017年12月）材料三日本《讀賣新聞》5月2日報道:中國實驗設施瞄準一流（記者蒔田一彥、船越翔）在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實驗設施“中國散裂中子源”。該實驗設施建設費用達到23億元人民幣,3月正式投入運行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設施的國家。日本的J-PARC加速器設施中心主任齊藤直人說:“雖然日本在技術和經驗上領先，但中國發(fā)展得實在太快，亞洲的中心正在從日本向中國轉移?！敝袊七M的這類大型工程還有很多。3月，中國人民政治協商會議開幕。政協委員潘建偉被媒體記者團團圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號”人造衛(wèi)星進行量子通信研究的研究團隊負責人，其團隊2017年以后相繼發(fā)布了多項世界首創(chuàng)的實驗成果。潘建偉今年當選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金,歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員認為,“在基礎科學領域，中國正在踏入他國難以涉足的領域，領先世界”。（摘編自《參考消息》2018年5月7日）以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側重點有什么不同?為什么？請結合材料簡要分析。（6分）［我的答案］一…精準搶分四步法突破比較報道側重點第一步:“三看”明確方向①看體裁。實用類文本的材料，有報告、通訊、時評、消息、調查、綜述、訪談等等。不同的體裁，特征不同，寫法各異，報道的視角也不盡相同。②看內容。不同的材料呈現出不同的狀態(tài)，表現不同的觀點。③看視角?？床牧鲜菑哪膫€角度有怎樣的觀點態(tài)度。畢竟材料表現的對象不同,目的不一，角度自然有差異。第二步:找到比較點凡比較，必須有比較點,而比較點都會在題干中給出，審題第一步就是要準確地找出比較點，即題干中比較的關鍵詞語。如上題題干中的“報道的側重點”就是比較點。第三步:鎖定范圍，深析文字比較點其實就是確定文字的依據，把它帶入不同文本中，只要與它有關的文字就是答題的范圍。找出來判斷深析，分清層次，確定關鍵詞語。第四步:提取要點，潤色答案提取要點一般有兩種方法:一是“摘取法”，即摘取、加工文中的關鍵詞語;二是“提取法”，即獨立概括文意。兩種方法要結合使用。形成答案必須根據要求“深加工”，使之符合要求。材料側重點、角度的異同是題目常比較的內容。對此，只要把各個材料的關鍵詞語和層次弄清楚了，最后兩相比較就明白了。根據試題的難易程度，概括過程分為三個不同的階段：初步概括是篩選整合，是概括的起始階段;中度概括是提煉綜合，是在原文中無法直接摘錄，在整合中無法提取關鍵詞,也不能通過剪輯組合來形成答案時使用的方法，可以采用化具體為抽象，反向入手、正向作答或正向入手、反向作答的方法;深度概括,就是合理推導，是概括的變式，幾乎是實用類文本特有的概括形式,如根據現象推測結果，由條件得出結論，由現在推想未來,根據圖表判斷趨勢,無論如何推測、推導，都必須基于文本，基于邏輯，基于整體。思維流程材料一材料二材料三看體裁我國的《人民日報》是 。國外的《自然》雜志是 。日本的《讀賣新聞》是-O看內容介紹我國在量子通信研究方面的___O介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的 。介紹中國實驗設施 O看立場《人民日報》是中國的新聞媒體，站在 ，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造?！蹲匀弧冯s志是一個國際性科學期刊,站在相對一… 的角度，強調個人能力和經費投入?！蹲x賣新聞》是日本媒體,站在為日本服務的立場，突出中國投入之大和發(fā)展之快給日本帶來 O［滿分答案］…糾偏補弱 訓練選文關鍵詞精準扶貧制度優(yōu)勢特色發(fā)展標本兼治（2020全國卷II）閱讀下面的文字，完成1?3題。（12分）材料一現在，中國在扶貧攻堅工作中采取的重要舉措，就是實施精準扶貧方略，找到“貧根”,對癥下藥，靶向治療。我們堅持中國制度的優(yōu)勢，構建省市縣鄉(xiāng)村五級一起抓扶貧，層層落實責任制的治理格局。我們注重抓六個精準，即扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準，確保各項政策好處落到扶貧對象身上。（摘自習近平《攜手消除貧困促進共同發(fā)展——在2015減貧與發(fā)展高層論壇的主旨演講》）材料二貧困是一個世界性難題，反貧困是國際社會和各個國家或地區(qū)面臨的共同責任，隨著對貧困問題認識的不斷深入和反貧困實踐的有效推選貧困概念和反貧困的理論不斷發(fā)展。精準扶貧是對世界反貧困理論的發(fā)展和創(chuàng)新，體現了以人為本、賦權提能、參與合作的反貧困思想，并將該思想具體化、可操作化,初步形成了具有中國特色、體現社會主義優(yōu)越性的精準扶貧理論體系。（摘編自王介勇等《我國精準扶貧政策及其創(chuàng)新路徑研究》）材料三貴州省江口縣通過發(fā)掘本地資源與特色文化,尋求經濟高質量發(fā)展和生態(tài)環(huán)境高水平保護，探索了一條利于形成脫貧長效機制的新路。江口縣以“天下名岳之宗”的世界自然遺產梵凈山申遺為契機,創(chuàng)建區(qū)域品牌，打造民族民俗非物質文化遺產和梵凈山地理標識。梵凈山周邊的自然村落風景優(yōu)美,少數民族居多，這里保留了豐富的人文和自然資源，因此江口縣引進多家旅游企業(yè)，創(chuàng)建景區(qū)、中國傳統古村落和鄉(xiāng)村旅游示范點，形成了旅游產業(yè)群。另一方面，江口縣發(fā)展規(guī)模化生態(tài)農業(yè)，重點扶持生態(tài)茶和冷水魚等項目。江口縣引進了專業(yè)的企業(yè)，由企業(yè)負責研發(fā)、技術指導、標準認證、茶葉深加工和市場開拓，同時在景區(qū)周邊山區(qū)開發(fā)茶園，實現“茶旅”互動，促進產業(yè)發(fā)展良性循環(huán)。（摘編自謝玉梅《脫貧攻堅背景下的設計參與扶貧——基于江口的考察》，《光明日報》2019年5月8日）材料四與緬甸、老撾、越南接壤的云南是國際公認的世界茶樹原產地之一。發(fā)源于青海唐古拉山脈的瀾滄江在云南省境內長達1200多公里，這條大河流經云南兩岸的山區(qū)正是云南茶葉的主產區(qū)，這里擁有成片的古茶園,其中不乏樹齡在數百年至上千年的古茶樹。居住在這一流域的布朗族、傣族、基諾族、拉祜族、佤族等少數民族世代以茶為生創(chuàng)造出了燦爛豐富的民族茶文化。近年來，云南省把茶產業(yè)作為重點產業(yè)來抓,對以普洱茶為代表的茶產業(yè)引導扶持,將其視為促進農村脫貧攻堅、茶農增收的重要途徑。在政策扶持方面,重點茶產區(qū)各級政府對茶產業(yè)發(fā)展給予政策傾斜，各級財政加大對茶產業(yè)的投入扶持力度，重點打造區(qū)域品牌，做大做強普洱茶、滇紅茶、滇綠茶三個品牌。與此同時，為解決云南茶葉銷路不暢、困擾茶農與消費者的賣難買難問題，云南從省里到市、縣都在努力搭建多種銷售平臺，通過走出去、請進來，助力茶產業(yè)成長壯大。（摘編自《茶產業(yè)托起云南民族地區(qū)脫貧致富夢》，《光明日報》2020年2月21日）1.1對點題|貴州省江口縣與云南省民族地區(qū)的精準扶貧工作內容有哪些共通之處?請結合材料概括說明。（6分）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）精準扶貧方略是我國目前扶貧攻堅工作中的重要舉措，它通過對貧困對象的精準幫扶,爭取拔除“貧根”,實現脫貧致富。貴州省江口縣把產品研發(fā)、標準認證等工作交給專業(yè)的企業(yè)進行運作這種做法推進了產業(yè)規(guī)?；?，促進了產業(yè)良性發(fā)展。近年來，云南省充分發(fā)揮其生態(tài)資源、地理資源、勞動力資源和交通資源的優(yōu)勢，把茶產業(yè)作為當地重點產業(yè)來抓。云南省古茶園區(qū)域擁有獨特的少數民族文化資源和自然資源結合這兩種資源可以設計出更為精準的扶貧方案。下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）材料一和材料二介紹了精準扶貧的具體內容、作用和價值，據此可知落實精準扶貧政策是解決我國當前貧困問題的有效途徑。材料三中,貴州省江口縣通過打造民族民俗非物質文化遺產和梵凈山地理標識兩項舉措，探索出了一條利于形成脫貧長效機制的新路。材料四中，為進一步做大做強茶產業(yè)、推進精準扶貧、帶動茶農增收云南省各級財政加大了對茶產業(yè)的投入扶持力度。通過材料三、四的對比可以發(fā)現云南古茶園如果發(fā)揮自身優(yōu)勢，做好“茶旅”互動的文章，可能會進一步促進當地經濟發(fā)展。文學類文本閱讀堅持立德樹人的命題原則，以潤物無聲的方式引導考生在展示語文學習成果的同時,自覺踐行社會主義核心價值觀，向社會傳遞正能量，傳播好聲音。高考對文學類文本的考查,具體要求是“注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力,理解作品反映的社會生活和情感世界,探索作品蘊含的民族心理和人文精神”。這些要求充分體現了語文課程的育人功能,體現出以下核心素養(yǎng):①審美鑒賞與創(chuàng)造，注重感受形象,領悟作品豐富內涵,努力探索作品中蘊含的民族