小學(xué)弟子規(guī)的教學(xué)計(jì)劃（精選12篇）

小學(xué)弟子規(guī)的教學(xué)計(jì)劃（精選12篇）學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案（精選12篇）

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇1

本學(xué)期我校將《弟子規(guī)》德育的校本教材，利用地方課的時(shí)間教學(xué)，這門(mén)課程的重任就落在了我的肩上，由于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任之重，身感壓力之大?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作真是歷歷在目，同學(xué)誦讀經(jīng)典的聲音總是回蕩在耳邊，另我感動(dòng)，備感欣喜！深深感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真是高瞻遠(yuǎn)矚，開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的重要！為了使本學(xué)期校本教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)制定如下方案：

一、教材分析：

針對(duì)學(xué)校生實(shí)際教材主要從校內(nèi)禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀進(jìn)行詳細(xì)的述說(shuō)，全面介紹了學(xué)校生應(yīng)當(dāng)具備的禮儀學(xué)問(wèn)。通過(guò)老師講解、組織開(kāi)展活動(dòng)、文明禮儀調(diào)查問(wèn)卷等，進(jìn)行個(gè)人家庭、社會(huì)實(shí)踐，對(duì)同學(xué)進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練和培育。書(shū)中附錄，對(duì)禮儀教育教學(xué)的方法和活動(dòng)方案進(jìn)行簡(jiǎn)潔介紹。為增加可讀性又收集了一些有關(guān)禮儀的圖片和兒歌。盼望能對(duì)學(xué)校禮儀教育有所裨益，不當(dāng)之處請(qǐng)同行不悋賜教。

二、教學(xué)目的：

1、教育同學(xué)孝敬父母、體諒父母。

2、培育同學(xué)的愛(ài)心，愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。

3、提高同學(xué)辨別是非的力量。

4、教育同學(xué)誠(chéng)懇、守信。

5、指導(dǎo)同學(xué)的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。

三、教學(xué)內(nèi)容：

校內(nèi)禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀進(jìn)行詳細(xì)的述說(shuō)，全面介紹了學(xué)校生應(yīng)當(dāng)具備的禮儀學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠流利背誦。

難點(diǎn)：理解含義，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間：

每周支配一節(jié)誦讀時(shí)間，平均每節(jié)課學(xué)一課內(nèi)容。利用校本課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

六、方法措施：

1、借用生動(dòng)的故事來(lái)打動(dòng)同學(xué)的心。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)在爭(zhēng)論中真正理解含義。

3、舉例子，讓同學(xué)深化理解含義。

4、鼓舞同學(xué)在生活中實(shí)踐。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為詳細(xì)內(nèi)容，廣泛深化地開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校內(nèi)，使廣闊師生樹(shù)立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

三、活動(dòng)目的

通過(guò)在全校大力開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，敬重師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校內(nèi)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟

1.宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段

（1）全面動(dòng)員，廣泛宣揚(yáng)。開(kāi)學(xué)初，利用班主任會(huì)、全體老師會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地，大力宣揚(yáng)《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并協(xié)作好學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展。

（2）征集宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。學(xué)校在全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)征集活動(dòng)，組織評(píng)比出優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營(yíng)造深厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)10條通過(guò)電子郵箱向教育局推舉，參與縣級(jí)評(píng)比，截止日期9月30日。

2.學(xué)習(xí)理解階段

仔細(xì)做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。

每日一讀。各班依據(jù)同學(xué)的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受力量，制定科學(xué)合理的誦讀方案，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確同學(xué)每日的誦讀量，老師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和同學(xué)共同讀，在家中同學(xué)和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上嫻熟背誦。

每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)比誦讀內(nèi)容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，訂正自身和四周不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。

每月一評(píng)。制定具體的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各班級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成。

3.實(shí)踐提高階段

開(kāi)展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過(guò)各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成同學(xué)的良好習(xí)慣。

融入家庭。同學(xué)在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并樂(lè)觀踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，敬重長(zhǎng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次溝通，共同共享每天的進(jìn)步和歡樂(lè)。

融入社區(qū)。各校樂(lè)觀加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣揚(yáng)解讀《弟子規(guī)》，讓同學(xué)充當(dāng)義務(wù)講解員，并樂(lè)觀參加社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋俗，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

融入活動(dòng)。借助各類(lèi)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開(kāi)展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類(lèi)主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)同學(xué)的實(shí)踐參加，給予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全同學(xué)人格。為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)競(jìng)賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開(kāi)展；明年四月，開(kāi)展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。

4.總結(jié)表彰階段

（1）開(kāi)展專(zhuān)題討論。取其精華，棄其糟粕，給予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題討論范圍，圍繞如何樂(lè)觀借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增加學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題討論，提高育人水平；二要樂(lè)觀開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。

（2）匯總活動(dòng)資料。各校仔細(xì)總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的勝利做法和閱歷，匯編成冊(cè)，并附上開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣揚(yáng)報(bào)道和原始記錄等過(guò)程性資料。活動(dòng)資料于6月30日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科。

（3）進(jìn)行各類(lèi)表彰。學(xué)校要對(duì)本校表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和嘉獎(jiǎng)，開(kāi)展“文明之星”評(píng)比、《弟子規(guī)》故事案例評(píng)比和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評(píng)比。在各校評(píng)比的基礎(chǔ)上開(kāi)展縣級(jí)評(píng)比，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇3

新礦學(xué)校朱高麗為豐富同學(xué)學(xué)校生活，培育學(xué)校生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)新力量，我校特地組織、實(shí)施學(xué)校生手工制作活動(dòng)。盼望通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)的創(chuàng)新力量、思維力量、動(dòng)手力量得到有機(jī)的結(jié)合與有效的進(jìn)展，學(xué)校特組織一次手工制作作品展，詳細(xì)狀況如下：

一、活動(dòng)宗旨：

1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，使兒童有劇烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2.通過(guò)動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀看生活中的美，通過(guò)藝術(shù)美化兒童的心靈，促進(jìn)兒童共性化進(jìn)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容：手工制作

三、活動(dòng)時(shí)間：20_年11月下旬——20_年12月初

四、活動(dòng)地點(diǎn)：四樓美術(shù)活動(dòng)室

五、活動(dòng)要求：?jiǎn)稳嘶騼扇艘唤M完成一幅手工制作作品，內(nèi)容題材不限，最終評(píng)比出優(yōu)秀作品在校內(nèi)展出。

六、活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：布置任務(wù)和預(yù)備材料

其次階段：制作

第三階段：整理完成

第四階段：評(píng)比出優(yōu)秀作品并在校內(nèi)展出

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作連續(xù)以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革進(jìn)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想,以東勝區(qū)教研中心工作方案、學(xué)校方案為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵進(jìn)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)討論管理和強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推動(dòng)教育科研，并著力打造書(shū)香校內(nèi)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、主要工作

1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

2.加強(qiáng)課題討論，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)班級(jí)組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4.大力推動(dòng)書(shū)香校內(nèi)建設(shè)促內(nèi)涵進(jìn)展。

5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

6.連續(xù)推動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范工作。

7.加強(qiáng)參與校外活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注意同學(xué)在校外活動(dòng)場(chǎng)所的實(shí)踐。

8.連續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

三、詳細(xì)工作措施

㈠優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。

1.研課。

⑴青年老師成長(zhǎng)課、新老師亮相課、骨干老師示范課。

本學(xué)期，方案x月份其次周開(kāi)頭進(jìn)行青年老師、新老師課堂教學(xué)展現(xiàn)，骨干老師在課后針對(duì)不足有針對(duì)性的將支配示范內(nèi)容。

⑵討論課。

本學(xué)期連續(xù)樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的意識(shí)，以往側(cè)重于學(xué)校層面的教研，從本學(xué)期開(kāi)頭夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)班級(jí)組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)，語(yǔ)文學(xué)科中高班級(jí)要連續(xù)推動(dòng)和完善“單元整組教學(xué)”模式、低班級(jí)嘗試“夯實(shí)識(shí)寫(xiě)、以文帶文”的教學(xué)思路，力爭(zhēng)將課外閱讀在課內(nèi)落實(shí)。重視并抓好同學(xué)的“課前三分鐘”說(shuō)話訓(xùn)練;一學(xué)期至少上好一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課;創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)同學(xué)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量的訓(xùn)練。

數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭(zhēng)使每一個(gè)同學(xué)具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的同學(xué)具有“發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)力量。本學(xué)期我們以教研組為單位，開(kāi)展小現(xiàn)象討論，x月x日各班級(jí)組集體制定討論小現(xiàn)象，于x月x日前上報(bào)教科室，同時(shí)制定組內(nèi)方案及個(gè)人方案。

x月份，組內(nèi)個(gè)人初步實(shí)施，x月份每周每教研組推出一堂討論課，組內(nèi)組織老師聽(tīng)課，并進(jìn)行研討分析、改進(jìn)。x月份，全校每個(gè)班級(jí)至少出一人參與課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時(shí)邀請(qǐng)教研員參加指導(dǎo)。

英語(yǔ)學(xué)科連續(xù)抓好教育部學(xué)校英語(yǔ)指導(dǎo)試驗(yàn)課題，積累試驗(yàn)資料，預(yù)備好結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性的討論，重視同學(xué)聽(tīng)力及口語(yǔ)交際力量的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年x月份英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提升同學(xué)的英語(yǔ)素養(yǎng)。

①本學(xué)期研課支配：側(cè)重于以班級(jí)組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年老師成長(zhǎng)課，此項(xiàng)活動(dòng)詳見(jiàn)附件本學(xué)期青年老師討論課支配。

②連續(xù)完善集體備課制度。每周一語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在班級(jí)組集體備課時(shí)間，由學(xué)科組長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)夯實(shí)單元集體備課，班級(jí)組的聯(lián)系校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要督查老師的出勤，確保集體備課的實(shí)效性。詳見(jiàn)集體備課方案。

③本學(xué)期二至五班級(jí)每班至少預(yù)備一節(jié)語(yǔ)數(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，語(yǔ)文學(xué)科參照學(xué)校的對(duì)應(yīng)表內(nèi)容自定。(時(shí)間支配：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第六周五班級(jí);第七周四班級(jí);第八周三班級(jí);第九周二班級(jí)。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課：第十一周五班級(jí);第十二周四班級(jí);第十三周三班級(jí);第十四周二班級(jí)。)

⑶推門(mén)課。

推門(mén)聽(tīng)課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長(zhǎng)牽頭，教科室組織支配全體行政人員對(duì)任意老師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教科室主任對(duì)任意老師不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。

領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期(總務(wù)除外)聽(tīng)課30節(jié)以上，其中校長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)(推門(mén)課每周要到1節(jié))，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于80節(jié)(推門(mén)課每周2節(jié))，參加教學(xué)指導(dǎo)校長(zhǎng)不少于20次，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)不少于40次，要加強(qiáng)對(duì)新老師，年輕老師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課數(shù)25節(jié)以上，老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。同時(shí)，鼓舞老師跨教研組，跨學(xué)科聽(tīng)課，以便互通有無(wú)。聽(tīng)后必需主動(dòng)和有關(guān)老師進(jìn)行溝通，以達(dá)到學(xué)習(xí)、溝通、提高的目的。

2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查。

常規(guī)檢查：聯(lián)系班級(jí)組行政人員平常抽查，聯(lián)系哪個(gè)班級(jí)的行政人員要不定期檢查該班級(jí)老師的常規(guī)工作狀況，準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)、關(guān)心。

⑴方案的擬定。

從本學(xué)期開(kāi)頭，我們的方案要詳實(shí)，要根據(jù)學(xué)校表格要求制定，且要對(duì)本學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行具體制定。學(xué)科方案、教研組方案和個(gè)人方案在開(kāi)學(xué)(正式上課)前完成。并于周一之前上交教科室。

數(shù)學(xué)老師要依據(jù)組內(nèi)制定的討論小現(xiàn)象在方案中寫(xiě)明本學(xué)期如何落實(shí)。

語(yǔ)文學(xué)科：教研組方案要求基本具備如下內(nèi)容：

①本學(xué)期班級(jí)組開(kāi)展的主要工作支配(依據(jù)學(xué)校方案和班級(jí)實(shí)際)。

②班級(jí)組本學(xué)期集體備課支配(依據(jù)附件中的集體備課方案)。

③本學(xué)期試卷擬定的支配。

④“每日一練”支配表。

⑤黑板每周積累抄寫(xiě)的內(nèi)容支配。

個(gè)人教學(xué)方案要求基本具備如下內(nèi)容：

①填寫(xiě)科任老師教學(xué)方案和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。

②課前三分鐘說(shuō)話支配表。

③一二班級(jí)本學(xué)期寫(xiě)話內(nèi)容的支配;三至六班級(jí)本學(xué)期四手抄報(bào)的內(nèi)容支配。

其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作方案的工作重點(diǎn)和活動(dòng)支配制定學(xué)科組方案和個(gè)人方案。

⑵備課。

①教案?jìng)鋵?xiě)形式：青年老師必需手寫(xiě)詳案，30年教齡以上的老師可選擇手寫(xiě)備案或在統(tǒng)一表格中電子備案;20-30年教齡的老師可在書(shū)上批寫(xiě)備注，可手寫(xiě)備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實(shí)際逐步優(yōu)化，不管實(shí)行何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要詳細(xì)，肯定要寫(xiě)明授課內(nèi)容，授課時(shí)間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、學(xué)具預(yù)備、板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思、安全提示等。教案書(shū)寫(xiě)要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點(diǎn)難點(diǎn)處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時(shí)間支配要合理。

②數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在老師個(gè)人深化鉆研教材，討論教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，充分思索如何組織同學(xué)更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)備課肯定要討論同學(xué)，考慮學(xué)法，要從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課(新課必需一課一案)。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課也要備教案。課后反思，樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐狀況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。避開(kāi)應(yīng)付式的空話、套話。青年老師要求課課寫(xiě)反思，其他老師要求每單元兩次反思。板書(shū)設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。

⑶上課。

老師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分預(yù)備，保證課堂精講多練，肯定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。每節(jié)課的課前訓(xùn)練(數(shù)學(xué)口算，語(yǔ)文課前三分鐘，英語(yǔ)可結(jié)合實(shí)際狀況嘗試綻開(kāi)口語(yǔ)訓(xùn)練等有效課前活動(dòng))在本學(xué)期要持續(xù)推動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ);練習(xí)要有層次，有針對(duì)性，要照看到每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣可以轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的一生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(作息時(shí)間表、課程表、愛(ài)好活動(dòng)表)，做到專(zhuān)課專(zhuān)用，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。

⑷作業(yè)的布置與批改。

老師對(duì)同學(xué)布置的作業(yè)，必需提前確定好(老師要提前做一遍估量同學(xué)做作業(yè)時(shí)間)，務(wù)求精選，適量。各班級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有方案性、針對(duì)性和典型性，依據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科外，其他學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，布置一些操作、試驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性的作業(yè)，以培育同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)科學(xué)、留心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的情感態(tài)度。

嚴(yán)格根據(jù)《東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為》的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。=詳細(xì)有以下幾個(gè)要求：

作業(yè)布置結(jié)合本班狀況，有價(jià)值，作業(yè)量適中。要求書(shū)寫(xiě)整齊，正確，規(guī)范。一二班級(jí)統(tǒng)一使用鉛筆，三至六班級(jí)統(tǒng)一使用黑藍(lán)色墨水的鋼筆書(shū)寫(xiě)。要掌握同學(xué)使用橡皮，杜絕同學(xué)使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、潔凈、干凈。從細(xì)心入手培育同學(xué)仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和扎實(shí)的寫(xiě)字習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)用心書(shū)寫(xiě)，限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率，從而逐步使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)的批改要求準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、評(píng)價(jià)多樣化，滲透教育的人文性。老師的批改禁止一張作業(yè)一筆過(guò)，禁止作業(yè)批改只寫(xiě)日期，禁止評(píng)語(yǔ)模糊不清，同學(xué)不易理解。批改要清楚干凈、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注詳細(xì)細(xì)節(jié)的指導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的具體批改不少于班內(nèi)同學(xué)數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓同學(xué)糊里糊涂的重寫(xiě)。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對(duì)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和提出的作業(yè)批改的要求有針對(duì)性的進(jìn)行跟進(jìn)檢查。

⑸培優(yōu)輔差。

要適時(shí)落實(shí)培優(yōu)輔差，尤其是對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要急躁細(xì)致，落實(shí)到位。語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過(guò)談話溝通、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家長(zhǎng)溝通、表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)等各種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上熟悉，不斷樹(shù)立自信，學(xué)習(xí)上不斷提高。老師要準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)好學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時(shí)觀看、隨時(shí)記錄。

⑹抓好畢業(yè)班級(jí)的復(fù)習(xí)工作。

對(duì)待六班級(jí)畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強(qiáng)教學(xué)的檢查和督導(dǎo)。開(kāi)學(xué)其次周，召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，實(shí)行針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;進(jìn)行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)，從復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行全面的分析指導(dǎo)，來(lái)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)本組內(nèi)老師間的老師的合作意識(shí)。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將實(shí)行切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六班級(jí)師生管理，抓好六班級(jí)各項(xiàng)檢測(cè)工作，教科室與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，樂(lè)觀尋求解決的方法，力爭(zhēng)在六班級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成果。

⑺單項(xiàng)測(cè)查和單元測(cè)驗(yàn)。

組織好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測(cè)查、單元測(cè)查及學(xué)期末的班級(jí)抽查，教科室組織各班級(jí)主任做好質(zhì)量分析工作。

①語(yǔ)文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測(cè)驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科依據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測(cè)驗(yàn)，音樂(lè)、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)行一次抽查測(cè)試(第一學(xué)期在18周，其次學(xué)期在16周)，其他學(xué)科依據(jù)需要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。測(cè)試的時(shí)間自定。

②單元檢測(cè)試卷由語(yǔ)數(shù)英學(xué)科組長(zhǎng)組織本組老師編擬，學(xué)校印制，期末各班級(jí)組、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試卷，教科室組織評(píng)價(jià)小組對(duì)于擬定的試卷進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，記入個(gè)人考核。

③測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行試卷的批閱、講評(píng)，依據(jù)測(cè)試狀況仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施查漏補(bǔ)缺。

為了準(zhǔn)時(shí)檢驗(yàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)仔細(xì)搞好單元檢測(cè)

數(shù)學(xué)學(xué)科單項(xiàng)測(cè)查的內(nèi)容：低班級(jí)口算測(cè)查，中高班級(jí)解決問(wèn)題測(cè)查，口述解題思路，說(shuō)算理測(cè)查。

⑻加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學(xué)課及科學(xué)試驗(yàn)，加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè)，試驗(yàn)課在試驗(yàn)室上，試驗(yàn)老師要對(duì)同學(xué)管理，不準(zhǔn)無(wú)故缺課。開(kāi)足開(kāi)齊科學(xué)試驗(yàn)課，試驗(yàn)老師仔細(xì)、規(guī)范的填寫(xiě)試驗(yàn)通知單以及做好試驗(yàn)儀器帳，加強(qiáng)對(duì)危急藥品的管理和保存，確保試驗(yàn)安全。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開(kāi)足開(kāi)齊，還要保證課的質(zhì)量。

⑼數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)及信息技術(shù)教育工作。

連續(xù)加大校內(nèi)數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校內(nèi)管理中的作用。連續(xù)加強(qiáng)電子白板使用功能的操作培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體對(duì)教學(xué)的幫助作用;充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通、信息傳遞;加大校內(nèi)資源庫(kù)建設(shè)，把學(xué)校教學(xué)成果、題庫(kù)管理、教案、老師討論成果等全部納入學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)中，成為學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的珍貴資源;開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)在老師培訓(xùn)、校際溝通、家校聯(lián)系等方面的功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。扎實(shí)上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好動(dòng)漫愛(ài)好班。

㈡通過(guò)課題討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.新教育試驗(yàn)重點(diǎn)推動(dòng)兒童課程和師生閱讀的開(kāi)展。

連續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開(kāi)展晨誦、讀寫(xiě)繪、整本書(shū)共讀等相關(guān)課型的各類(lèi)公開(kāi)課活動(dòng)。

2.加強(qiáng)自治區(qū)級(jí)“讀寫(xiě)結(jié)合”的課題的過(guò)程管理，連續(xù)推動(dòng)“草根式”小課題討論，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。

仔細(xì)做好已立項(xiàng)的區(qū)級(jí)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家課題討論和本班級(jí)內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、推廣典型閱歷，充分發(fā)揮優(yōu)秀試驗(yàn)老師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高試驗(yàn)收益。

3.英語(yǔ)試驗(yàn)。

借助英語(yǔ)試驗(yàn)，我校的英語(yǔ)老師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)力量增長(zhǎng)快速，本學(xué)期，英語(yǔ)組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，并通過(guò)其次屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

為科學(xué)規(guī)劃和支配學(xué)校新學(xué)期工作，明確目標(biāo)任務(wù)和措施，強(qiáng)化過(guò)程管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品嘗，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

二、工作目標(biāo)

1、以人為本，德育為先，均衡進(jìn)展，深化行為規(guī)范教育.

2、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。

3、立足課堂教學(xué)，樂(lè)觀推動(dòng)新課程改革，力爭(zhēng)學(xué)校綜合排名再上新臺(tái)階。

4、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

5、完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化后勤管理。

6、完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

7、做好少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮各種機(jī)構(gòu)的職能作用。

8、規(guī)范同學(xué)養(yǎng)分餐的管理工作。

三、主要工作及措施

(一)德育工作

1、深化貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》，堅(jiān)固樹(shù)立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力氣，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培育一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍;加強(qiáng)老師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。對(duì)班主任日常工作的考評(píng)要詳細(xì)有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用。每個(gè)班主任平常必需仔細(xì)學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，樂(lè)觀探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。

3、充分發(fā)揮班集體、少先隊(duì)的作用，進(jìn)一步建立和完善同學(xué)自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面力氣，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必需常常與同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。

4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬育人渠道。進(jìn)行各類(lèi)形式的活動(dòng)，建構(gòu)同學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺(tái)，讓同學(xué)在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。

(1)開(kāi)學(xué)初，對(duì)同學(xué)進(jìn)行入校教育和愛(ài)校教育，讓同學(xué)了解校內(nèi)的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)校熱忱;充分利用同學(xué)大會(huì)、班會(huì)，向同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范教育。

(2)每周一進(jìn)行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日老師進(jìn)行國(guó)旗下講話。

(3)強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。向同學(xué)傳授安全防范學(xué)問(wèn)，宣布安全制度，與老師簽訂安全工作責(zé)任狀。

(4)以國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，利用班會(huì)、板報(bào)等，樂(lè)觀開(kāi)展培育和弘揚(yáng)民族精神教育。

(5)學(xué)校開(kāi)展好衛(wèi)生教育。向同學(xué)傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范學(xué)問(wèn)。

5、重視校內(nèi)文化建設(shè)。通過(guò)學(xué)校板報(bào)、黑板報(bào)，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、樂(lè)觀向上的育人環(huán)境，同時(shí)重視同學(xué)心理健康教育。

(二)安全工作

1、新年度要層層簽訂安全工作責(zé)任狀。中心學(xué)校與各校校長(zhǎng)、班主任;班主任與同學(xué)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)簽訂安全責(zé)任狀，做到責(zé)任到人，防范到位。

2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格根據(jù)準(zhǔn)時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主的方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，今年我們對(duì)學(xué)校日志進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)，突出了學(xué)校每日的安全工作，各班應(yīng)抓好這項(xiàng)工作的落實(shí)。

3、結(jié)合上級(jí)精神制定學(xué)校各種制度加強(qiáng)群防群治，共建平安校內(nèi)。

4、健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、年度方案總結(jié)、日常管理檢查、上報(bào)通報(bào)等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，準(zhǔn)時(shí)歸類(lèi)建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作討論、檢查指導(dǎo)、工作講評(píng)、年度考評(píng)和保障校內(nèi)合法權(quán)益供應(yīng)第一手資料，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性、規(guī)范性和針對(duì)性。

5、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)難、暴力犯罪、溺水事故、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實(shí)際，仔細(xì)制定各類(lèi)事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。

6、各班要廣泛深化地開(kāi)展安全常識(shí)宣揚(yáng)和教育工作，要把班級(jí)安全工作列入學(xué)校工作方案，要充分利用宣揚(yáng)欄、板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)以及其他活動(dòng)，結(jié)合本校實(shí)際及季節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行自我防范的安全常識(shí)教育。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、歡樂(lè)、主動(dòng)的宗旨，注意情感的激發(fā)。從心里入手促進(jìn)身心同動(dòng)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給同學(xué)以自主的空間。培育同學(xué)體育意識(shí)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材分析

跳繩是深受學(xué)校生喜愛(ài)的體育教材內(nèi)容之一，花樣跳繩對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)更具有很大的誘惑力，學(xué)校四班級(jí)主要以實(shí)踐教材為主。常常進(jìn)行跳繩對(duì)于各運(yùn)動(dòng)器官的發(fā)育具有重要作用，尤其能夠進(jìn)展同學(xué)的彈跳力和彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素養(yǎng)具有顯著效果。通過(guò)花樣跳繩的學(xué)習(xí)使同學(xué)即熬煉了身體，又提高了愛(ài)好，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。增加終身熬煉的意識(shí)。

三、學(xué)情分析

學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)心情變化較大，運(yùn)動(dòng)力量有肯定進(jìn)展，上課喜愛(ài)玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象制造力豐富，學(xué)習(xí)愛(ài)好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，把握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)覺(jué)，去制造。通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，提高運(yùn)動(dòng)技能，培育健康和開(kāi)心生活的態(tài)度，增加體質(zhì)，培育頑強(qiáng)的意志。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使同學(xué)初步把握花樣跳繩的各種動(dòng)作方法，把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔方法，主導(dǎo)參加花樣跳繩的學(xué)習(xí)與制造。

2、在老師的引導(dǎo)下培育同學(xué)自主創(chuàng)新精神，進(jìn)展同學(xué)思維靈敏等素養(yǎng)，培育正確的身體姿態(tài)。

3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和樂(lè)觀性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)章，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互練的團(tuán)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn)

把握跳繩的基本動(dòng)作方法，培育同學(xué)身體素養(yǎng)。

(2)教學(xué)難點(diǎn)

花樣跳繩組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)及同學(xué)創(chuàng)新力量的培育。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

1、跳小繩(基本動(dòng)作方法)、嬉戲

2、前后挽花跳、嬉戲

3、雙繩雙人同心跳、嬉戲

4、單繩雙人交替跳加換位跳、嬉戲

5、雙人車(chē)輪跳、嬉戲

6、跳大繩練習(xí)、嬉戲

7、大小繩結(jié)合跳、嬉戲

8、同學(xué)創(chuàng)編繩操或花樣跳繩動(dòng)作、嬉戲

9、復(fù)習(xí)各種花樣跳繩

10、個(gè)人繩與多人繩展現(xiàn)總評(píng)

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇7

為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的支配，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，我校開(kāi)辦手工制作課，方案如下：

一、教學(xué)目的：為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，豐富同學(xué)的課外生活，培育同學(xué)的動(dòng)手力量、發(fā)覺(jué)和進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

二、同學(xué)狀況分析：手工制作課二班級(jí)開(kāi)設(shè)，同學(xué)的動(dòng)手力量、自控力量、接受力量相對(duì)一班級(jí)稍好一些。

三、本學(xué)年內(nèi)容支配：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫(huà)、布貼畫(huà)的基本技法。

四、教學(xué)目標(biāo):教會(huì)同學(xué)折紙、拼貼畫(huà)、布貼畫(huà)、剪紙材料制作的基本技巧、方法。

五、課時(shí)支配：本學(xué)期共支配16課時(shí)

六、活動(dòng)內(nèi)容：每班折紙4課時(shí)、拼貼畫(huà)4課時(shí)、布貼畫(huà)2課時(shí)、樹(shù)葉貼畫(huà)2課時(shí)、剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)。

七、授課時(shí)間：每周一節(jié)課

活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：折紙4課時(shí)（九月份）

其次階段：拼貼畫(huà)4課時(shí)（十月份）

第三階段：布貼畫(huà)2課時(shí)、樹(shù)葉貼畫(huà)2課時(shí)（十一月份）

第四階段：剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)（十二月份）

在活動(dòng)期間要求同學(xué)仔細(xì)動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口講制作物品的技巧和方法，同時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽(tīng)從老師的支配，要留意安全，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇8

一、課本劇活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓四班級(jí)的孩子都了解課本劇的編排和演繹。

2、讓孩子在表演的過(guò)程中感悟文本的內(nèi)涵。

3、通過(guò)表演課本劇提高孩子的口頭表達(dá)力量及表演力量。

4、培育孩子擅長(zhǎng)用感情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。

5、培育孩子的自信念。

二、課本劇活動(dòng)的過(guò)程：

1、選擇或創(chuàng)作課本劇。

2、了解、熟識(shí)劇情。

3、物色導(dǎo)演和演員。

4、預(yù)備道具、設(shè)計(jì)舞美。

5、排練。

三、課本劇活動(dòng)措施：

1、以學(xué)校趣事、學(xué)習(xí)生活、師生情感、家庭教育等為素材，創(chuàng)作或選擇合適的劇本，從構(gòu)思創(chuàng)作排練演出，體驗(yàn)課本劇。

2、從中外童話、寓言、故事中選擇音樂(lè)性較強(qiáng)的原材料加工、改編。

3、動(dòng)手制作頭飾，激發(fā)大家的愛(ài)好。

四、練習(xí)的課本?。?/p>

《給國(guó)王畫(huà)胡子》、《巨人的花園》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《草房子》等。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇9

一、教學(xué)目的要求任務(wù)：

1、關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際親密相關(guān)的安全學(xué)問(wèn)和技能。

2、樂(lè)于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，提高綜合素養(yǎng)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)。

6、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，樂(lè)于參加各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)懷和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹(shù)立"居安思危'的國(guó)防觀念，激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情，培育吃苦耐勞精神。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

專(zhuān)題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新奇，體現(xiàn)了新課程所提倡的自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)學(xué)問(wèn)性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式，讓同學(xué)在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的力量。

三、同學(xué)學(xué)問(wèn)狀況分析：

1、同學(xué)的安全意識(shí)及自我防范力量較差。

2、合作及創(chuàng)新力量有待提高。

3、資料收集的力量有待加強(qiáng)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提倡探究式、爭(zhēng)論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

2、組織同學(xué)開(kāi)展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)感悟、體驗(yàn)、提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇10

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持"立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本討論實(shí)效性、提高專(zhuān)業(yè)化水平'的工作思路，發(fā)揮教研組的教育討論職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，不斷探究教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、重點(diǎn)工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。

1、完成上級(jí)各教育部門(mén)要求完成的教科研工作任務(wù)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。

3、樂(lè)觀加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開(kāi)課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按方案扎實(shí)開(kāi)展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織試驗(yàn)老師進(jìn)行專(zhuān)題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開(kāi)展一次研討展現(xiàn)活動(dòng)，并對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級(jí)教科研部門(mén)要求按時(shí)上交各種資料.

4、仔細(xì)樂(lè)觀做好課題部分課題的結(jié)題工作。

(二)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)提高老師整體素養(yǎng)。

1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛(ài)同學(xué)。每位老師都要做到敬重同學(xué)、善待同學(xué)。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣闊同學(xué)在愛(ài)的熏陶下健康成長(zhǎng)。

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容;學(xué)習(xí)學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)力量，要求每位老師完成至少15篇的讀書(shū)筆記和書(shū)面教學(xué)反思不少于15篇。

3、本學(xué)期學(xué)校連續(xù)進(jìn)行骨干老師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四周各開(kāi)展一次。

4、依據(jù)上級(jí)部門(mén)或課題要求，連續(xù)對(duì)全體老師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用力量。

5、以教研組為單位，深化開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科討論中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為討論對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的討論課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析、對(duì)教材教法的討論等形式，Ji發(fā)老師思維碰撞，促進(jìn)老師共同提高;教研組長(zhǎng)要仔細(xì)履行職責(zé)，組織本組老師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

5、重視對(duì)青年老師的培育，開(kāi)展青年老師拜師活動(dòng)，組織青年老師與骨干老師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干老師教學(xué)能手的聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，促使青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高;支持老師參與各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，把握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

6、連續(xù)完善老師自我進(jìn)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成果、教科研成果、連續(xù)教育狀況等為主要內(nèi)容的老師個(gè)人進(jìn)展檔案，為老師的自我進(jìn)展供應(yīng)服務(wù)。

7、樂(lè)觀鼓舞和組織老師實(shí)行走出去的方式，樂(lè)觀與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，特殊是老師書(shū)寫(xiě)水平和一般話水平的提高，要求老師上課必需用一般話，以樂(lè)觀的態(tài)度參與和迎接其次類(lèi)語(yǔ)言文字城市達(dá)標(biāo)，同時(shí)要重視對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)方法的指導(dǎo)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育以及一般話水平的提高。

(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平

1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強(qiáng)校本課程的討論與探究，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和討論。

2、方案管理。學(xué)校各項(xiàng)工作都要有方案，建立老師、教研組、學(xué)校三級(jí)方案管理體系，加強(qiáng)方案性，克服工作中的隨便性。

3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)老師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

4、過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過(guò)程。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理，對(duì)老師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，指出問(wèn)題，訂正問(wèn)題。教育處要不定期的進(jìn)行抽查。

5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評(píng)價(jià)方法，規(guī)范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)與嘉獎(jiǎng)。

7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強(qiáng)調(diào)每一次考試分析的作用，要對(duì)不同同學(xué)做出診斷。連續(xù)落實(shí)老師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，仔細(xì)做好單元監(jiān)測(cè)、期末的質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，引導(dǎo)老師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇11

一、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，它與國(guó)家課程有機(jī)地結(jié)合在一起，對(duì)實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不行估量的作用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施，以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為課程理念，依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)頒發(fā)的課程方案，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，貫徹當(dāng)和國(guó)家教育教學(xué)方針，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際狀況，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

地方課程的根本目的是培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，以及參加社會(huì)生活的力量，培育和進(jìn)展同學(xué)適應(yīng)社區(qū)進(jìn)展需要的基本素養(yǎng)。我們把以同學(xué)全面進(jìn)展為本，培育同學(xué)創(chuàng)新探究精神和社會(huì)實(shí)踐力量以及良好的共性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方、社區(qū)、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源，豐富同學(xué)的生活積累和文化積累，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)自然、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)生活的樂(lè)觀情感，培育環(huán)保意識(shí)和科學(xué)進(jìn)展觀，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，為同學(xué)建立正確的價(jià)值觀、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、安全教育方面

中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中同學(xué)安全的指示:人民生命高于天，人民利益重如山。素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容之一安全教育，要讓同學(xué)在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面的確引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給同學(xué)必要的各方面的安全學(xué)問(wèn)，培育安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保同學(xué)的安全。

2、環(huán)境教育方面

環(huán)境愛(ài)護(hù)對(duì)于科學(xué)進(jìn)展，協(xié)調(diào)進(jìn)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有非常重要的意義。環(huán)境愛(ài)護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境愛(ài)護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段之一。逐步樹(shù)立喜愛(ài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)懷家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，把握環(huán)?；痉椒?，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)參加環(huán)保實(shí)踐，從小培育同學(xué)良好的環(huán)保習(xí)慣，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代學(xué)校生應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也是歷史和社會(huì)給予我們的義務(wù)和責(zé)任。

3、傳統(tǒng)文化教育方面

通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)會(huì)民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)會(huì)民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門(mén)新的課程中，同學(xué)是主角，讓同學(xué)閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌觀賞等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地專(zhuān)心感悟。

三、教情分析

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)閱歷，還是初次接觸地方課程教學(xué)，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)集體備課，仔細(xì)研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)規(guī)律，完成教學(xué)任務(wù)。

四、學(xué)情分析

初三共有同學(xué)50人。這些同學(xué)來(lái)自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

五、完成目標(biāo)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、老師在教學(xué)中要連續(xù)仔細(xì)落實(shí)《課程》提出的課程理念:面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)。

2、大力提倡問(wèn)題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長(zhǎng)的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊試驗(yàn)、邊討論，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工。

3、在教學(xué)中，要努力使同學(xué)在學(xué)問(wèn)、力量、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，必需引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、老師在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。老師要通過(guò)組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師要力爭(zhēng)制造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6、有條件要樂(lè)觀組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑貏e愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

六、教學(xué)進(jìn)度表

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次教材內(nèi)容課時(shí)數(shù)

1食品安全和環(huán)保家居1

2綠色消費(fèi)1

3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和清潔生產(chǎn)1

4文明旅游1

5鄉(xiāng)村和城市1

6美在和諧1

7綠色建筑1

8海水淡化和汽車(chē)尾氣處理1

9環(huán)境愛(ài)護(hù)任重道遠(yuǎn)1

10創(chuàng)建綠色校內(nèi)1

11愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起1

12當(dāng)心吃不得法1

13用藥有方1

14傳染病的發(fā)生與預(yù)防1

15SARS給我們的啟示1

16謹(jǐn)防上當(dāng)受騙1

17機(jī)靈應(yīng)對(duì)暴力侵害和性侵害1

18毒禍猛于虎1

19對(duì)毒品說(shuō)不1

20花季的握手1

21理智應(yīng)對(duì)校內(nèi)暴力1

學(xué)校弟子規(guī)的教學(xué)方案篇12

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以教室教學(xué)為重點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)有效教室，努力打造高效教室，切實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作要點(diǎn)

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教育處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，根據(jù)方案，對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查，準(zhǔn)時(shí)督促老師仔細(xì)完成自己的工作任務(wù)，提高老師對(duì)工作的自覺(jué)性，讓老師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開(kāi)足、開(kāi)齊各個(gè)學(xué)科課程，保證國(guó)家三級(jí)課程的實(shí)施;同時(shí)，根據(jù)要求開(kāi)設(shè)地方課程，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況開(kāi)設(shè)了古詩(shī)文誦讀(3-6年)等校本課程，仔細(xì)落實(shí)好3—6班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

3.連續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六班級(jí)的老師連續(xù)探究適合我校的教室教學(xué)模式，扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個(gè)環(huán)節(jié)，不走過(guò)場(chǎng)、不流形式，從而提高教室教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二班級(jí)不留家庭書(shū)面作業(yè)，實(shí)行書(shū)包不回家工程，三至六班級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過(guò)40分鐘，針對(duì)同學(xué)差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲、有所提高。不允許錯(cuò)批、漏批，不允許讓同學(xué)代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作。

5.教育處學(xué)期初要求老師仔細(xì)研讀教材和老師用書(shū)，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方案，