專題13小說閱讀

專題13：小說閱讀【2010高考考綱解讀】閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。1．分析綜合C⑴分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2．鑒賞評(píng)價(jià)D⑴體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力⑵欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力⑶對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)3．探究F⑴從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)⑵探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神⑶對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀【高考考點(diǎn)】一、（2009浙江卷）閱讀下面的文字，完成1—5題。魔盒（英）大衛(wèi)?洛契佛特在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)。這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來倫敦碰運(yùn)氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是一種被重負(fù)壓得喘不過氣來的傷心的感覺。這是我一生中最沮喪的時(shí)刻。接著突然響起敲門聲。來人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時(shí)，我們只是匆匆見過一面。她身材纖細(xì)，銀絲滿頭；我開門時(shí)她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼?！熬妥谶@樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈?！扒疲€套著那件沉甸甸的外衣！她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的。貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場(chǎng)景?！贿厹?zhǔn)備茶具一邊說， “你進(jìn)屋時(shí)我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳?！碑?dāng)我坐下和這位旅客的貼心人交談時(shí)，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻(xiàn)上的熱茶所驅(qū)散了。隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅(jiān)持臨走前給我看一樣?xùn)|西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒——有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著。 “這就是我最寶貴的財(cái)產(chǎn)了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地?fù)崦凶樱?“對(duì)我來說，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！”我估計(jì)，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意——它們是感情上的無價(jià)之寶。“這盒子是我親愛的母親贈(zèng)給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個(gè)早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠(yuǎn)珍惜它一一對(duì)我來說，它比什么都珍貴?！斑@盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了。 ”貝格斯太太繼續(xù)說：“1917年凱撒的空襲，后來德國(guó)法西斯的轟炸……我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎——我就怕失去這盒子?！蔽腋械绞趾闷?，貝格斯太太仍然津津樂道地說： “此外，我從來沒有揭開過蓋子?！彼哪抗庠竭^鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？”我困惑地?fù)u了搖頭。無疑，她最珍惜的財(cái)產(chǎn)當(dāng)然是非凡之物。她忙著又給我倒了點(diǎn)熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂椅上，默默地注視著我一一似乎①在思索著如何選詞來表達(dá)自己的意思。然而，她的回答卻簡(jiǎn)單得令人吃驚一一“什么也沒有， ”她說，“這里頭空空如也，什么也沒有！”一個(gè)空盒！天哪，究竟為啥將這么一個(gè)玩意當(dāng)做寶貝珍藏，而且珍藏達(dá) 40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來，這位仁慈的老太太是否稍稍有點(diǎn)性格古怪？“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說， “這么多年來我一直珍藏著這么一個(gè)似乎②是無用的東西。不錯(cuò)，這里頭的確是空的?！?—這時(shí)我朗聲大笑了起來一一我不想再將此事刨根究底地追問個(gè)水落石出。“沒錯(cuò)，是空的?！彼J(rèn)真地說，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時(shí)也將世上最甜蜜的地方一一家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。我覺得這里頭仍然充滿了這些無價(jià)之寶呢?！边@是一只裝滿了天倫之樂的盒子！和所有紀(jì)念品相比較，它無疑既獨(dú)特又不朽一一相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。又過了一會(huì)兒一一還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方似乎③變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個(gè)更深刻的思想一一我明白了，每個(gè)人離家時(shí)總會(huì)留下一點(diǎn)屬于他的風(fēng)味；同時(shí)，就像貝格斯太太那樣， , 這也是完全辦得到的。（本文有刪節(jié)）1?概括第一段所寫景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。答： 【答案】特點(diǎn)：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營(yíng)造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨(dú)、煩悶的心情?！窘馕觥拷獯鸨绢}應(yīng)從景物的色調(diào)、形狀、氛圍出發(fā)，結(jié)合文本人物心理來概括。要特別注意下列詞語“景色并不令人怡然自得” “滿目蕭條”“死氣沉沉的禿樹刺破了暮色” “錚錚報(bào)時(shí)”等詞語，稍加整合即可?！究键c(diǎn)定位】本題考查對(duì)文學(xué)作品形象及表達(dá)技巧的把握能力，能力層級(jí)為 E級(jí)。敘事類文章中景物描寫的作用一般有以下幾種：營(yíng)造氛圍，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示（深化）文章主旨。景物的特點(diǎn)不外以下幾種：清逸、靜謐、和平、安寧；熱鬧、生機(jī)；蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。.指出三處畫線詞語“似乎”在句中所起的作用。似乎①： 似乎②： 似乎③： 【答案】①顯示人物的情態(tài)。 ②表示對(duì)魔盒作用的肯定。 ③反映“我”的情感和心理變化?！窘馕觥恳Y(jié)合詞語所在語句，結(jié)合上下文全面理解。首先明確“似乎”通識(shí)通義，然后將其還原到具體語境中，賞析品評(píng)即可得出正確答案。【考點(diǎn)定位】本題考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語含義與作用的把握能力，要結(jié)合詞語所在語句，結(jié)合上下文全面理解。位置意識(shí)及原文意識(shí)是解答此類的關(guān)紐。.聯(lián)系全文，在空格內(nèi)寫一句話，要求連貫、生動(dòng)，能揭示主旨。 （不超過15字）答： 【答案】永遠(yuǎn)隨身帶著一點(diǎn)老家的氣息（原文）【解析】題干要求所寫的話能揭示主旨，考生應(yīng)從文中勾畫那些能表達(dá)主旨（體現(xiàn)作者或文中人物的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感傾向）的句子。據(jù)文章 2、3、817、18段，“我“因”初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)”而“最沮喪；老太太卻把一個(gè)空盒子當(dāng)作是她“最寶貴的財(cái)產(chǎn)” ，“比皇冠上的鉆石更為寶貴”。因?yàn)椤?0年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時(shí)也將世上最甜蜜的地方一一家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。 ”據(jù)此，可以概括出本文的主旨?！究键c(diǎn)定位】本題考查對(duì)文章的中心及作者觀點(diǎn)態(tài)度的考查，連貫只是起其表達(dá)形式。因此，應(yīng)從整體入手，從分析文章思路及篇章結(jié)構(gòu)切入，在歸納基礎(chǔ)上求得整合。?有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太” ，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶?。答?【答案】看法已：以“魔盒”為題更合適。理由：①制造懸念，吸引讀者；②作為懸索，貫穿全文；③形象生動(dòng)，具有象征意味。看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國(guó)經(jīng)典作品常以人物姓名為題。【解析】應(yīng)從全文整體理解入手，盡可能在原文中尋找答案?？蓮奈恼聵?biāo)題、文章開頭及結(jié)尾，文章的結(jié)果特別是表明作者情感態(tài)度的語句等，都是解答問題的鑰匙。【考點(diǎn)定位】本體著重考查對(duì)文章思想內(nèi)容的把握能力。雖未開放型試題，但得能夠自圓其說。?賞析文中貝格斯太太的形象。 （不超過100字）答： 【答案】①熱愛故土，珍視親情；②淳樸善良，熱情爽直。③觀察敏銳，善解人意?！窘馕觥繉?duì)人物形象的把握，要注意從作者對(duì)人物的描寫以及人物的舉動(dòng)等方面分析，更要注意分析人物形象的共性。即“代表身份地位” “思想性格特征”“人物形象意義”，把握此三點(diǎn)，一切形象皆迎刃而解?！究键c(diǎn)定位】本題考查對(duì)人物形象的把握，要注意從作者對(duì)人物的描寫以及人物的舉動(dòng)等方面分析。二、（2009安徽卷）閱讀下面的文字，完成 1—4題。董師傅游湖宗璞董師傅在一所大學(xué)里做木匠已經(jīng)二十幾年了，做起活兒來得心應(yīng)手，若讓那些教師們來說，已經(jīng)超乎技而近乎道了。他在校園里各處修理門窗，無論是教學(xué)樓、辦公樓、教師住宅或?qū)W生宿舍。都有他的業(yè)績(jī)。在一座新造的仿古建筑上，還有他做的幾扇雕花窗戶，雕刻十分精致，那是他的杰作。董師傅精通木匠活兒，也對(duì)校園里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知識(shí)，可能聘他為業(yè)余園林鑒賞家，其實(shí)他自己也不了解。一年年花開花落，人去人來；教師住宅里老的一個(gè)個(gè)走了，學(xué)生宿舍里小的一撥撥來了。董師傅見得多了，也沒有什么特別感慨的。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。校園里有一個(gè)不大的湖，綠柳垂岸，柳絲牽引著湖水，湖水清澈，游魚可見。董師傅每晚收拾好木工工具，便來湖邊大石上閑坐，點(diǎn)上一支煙，心靜如水，十分自在。不知為什么，學(xué)校里的人越來越多，校園漸向公園靠攏。每逢節(jié)日，湖上亭榭掛滿彩燈，游人如織。一個(gè)“五一”節(jié)，董師傅有一天假。他傍晚便來到湖邊，看遠(yuǎn)處樓后夕陽西下，天漸漸暗下來，周圍建筑物上的彩燈突然一下子都亮起來，照得湖水通明。他最喜歡那座塔，一層層燈光勾勒出塔身的線條；他?？丛铝翉乃厴鋮查g升起。這時(shí)月亮卻看不見。也許日子不對(duì)，也許燈太亮了。他并不多想，也不期望。他無所謂。有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。她怯怯地說： “奶奶說我可以出來走走，現(xiàn)在我走不回去了?！倍瓗煾得缌藷?，站起身說： “我送你回去?！毕胍幌?，又說：“你看過了嗎？”小翠仍怯怯地說：“什么也沒看見，只顧看路了。”董師傅一笑，領(lǐng)看小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點(diǎn)說：“從這里看塔的倒影最好?！蓖w發(fā)光的塔，在水里也發(fā)著光。小翠驚呼道：“還有一條大魚呢！”那是一條石魚，隨著水波蕩漾，似乎在光輝中跳動(dòng)。又走過一座亭子，那是一座亭橋，從亭中可以環(huán)顧四周美景。遠(yuǎn)岸 朵擠滿枝頭，好不熱鬧。亭中有幾幅楹聯(lián)，他們并不研究。董師傅又介紹了幾個(gè)景點(diǎn)，轉(zhuǎn)過山坡，走到那座仿古建筑前，特別介紹了自己的創(chuàng)作――雕花窗戶。小翠一路贊嘆不已，對(duì)雕花窗戶沒有評(píng)論。董師傅也不在意，只說：“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。大家都是這樣的。 ”他頓了一頓，又說：“可惜的是，有些人整天對(duì)著這湖、這樹，倒不覺得好看了。 ”倆人走到校門口，董師傅在一個(gè)小攤上買了兩根冰棍。倆人舉著冰棍，慢慢走。一個(gè)賣花的女孩跑過來，向他們看了看，轉(zhuǎn)身去找別人了。不多時(shí)，小翠說她認(rèn)得路了。董師傅叮囑小翠，冰棍的木棒不要隨地扔，自己轉(zhuǎn)身慢慢向住處走去。他很快樂。1這篇小說的主要情節(jié)是什么？答： 【答案】董師傅帶領(lǐng)小翠游湖?！窘馕觥孔プ∥恼轮黧w部分進(jìn)行概括。2.概括小說中董師傅這一人物形象。答： 【答案】①技藝高超：②熱心幫助他人 ③知足常樂④有學(xué)識(shí)，知識(shí)豐富。①②③④后都應(yīng)該有結(jié)合文章的具體分析?！窘馕觥啃蕾p作品的人物形象，應(yīng)從人物的言行舉止方面去分析概括總結(jié)，如人物的肖像描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫等方面，進(jìn)行概括提煉。答題時(shí)要既有概括，也有論據(jù)，要做到有理有據(jù)?！究键c(diǎn)定位】本題考查“欣賞作品的形象”，能力層級(jí)為D級(jí)。3?按照下面的要求，分析這篇小說中的表現(xiàn)手法。（1）董師傅每晚到湖邊閑坐的細(xì)節(jié)描寫，有什么作用 ？答： （2）從修辭手法的角度，對(duì)文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析。答： 【答案】（1）第一是這個(gè)細(xì)節(jié)描寫刻畫出人物的性格，董師傅追求心靈的寧靜。第二是推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，在湖邊閑坐為下文遇到小翠做鋪墊， 使故事情節(jié)進(jìn)一步展開。（2）運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，突出了丁香和連翹在燈光映照下的美麗。以及海棠盛開時(shí)候爭(zhēng)奇斗艷的勃勃生機(jī)。4.這篇小說意蘊(yùn)豐富，給人以多方面的啟迪。請(qǐng)結(jié)合作品，分別對(duì)下面兩個(gè)問題進(jìn)行探究。（1）文末說“他很快樂”。請(qǐng)舉例說明董師傅快樂的緣由。 （說出兩點(diǎn)即可）答： （2）小說中將“校園漸向公園靠攏”作為人物活動(dòng)的背景，請(qǐng)結(jié)合這一背景，談?wù)勥@篇小說給你帶來什么啟示。（圍繞某一方面談即可）答： 【答案】（1［①能夠幫助小翠找到回家的路，幫助別人本身就是一種快樂。②在幫助小翠的過程在，運(yùn)用自己的知識(shí)讓小翠欣賞校園的美景和自己的作品，這也是一種快樂。 （2）生活環(huán)境在變化，給我們的啟示是：不管環(huán)境怎樣變化，不變的應(yīng)該是人性中淳樸和本真，我們應(yīng)該在喧鬧的環(huán)境中給心靈一個(gè)棲息之所，避免浮躁。【解析】我們應(yīng)該從文本出發(fā)，結(jié)合文本，談出自己的體會(huì)和理解。但應(yīng)做到言之有理，言之有據(jù)?！究键c(diǎn)定位】本體考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為F級(jí)。三、（2009遼寧卷）閱讀下面的文字，完成1—4題。遺璞賈平凹離公路很遠(yuǎn)的地方，有條山溝。再往深里走，有座古廟，廟前的河灘里，有一塊共四問房那么高，像一只實(shí)心碗兒放著。上邊鑿了四個(gè)大字：孕璜遺璞。住在這孕璜遺璞周圍的人家，就是遺璞村?？h志上說：這石頭，是當(dāng)年士媧補(bǔ)天的時(shí)候多了一塊，就遺棄在這里再?zèng)]有用。人們都在傳說，這石頭孕了玉璜，是仙靈之物，于是時(shí)常有人前來現(xiàn)賞，遺璞村的人便祖祖輩輩自豪。收罷秋，是氣轉(zhuǎn)涼了。溝腦上連要修一道水渠，把水引到山坡下的地里，男人們都去辛苦，丁丁當(dāng)當(dāng)在遠(yuǎn)處破石頭。夜里回來，使坐在碾盤上吃飯，然后就熬了山上自采的野茶。這茶很苦，一天三頓都要喝，不喝腦殼就疼。一喝著，身上來了精神，他們就笑話山外來觀賞遺璞的那些人：“城里人沒采，一喝這茶就吐了。”“城里人胃嫩?！薄半u鴨都克得過，這茶水兒卻受不?！”他們說過，就樂了，接著就看起河灘里的那塊遺璞采?！斑@么個(gè)仙物兒，遺在這里真委屈了?！薄疤澗瓦z棄了它！”“多虧？”“它要不在這兒，誰會(huì)到咱這兒？省城在天盡頭，咱能去嗎？但咱坐在家門口，倒見著省城大人物了?！闭f的是省城老賈的事兒。省城老賈是七年前在這里呆過的。那時(shí)候，村里人發(fā)現(xiàn)從縣里來了個(gè)胖胖的老頭，白日里也上山勞動(dòng)，夜里就在石頭前悶頭兒坐一陣。他們都不知道這是誰，后來才風(fēng)聞是犯了錯(cuò)誤，從省城來的人，姓賈。就叫起他省城老賈。一年后．省城老貫就在縣里當(dāng)了書記，他們才知道那是個(gè)當(dāng)官的人物，遺璞村老少都很驕傲。省城老賈也沒忘了這遺璞和遺璞村的人，過一些日子，就來看看石頭，又給這個(gè)村撥了好多救濟(jì)糧、救濟(jì)款。有一年每家得到十二元，一半買了糧食，一半給孩子們買了塑料涼鞋。到山外去的時(shí)候，孩子們就穿上塑料涼鞋，式樣挺漂亮的，只是穿長(zhǎng)了腳發(fā)燒，走一走得用涼水澆。去年秋初，省城老賈突然回省城去了，臨走他照了好多遺璞的照片，還說回去后，要為這石頭寫寫文章哩。不久，他就在省城當(dāng)了一個(gè)很大的官。遺璞村的人愈是十分地驕傲了。“那文章不知寫了沒有？”男人們?cè)谀氡P上說話，婆娘家覺得熱鬧，也走了過來，女人在石頭上坐了，一直不開口，這會(huì)兒說：“蠻兒說，他在報(bào)上看到省城老賈的文章了?！薄皩懺圻z璞村了嗎？”“寫了．說‘四人幫'迫害他，把他‘流放'，‘流放'是什么意思？”“就是下放吧。”“流放'到一個(gè)山區(qū)小縣，而且還在一個(gè)山溝溝勞改了一年。”“你胡說了，他住在咱這兒，沒有背槍的看守他，苦是苦些，和咱們一樣，咱又處處照顧了他，你說他勞改了一年，咱們不是長(zhǎng)年在勞改嗎？”“蠻兒說報(bào)上就這么寫的?！薄靶U兒一定是看措了。你們婆娘家這臭嘴！”【答案】①純樸善良，省城老賈“犯了錯(cuò)誤” ?村人還是處處照顧他：②有自豪感?但 有時(shí)有些盲目,因?yàn)橛幸粵Q孕璜遺璞便祖祖輩輩“為驕傲.山外人不能喝當(dāng)?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改?③自主意識(shí)薄弱，【答案】①純樸善良，省城老賈“犯了錯(cuò)誤” ?村人還是處處照顧他：②有自豪感?但 有時(shí)有些盲目,因?yàn)橛幸粵Q孕璜遺璞便祖祖輩輩“為驕傲.山外人不能喝當(dāng)?shù)氐囊安杈托υ捤麄兾改?③自主意識(shí)薄弱，常常希望老賈這樣的大人物培他們撥救濟(jì)。婆娘家便不再言語了，低聲罵了一句懷里用牙咬奶的孩子。男人們喝過一杯黑糊糊的茶水，又說開了：“咱這塊遺璞，真是好石頭呢！想想，招來多少人了 ？不算一般的，大人物就有十多個(gè)了吧？”他們扳指頭教敷，果然十多個(gè)了?！耙院筮€能來嗎？”“只要有咱這塊石頭，就有人來吧，說不定以后還會(huì)來比省城老賈更大的人呢。 ”“啊，那最好，娃們又要有涼鞋穿了！”“但愿他們能來?！薄暗覆灰欠噶耸裁村e(cuò)誤。”“但愿……”茶已經(jīng)噶完，就卷著喇叭紙煙抽起來，黑影里，火光一明一滅的。末了打著哈欠，還在說：“真是好石頭呢?！钡?，就在這一夜的黎明時(shí)分，河難里響了一聲爆炸聲，人們都驚醒了。早晨起來，才發(fā)現(xiàn)是蠻兒一幫年輕人用炸藥把遺璞炸開了，又用鐵釬大錘在黑水汗流地砸著，破著，就把石頭一塊塊抬看到水渠工地上去了。（有刪節(jié)）1下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）雖然是一個(gè)偏僻的地方，但因?yàn)橛幸粔K傳說是當(dāng)年女媧補(bǔ)天時(shí)遺棄的大石頭，遺璞村成了遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地，吸引了很多人前來游玩觀賞。男人們不相信女人說的有關(guān)老賈“勞改”一年的話，是因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)為當(dāng)年老賈下放到遺璞村時(shí)，受到村里不公正的對(duì)待。遺璞村的人們常以省城老賈為驕傲，是因?yàn)槔腺Z當(dāng)了縣委書記后沒有忘記他們，給了遺璞村人很多的救濟(jì)糧、救濟(jì)款。婆娘家轉(zhuǎn)述蠻兒的話后受到男人斥罵，便不再言語了，因?yàn)樗庾R(shí)到自己在男人說話時(shí)貿(mào)然插嘴是不妥的。這篇小說在藝術(shù)上以對(duì)話見長(zhǎng)，通過人物之間的對(duì)話，不僅表現(xiàn)了遺璞村人對(duì)遺璞的熱愛之情，也細(xì)致地揭示了他們的思想觀念與性格特點(diǎn)。【答案】答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C或D不給分?！窘馕觥砍浞职盐铡白钋‘?dāng)?shù)膬身?xiàng)” ，答案體現(xiàn)了語言的相對(duì)性，要選取最優(yōu)項(xiàng)，注意區(qū)分選項(xiàng)的優(yōu)先性?！究键c(diǎn)定位】考查文章內(nèi)容的分析、概括，同時(shí)要求學(xué)生區(qū)別對(duì)待各選項(xiàng)。小說兩次寫到小孩的涼鞋，各有什么作用？答： 【答案】①第一次出現(xiàn)，表現(xiàn)了遺璞村人對(duì)省城老賈的感激，省城老賈在縣里當(dāng)了書記之后并沒有忘記他們；②第二次出現(xiàn)，說明遺璞村人生活沒有發(fā)生根本變化，和幾年前一樣，孩子有涼鞋穿認(rèn)識(shí)他們的一種期待?！究键c(diǎn)定位】考查文章內(nèi)容分析、理解、概括。3?從小說看，遺璞村人有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。答： 【考點(diǎn)定位】考查人物形象的分析、理解、概括。4?小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞４穑?【答案】觀點(diǎn)一：作者在結(jié)局上的處理是合理的。從情節(jié)上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產(chǎn)生出人意外的藝術(shù)效果。從主體上說“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征。這樣的處理有助于小說思想內(nèi)蘊(yùn)的表達(dá)；從時(shí)代上說，這樣的處理符合 20世紀(jì)80年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實(shí)意義。觀點(diǎn)二：作者在結(jié)局上的處理是不合理的。從情理上說，遺璞存人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易地炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確交代出來，缺乏藝術(shù)上的邏輯性；從現(xiàn)實(shí)講，這種結(jié)局也不符合保護(hù)文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代理念?！窘馕觥坎灰竺婷婢愕?，只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究， 即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理、理由是否充分酌情給分?！究键c(diǎn)定位】考查小說文體結(jié)構(gòu)分析、理解，開放型文體，注意能自圓其說。四、（2009海南寧夏卷）閱讀下面的文字，完成 1—4題。孕婦和牛

鐵凝孕婦牽著牛從集上回來在通向村子的土路上走著。午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。當(dāng)它拐進(jìn)麥地歪起脖子啃麥苗時(shí)，孕婦喚一聲：“黑，出來?！焙谑桥５拿?。黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了： “黑！”她喝道。孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴。她和它好像有點(diǎn)同病相憐，又有點(diǎn)兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋頃r(shí)，孕婦也沒騎黑，走快走慢由著黑的性兒，當(dāng)她走得實(shí)在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑一一呀！”她夸張地拖長(zhǎng)聲，把黑弄得挺驚愕，拿無比溫順的大眼瞪著孕婦。孕婦樂了，平原頓時(shí)熱鬧起來。遠(yuǎn)處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點(diǎn)，是那些剛放學(xué)歸來的孩子。孕婦累了，在路邊一個(gè)巨大的石碑上坐下來，黑又信步去了麥地閑逛。這石碑屬于一個(gè)王爺，后來讓一些城里來的粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個(gè)個(gè)如同海碗大小。孕婦不識(shí)字，他曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說：“知道了有什么用？一個(gè)老輩子的東西?！痹袐D坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一個(gè)。 這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面這個(gè)肚子吧。孕婦對(duì)這肚子充滿著希冀，這希冀又因?yàn)檫h(yuǎn)處那些越來越清楚的小黑點(diǎn)而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來無疑要加入這上學(xué)、放學(xué)的隊(duì)伍。若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對(duì)不起孩子。可她實(shí)在不認(rèn)識(shí)這碑上的字啊。放學(xué)的孩子們走近了，她叫住一個(gè)本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠(yuǎn)去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。孕婦將白紙平鋪在石碑上。當(dāng)她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅(jiān)決地落下了第一筆。她描畫著它們，心中揣測(cè)它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西?。　敬鸢浮竣倬哂猩屏?、溫婉等傳統(tǒng)的女性美；②有責(zé)任心，做事認(rèn)真；③對(duì)人生抱有美好的向往和期待?！敬鸢浮竣倬哂猩屏?、溫婉等傳統(tǒng)的女性美；②有責(zé)任心，做事認(rèn)真；③對(duì)人生抱有美好的向往和期待?！窘馕觥啃≌f第二段婆婆讓孕婦騎懷孕牛，但孕婦沒騎，表現(xiàn)了孕婦的善良；孕婦臨摹石碑上的文字這一情節(jié)，表現(xiàn)了孕婦的認(rèn)真和有責(zé)任心； “每個(gè)人的心中，多少都立著點(diǎn)什么吧。 ”表現(xiàn)了孕婦的向往和期待?！究键c(diǎn)定位】本題考查分析鑒賞文學(xué)作品形象的能力，要求考生能夠簡(jiǎn)要分析人物的性格特征。3?牛在小說中有什么樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。 她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時(shí)地發(fā)抖著。可她不能停筆,她的心不叫她停筆。她長(zhǎng)到這么大，還從來沒干過這么累人、又這么不愿停手的活兒。不知何時(shí)，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜的凝視著孕婦，臉上滿是馴順，像是守候，像是鼓勵(lì)。孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認(rèn)真地?cái)?shù)，那碑上的大字是十七個(gè)，她的白紙上那個(gè)也落著十七個(gè)。忠敬誠(chéng)直勤慎廉明和碩賢親王神道碑紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯(cuò)的長(zhǎng)蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲?。有了它們，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那塊寫字的碑卻永遠(yuǎn)立在了孕婦的心中。每個(gè)人的心中，多少都立著點(diǎn)什么吧。孕婦將她勞作的果實(shí)揣進(jìn)襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢(shì)，要主人騎上去?！昂谝灰谎?！”孕婦憐憫的叫著，強(qiáng)令黑站起來。孕婦和黑走在平原上，像兩個(gè)相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地?fù)崦?，它拿臉蹭著她的手。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。 她很想對(duì)人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠(yuǎn)也形容不出，心中這種情緒就叫做感動(dòng)?！昂谝灰谎?！”孕婦在黑暗中小聲嘟嚷，聲音有點(diǎn)顫，宛若幸福的囈語。（有刪節(jié)）1下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）由于歷史的原因，巨大的石碑被推到了，村民們拿它做歇腳的坐物，也算是發(fā)揮了它的作用。孕婦非要等放學(xué)的孩子走了以后，才上前去描畫那些字，表明她是個(gè)內(nèi)斂害羞的人，她本來是可以叫會(huì)寫字的人幫她寫的。孕婦努力描畫石碑上的字，這些字給了孕婦無限的希望和寄托，她認(rèn)為只有這樣才有資格與將要出世的孩子見面。孕婦在黑暗中小聲地嘟嚷，是因?yàn)榛丶业穆繁M管漫長(zhǎng)，走起來很累，但母牛一路的相伴與溫情，讓一切變得興奮而輕松。本文用詩意的筆調(diào)，在從容淡定的敘述中，傳達(dá)了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一個(gè)女人將為人母的幸福和喜悅?！敬鸢浮緾E【解析】A項(xiàng)中“村民們拿它做歇腳的坐物”與原文“成了過路人歇腳的坐物。 ”不符；B項(xiàng)孕婦之所以不叫會(huì)寫字的人幫她寫，是因?yàn)樗X得只有親自做了才敢與她未來的嬰兒謀面； D項(xiàng)孕婦的小聲嘟嚷并非因?yàn)槟概５南喟楹蜏厍?，而是將要?shí)現(xiàn)愿望的幸福感?！究键c(diǎn)定位】本題考查考生篩選并整合文中信息， 理解文章的能力。做這類題目需要對(duì)全文綜合把握，把每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落細(xì)細(xì)閱讀，找尋相關(guān)信息加以比較甄別。2.小說中的孕婦具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。答： 答： 答： 【答案】①通過懷孕的牛與孕婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅；②通過牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動(dòng)物之間的溫馨和諧；③通過牛的形像描述，反襯孕婦作為人具有的能動(dòng)性和理性的追求?！窘馕觥颗Ｔ谛≌f中主要起襯托作用。孕婦與懷孕的牛一起出現(xiàn)，展現(xiàn)的是孕育新生命的喜悅；孕婦對(duì)牛的親昵行為，傳遞的是一種溫馨和諧；牛的存在，凸顯了孕婦作為人的更高的精神追求。【考點(diǎn)定位】本題考查對(duì)小說表達(dá)技巧的分析和鑒賞能力。4?孕婦并不認(rèn)識(shí)石碑上的字，也不會(huì)寫字，卻十分努力的描畫著它們，后來還感嘆： “字是一種多么好的東西啊！”小說這樣來寫孕婦，有人認(rèn)為讓人感動(dòng)，也有人認(rèn)為有些做作。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。答： 【答案】觀點(diǎn)一：這樣寫讓人感動(dòng)。①突出了孕婦對(duì)文化知識(shí)的朦朧追求，雖然她不識(shí)字，但這不影響她對(duì)文化的尊重；②揭示了一個(gè)沒有文化的農(nóng)村女人在將為人母時(shí)的責(zé)任感， 在她來，學(xué)會(huì)認(rèn)這幾個(gè)字,將來就不擔(dān)心孩子的提問了；③表現(xiàn)了孕婦認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)對(duì)孩子未來成長(zhǎng)的重要性，也表明在她在盡可能地彌補(bǔ)自己沒有文化知識(shí)的不足。觀點(diǎn)二：這樣寫有些做作。①觸動(dòng)她描寫字的原因主要應(yīng)該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；②孕婦自己不會(huì)寫字，想臨摹石碑上的字，可以請(qǐng)放學(xué)的孩子幫忙，不必那么費(fèi)勁，非要自己描畫；③作為未來的母親，孕婦識(shí)不識(shí)字，其實(shí)都不影響她對(duì)孩子的責(zé)任與愛?！窘馕觥看祟}屬于開放型試題，答題步驟為：明確觀點(diǎn) -陳述理由-結(jié)合文本分析-結(jié)論?！究键c(diǎn)定位】本題屬于思維探究題，主要考查學(xué)生對(duì)問題的理解和認(rèn)識(shí)的能力。要求考生在詳實(shí)地占有資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行篩選、分析、比較、歸納，從而提煉、推理，進(jìn)而提出自己的見解和主張，甚至發(fā)現(xiàn)新問題。所以它的核心是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，它不同于一般的記憶、附屬、理解和概括，它體現(xiàn)了一種思維上的深度和廣度。五、（2009福建卷）閱讀下面的文字，完成 1—3題。阿慶豐子愷我的故鄉(xiāng)石門灣雖然是一個(gè)人口不滿一萬的小鎮(zhèn)，但是附近村落甚多，每日上午，農(nóng)民出街做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個(gè)商賈輻輳的市場(chǎng)。我家住在后河，是農(nóng)民出入的大道之一。多數(shù)農(nóng)民都是航海來的，只有賣柴的人，不便乘船，跳著一但柴步行入市。賣柴，要稱斤兩，要找買主。農(nóng)民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴。于是必須有一個(gè)“柴主人“。他肩上扛著一只打秤，給每擔(dān)柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家。 柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴,哪家要軟柴，分配各得其所。賣得的錢，農(nóng)民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。農(nóng)民情愿九五扣到手，因?yàn)榉奖愕枚?，他得了錢，就好扛著空扁擔(dān)入市去買物或喝酒了。我家一帶的柴主人，名叫阿慶。此人姓什么，一向不傳，人都叫他阿慶。阿慶是一個(gè)獨(dú)身漢，住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來，就拉胡琴。他不喝酒，不吸煙，唯一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會(huì)拉。當(dāng)時(shí)留聲機(jī)還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機(jī)來賣唱，聽一出戲，收幾個(gè)錢。商店里的人下午空閑，出幾個(gè)錢買些精神享樂，都不吝惜。這是不能獨(dú)享的，許多人旁聽，在出錢的人并無損失。阿慶便是旁聽者之一。但他的旁聽，不僅是享樂，竟是學(xué)習(xí)。他聽了幾遍之后，就會(huì)在胡琴上拉出來。足見他在音樂方面，天賦獨(dú)厚。夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼。皓月當(dāng)空，萬籟無聲。阿慶就在此時(shí)大顯身手。琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，引人入勝。潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴。因?yàn)榕檬菑椣覙菲?，胡琴是摩擦弦樂器。摩擦弦樂器接近于?nèi)聲，容易動(dòng)人。鋼琴不及小提琴好聽，就是為此。中國(guó)的胡琴，構(gòu)造比小提前簡(jiǎn)單的多。但阿【答案】①精神生活需要一定的物質(zhì)條件。②在物質(zhì)生活的基本要求之外，人們還有精神生活方面的需求。③精神生活給人們帶來的樂趣，是物質(zhì)生活所不能代替的。 （需結(jié)合阿慶形象探究。如有其它觀點(diǎn),【答案】①精神生活需要一定的物質(zhì)條件。②在物質(zhì)生活的基本要求之外，人們還有精神生活方面的需求。③精神生活給人們帶來的樂趣，是物質(zhì)生活所不能代替的。 （需結(jié)合阿慶形象探究。如有其它觀點(diǎn),言之成理亦可。）【解析】結(jié)合阿慶這一人物形象逐條分析物質(zhì)生活與精神生活的關(guān)系即可。注意要點(diǎn)的全面性與辯證性?！究键c(diǎn)定位】本題考查學(xué)生對(duì)文中關(guān)鍵議論句的分析評(píng)價(jià)能力。【專題測(cè)試】慶演奏起來，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。有一個(gè)青年羨慕阿慶的演奏，請(qǐng)他教授。阿慶只能把內(nèi)外兩弦上的字眼一一上尺工凡六五乙仕 ②一一教給他。此人按字眼拉奏樂曲，生硬乖異，不成腔調(diào)。他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來拉奏，依舊不成腔調(diào)，只得廢然而罷。記得西洋音樂史上有一段插話：有一個(gè)非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會(huì)奏出美妙的音樂。阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。筆者曰：阿慶孑然一身，無家庭之樂。他的生活樂趣完全寄托在胡琴上?？梢娨魳犯腥酥睿挚梢娋裆钣袝r(shí)可以代替物質(zhì)生活。（原載1983年2月9日《文匯報(bào)》略有刪減）【注】①豐子愷（1898—1975）,浙江桐鄉(xiāng)人，漫畫家、作家。②上尺工凡六五乙仕 ②：中國(guó)傳統(tǒng)記譜方法“工尺譜”的記音符號(hào)。?下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（ ）阿慶對(duì)生活要求不高，做“柴主人”所得的百分之五的傭金，足夠他一人衣食之用。他沒有其他嗜好，吧生活的樂趣完全寄托在胡琴上。阿慶有空閑（半天工作），有學(xué)習(xí)條件（可免費(fèi)聽留聲機(jī)），有表演舞臺(tái)（夏夜的河沿），有崇拜者（一青年拜師），這些造就了他非凡的音樂才能。作者先寫琵琶不如胡琴動(dòng)人，鋼琴不如小提琴好聽，再寫阿慶用構(gòu)造簡(jiǎn)單的胡琴演奏，效果不亞于小提琴，最后水到渠成，點(diǎn)明阿慶心靈手巧。文章有很多對(duì)浙西鄉(xiāng)土風(fēng)情的描寫，這些描寫，除了交代主人公阿慶的生活環(huán)境，更重要的是展示了江南水鄉(xiāng)風(fēng)光，給人留下深刻的印象。文章語言別有風(fēng)味，有典雅的文言，如“商賈輻輳的市場(chǎng)”、“值得廢.然.而.罷.”，有通俗的口語，如“他得了錢”、“就好扛著空扁擔(dān)入市”。【答案】BD【解析】B項(xiàng)“這些造就了他非凡的音樂才能”表述過于絕對(duì)，因?yàn)橐魳分v求的是“天賦獨(dú)厚” 。D項(xiàng)顛倒主次。環(huán)境的描寫，不僅再現(xiàn)了“江南的水鄉(xiāng)風(fēng)光” ，更重要的是交代了阿慶生活的典型的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，為我們提供了一幅淳樸的民俗風(fēng)情畫，宣揚(yáng)了一種純真美好的人性。【考點(diǎn)定位】本題考查對(duì)文章的全面把握和正確理解。2.作者用哪幾件事來表現(xiàn)阿慶的音樂天賦？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答： 【答案】①阿慶旁聽留聲機(jī)，聽?zhēng)妆榫蜁?huì)在胡琴上拉出來，表明他的音樂悟性高于其他聽眾。②夏天晚上，阿慶在河沿為眾人演奏，大顯身手，很受歡迎，體現(xiàn)他的演奏技藝高。③用一青年學(xué)胡琴與阿慶拉胡琴比，突出阿慶心靈手巧，獨(dú)具音樂天賦。 （如有其它分析，言之成理亦可）【解析】阿慶的音樂天賦集中在最后兩段?？忌覝?zhǔn)答題區(qū)間，分點(diǎn)列舉即可?！究键c(diǎn)定位】本題考查對(duì)細(xì)節(jié)的把握能力。請(qǐng)結(jié)合阿慶這一形象，探究作者提出的“精神生活有時(shí)可以代替物質(zhì)生活”的觀點(diǎn)。答： 【1】閱讀下面的文字，完成1—4題。日月行色

楊聞?dòng)钗覀兇逦饔幸粭l河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡(jiǎn)單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細(xì)瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地?cái)[過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個(gè)色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。她沒有回頭，卻輕輕放過一句話來： “村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”“村里人說你聰敏、靈性?！蔽一卮??！罢l說的？”“老人都這樣說。老人經(jīng)的事闊，我信老人的話。 ”她順下睫毛，不吭聲了。我反問了一聲： “你……你對(duì)我的印象呢？”灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角，不打算回答。這怎么成！你能問我，我就問不得你么？我暗暗用目光逼住她。 她見躲不過去，微微咬咬唇兒，有點(diǎn)不懷好意地瞟了我一眼：“你一定要我說，不說不行嗎？”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你是個(gè)鱉熊！”聲不高，字咬得很重。鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行運(yùn)動(dòng)；熊者，天下蠢笨無二的“黑瞎子” 。在我們那個(gè)地方，這是惡狠狠的、咬牙切齒的比喻?！罢l說的？這是誰說的？”我止住腳步，腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那細(xì)密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細(xì)長(zhǎng)的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我： “也是村里老人說的！”說這話時(shí)，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一個(gè)砣秤錘。“這么說，你……你信那些老不死的嚼舌頭了？！ ”她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細(xì)沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無比。“有話早說，回頭還來得及。往后再后悔就遲啦。 ”我正告她，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個(gè)形式，這“訂婚”與“結(jié)婚”之間，才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。她抬起美麗的細(xì)長(zhǎng)的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山垣，腳趾依然下意識(shí)地劃著弧圈，劃著劃著，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣： “唉！老人還說來：靈性人是鱉熊的奴！ ”1?本文開頭兩段的場(chǎng)景描寫有哪些特點(diǎn)和作用？答： 【答案】①選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場(chǎng)景，突出了場(chǎng)景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。②場(chǎng)景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。③ 景中融情，場(chǎng)景描寫融入了“我”于“她”約會(huì)時(shí)的喜悅之情?！窘馕觥勘绢}考查的是鑒賞文學(xué)作品表達(dá)技巧的能力。本文是一篇以小說的筆法寫就的散文，以情寫

人，以反話明真心，在情景交融中，在 情緒激蕩中，在情感和理性的契合中，寫出了愛人外在的美，凸現(xiàn)出愛人內(nèi)心的豐富和癡情。也就是在這些字里行間表達(dá)了作者對(duì)愛人的一片深情。要鑒賞文學(xué)作品，表達(dá)技巧一定要意識(shí)到，作者采用各種表達(dá)技巧，都是用來表達(dá)自己的思想感情和文章主旨的，鑒賞表達(dá)技巧主要就是看它在表情達(dá)意上起到了什么作用，因此一般應(yīng)結(jié)合文章主旨來回答問題。2?本文在構(gòu)思上具有先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)，請(qǐng)作具體說明，并分析其作用。答： 【答案】（1）女主人公的兩次回答最能體現(xiàn)現(xiàn)抑后揚(yáng)的特點(diǎn)：前面“你是個(gè)鱉熊” ，激起“我”的“無名火”；結(jié)尾“靈性人是鱉熊的奴”表明真心，讓“我”突生欣喜之情。 （2）①突出了人物的可愛性格（靈性），加強(qiáng)了女主人公表達(dá)情感的效果；②前后對(duì)照，造成懸念，形成曲折，增加情趣?！窘馕觥勘绢}重點(diǎn)考查分析文章結(jié)構(gòu)。解答此題要?jiǎng)澐殖鑫恼聦哟危爬ǘ我?，理清文章脈絡(luò)，探究部分之間的聯(lián)系。3?本文的人物語言有哪些特色？請(qǐng)分別舉例分析。答： 【答案】①地方色彩鮮明。比如， “老人經(jīng)的事稠”一句中的“稠”，在當(dāng)?shù)胤窖灾惺恰岸?、豐富”的意思。用這一方言詞，是的語言生動(dòng)富有地方生活氣息。②符合山村情侶的身份與心理。比如， “村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”這一句話體現(xiàn)了山村初戀女子信息，羞澀的微妙心理。③富有生活情趣。比如，“靈性人是鱉熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。【解析】本題重點(diǎn)考查鑒賞文學(xué)作品的語文。對(duì)表達(dá)效果的賞析，要結(jié)合具體的語境展開，不能泛泛而談，需要從整體把握文章的內(nèi)容，然后從文中找出相關(guān)語句的信息進(jìn)行歸納、概括。4?簡(jiǎn)要概括本文女主人公的形象特點(diǎn)與文章主旨。答： 【答案】①女主人公的形象特點(diǎn)：美麗、純樸、純樸、靈性。②本文通過描繪一對(duì)青年情侶約會(huì)的情景，表現(xiàn)了山村青年男女純樸的愛情之美?！窘馕觥恳⒁鈴牟煌膫?cè)面立體地總結(jié)主人公的形象特點(diǎn)，文章的主旨概括要簡(jiǎn)明扼要，采用“本文通過……，表現(xiàn)了……”的通用程式。【2】閱讀下面一篇小說，完成1—4題。界河［希臘］安東尼斯?薩馬拉基斯命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規(guī)定沿岸 200公尺內(nèi)任何人不得擅入。大約3周之前，他們來到河岸這邊就停頓下來，對(duì)岸就是敵軍一一通常被稱之為“那邊的人”河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。據(jù)情報(bào)，那邊有兩個(gè)營(yíng)，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時(shí)可能出現(xiàn)的情況。記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后來只活了幾個(gè)小時(shí)。翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒有再能見到他們，只聽到幾陣機(jī)槍的掃射，然后，便是一片沉寂。