親子家庭活動方案（精選3篇）

親子家庭活動方案（精選3篇）親子家庭活動方案（精選3篇）

親子家庭活動方案篇1

活動時間：20xx年9月3日周日上午9：3010：30

活動地點(diǎn)：小班活動室

活動總體目標(biāo)：

關(guān)心幼兒及家長熟識幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面削減幼兒開學(xué)入園時對生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ);另一方面對幼兒進(jìn)行情感、力量、淺顯學(xué)問等內(nèi)容的初步滲透，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素養(yǎng)的培育。

活動時間安排：總計活動時間為1小時。其中，室內(nèi)集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園老師帶領(lǐng)組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負(fù)責(zé)伴隨進(jìn)行。

活動內(nèi)容：(一)室內(nèi)活動：各類嬉戲

(二)室外活動：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動

活動預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

詳細(xì)活動：(室內(nèi))

(一)室內(nèi)活動：各類嬉戲

1、社會：《說說我自己》

目標(biāo)：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。

2、語言嬉戲：《我最喜愛》

目標(biāo)：通過幼兒向大家簡潔介紹自己最喜愛的人(小動物)或最喜愛做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓(xùn)練幼兒的膽識。

3、音樂嬉戲：《學(xué)學(xué)小動物》

目標(biāo)：通過仿照小動物的叫聲及動作，初步進(jìn)展幼兒的仿照力量及動作的協(xié)調(diào)性。

4、結(jié)構(gòu)嬉戲：《好玩的穿珠競賽》

目標(biāo)：通過組織幼兒玩穿珠玩具，進(jìn)展幼兒的小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

6、家園互動：《歡樂的一天開頭了》

目標(biāo)：通過孩子與家長的互動，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。

7、體育嬉戲：《小白兔拔蘿卜》

目標(biāo)：通過嬉戲，培育幼兒對體育活動的愛好，進(jìn)展幼兒跳的動作，培育其大動作的協(xié)調(diào)性。

8、體育活動：《放松操》

目標(biāo)：通過放松活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

(二)社會：我們的幼兒園

目標(biāo)：熟悉幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。

方案三：小班親子活動方案

活動目標(biāo)

1、通過參與不同運(yùn)動項目的活動促進(jìn)爬、跳、投擲等運(yùn)動力量的進(jìn)展，提高協(xié)調(diào)性、靈敏性等運(yùn)動素養(yǎng)。

2、在自身與家人合作嬉戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關(guān)愛、體會親子運(yùn)動的歡樂。

3、知道遵守嬉戲規(guī)章。

活動預(yù)備

1、1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各嬉戲室門口張貼共性化的嬉戲單。

2、標(biāo)記貼若干，可以隨時調(diào)整賽場距離的起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3、安全警示牌：不要擁擠、留意安全。(朱朱統(tǒng)一預(yù)備)

4、音響設(shè)備、歡快的音樂。

5、為每個幼兒統(tǒng)一制作游園卡一張。

6、每位幼兒一份六一禮物，嬉戲小獎品若干。

活動過程第一部分：親子游園活動預(yù)備階段1、鼓舞幼兒、家長依據(jù)自己的愛好樂觀報名參與。

2、統(tǒng)計各項目所需要的時間。

3、合理規(guī)劃運(yùn)動場地和人員支配：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責(zé)。

4、召開班級組老師以及家委會成員賽前分工會，了解各自的任務(wù)。

其次部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。

主持人講話園長致開幕詞。

主持人宣布安全要求和嬉戲競賽總要求。

2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。

3、親子嬉戲。

(1)看誰坐得多。

嬉戲地點(diǎn)：多功能廳嬉戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點(diǎn)線吹氣球，然后交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點(diǎn)的泡沫墊然后坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)嬉戲材料：氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點(diǎn)線處擺一排負(fù)責(zé)人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員支配：喬歡負(fù)責(zé)組織整個嬉戲，家長代表賀奕誠媽媽幫助組織并發(fā)放獲獎標(biāo)志;龔嘉珍在多功能廳前門口負(fù)責(zé)組織進(jìn)入嬉戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負(fù)責(zé)側(cè)門退場家長的引導(dǎo)及組織;吳春玉負(fù)責(zé)氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負(fù)責(zé)終點(diǎn)處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何蕓媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。

(2)推小車嬉戲地點(diǎn)：綠草坪嬉戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點(diǎn)，先到者為勝。(每輪5組幼兒)嬉戲材料：一個大的動物玩偶、起點(diǎn)線和終點(diǎn)線負(fù)責(zé)人員：許靜、劉欣、苗三班顏?zhàn)游醢职?、羅楠茜奶奶、鄧愛華。

人員支配：許靜負(fù)責(zé)組織整個活動，顏?zhàn)游醢职趾土_楠茜奶奶幫助開展活動并發(fā)放獲獎標(biāo)志;劉欣負(fù)責(zé)門口進(jìn)場幼兒的組織、鄧愛華負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和蓋小印章。

(3)看誰得第一。

嬉戲地點(diǎn)：美勞室嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)線，家長的眼睛先被蒙上站在終點(diǎn)線。競賽開頭后幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點(diǎn)。家長蒙上眼睛以后可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)嬉戲材料：蒙眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴(kuò)音設(shè)備。

負(fù)責(zé)人員：余斌、任彩云、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員支配：余斌負(fù)責(zé)組織整個活動，李錦熙媽媽幫助組織，并發(fā)放獲獎標(biāo)志。任彩云負(fù)責(zé)在門口組織進(jìn)場以及離場的家長;盛文萃負(fù)責(zé)活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放及蓋小印章。

(4)喂食。

嬉戲地點(diǎn)：會議室嬉戲玩法：幼兒將碗里的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶里，在音樂停下來的時候，看誰舀進(jìn)去的豆子最多者為勝，嬉戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)嬉戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。

負(fù)責(zé)人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。

人員支配：周元負(fù)責(zé)組織整個活動，楊博茗媽媽幫助發(fā)放獲獎標(biāo)志物;曾敏和吳玥昕媽媽負(fù)責(zé)材料的投放及每輪結(jié)束后材料的整理。孫海霞負(fù)責(zé)門口家長的進(jìn)場、離場組織，掌握人數(shù)、王子寧媽媽負(fù)責(zé)發(fā)放獎品并蓋小印章。

4、宣布親子活動結(jié)束。

領(lǐng)完獎品后，憑游園卡在門口領(lǐng)取點(diǎn)心和飲料，離園，結(jié)束活動。

第三部分：運(yùn)動會總結(jié)階段1、活動結(jié)束后，整理相關(guān)材料，用現(xiàn)場拍攝的照片、道具等布置主題墻飾，鼓舞幼兒勇于挑戰(zhàn)。

2、從活動的組織、運(yùn)動項目的設(shè)置、幼兒的表現(xiàn)等方面分析活動中存在的問題和改進(jìn)的思路。

3、活動狀況在網(wǎng)站、報刊、櫥窗加以宣揚(yáng)。

4、材料歸檔。

活動建議可以依據(jù)家長和幼兒合作的狀況更換障礙物，也可以依據(jù)主題更換嬉戲的名稱。

附錄：

{1｝：分別由喬歡、余斌、許靜負(fù)責(zé)預(yù)備。(5月20日前預(yù)備好){2｝：游園卡由各班老師合作一起制作，由周元、龔嘉珍負(fù)責(zé)寫字，任彩云負(fù)責(zé)裝飾。(5月20日前預(yù)備好)

親子家庭活動方案篇2

一、問候家長，介紹班級老師及幼兒狀況

二、幼兒匯報演出

三、親子嬉戲

四、親子水果拼盤

附親子嬉戲：一搶陣地

目標(biāo)：培育家長和幼兒的協(xié)作力量，進(jìn)展幼兒的前庭覺

玩法："搶陣地'。嬉戲很簡潔請家長和寶寶手拉手，在大圓上預(yù)備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者連續(xù)嬉戲，最終三對為成功者。嬉戲有小小規(guī)章：家長與幼兒要手拉手;開頭時必需走在大圈外、音樂聲停止后才能占圈;家長必需抱著孩子占圈。

三、小袋鼠

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的掌握力量。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

四.揪尾巴

一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場地內(nèi)，幾個家庭綻開揪尾巴競賽。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

嬉戲一：小熊小熊沒椅子

目標(biāo)：學(xué)會遵守嬉戲規(guī)章

預(yù)備：小椅子五張

玩法：嬉戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進(jìn)行嬉戲，五張椅子背靠背一圈擺好。嬉戲者站在椅子旁。嬉戲開頭，嬉戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到"他'時，抓緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家進(jìn)步行此嬉戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最終由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個嬉戲。

附兒歌："一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。'

嬉戲二：小魚游來了

目標(biāo)：進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)力量，培育躲閃力量

玩法：事先學(xué)會嬉戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)'狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后搖擺，小碎步走)穿過"漁網(wǎng)'。"一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。'當(dāng)唱到抓住這最終兩個字時"收網(wǎng)'，那條"小魚'被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最終勝下的那條小魚為成功者。

嬉戲四：兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲憊。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

預(yù)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：

帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳動，跳到終點(diǎn)。

幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。賜予貼紙嘉獎。

親子家庭活動方案篇3

親子活動目的：

1、增進(jìn)與家長之間的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

親子活動流程：

老師發(fā)言:

各位家長伴侶，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與這次親子活動，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個月了，我知道有許多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活狀況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今日這個親子活動，主要目的也是：盼望你們家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，并能夠樂觀參加到孩子的教學(xué)活動和教育管理中來?？傊痪湓?，就是"一切為了孩子'。這是我們教育的一個根本動身點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來所學(xué)的本事。

復(fù)習(xí)活動：

1、手指嬉戲

"十個手指真好玩'"手指謠'"數(shù)數(shù)歌'"小不點(diǎn)'

2、兒歌

"嘴巴歌'"片片飛來像蝴蝶'

3、歌曲

"小手爬'"兩只耳朵'"咪咪小花貓''拇指歌'"小花狗'

二、親子活動

活動一：兒歌"狗尾巴草'

活動目標(biāo)：

1、喜愛這首好玩的兒歌，愿意邊表演邊朗讀兒歌。

2、依據(jù)小草與小狗尾巴相像的關(guān)系，理解兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌"狗尾巴草'，感知兒歌的音韻，情愿在成人面前表現(xiàn)自己。

活動預(yù)備：

PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草)、實(shí);狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動過程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂嬉戲"小花狗'連入活動

1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散漫步?????，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小伴侶熟悉這樣的草嗎?是什么草呀?

3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4、呀!你觀看得真認(rèn)真。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個好玩的名字叫狗(幼兒接著說尾巴草)

二、學(xué)習(xí)兒歌"狗尾巴草'

1、小狗可興奮了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫"狗尾巴草'。兒歌的名字叫什么呀?

2、我們認(rèn)真聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小伴侶聽得真認(rèn)真，我們再來聽聽。

3、分析兒歌

(1)誰最喜愛搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué)。

(2)小伴侶學(xué)得真好玩，我們邊念兒歌邊表演。

(3)誰來學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來表演一下，是誰先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜愛怎樣?我們一起學(xué)學(xué)。

(6)誰也來學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可興奮了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最終，變成了一棵什么?

(10)小伴侶表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗，小草誰來當(dāng)呢?是誰先搖尾巴的?再是誰搖尾巴的?(提示：小狗講得時候，小草要認(rèn)真看，呆會仔細(xì)學(xué)。)

(2)師幼交換角色表演兒歌。

(3)請個別幼兒在集