低碳實踐活動方案(5篇)

低碳實踐活動方案(5篇)

低碳實踐活動方案【篇1】

一、活動目的：

目前，環(huán)境污染問題已經(jīng)受到全世界人民的關(guān)注：全球氣溫上升，海平面上漲，垃圾排放超過了環(huán)境的自凈力量，地球受污染嚴峻。其實，我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面，亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生，造成環(huán)境污染，造成蒼蠅、蚊蟲孳生，危害百姓健康；另一方面，每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估量價值250億元。

垃圾分類活動是一項具有重大意義，每個人都可參加的環(huán)?；顒?。依據(jù)吳江市宣揚部的要求，我校將進行“低碳減排·綠色生活”主題教育活動，讓全體師生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化、美化我們的校內(nèi)環(huán)境，進一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過同學帶動家庭、社區(qū)，讓環(huán)保學問深化人心，讓全社會都能關(guān)注環(huán)境，愛護環(huán)境，傳播綠色文明，提倡綠色生活。

二、活動主題：

低碳減排·綠色生活

三、活動時間：

6月1日～6月15日

四、活動支配：

第一階段：宣揚發(fā)動階段（6月1日～6月6日）

1.6月2日，進行升旗儀式，向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來歷，要求大家關(guān)注環(huán)境，愛護環(huán)境，在生活中做到低碳減排，做傳播綠色文明的小天使。

2.少先隊大隊部向全校師生發(fā)出《垃圾分類，低碳生活》的倡議。

3.各班班主任利用午會課、班隊課等進行垃圾分類學問的講解，在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不行回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的詳細方法，便利同學在扔垃圾前看一看，清清晰楚、精確?????無誤地分類扔垃圾。

4.各任課老師在學科教學中，要滲透環(huán)保教育，上好一至兩節(jié)環(huán)保教育滲透課。

4.四班級一個班的同學利用雙休日時間，分小組開展關(guān)于社區(qū)居民對垃圾分類回收看法的調(diào)查，并做好統(tǒng)計分析工作，向全校同學公布調(diào)查報告。

5.各班在副班主任的指導下，出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板，德育處將進行評比。

其次階段：實踐活動階段（6月7日～6月15日）

1.一、二班級同學學習環(huán)保宣揚兒歌，并向父母、伴侶表演。

2.三班級同學與老師、或者同學與家長，共同設(shè)計垃圾分類綠色環(huán)保宣揚標語，要求內(nèi)容必需是原創(chuàng)，言簡意賅，朗朗上口。每班在仔細評比的基礎(chǔ)上精選四條，參與校級評比，獲獎作品將公布校內(nèi)網(wǎng)。

3.四班級同學圍繞“垃圾改造，變廢為寶”為主題，對自己家里的垃圾、舊物等自行設(shè)計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西，讓同學在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己才智的火花，體驗廢物利用的樂趣，培育同學主動進行垃圾分類、回收利用、關(guān)懷環(huán)保的仆人翁意識。每班精選四個參與校級評比。

4.五、六班級同學圍繞“垃圾分類，造福人類”為主題，繪制宣揚漫畫，將自己對生活的觀看、思索、創(chuàng)意繪制成圖片，宣揚環(huán)保，創(chuàng)導綠色生活。各班推舉兩～三幅圖參與校級評比。

4.各班開展以“讓地球重新變漂亮、變干凈”為主題的班隊活動。

5.各班評比出兩名“環(huán)保之星”，把照片和同學事跡介紹貼在班級門口的“繁星點點”上進行表彰。

6.少先隊大隊部環(huán)保志愿者進社區(qū)宣揚“低碳減排·綠色生活”，向居民發(fā)放倡議書、垃圾分類綠色環(huán)保宣揚標語，并把宣揚漫畫和創(chuàng)意設(shè)計向居民進行宣揚展現(xiàn)。

低碳實踐活動方案【篇2】

活動目的：

氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動預備：

多媒體播放相關(guān)圖片；同學節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念

1、圖片《地球，你好嗎？》

我們先來觀賞一組圖片。（播放完畢）你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（同學回答）假如不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今日學習的主題《提倡低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆岢吞忌?？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今日主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。

2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應，使氣候變暖。

其次環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇

1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭受百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢？（出示幻燈）

第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤獨

面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已熟悉到氣候變暖帶來的危害，并且實行了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議，呼吁世界各國嚴格掌握二氧化碳排放，進展低碳經(jīng)濟；進展新型能源，如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。

第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好

1、作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（同學回答）老師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，由于提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，老師把同學雙面用的作業(yè)紙、老師的環(huán)保購物袋、同學事先預備好的手工作品展現(xiàn)出來，號召大家厲行節(jié)省，從現(xiàn)在做起。

2、為了培育全體同學低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最終一段全班齊聲朗讀）

3、為了我們共同生活并供應給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、進展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最終，我們嚴肅地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我信任，通過本節(jié)課的學習，踐行低碳生活，我們肯定會做得更好！（播放視頻音樂，老師、同學簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長腳印?????”一欄中，同學們相互監(jiān)督。

低碳實踐活動方案【篇3】

為了讓同學了解“綠色平安文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺踐行其內(nèi)在要求，并深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，進一步促進同學綜合素養(yǎng)的提高，讓青年同學在受教育、學學問、長身體的同時，學會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造樂觀、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使同學在頭腦中孕育現(xiàn)代進展思想萌芽，從關(guān)懷學校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)懷四周、關(guān)懷社會、關(guān)懷國家、關(guān)懷世界，為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委討論打算，本學期在全校同學中開展“共創(chuàng)綠色平安校內(nèi)爭做現(xiàn)代文明青年”活動，特制訂如下實施方案：

一、活動時間：

__年9月1號至__年1月1號

二、活動主題：

“共創(chuàng)綠色平安校內(nèi)，爭做現(xiàn)代文明青年”

三、活動內(nèi)容

1、宣揚發(fā)動階段（__年9月1號至__年9月5號）：以各專業(yè)科、各班級為主體，在科領(lǐng)導、班主任的指導下，仔細學習宣揚資料，深化領(lǐng)悟活動精神。

2、對比爭論階段（9月6日至9月10日）：依據(jù)“同學手冊”和有關(guān)同學管理規(guī)定，對比自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。

3、落實階段（9月10日至9月31日）：同學處對學習“同學手冊”的狀況進行出題考試，讓同學知道自己應當做什么，不應當做什么，以實際行動打造綠色校內(nèi)、平安校內(nèi)、文明校內(nèi)。從自己做起，從身邊的小事做起，與不文明行文說再見。樂觀主動支持、協(xié)作同學處、校團委、同學會對本次活動的支配和檢查。樂觀參加同學處、校團委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校內(nèi)”征文演講競賽；樂觀參加“校內(nèi)祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想；樂觀參加“校內(nèi)陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

四、活動要求

1、團委做好宣揚活動，利用宣揚欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。

2、各專業(yè)科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣揚和組織工作，并按時召開主題班會，要求每人發(fā)言，從自查開頭，仔細學習同學手冊和有關(guān)規(guī)定，并以實際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講紀律、講奉獻。

3、對“同學手冊”的考試成果和參與各項活動的質(zhì)量成果，計入當月專業(yè)科千分考核成果中。

五、總結(jié)、表彰

團委、同學會各部每月進行一次各項活動評比，并發(fā)放“流淌紅旗”。

同學處學期末進行總結(jié)和表彰，依據(jù)各專業(yè)科開展活動狀況，評出“綠色平安文明”班級和個人。

低碳實踐活動方案【篇4】

“節(jié)能環(huán)保，低碳減排”已不再是一句口號，已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎？你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時間嗎？為什么你不能為了美妙的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的出行方式——騎自行車呢？您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢？

一、活動目的：

調(diào)動志愿者樂觀性，宣揚節(jié)能環(huán)保意識，宣揚低碳文明出行方式。

二、活動參加對象：

__學院x級

三、活動時間及地點：

__

四、活動內(nèi)容：

1、前期預備關(guān)于騎車出行的宣揚板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表；

2、活動當日有活動負責人支配全體志愿者工作任務(wù)（清掃自行車及宣揚板，清除城市牛皮癬）；

3、依據(jù)當時掃瞄宣揚板群眾人數(shù)，支配專人進行騎車出行方面的演講宣揚，支配一部分人到中百大廈四周進行問卷調(diào)查；

4、支配專人負責拍照。

五、詳細支配：

1、活動開展前預備好關(guān)于低碳出行的宣揚板，活動當天由專人負責抬到活動現(xiàn)場并抬回學校；

2、每位志愿者應當在活動開頭前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；

3、活動時預備志愿者標示，志愿者應佩戴志愿者標示，活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負責人；

4、活動時全體人員應聽從指揮，負責人負責全體志愿者的出行安全。

5、由組長負責統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

低碳實踐活動方案【篇5】

活動時間：

20__年__月__日

活動對象：

三（4）班同學

活動目的：

1、通過活動，將低碳、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連，提高同學對環(huán)境愛護重要性的熟悉，增加同學的節(jié)省意識。

2、使同學知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境愛護貢獻力氣。

活動預備：

1、深化同學，了解同學對低碳生活的熟悉及日常生活中的詳細狀況，讓同學明白何為“低碳生活”。

2、制作幻燈片。

3、“橫幅”

一、預備部分

預備部分為：集合列隊，整理隊伍。

（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)(小隊長：劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華，中隊長：葛雨豪)

小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，__小隊原有少先隊員X名，在這次__主題中隊會中實到X名，報告完畢?！本搓牰Y。中隊長還隊禮，回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。

在小隊長返回的同時，下個小隊連續(xù)報告。最終一個小隊報告完畢，中隊長就可以向中隊輔導員報告。

（二）中隊長向中隊輔導員報告

中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊輔導員面前，敬隊禮。報告：“報告輔導員老師，三（4）中隊原有少先隊員54名，實到54名，低碳、環(huán)保，綠色校內(nèi)主題中隊會預備就緒，請輔導員老師參與我們的隊會?！本搓牰Y。

中隊輔導員回敬隊禮，回答：“接受你的報告，預祝你們的活動取得圓滿的勝利。

二、正式儀式

正式儀式部分，程序如下：

1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、兩人護旗，由后門繞一圈回到講臺旁，全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，全體隊員唱隊歌共唱兩段。）

3、中隊長講話。

中隊長：全體請坐。敬重的老師們，友愛的少先隊員們，愛護環(huán)境從我做起，綠色校內(nèi)從同學做起。我宣布，三4中隊“節(jié)能、環(huán)保，綠色校內(nèi)”主題中隊會現(xiàn)在開頭。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。

（三）、活動內(nèi)容：（主持人出場）

合：老師們、同學們，大家好！

1：胡思源，都說我們班的三字經(jīng)背的好，

2：那當然，我們班不但三字經(jīng)背得好，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

1：好咧?。ㄆ穑?/p>

2：我們今日的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校內(nèi)》，我建議來一個環(huán)保學