語言教案新部編本《小樹葉》

教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰作品名稱：語言《小樹葉》作者姓名：牛嬋娟單位全稱：山西省太原市古交市馬蘭礦幼兒園一、課題理解：目標(biāo)是我選自語言領(lǐng)域《太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》中班十月份第二、第六條目標(biāo)。二、內(nèi)容解析：我定的內(nèi)容是《小樹葉》，我選擇這個(gè)內(nèi)容是由于隨著天氣的變化，漸漸進(jìn)入了秋季。秋季是一個(gè)迷人的季節(jié)，色彩斑斕、天高氣爽，我們可以和孩子們一起去撿落葉一起去發(fā)現(xiàn)秋葉的多姿多彩，一起玩狂風(fēng)和樹葉的游戲，一起唱秋季的歌，用各種感官去發(fā)現(xiàn)大自然的巧妙變化，把漂亮的秋季帶到我們的身旁。讓孩子們親密動(dòng)植物，有認(rèn)識(shí)與探究的興趣，感覺生活中的美。因此選擇這個(gè)內(nèi)容吻合現(xiàn)在的自然條件。三、設(shè)計(jì)思路：隨著主題的展開，我們進(jìn)入到了“秋季”主題。孩子們?cè)趽炻淙~等活動(dòng)中初步感覺到了秋葉的飄落，但是孩子們對(duì)他們的關(guān)注程度不夠，沒有察看與探究的興趣，這對(duì)我們主題的展開與深入是相當(dāng)不利的。于是我選擇了“樹葉”這篇散文，散文里：小螞蟻撿起一片樹葉，這是我的渡船等生動(dòng)的情形對(duì)于中班幼兒來說是極具吸引力的，為了幫助小動(dòng)物他們就會(huì)愿意的去察看樹葉，進(jìn)而去關(guān)注樹木的變化，對(duì)主題的發(fā)展有著踴躍地推動(dòng)作用。幼兒踴躍地與伙伴互動(dòng)與老師互動(dòng)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰與環(huán)境互動(dòng)，充分他們活動(dòng)的踴躍主動(dòng)性，來達(dá)成本次活動(dòng)的目的。由于中班孩子思想的主要特色是詳盡形象思想，只有借助事物的詳盡形象，才能幫助幼兒更好地理解兒歌內(nèi)容因此我經(jīng)過圖片的演示來吸引孩子，加深幼兒對(duì)兒歌的理解。四、要點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)的要點(diǎn)：學(xué)習(xí)用適合的語氣復(fù)述故事中人物的對(duì)話?；顒?dòng)的難點(diǎn)：試一試用不同樣的聲音表現(xiàn)不同樣的角色。要點(diǎn)部分：指引幼兒經(jīng)過察看圖片學(xué)習(xí)兒歌復(fù)述故事中人物的對(duì)話。難點(diǎn)部分：教師作為要點(diǎn)多去指導(dǎo)復(fù)述幾遍，讓幼兒熟習(xí)兒歌內(nèi)容。五、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用適合的語氣復(fù)述故事中人物的對(duì)話。2、圍繞主題勇敢表述自己的想法，不跑題。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、秋季景色圖片2、動(dòng)物頭飾3、小樹林場(chǎng)景七、活動(dòng)過程：(一)我設(shè)計(jì)的第一環(huán)節(jié)是音樂導(dǎo)入：?jiǎn)琛镲L(fēng)吹來了，一片片樹葉飄落下來，飄呀飄|飄呀飄，沙沙沙，樹葉想對(duì)我們說什么呢？我們一起來聽一聽吧。！育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰聽音樂幼兒表現(xiàn)樹葉的飄落。這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒經(jīng)過音樂勇敢表現(xiàn)樹葉飄落的情形，激發(fā)幼兒興趣。(二)、我設(shè)計(jì)的第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)兒歌：?。『妹赖臉淙~呀！你們看動(dòng)物們朋友來撿樹葉了。他們會(huì)是誰呢？1、賞識(shí)散文（圖片）發(fā)問：1、小朋友你們看看有哪些小動(dòng)物來撿樹葉了？、他們撿樹葉有什么用？2、再次賞識(shí)散文（圖片）發(fā)問：小動(dòng)物們撿樹葉的心情是什么？3、學(xué)學(xué)念念兒歌我設(shè)計(jì)的第二環(huán)節(jié)是讓孩子經(jīng)過察看圖片自己用適合的語氣復(fù)述故事中的的對(duì)話。(三)、我設(shè)計(jì)的第三環(huán)節(jié)是：1、散文里四個(gè)動(dòng)物說話的聲音是怎么樣的呢？（幼兒議論并勇敢表現(xiàn)）2、自由回答，說出答案。我設(shè)計(jì)的第三環(huán)節(jié)是讓孩子經(jīng)過察看圖片自己圍繞主題勇敢地說出自己的想法，說出小動(dòng)物為何要去撿樹葉？(四)：延伸活動(dòng)：幼兒依據(jù)音樂表演小動(dòng)物撿樹葉的情形。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰總結(jié)：1、中班語言目標(biāo)中提出了讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感覺語言美，培育表達(dá)能力的要求?，F(xiàn)在孩子們?cè)诶收b方面是比較短缺的，因此有必需提高他們朗誦的技巧，讓孩子們領(lǐng)悟到散文中語言的美和動(dòng)物的聰慧、可愛。、在故事活動(dòng)中我班孩子們對(duì)動(dòng)物的語音變化有了初步的感知，并且這篇散文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單掌握有益于孩子獲取成功的體驗(yàn)。附散文：秋風(fēng)起了，一片片樹葉落在地面。小螞蟻撿起一片樹葉，這是我的渡船。