不忘初心方得始終演講稿8篇

第不忘初心方得始終演講稿8篇不忘初心方得始終演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

大家下午好！我是__________(部門(mén))的_______。今天我演講的題目是“初心既在，我志不悔”。

陪伴每個(gè)人走出大學(xué)校園的紀(jì)念品都不一樣，有的是畢業(yè)照，有的是留念視頻，有的是一本詩(shī)集，有的是一句囑托――而當(dāng)我畢業(yè)的時(shí)候，一句話(huà)正流行開(kāi)來(lái)，正是這句流行語(yǔ)陪著我走出校園，走向社會(huì)。它雖然流行，卻不通俗；朗朗上口，更內(nèi)涵深刻，它叫做――不忘初心。一時(shí)間，人人都在談不忘初心，我也時(shí)時(shí)告誡自己不忘初心，可靜下來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)自己――“初心”是什么？我的初心又為何？是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的那份追求？是“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪欠萦職猓窟€是“愿我如君君如月，夜夜流光相皎潔”的那份愿望？――都不是！初心或是一種信仰！它形成于你我認(rèn)知?jiǎng)倓偝墒斓臅r(shí)刻，與我們的價(jià)值觀一同成型，是你我對(duì)這個(gè)世界交出的第一份理智答卷。初心是你我對(duì)前路的規(guī)劃，路上有風(fēng)沙，初心就是衣遮！道上有雨雪，初心就是斗笠！“不忘初心”不是一句口號(hào)，它有筋，有骨，有血，有肉，它是一種力量，支撐我們向理想走去！圣人說(shuō)，三人行必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?，是長(zhǎng)者、領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們傳道授業(yè)解惑，指導(dǎo)、引領(lǐng)我們的生活；可是，人生如長(zhǎng)河，其勢(shì)浩浩，你我如浪珠，初心瑩瑩，人生的路遠(yuǎn)比生活的路長(zhǎng)的長(zhǎng)，那！又是誰(shuí)來(lái)指引你我的人生之路？是信仰。又是誰(shuí)來(lái)指引我們的信仰，是黨！是給我們帶來(lái)崇高共產(chǎn)主義理想的黨，就像取得火種帶來(lái)光明的普羅米修斯，她！正是我初心所向！哦，我的初心――原來(lái)在這里。

明白這些之后，我才敢堅(jiān)定地回答自己，我的初心是一種信仰！是夜空中最亮的星，照亮我前行！帶給我信仰的――是黨?！安煌跣摹币簿统闪宋业淖毅?，鞭策我前行。

時(shí)如逝水，白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間，來(lái)到__________(公司)已經(jīng)四月有余，從一個(gè)剛出象牙塔的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名迫切希望為公司貢獻(xiàn)自己力量的公司員工。時(shí)間雖短，深情無(wú)價(jià)！領(lǐng)導(dǎo)溫暖的關(guān)懷，同事細(xì)致的幫扶，是我不斷工作向前的動(dòng)力?；叵肫鹱约涸谶@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每天能和一群充滿(mǎn)著激情朝氣的同事們共事，我感到無(wú)比的榮幸和驕傲?？粗@片熱土上如春筍般拔地而起的各色建筑，自豪感油然而生！我更加堅(jiān)定自己當(dāng)初的信念――為_(kāi)__________(公司)奉獻(xiàn)自己的青春和汗水。

作為一名共青團(tuán)員，我把共產(chǎn)主義理想時(shí)刻牢記于心，初心既在，我志無(wú)悔！我會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”，在工作中我會(huì)百倍認(rèn)真，千倍踏實(shí)，萬(wàn)倍勤奮，以勤補(bǔ)拙，以時(shí)間補(bǔ)能力，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中進(jìn)步，在工作中成長(zhǎng)?；蛟S，我會(huì)在工作中遇到很多困難，或許也會(huì)有猶豫彷徨的時(shí)候，那時(shí)的我會(huì)敲敲自己的心門(mén)，推門(mén)問(wèn)問(wèn)自己,可還記得初心？初心如戒尺，如圭臬，如明燈，如墨斗，如懸梁之繩，如刺股之錐，我會(huì)在內(nèi)心不斷地告誡自己，當(dāng)初來(lái)到公司是為了能夠在財(cái)務(wù)崗位上奉獻(xiàn)自己所學(xué)，為公司守好財(cái)務(wù)的關(guān)隘。跟隨初心指引，我愿收起自己的心性，全身心投入工作之中，干灑熱血寫(xiě)春秋！

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們年輕一代，渴望得到的、渴望實(shí)現(xiàn)的比以往都要多，想恪守原則需要抵御更多的欲望，只有初心永葆，信仰不滅，我們才能夠在荊棘中前行！

作為一名財(cái)務(wù)人員，我要把好財(cái)務(wù)的大門(mén)，守好財(cái)務(wù)的關(guān)隘，為公司看門(mén)，為公司守關(guān)。黨性在，初心在！初心所在，我志不悔！

謝謝大家！

不忘初心方得始終演講稿2

大家好！我今天演講的題目是“做自己”

正如大家所見(jiàn)，現(xiàn)在的我天天掛著個(gè)照相機(jī)，同學(xué)見(jiàn)面就說(shuō)：“咿呀，老葉你可真忙??！”我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變成了一個(gè)癡迷于信息技術(shù)的”瘋子“。不過(guò)從小我的家人可希望我成為一名高富帥，不過(guò)高和帥我都具備了，就差富了，于是他們就打算讓我學(xué)金融。

從小的時(shí)候開(kāi)始，他們就給我樹(shù)立榜樣股神巴菲特，又在書(shū)柜里裝上滿(mǎn)滿(mǎn)登登全是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的書(shū)，似乎我的童年印象里只有紅綠相間的k線(xiàn)圖和不知道什么時(shí)候才有的漲停板。直到上了初中，我接觸到了信息技術(shù)，從陌生到熟悉再到癡迷，我十分確定他就是我最熱愛(ài)的事情，沒(méi)有之一，我當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)。至此我決定——我要做自己。齊白石曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者生，似我者死?！泵肺饕苍f(shuō)過(guò)：“我不想做第二個(gè)馬拉多納，我要做第一個(gè)梅西?！钡拇_做自己好像不僅僅只是模仿榜樣那樣簡(jiǎn)單，我們要?jiǎng)?chuàng)造出屬于自己的生活方式。我們?cè)谂c社會(huì)集體交融的同時(shí)，一定一定要保留一個(gè)鮮活的自己。我不想做第二個(gè)喬布斯，我要做第一個(gè)我自己。于是漸漸的我在接觸微電影時(shí)，結(jié)識(shí)了一群師長(zhǎng)伙伴，我們平時(shí)打打鬧鬧，我們經(jīng)常吐槽著老師天津味的口音，當(dāng)然我們也津津樂(lè)道這鏡頭下的生活更幸福。這幸福讓我有了歸屬感，我在電影里找到了那個(gè)自信，癡迷，無(wú)悔付出的自己，他不是你們期許的“巴菲特”，那個(gè)人他就是癡迷于信息技術(shù)的我。

不忘初心，方得始終。初心便是隱藏在心中的自己，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們心中最不愿傾述但你認(rèn)為是最美好的夢(mèng)想是什么呢？它可以關(guān)于學(xué)習(xí)，體育，繪畫(huà)，音樂(lè)，舞蹈等等，我們可以在我們的興趣中找到最真實(shí)，最昂揚(yáng)的自己。

就像阿波羅神殿上刻著的名言：“認(rèn)識(shí)你自己，人的成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷尋找你自己的過(guò)程?！睂ふ易约壕褪菍ふ液线m自己的生活方式。尋找自己積極昂揚(yáng)的生活狀態(tài)，尋找自己詩(shī)意棲居的心靈家園。或許做自己是一種個(gè)性，但他不任性，也不同于叛逆，我們要的是一份青春昂揚(yáng)的姿態(tài)。此刻的我們，身處青春的我們，更需要懷揣著滿(mǎn)腔熱忱和美好的夢(mèng)想，不放棄，不妥協(xié)的做自己！

謝謝大家！

不忘初心方得始終演講稿3

古語(yǔ)有云：“不忘初心，方得始終?！奔?xì)細(xì)讀了管建剛老師的《不做教書(shū)匠》之后，讓我對(duì)《華嚴(yán)經(jīng)》中的這句話(huà)有了更深的理解。

《不做教書(shū)匠》通過(guò)一個(gè)個(gè)感人至深的教育故事告訴我們，不做“教書(shū)匠”，要做一名有方向感的教師,有約束感的教師,有責(zé)任感的教師，有上進(jìn)感的教師，有奮斗感的教師，有專(zhuān)業(yè)感的教師，有親和感的教師，有智慧感的教師。而要實(shí)現(xiàn)這一切，首要的不忘教育之初心。

記得上學(xué)期的一個(gè)下午，我接到了我們班一位女生媽媽的電話(huà)，她說(shuō)了這樣一件事，她的女兒每天下午放學(xué)和班里的其他兩位女生一起走到公交站，那兩位同學(xué)不坐車(chē)，但她們會(huì)拿著這位同學(xué)的杯子不讓她坐車(chē)，這樣，她錯(cuò)過(guò)了好幾次公交車(chē)，這位女同學(xué)很煩惱，回家吃飯時(shí)給媽媽說(shuō)了這件事，不巧讓爸爸聽(tīng)到了，這位父親護(hù)女心切，在公交站旁對(duì)那兩位女同學(xué)嚴(yán)詞威嚇了一番，爸爸的行為并沒(méi)有解決問(wèn)題，反而招來(lái)了那兩位女生的冷嘲熱諷甚至是出口傷人。這更增加了這位女生的心理負(fù)擔(dān)，這位媽媽給我說(shuō)完這件事的`來(lái)龍去脈，讓我確實(shí)感受到了這是一件棘手的事情，如果處理不好，很可能會(huì)造成更大的傷害。保護(hù)孩子的自尊心又讓孩子們能和好如初，這需要一些技巧。我先叫來(lái)那位被孤立的同學(xué)，我給她講了自己小時(shí)候和自己的好朋友之間發(fā)生了矛盾的，是自己主動(dòng)給好朋友寫(xiě)了一個(gè)小紙條，然后我們又和好如初的事例，我鼓勵(lì)她勇敢地邁出第一步，那時(shí)我們剛學(xué)過(guò)《尺有所短寸有所長(zhǎng)》這篇文章，學(xué)習(xí)了如何寫(xiě)信，我建議她給自己的同學(xué)寫(xiě)封信，來(lái)緩解關(guān)系。后來(lái)，我又叫來(lái)了那兩位同學(xué)，雖然同學(xué)爸爸的做法不對(duì)，但是同學(xué)之間依然要友好相處要寬容大度，多個(gè)朋友多條路，那兩位同學(xué)也接受了我的建議。后來(lái)，這位媽媽又打電話(huà)來(lái)，說(shuō)自己的女兒很開(kāi)心，語(yǔ)氣中滿(mǎn)是輕松，特別感謝老師。我自己也很開(kāi)心，保護(hù)孩子幼小的心靈，不正是我育人的初衷嗎？初心，就是在人生的起點(diǎn)所許下的夢(mèng)想，是一生渴望抵達(dá)的目標(biāo)。教育何嘗不是如此呢？時(shí)時(shí)不忘教育初心，方得育人始終。

每個(gè)人都擁有自己的教育初心，納蘭性德說(shuō)，“人生若只如初見(jiàn)”。但在這個(gè)浮躁的時(shí)代，初心常常被我們遺忘，正如黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫所說(shuō)，“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)”。因?yàn)橥浟顺跣模覀冊(cè)诮虒W(xué)之路上走得十分茫然，常常以知識(shí)授受為中心、以灌輸為基本方式，少了去仰望教育這個(gè)廣闊星空；因?yàn)橥浟顺跣?，我們已?jīng)不知道為什么來(lái)，要到哪里去，走著走著就陷入到了教育的功利當(dāng)中；因?yàn)橥浟顺跣?，我們常常以分?jǐn)?shù)去衡量一個(gè)學(xué)生，常常以一張?jiān)嚲砣ピu(píng)判學(xué)生，以致讓學(xué)生的心靈物化和精神枯萎；因?yàn)橥浟顺跣模覀兂３０炎约禾幱谥磷鹬?，教室站著的永遠(yuǎn)是教師，坐著的屈服的卻永遠(yuǎn)是學(xué)生……

教育之初心是什么？我以為，教育之初心在引導(dǎo)和激發(fā)，而不是灌輸知識(shí)；教育之初心在發(fā)展理性，而不是講授道理；教育之初心在鼓勵(lì)從善，而不是理解規(guī)范；教育之初心在豐盈靈魂，而不是掌握技藝；教育之初心在溫暖心靈，而不是強(qiáng)化記憶；教育之初心在點(diǎn)亮人生，而不是預(yù)知未來(lái)。

杜威說(shuō)，教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)我們用功利目標(biāo)規(guī)范“生長(zhǎng)”，其結(jié)果必然是壓抑“生長(zhǎng)”，實(shí)際上是否定了“生長(zhǎng)”。須知，“生長(zhǎng)”本身沒(méi)有價(jià)值嗎？一個(gè)想象大膽的人、一個(gè)性情完滿(mǎn)的人、一個(gè)人格健全的人、一個(gè)心靈溫暖的人、一個(gè)靈魂豐盈的人、一個(gè)精神崇高的人、一個(gè)情感豐富的人……難道不是既優(yōu)秀又幸福的人嗎？就算用功利標(biāo)準(zhǔn)衡量，這樣的人在社會(huì)上難道不是更有希望獲得真正意義的成功嗎？

只是，這樣的教育要求我們不做教書(shū)匠，這樣的教育要求我們付出更多心血，這樣的教育更要求我們堅(jiān)守和回歸內(nèi)心的平靜，也就是保持初心。古人說(shuō)“求其上得其中，求其中得其下”。做教師的都要有初心，要有高的目標(biāo)，即便求上不成，也能收獲其中。

對(duì)于教育，我們的初衷是這樣的：努力讓每一個(gè)兒童富有愛(ài)心，心地善良，靈魂高貴、干凈，對(duì)多樣的世界秉持寬容與尊重；他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的愿望、熱情與能力；他有自由的頭腦，能有尊嚴(yán)地面對(duì)世界；他有豐富的心靈，服膺真理與崇尚智慧。當(dāng)然，每一個(gè)學(xué)習(xí)者都是異常復(fù)雜的。在父母眼里，每一個(gè)孩子都是了不起的；在教師眼里，“沒(méi)有教不好的學(xué)生”是一個(gè)謬論。我相信，教育不是萬(wàn)能的，“七分天生，三分教育”。但是，每一個(gè)兒童都有他的福祉，每一個(gè)兒童都有他的未來(lái)，你何苦那么擔(dān)心他眼前的這點(diǎn)成績(jī)呢？看得遠(yuǎn)一些吧，這是一位教育者應(yīng)有的深邃！

不忘初心方得始終演講稿4

不知道在座的各位同伴們是否還記得，當(dāng)年上師范時(shí)天天掛在嘴邊的校訓(xùn)"學(xué)高為師，身正為范"；那是否還記得《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》"學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)"；也想起了上學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)的賈先生的一句話(huà)"百無(wú)聊賴(lài)何為教，一事無(wú)成怎做授？"至今這些話(huà)人在我腦中盤(pán)旋……"百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本"作為一名教師，一名能稱(chēng)之為合格的教師，不僅要具備相應(yīng)的知識(shí)與能力素養(yǎng)，更應(yīng)該具有良好的修養(yǎng)。

我是一個(gè)容易感動(dòng)，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話(huà)，一個(gè)鼓勵(lì)、支持的眼神，一個(gè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；一次援助之手……都會(huì)讓我熱淚盈眶，內(nèi)心久久不能平靜……回想起從教十年來(lái)過(guò)往的一幕幕，我想起了剛畢業(yè)的那一年在山村小學(xué)教書(shū)，清晨我走進(jìn)教室，滿(mǎn)室飄香，入眼的是滿(mǎn)講桌黃燦燦的野菊花，只是因?yàn)樵诜艑W(xué)路上孩子看見(jiàn)我才野菊花，我告訴他們用這個(gè)花煮水頭發(fā)能更柔順；想起了那年冬天，在沒(méi)有暖氣的教室里，早出晚歸，手腳生了凍瘡，，家長(zhǎng)們挖來(lái)的黑乎乎不知名的野草根，只是因?yàn)楹⒆觽円?jiàn)到我在黑板上寫(xiě)字時(shí)那紅腫的手，想起了離開(kāi)那所學(xué)校再次遇見(jiàn)家長(zhǎng)那雙激動(dòng)的手，那雙感動(dòng)的眼神，只是因?yàn)楹⒆釉僖矝](méi)有逃過(guò)課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動(dòng)，經(jīng)歷多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來(lái)越平緩，我常常捫心自問(wèn)，這到底是為什么？

忽然間看到一句話(huà)，"不是生活缺少美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。"不忘初心，小水長(zhǎng)流，則能穿石；人生的路上怎會(huì)一帆風(fēng)順；幼教路上怎會(huì)沒(méi)有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅(jiān)定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅(jiān)持心中那份最初的夢(mèng)想，保持內(nèi)心的寧?kù)o、安然，面對(duì)浮華的生活……不忘初心，做一個(gè)正能量的人，有自己的信念、愛(ài)好、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧?kù)o、心靜如水，才能感受到云過(guò)天更藍(lán)，船行水更幽的意境。

不忘初心，一如既往的愛(ài)孩子，愛(ài)是尊重，愛(ài)是理解，愛(ài)是責(zé)任，各位幼教伙伴，即使山高路遠(yuǎn)，天寒地凍，請(qǐng)勿忘初心，自己心中有陽(yáng)光，才能播撒陽(yáng)光到別人心中！

最后，我把這句話(huà)送給所有的同伴，與大家共勉："教室里每一個(gè)不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！"

不忘初心方得始終演講稿5

踏在大學(xué)這片凈土上，我品嘗到了許多以前未曾所及的滋味。如今站在這里猛然間，停住飛奔的腳步，在一片寧?kù)o中回首，我?guī)е啻旱臒崆槎鴣?lái)，猶如浩蕩的春風(fēng)；我?guī)е啻旱呐涯娑鴣?lái)，沖破高三的桎梏，開(kāi)始新的征程。我的心，如波濤般的洶涌，如驚濤拍岸般的激烈……是一多么耀眼的字眼。海大繼往開(kāi)來(lái)，奮發(fā)進(jìn)取，努力為我們營(yíng)造一個(gè)特色鮮明而又綜合實(shí)力強(qiáng)的人才基地，使我的大學(xué)成為一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，就像一雙紅舞鞋下襯托出來(lái)的美麗，優(yōu)雅而溫馨，充實(shí)而忙碌。而我便在這里，在這里陶冶自己，錘煉自己。

在這里我們是主人，是勇士，是繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)拓者，是品味生活美酒的幸運(yùn)兒，更是虔誠(chéng)的夢(mèng)想的追隨者。發(fā)掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現(xiàn)于自我價(jià)值?？v然我們一生都未能達(dá)到心目中的高峰，可只要我們努力過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，思考過(guò)，感受過(guò)，回憶過(guò)，那我們的存在便有意義。作為一個(gè)大學(xué)生，面對(duì)自己的未來(lái)，面對(duì)前人的希望與后人的責(zé)任，我們更要做一個(gè)有理想的人，有責(zé)任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

盛開(kāi)的生命，不管其如何短暫，依然燦爛輝煌；蹉跎的歲月，只因?yàn)樗娜唛L(zhǎng)而加倍空虛！而身在海大的我們又怎么樣呢？有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方，朝氣蓬勃的大學(xué)生怎能不對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望？我們因夢(mèng)想而充實(shí)，因夢(mèng)想而美麗。我們?cè)诖禾旌惋L(fēng)里或冬日的爐火邊做著那些美妙的夢(mèng)，灌溉自己的夢(mèng)想。在顛沛困頓的日子里培養(yǎng)信心，在一朝又一日中，在溫馨祥和的陽(yáng)光下漫步輕松自得，在荊棘叢生的山麓中開(kāi)辟道路則需要付出血與汗的代價(jià)！”

做一個(gè)有責(zé)任心和使命感的大學(xué)生是幸福的，就像花心曾經(jīng)破碎，但綻放的鮮花讓它幸福；就像天空曾受暴雨的沖擊，但雨后？美麗的彩虹讓它幸福；就像種子曾被泥土埋沒(méi)，但破土而出的嫩牙讓它幸?！犻_(kāi)久閉的雙眼吧，整個(gè)世界都將屬于我們：完美，合格的大學(xué)生！棄燕雀之小志，幕鴻鵠從高翔，感謝生命讓我們?cè)诤４笙嘤?，在海大放飛理想，選擇我們所愛(ài)的，愛(ài)我們所選擇的。有人說(shuō)：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個(gè)人的人生樂(lè)章，都需要用心去譜寫(xiě)。我的人生，我想用自己的雙手去創(chuàng)造。我的大學(xué)生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲！

不要把熱情深埋于大地之中，不要把青春丟進(jìn)爛漫的花叢，我們一起去攀登人生的頂峰。讓我們把背影留給古老的青冢，讓我們把足跡踏向云中的孤松，因?yàn)榍啻菏秋L(fēng)，人生有夢(mèng)。我的大學(xué)就是我的青春、我的夢(mèng)！

不忘初心方得始終演講稿6

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的主題是“不忘初心，方得始終”。

從懵懵懂懂，不諳世事的孩童，到站在國(guó)旗下敬禮的少年，你們是否還記得自己最初的心呢？

小時(shí)候，羨慕醫(yī)生救死扶傷，現(xiàn)在，不屑地說(shuō)醫(yī)生太辛苦；小時(shí)候，敬佩警察英勇無(wú)畏，現(xiàn)在，搖著頭說(shuō)警察太危險(xiǎn)；小時(shí)候，想當(dāng)一名老師傳授知識(shí)，現(xiàn)在托著下巴說(shuō)老師的生物太枯燥乏味……問(wèn)問(wèn)自己，是否還堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想？

小時(shí)候，喜歡粉紅，喜歡芭比娃娃，喜歡媽媽的高跟鞋，喜歡那一身雪白的婚紗；現(xiàn)在，覺(jué)得粉紅太俗，芭比太幼稚，伸出手想試試媽媽高跟鞋，卻又一下子收回了手。你是否忘記自己喜歡的東西？

小時(shí)候，大大咧咧，與男孩子一起爬樹(shù)，打水仗，就算滾得滿(mǎn)身泥也不驚慌；現(xiàn)在，不敢吐露心聲，怕別人笑話(huà)，便逼著自己在房里安靜地看書(shū)，假裝不屑于玩。其實(shí)眼睛渴望地盯著窗外，那群在陽(yáng)光一上奔跑的身影。你是否也在克制自己最初的愿望？

小時(shí)候，可以哇哇大哭，哪怕只是破了點(diǎn)皮；現(xiàn)在就算掉了塊肉，也會(huì)咬緊嘴唇，讓眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……；小時(shí)候，可以哈哈大笑，哪怕只是因?yàn)橐恢恍∥浵仯滑F(xiàn)在，不敢流露心中的情感，只因怕遭受別人異樣的目光。

什么才是不忘初心？有自己的喜好，有自己的原則，有自己的信仰，不因時(shí)間的流逝而改變，不因別人的目光而更替。寵辱不驚，心靜如水，淡定安逸，并堅(jiān)持下去。這就是不忘初心。

不忘初心，方得始終。你是否還記得自己最初的模樣……

不忘初心方得始終演講稿7

如果時(shí)光倒退一回，我不會(huì)想到在這個(gè)城市的這個(gè)時(shí)刻我和你們說(shuō)著這樣的話(huà)。我希冀的青春是什么？叛逆似火的一個(gè)背包，一雙腳走向了天涯？還是若水的一架單反，一支筆勾勒出我的心事？或如風(fēng)般靜逸，如月般清淡；或一花一世界，一樹(shù)一菩提。青春的美好，不在如愿以?xún)?，而在陰差?yáng)錯(cuò)。

關(guān)于青春記憶的起點(diǎn)，你是從幾歲開(kāi)始的？九歲？十三歲？十六歲？還是十八歲？你還記得嗎？然后，只屬于你的青春就開(kāi)始了。會(huì)跨過(guò)高高低低的橋，經(jīng)過(guò)坑坑洼洼的路。感受著拍打發(fā)梢的風(fēng)，聆聽(tīng)許多激蕩著心臟的歌。一路上看過(guò)朝霞滿(mǎn)天，也遇到過(guò)大雨傾盆。也許會(huì)一個(gè)人走不短的距離，也許會(huì)有人半途上車(chē)陪你同行一段。青春，仿佛開(kāi)往后會(huì)無(wú)期的車(chē)，上坡、下坡、加速、剎車(chē)……累了就停在路邊休息一下，然后踩下油門(mén)再次啟程。也許有幾段路沒(méi)有清晰的路標(biāo)，也許偶爾也會(huì)不小心偏離路線(xiàn)。剎那間一切都將時(shí)過(guò)境遷，人事如煙。如花美眷，似水流年。那些終于嘗到的激動(dòng)、瘋狂、沮喪、痛苦、欣慰，從未知變成已知的，只停留在了這一刻。這是青春，亦是人生。珍惜，感謝，然后繼續(xù)向前就在不遠(yuǎn)。這段時(shí)光，或許情隨事遷，或許如你所愿，卻永遠(yuǎn)不會(huì)再重來(lái)。你丟了什么？又遇見(jiàn)了誰(shuí)？

樹(shù)葉還綠，發(fā)絲尚青。接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么？誰(shuí)能預(yù)料。只記得有人說(shuō)過(guò)：“再不瘋狂我們就老了?！悲偪竦刈鰤?mèng)、瘋狂地奔跑、瘋狂地歌唱、我想要的瘋狂的青春，也有靜默地守望。想去一個(gè)恰如其分的地方，可以有陰天雨天，但一定干凈明亮；想見(jiàn)一個(gè)白衣翩然的人，可以是長(zhǎng)發(fā)短發(fā)，但一定單純善良。這是我長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想，連著青春，連著人生。那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文字、關(guān)于愛(ài)情、關(guān)于穿越世界各地的旅行?？v然我只有一支筆一方硯來(lái)書(shū)寫(xiě)冗長(zhǎng)的篇章，縱然我嘶啞著嗓子把豪情萬(wàn)丈歌唱，縱然我還走在一條沒(méi)有未來(lái)的路上，只自顧自活在滿(mǎn)目痍瘡的夢(mèng)想。偶爾暢快飲酒，杯子碰到一起，滿(mǎn)耳叮當(dāng)，不是破碎，我知道那是夢(mèng)綻放的聲音。經(jīng)了站臺(tái)，路了機(jī)場(chǎng)，河山大地滿(mǎn)眼神州；度了分秒，守了春秋，崢嶸歲月?lián)]斥方遒。只愿，不忘初心，方得始終。只愿，歲月無(wú)驚，良辰美景。

世界之大，人之浮夸。心無(wú)雜物，又念何他？摔過(guò)跤的石板路，堆過(guò)火的深山谷，落下去的黃樹(shù)葉，又拾起了哪一個(gè)春天？這哪樣，沒(méi)有記錄青春的痕跡？年輪一圈一圈地溜走，時(shí)鐘一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)地輪回。你的夢(mèng)想，摻在茶里，幽深寧?kù)o，香遠(yuǎn)益清；溶于墨里，山水一程，風(fēng)雪一程。你有沒(méi)有想過(guò)，這一輩子，你可以奔跑多少次？你可以大笑多少次？可以?xún)A聽(tīng)多少次？可以呼吸多少次？你有沒(méi)有想過(guò)，這一輩子，你為誰(shuí)放肆過(guò)？為誰(shuí)真心過(guò)？為誰(shuí)堅(jiān)持過(guò)？又為誰(shuí)不計(jì)代價(jià)過(guò)？青春從來(lái)不是終點(diǎn)，沿途幕幕風(fēng)景才叫生命?？茨銜r(shí)，山，不是山，水也不是水，是深深的霧靄，和沉沉的愛(ài)。猶記“暮然回首，卻把青梅嗅”的朦朧少女，亦知“春日游，杏花吹滿(mǎn)頭”的陌上少年。我們路過(guò)他們的青春，而誰(shuí)，又是我們朝思暮想的筆尖人？如今的你，又活在哪年的時(shí)光，有著怎樣的模樣？夢(mèng)想的行