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文檔簡介
節(jié)能減排活動(dòng)策劃方案【5篇】
節(jié)能減排活動(dòng)策劃方案篇1
一、活動(dòng)背景
隨著社會(huì)的進(jìn)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。讓同學(xué)樂觀了解“低碳生活”,提高同學(xué)的低碳生活意識(shí),培育同學(xué)良好的低碳生活習(xí)慣。
二、活動(dòng)目的
1.了解“低碳生活”的含義
2.懂得在生活中節(jié)省電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。
3.“低碳生活”是一種樂觀向上的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一:開展一次以低碳生活為主題的晨會(huì)課
各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì)課,讓同學(xué)理解低碳生活的概念,促進(jìn)同學(xué)在平常生活中能以“低碳”為目標(biāo),對(duì)家進(jìn)步行宣揚(yáng)。
活動(dòng)二:搜集“低碳生活”金點(diǎn)子
以班級(jí)為單位,每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子,并集中進(jìn)行展現(xiàn)。
9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中,金點(diǎn)子寫清晰某某班,姓名。
活動(dòng)三:低碳標(biāo)志進(jìn)班級(jí)
由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語的制作輔導(dǎo),并在教室內(nèi)張貼,提示同學(xué)做到順手關(guān)燈、關(guān)水等。(詳細(xì)由科學(xué)老師負(fù)責(zé))
節(jié)能減排活動(dòng)策劃方案篇2
一、活動(dòng)背景
當(dāng)今世界氣候變化特別惡劣,環(huán)境污染日益嚴(yán)峻,這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了樂觀應(yīng)對(duì)氣候變化,世界各國都在努力,繼巴厘島路線后的哥本哈根會(huì)議的召開。中國從政府到公民,始終致力于環(huán)境愛護(hù),隨著由WWF發(fā)起,全國再掀環(huán)保熱潮,大家都在為哥本哈根會(huì)議聲援,望其達(dá)成抱負(fù)協(xié)議。作為同學(xué),作為四好少年的實(shí)踐者,也應(yīng)了解這一行動(dòng),熟悉低碳生活,走進(jìn)低碳生活,實(shí)踐低碳生活。
二、活動(dòng)口號(hào):低碳生活綠色盼望我們行動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間:20__年2月——20__年4月
四、參與人員:明鏡學(xué)校全體師生
五、詳細(xì)活動(dòng)
(一)熟悉篇:走進(jìn)低碳生活
1.低碳生活,我們倡議:少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,倡議每一名少先隊(duì)員參與到低碳生活的行動(dòng)中,熟悉低碳生活,宣揚(yáng)低碳生活,實(shí)踐低碳生活。(周四大隊(duì)委在開學(xué)典禮中向全校同學(xué)倡議)
2.主題隊(duì)會(huì):低碳生活,從我做起:各班班主任組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“低碳生活,從我做起”的主題隊(duì)會(huì)。(周五進(jìn)行)
3.手抄報(bào)競賽:熟悉低碳,宣揚(yáng)低碳。3——6班級(jí)同學(xué)每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報(bào),班級(jí)進(jìn)行評(píng)比張貼,學(xué)校組織評(píng)比,并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼,組織家長、同學(xué)學(xué)習(xí)。
4.珍惜今日資源,擁有絢爛明天:1——2班級(jí)設(shè)計(jì)低碳生活小卡片,可以將低碳生活的金點(diǎn)子摘抄在多樣化的卡片上,班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。(三月底進(jìn)行)
5.多方宣揚(yáng),增加印象:廣播、校內(nèi)網(wǎng)站定時(shí)不定時(shí)地宣揚(yáng)低碳生活。
培訓(xùn)一批小志愿者,向大家宣揚(yáng)低碳生活,提示大家要提升低碳生活品質(zhì)。(3——4月份每周進(jìn)行)
(二)行動(dòng)篇:實(shí)踐低碳生活
1.小手拉大手,共同走進(jìn)低碳生活。每周每位同學(xué)學(xué)習(xí)一條金點(diǎn)子,并將所學(xué)告知家長,在這一周內(nèi),同學(xué)與家長共同行動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)低碳生活。(金點(diǎn)子由學(xué)校組織甄選,金點(diǎn)子必需有用、實(shí)在,并能真正促進(jìn)同學(xué)、老師、家長的行動(dòng))老師將對(duì)同學(xué)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。(四月份進(jìn)行)
2.應(yīng)對(duì)氣候變化——參與千人萬校同栽千萬棵樹行動(dòng)啟動(dòng)儀式:建德市的啟動(dòng)儀式在明鏡學(xué)校進(jìn)行,明鏡學(xué)校五六班級(jí)的同學(xué)參與了活動(dòng),大隊(duì)委員在啟動(dòng)儀式中向全市的代表倡議,同學(xué)代表簽名,植樹。(2月份進(jìn)行,已完成)
3.節(jié)省行動(dòng),人人有責(zé)
校內(nèi)內(nèi)禁止吸煙
老師盡量實(shí)行網(wǎng)上辦公,削減紙張的鋪張;
養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避開鋪張用電,在午休和下班后關(guān)掉電腦電源;
垃圾分類,少亂扔垃圾。
六、溫馨提示
1.各班主任依據(jù)活動(dòng)支配仔細(xì)支配好活動(dòng),讓同學(xué)樂觀參加活動(dòng)。讓同學(xué)先知曉低碳生活,并行動(dòng)低碳生活。
2.學(xué)校將依據(jù)各班活動(dòng)狀況評(píng)比“低碳生活優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)“、及“低碳生活優(yōu)秀實(shí)踐者、倡議者!”。
節(jié)能減排活動(dòng)策劃方案篇3
活動(dòng)目的:
1.通過活動(dòng),宣揚(yáng)低碳生活理念,提高同學(xué)對(duì)環(huán)境愛護(hù)重要性的熟悉,增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。
2.使同學(xué)知道如何從生活點(diǎn)滴做起,走進(jìn)低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境愛護(hù)貢獻(xiàn)力氣。
活動(dòng)預(yù)備:
1.搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料。
2.同學(xué)查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義。
3.讓同學(xué)自己動(dòng)手制作體現(xiàn)低碳意義的物品。
4.排練環(huán)保時(shí)裝秀。
活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.評(píng)評(píng)家中的“吝嗇鬼”。
同學(xué)各抒己見。
2.何謂“低碳生活”
師:同學(xué)們,你們知道什么叫“低碳生活”嗎?在今日我們要提倡低碳生活有著怎樣的意義呢?
同學(xué)在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,回答“我所了解的低碳生活”。
師:“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,提出的卻是世界可持續(xù)進(jìn)展的老問題,它反映了人類因氣候變化而對(duì)將來產(chǎn)生的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。
二、警示
1.多媒體展現(xiàn)資料:地球發(fā)熱了
指名同學(xué)朗讀資料
2.師:世界氣象組織公布的“202_年全球氣候狀況”報(bào)告指出,近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回醫(yī)生,你們知道地球發(fā)熱的緣由嗎?
同學(xué)爭論回答地球發(fā)熱的緣由。(溫室氣體讓地球發(fā)熱)
師:200多年來,隨著工業(yè)化進(jìn)程的深化,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使全球氣溫上升、氣候發(fā)生變化,這已是不爭的事實(shí)。
3.多媒體展現(xiàn):北極冰層變化
老師利用多媒體展現(xiàn)北極冰層變化的圖片,提問“全球變暖使得南北極冰川開頭溶化會(huì)導(dǎo)致哪些危害?”
同學(xué)爭論回答。
師總結(jié)兩極冰川溶化導(dǎo)致的危害:①南極冰蓋溶化可能導(dǎo)致海平面上升6米,沉沒一些沿海城市,包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消逝在大海中的島國。②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠(yuǎn)古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來,進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續(xù)暖化的北極土壤會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌繁衍,引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升,并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中,不僅加劇全球暖化,還會(huì)導(dǎo)致火災(zāi),造成大量人員窒息而亡,后果不堪設(shè)想。
4.多媒體展現(xiàn)資料:全球升溫1℃—6℃地球會(huì)發(fā)生不同程度的災(zāi)難
指名同學(xué)朗讀資料
師:全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難,后果將是災(zāi)難性的!
5.回憶近幾年來中國患病的自然災(zāi)難。
多媒體展現(xiàn):地球氣候?yàn)?zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難)
師:看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片后,你有怎樣的感受?
同學(xué)回答各自的感受(削減碳排放,遏制全球暖化。)
三、行動(dòng)
1.播放視屏“地球一小時(shí)”。
2.為“吝嗇鬼”正名。
3.過量二氧化碳排放導(dǎo)致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威逼到地球上人類的生存。在日常生活中,我們能為遏制全球氣候變暖,削減碳排放做哪些力所能及的事情呢?
4.讓同學(xué)展現(xiàn)自己動(dòng)手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品(廢物利用),溝通“低碳達(dá)人”們低碳時(shí)尚。
5.環(huán)保時(shí)裝秀
6.詩朗誦:給將來一片綠色
7.分組完成
師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?!扒Ю镏?,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳達(dá)人”。
低碳生活,我倡議:
①使用太陽能熱水器,使用節(jié)能燈泡
②少開私家車,多搭乘公共汽車或地鐵,短程步行或騎自行車
③出門購物,自己帶環(huán)保袋,無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都削減使用
④多用永久性的筷子、飯盒,盡量避開使用一次性的餐具,吃不完打包不鋪張
⑤養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避開鋪張用電。
⑥在著裝方面,不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝,購買棉質(zhì)衣服,少買或不買化纖產(chǎn)品
⑦在用餐方面,多吃素、少吃葷。(少吃葷的結(jié)果是削減家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放)
⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品
四、總結(jié):
“不積小流,無以成江?!?,讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,爭當(dāng)“低碳一族”,還我們的家園一片綠色天地,愿地球媽媽永葆青春。
大合唱:明天會(huì)更好
節(jié)能減排活動(dòng)策劃方案篇4
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)方案綱要》,宣揚(yáng)落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,在我校同學(xué)中大力提倡低碳生活理念,普及低碳生活學(xué)問,推動(dòng)低碳生活方式,增加青少年提倡低碳生活,愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感。結(jié)合我校實(shí)際,制定“我的低碳生活”20__年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
隨著社會(huì)的進(jìn)展,人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題,“低碳生活”也漸漸為全球所關(guān)注。我校廣闊師生當(dāng)中開展“崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)省型社會(huì)”深厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識(shí)的主題的活動(dòng)。根據(jù)甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署,我校定于6月2日-9月30日為“低碳宣揚(yáng)活動(dòng)日”,期間樂觀開展愛護(hù)家園環(huán)境,樹立正確的生態(tài)文明理念,從節(jié)省一度電、一滴水等小事做起,培育良好的環(huán)保意識(shí),領(lǐng)先垂范,影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習(xí)慣。
為此,我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校內(nèi)及家庭如何實(shí)現(xiàn)低碳生活。
二、活動(dòng)目的
低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要削減,從而削減低碳,特殊是二氧化碳的排放,是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活,對(duì)于我們每個(gè)人來說,是一種態(tài)度,我們應(yīng)當(dāng)樂觀提倡并去實(shí)踐低碳生活,留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,節(jié)水,從點(diǎn)滴做起,愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球。為了愛護(hù)人類的生存環(huán)境,作為生活在地球上的每一個(gè)人,都要有環(huán)保意識(shí),提倡“低碳生活”來削減碳排放,延緩氣候變暖,愛護(hù)地球環(huán)境。為營造和諧的校內(nèi)和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)主題:
崇尚低碳生活,共創(chuàng)節(jié)省型社會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間:
五、領(lǐng)導(dǎo)小組及參與人員:
組長:
成員:
參與人員:全體師生
六、時(shí)間支配
1、6月利用國旗下講話進(jìn)行啟動(dòng)儀式。開展“節(jié)能減排.綠色家庭”宣揚(yáng)活動(dòng)。
2、7月—8月,開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小制造、小創(chuàng)造征集活動(dòng)。并于7月上旬上報(bào)5篇小作品,教育局將擇優(yōu)推舉到市、省參賽。
3、9月,開展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書征文活動(dòng)和學(xué)問競賽。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會(huì)、黑板報(bào)、制作宣揚(yáng)標(biāo)語、制作環(huán)保小報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣揚(yáng)活動(dòng)。
2、各中隊(duì)師生依據(jù)各中隊(duì)實(shí)際狀況制定本中隊(duì)的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個(gè)“低碳生活”好習(xí)慣活動(dòng)。
3、在培育“低碳生活”好習(xí)慣的同時(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員組織隊(duì)員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時(shí)”、“我來計(jì)算低碳生活”、“我為地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手,不斷加強(qiáng)隊(duì)員、家長的熟悉,激發(fā)他們持續(xù)的樂觀性,并在其中查找“低碳生活”小妙招。
4、結(jié)合學(xué)校“流淌紅旗”的評(píng)比,少先隊(duì)將從6月份開頭在每周校會(huì)上進(jìn)行“低碳達(dá)人”推選活動(dòng),并為其做專欄宣揚(yáng)。
5、組織開展“今日,你低碳了嗎?”國旗下講話征稿、演講競賽。
6、在暑假中提倡同學(xué)在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”,擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”,留下節(jié)能減排的腳印?????。
八、活動(dòng)要求:
1、用完電器拔插頭,省電又安全??赐炅穗娨暎粝逻b控器并不是徹底關(guān)機(jī),其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下,它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作,假如人人堅(jiān)持,全國每年省電180億度,相當(dāng)于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢!
2、科學(xué)用電腦。節(jié)電效果好。臨時(shí)不用電腦時(shí),可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定;當(dāng)徹底不用電腦時(shí),記得拔掉插頭。堅(jiān)持這樣做,每天至少可以節(jié)省1度電,還能適當(dāng)延長電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱,省電效果強(qiáng)。即使還在用一般冰箱,只要堅(jiān)持做到下面兩點(diǎn),每臺(tái)冰箱每年也能省10多度電:準(zhǔn)時(shí)除霜;盡量削減開門次數(shù)。
4、煮飯?zhí)崆疤悦?,并浸泡非常鐘。提前淘米并浸?0分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的大事,節(jié)節(jié)省用電約10%。
5、日常省水有妙招,家里到處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些,平日里養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣,積累下來,僅一個(gè)三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。
6、無紙辦公效果好,節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時(shí)通訊工具,少用打印機(jī)和傳真機(jī)。
7、每月少開一天車。每月少開一天,每車每年可節(jié)油約44升,相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行,削減地球負(fù)擔(dān)。多乘坐公交車出行,不但能避開擁堵,而且節(jié)能效果相當(dāng)明顯。
9、出門騎上自行車,健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步,不僅免受堵車之苦,還能熬煉身體,并且無尾氣污染。
10、削減住宿賓館時(shí)的床單換洗次數(shù)。床單,被罩等的洗滌要消耗水,電和洗衣粉,而少換洗一次,可省電0.03度,水13升,洗衣粉22.5克,相應(yīng)減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機(jī)洗,會(huì)造成水和電的鋪張。假如每月用手洗代替一次機(jī)洗,每臺(tái)洗衣機(jī)每年可節(jié)能約1.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。
12、削減糧食鋪張?!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可是現(xiàn)在鋪張糧食的現(xiàn)象仍比較嚴(yán)峻。而少鋪張0.5千克糧食(以水稻為例),可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn),加工和運(yùn)輸過程中,要消耗大量的能源,同時(shí)產(chǎn)生廢氣,廢水等污染物.在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。假如全國每年有2500萬人做到這一點(diǎn),就可以節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳16萬噸。
14、削減一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節(jié)能約0.04克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量極大,假如全國削減10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排二氧化碳3.1萬噸。
15、削減一次性木筷子使用。我國是人口大國,廣泛使用一次性木筷子會(huì)大量消耗林業(yè)資源。假如全國削減10%的一次性筷子使用量,那么每年可相當(dāng)于削減二氧化碳排放約10.3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度.通過較低樓層改走樓梯,多臺(tái)電梯在休息時(shí)間只部分開啟等行動(dòng),大約可削減10%的電梯用電。
17、空調(diào)調(diào)高一度,節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低,不但鋪張能源,還減弱了人體自動(dòng)調(diào)整體溫的力量。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度,全國每年節(jié)電33億度。另外,降低室內(nèi)外溫差,也削減了患感冒的幾率。
18、點(diǎn)亮節(jié)能燈,省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果,頂?shù)蒙?0W的一般燈泡,而且每分鐘都比一般燈泡節(jié)電80%。
19、屏幕暗一點(diǎn),節(jié)能又護(hù)眼。屏幕太亮,不但縮短電視機(jī)的壽命而且費(fèi)電。調(diào)成中等亮度,則既能省電又能愛護(hù)視力,尤其是對(duì)眼睛正在發(fā)育的孩子來說。
20、多植樹,美化環(huán)境,愛護(hù)生態(tài)平衡,汲取二氧化碳。
九、定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。
與其坐而論道,不如起而行之,低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈,只要我們堅(jiān)持不懈,必將照亮整個(gè)世界。為引導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參加低碳節(jié)省校內(nèi)建設(shè),學(xué)校打算長期實(shí)施“低碳節(jié)省行動(dòng)方案”,定期在校內(nèi)的操場舉辦資源共享(物品交換或捐贈(zèng))活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦,從本期每月最終一個(gè)周五的下午定期舉辦(遇雨順延)!
十、總結(jié)表彰階段
1、每月末各班級(jí)召開總結(jié)表彰班會(huì),總結(jié)活動(dòng)開展?fàn)顩r,表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人,評(píng)比班級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚(yáng)活動(dòng)志愿者”若干名,并向?qū)W校推舉校級(jí)“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣揚(yáng)活動(dòng)志愿者”各1名。
2、學(xué)校依據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)的開展、同學(xué)參加活動(dòng)及活動(dòng)總結(jié)材料整理等狀況,評(píng)出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。
節(jié)能減排活動(dòng)策劃方案篇5
一、指導(dǎo)思想
以“__”為主題,以“爭做低碳生活小仆人,從身邊小事做起”為口號(hào),培育同學(xué)良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,以家庭低碳為突破口,著眼于全面提高同學(xué)低碳意識(shí),培育同學(xué)良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過主題宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣揚(yáng)和示范窗口,為營造和諧的校內(nèi)和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、參與對(duì)象:
全體少先隊(duì)員
四、活動(dòng)主題:
爭做低碳生活小仆人
五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式
啟動(dòng)階段(2月):
利用放假時(shí)間和父母共同學(xué)習(xí)了解“什么是低碳生活”,
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