高一開學第一周班主任工作計劃

第26頁共26頁高一開學第一周班主任工作方案高一開學第一周班主任工作方案。一、刻意拾掇自己的形象——讓學生喜歡你。學生對老師的直觀評價首先來于老師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的老師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的老師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。老師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先表達在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對老師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了互相理解的根底。二、精心設(shè)計第一次講話——讓學生認識你。老師的知識儲藏，語言表達才能及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。老師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的間隔;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生說明自己的工作態(tài)度，獲得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是老師個人才智的一次展演，關(guān)系到學生對老師個人才能的認可與承受程度。三、有意記住學生的名字——讓學生佩服你。每一位學生都渴望得到老師的關(guān)注。老師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為老師時刻惦記著他們，從而對老師產(chǎn)生由衷的好感。四、用心理解學生的特長——讓學生感謝你。每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，理解學生的根本情況，有效發(fā)揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學生感受到老師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級效勞工作。五、潛心制定班級公約——讓學生欣賞你?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！遍_學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，老師要對學生進展入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，老師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目的，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定是由老師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、鼓勵性。對違背公約的學生要有相應(yīng)的懲戒措施。六、堅持做事言行一致——讓學生信任你。開學初，師生間還在互相理解階段，此時，老師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，老師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立老師威信的階段。學生將來能否去按照老師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。高一班主任開學第一周工作方案一、刻意拾掇自己的形象讓學生喜歡你。學生對老師的直觀評價首先來于老師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的老師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的老師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。老師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先表達在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對老師一見鐘情，良好的第一面也奠定了互相理解的根底。二、精心設(shè)計第一次講話讓學生認識你。老師的知識儲藏，語言表達才能及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。老師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的間隔;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生說明自己的工作態(tài)度，獲得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是老師個人才智的一次展演，關(guān)系到學生對老師個人才能的認可與承受程度。三、有意記住學生的名字讓學生佩服你。每一位學生都渴望得到老師的關(guān)注。老師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為老師時刻惦記著他們，從而對老師產(chǎn)生由衷的好感。四、用心理解學生的特長讓學生感謝你。每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)介紹我自己，理解學生的根本情況，有效發(fā)揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學生感受到老師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級效勞工作。五、潛心制定班級公約讓學生欣賞你。沒有規(guī)矩，不成方圓。開學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，老師要對學生進展入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，老師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目的，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由老師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、鼓勵性。對違背公約的學生要有相應(yīng)的懲戒措施。六、堅持做事言行一致讓學生信任你。開學初，師生間還在互相理解階段，此時，老師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，老師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立老師威信的階段。學生將來能否去按照老師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。高一班主任開學第一周工作方案范文一、刻意拾掇自己的形象——讓學生喜歡你。學生對老師的直觀評價首先來于老師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的老師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的老師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。老師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先表達在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對老師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了互相理解的根底。二、精心設(shè)計第一次講話——讓學生認識你。老師的知識儲藏，語言表達才能及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。老師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的間隔;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生說明自己的工作態(tài)度，獲得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是老師個人才智的一次展演，關(guān)系到學生對老師個人才能的認可與承受程度。三、有意記住學生的名字——讓學生佩服你。每一位學生都渴望得到老師的關(guān)注。老師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為老師時刻惦記著他們，從而對老師產(chǎn)生由衷的好感。四、用心理解學生的特長——讓學生感謝你。每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，理解學生的根本情況，有效發(fā)揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學生感受到老師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級效勞工作。五、潛心制定班級公約——讓學生欣賞你。“沒有規(guī)矩，不成方圓?！遍_學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，老師要對學生進展入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，老師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目的，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由老師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、鼓勵性。對違背公約的學生要有相應(yīng)的懲戒措施。六、堅持做事言行一致——讓學生信任你。開學初，師生間還在互相理解階段，此時，老師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，老師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立老師威信的階段。學生將來能否去按照老師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。關(guān)于高一班主任開學第一周工作方案范文一、刻意拾掇自己的形象——讓學生喜歡你。學生對老師的直觀評價首先來于老師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的老師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的老師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。老師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先表達在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對老師“一見鐘情”，良好的第一面也奠定了互相理解的基矗二、精心設(shè)計第一次講話——讓學生認識你。老師的知識儲藏，語言表達才能及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。老師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的間隔;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生說明自己的工作態(tài)度，獲得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是老師個人才智的一次展演，關(guān)系到學生對老師個人才能的認可與承受程度。三、有意記住學生的名字——讓學生佩服你。每一位學生都渴望得到老師的關(guān)注。老師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為老師時刻惦記著他們，從而對老師產(chǎn)生由衷的好感。四、用心理解學生的特長——讓學生感謝你。每每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)“介紹我自己”，理解學生的根本情況，有效發(fā)揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學生感受到老師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級效勞工作。五、潛心制定班級公約——讓學生欣賞你?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！遍_學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，老師要對學生進展入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，老師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目的，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由老師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、鼓勵性。對違背公約的學生要有相應(yīng)的懲戒措施。六、堅持做事言行一致——讓學生信任你。開學初，師生間還在互相理解階段，此時，老師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，老師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立老師威信的階段。學生將來能否去按照老師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。班主任開學第一周工作方案班主任開學第一周工作方案_班主任開學第一周工作安排一、刻意拾掇自己的形象讓學生喜歡你。學生對老師的直觀評價首先來于老師的外在形象。一個儀表堂堂，風度翩翩的老師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢，不修便服的老師，既使是學富五車，也很難博得學生的垂青。老師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內(nèi)在氣度。人的審美首先表達在視覺上，儀表能表現(xiàn)出一個人的性格與修養(yǎng)，得體的儀表會讓學生對老師一見鐘情，良好的第一面也奠定了互相理解的根底。二、精心設(shè)計第一次講話讓學生認識你。老師的知識儲藏，語言表達才能及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關(guān)重要。老師可以向?qū)W生介紹自己，拉近師生間的間隔;可以向?qū)W生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向?qū)W生說明自己的工作態(tài)度，獲得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言，還是深情并茂的陳述，都是老師個人才智的一次展演，關(guān)系到學生對老師個人才能的認可與承受程度。三、有意記住學生的名字讓學生佩服你。每一位學生都渴望得到老師的關(guān)注。老師能在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名，會讓學生感到驚訝，學生會認為老師時刻惦記著他們，從而對老師產(chǎn)生由衷的好感。四、用心理解學生的特長讓學生感謝你。每一位學生都有與眾不同之處，他們期盼著自己的特長能發(fā)揮出來，更期盼得到賞識，班主任可以通過第一次作業(yè)介紹我自己，理解學生的根本情況，有效發(fā)揮部分學生的特長，讓他參與到班級管理中。成立班委會，暫時確定班干部及班內(nèi)其他管理人員，讓學生感受到老師對他們特長的肯定，從而心情愉悅地從事班級效勞工作。五、潛心制定班級公約讓學生欣賞你。沒有規(guī)矩，不成方圓。開學第一周，是一個新集體行為的養(yǎng)成階段，老師要對學生進展入學常規(guī)教育，讓學生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，老師首先要引導學生確定班訓，這是班級的奮斗目的，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由老師提思路，班委成員組織，學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、鼓勵性。對違背公約的學生要有相應(yīng)的懲戒措施。六、堅持做事言行一致讓學生信任你。開學初，師生間還在互相理解階段，此時，老師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學生按時到校，老師要守時檢查，對學生承諾做到的，一定要做到，這是樹立老師威信的階段。學生將來能否去按照老師的管理思路去落實，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。延伸閱讀：班主任開學第一周工作方案1、班主任開學工作會議：x月5日下午4:00報告廳。2、組織好學生報到工作：x月6日(周一)上午8:00前班主任須到班，①及時清點報到人數(shù);②掃年氣，各班組織學生儀容儀表自檢;③清掃教室、走廊及包干區(qū)衛(wèi)生;④收齊《告家長書家長意見反應(yīng)表》，送政教處存檔;⑤檢查學生寒假作業(yè);⑥發(fā)放學生新教材及簿本。3、組織好一次全校大掃除：x月6日(周一)下午第三節(jié)課全面清掃班級及包干區(qū)，確保教室三凈一齊(地面、墻面、門窗干凈，課桌整齊)，請班主任務(wù)必親自督查，教育學生注意平安。政教處將檢查反應(yīng)。4、組織好第一次主題班會：x月6日(周一)下午第一節(jié)課，內(nèi)容為①新學期，新目的，新跨越，新收獲;②開學常規(guī)教育：儀容儀表、車輛停放、校服胸卡、過早到校、亂扔亂拋、牛奶飲用、就餐紀律、課間秩序、男女生交往、升旗及跑操等5、組織好第一次升旗儀式〔開學典禮〕：x月7日(周二)上午第二節(jié)課下，班主任須到位，學生唱響國歌(七八年級穿新冬季校服，九年級老冬季校服)。周三-周五上午大課間正常跑操。6、加強各班班級文化建立：①《四表》標準張貼上墻;②出好新一期黑板報：主題為新學期、新跨越，x月10日(周五)前完成，政教處將檢查評比;③各班部分更新《班級文化角》。7、撰寫好《班主任工作方案》：16k書寫或打印，x月13日前交周鑫，或發(fā)送到[emailprotected](注明班級及班主任姓名)，以便裝訂成冊。8、本周常規(guī)管理重點：儀容儀表、自行車停放、過早到校、校服和胸卡佩帶、亂扔亂拋雜物等。9、第1周校政〔理論〕值日安排：日期x月6日x月7日x月8日x月9日x月10日x月12日x月13日星期星期一星期二星期三星期四星期五星期日下周一班級八(1)八(2)八(3)八(4)八(5)八(7)八(6)閱讀拓展：20xx班主任開學工作方案一、指導思想在初二的第二學期，班級將強化時時要管理、處處有管理的責任意識，真正做到關(guān)心學生的每一方面。要以校風建立為班級工作打破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進展。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，施行愛的教育。二、工作目的1、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,嚴格要求學生,為進步學習成績打下堅實的根底。2、全面理解學生,幫助學生抑制學習生活上的困難,學會學習，進步學習效率。3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面進步學生的素質(zhì)。4、使得每位學生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點(一)加強班風建立1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，為進步學生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展：理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的;態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏;典型教育向好學生學習，向第一看齊;信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。(2)一滴不漏的學習要求。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、x月、一學期，以致一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。3、安排班級活動：根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，促進學生全面開展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。4、營造向上氣氛：(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。5、指導培養(yǎng)干部：(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)歷交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。6、養(yǎng)成良好習慣：(1)班級每周制定學習目的，作為學生完成任務(wù)的底線。(2)結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮斗目的，并制定學習方案。(3)精心培養(yǎng)班干部(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學生的學習情況;通過個別教育和典范引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。(二)重視學法指導1、教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學科浸透上下功夫。2、加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進。3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。4、開展文體活動：初三的學習是緊張繁忙的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。四、詳細措施：(一)抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，進步效率。抓好升旗、值日、衛(wèi)生、墻報、行為標準等，力爭在各項評比中獲取名次。(二)進步板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。(三)力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進步，對表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷獲得進步。定期與各類學生談心交流，理解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。經(jīng)常進展班級工作的總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。班主任開學工作方案篇二又是一學期開場了，區(qū)別于上學期的方案，這次我寫時的底氣明顯得由原先的三分增加到了七分：先前的三分只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是三分鐘熱度。經(jīng)過一學期的探究與理論，多多少少有一些體會(談不上經(jīng)歷，所以在這也就不細談了)，不管站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了，因此，又多了四分的把握。自信固然有，但另外的三分我不敢奢望(暫時)。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)──可望而不可即啊!業(yè)績始于方案，當然方案也不是唯一的，一味的照著方案按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以如今暫且根據(jù)學校的大方向及班級的小細節(jié)初擬一個方案，使得日后的工作更具標準性與效率性。一、班級情況分析^p從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的──班風積極安康向上，學生思維活躍，班干部的工作才能有很大進步，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。二、本學期目的：1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。2.穩(wěn)固良好班風，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3.加強學風建立，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。三、詳細措施(一)思想教育：1.每天一總結(jié)，針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》，教育學生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力抑制插言等不良習慣。2.定期召開班干部會議，及時理解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。3.多多理解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。4.適時開展青春期心理專題會。(二)常規(guī)工作：1.適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作才能。2.每半個月?lián)Q一次座位。3.適當調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度4.作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氣氛。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。5.出操做到快、靜、齊。(三)學風建立：1.，加強與各任課老師的聯(lián)絡(luò)，抓好各門學科的聯(lián)絡(luò)工作。2.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。3.加強對學生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強自主作業(yè)時的自主管理。(四)活動安排：x月：新團員入團;壓歲錢怎么花方案征集;確定德育基地并進展活動;全體男生發(fā)動大會;全體女生發(fā)動大會;進展家訪，力爭做好家校合一;x月：確立學習互相效勞崗位;學雷峰活動;德育基地活動;與手拉手學校建立通信關(guān)系;x月：班集體預驗收;運動節(jié);德育基地活動;期中考試;x月：期中總結(jié);慶賀建團82周年;科技節(jié);開展以科學創(chuàng)新為主題的主題班隊活動;德育基地活動;x月：慶六一攝影展;班集體建立驗收;德育基地活動。班主任開學工作方案篇三高二學年是高中教育的一個承前啟后的過渡期，在高中階段起著決定性作用。為了使學生盡快地適應(yīng)文、理分科后的學習和生活;為了能更充分地挖掘?qū)W生的智慧和潛能;為了能把本班建立成具有團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班集體;為了能把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律一、奮斗目的爭創(chuàng)年級文科班前三名二、思想建立a)高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟悉學生，想方設(shè)法縮短與學生的間隔，積極主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都安康快樂地成長。b)盡快地搞好高一到高二的過渡，形成一個好的開端。班主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長運用一切方法來鼓勵先進，調(diào)動一切力量做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷進步。c)大力配合學校政教處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，班干部組織，集體參與，進展愛國、愛校、愛班的思想教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。三、班干建立班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家效勞的同學走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理才能。四、制度建立用中學生守那么以及學校制定的校規(guī)校章來要求學生，標準學生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。并且根據(jù)學生實際情況，制定獎懲公約。五、學習方法積極探究素質(zhì)教育方法和教育途徑，配合各科任課老師，激發(fā)興趣，培養(yǎng)競爭意識，進步整體程度，使我班形成班風正、學風濃良好學習氣氛。六、活動安排第一周常規(guī)教育備注第二周《點亮心燈》主題班會第三周《今天我們怎樣做學生》主題班會第四周《勿以惡小而為之，勿以善小而不為》主題班會第五周《美麗心情，祝你成功》主題班會第六周國慶放假第七周《逆境──鍛煉意志的磨刀石》主題班會第八周《在我生命的每一天》主題班會第九周《自信助我成功》主題班會第十周校運會第十一周期中考試和半學期學習小結(jié)第十二周《將來不是夢──理想與現(xiàn)實》主題班會第十三周《抵抗誘惑，自我抑制》主題班會第十四周《架起心靈的橋梁》主題班會第十五周《友誼之樹長青》主題班會第十六周《讓理解與寬容伴你同行》主題班會第十七周備戰(zhàn)聯(lián)考第十八〔最新20xx年《將改革進展到底》心得體會_以擔當行動促改革〕周《今年的冬天不會冷》主題班會第十九周《自?。何覟楦叨?15)班做了什么?》主題班會第二十周期末小結(jié)以上方案爭取落到實處，缺乏之處，在理論過程中