2023年幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園大班?下學(xué)期班務(wù)?總結(jié)一學(xué)?期又過(guò)去了?，大班幼兒?也即將離開(kāi)?幼兒園，進(jìn)?入一個(gè)全新?的環(huán)境學(xué)習(xí)?生活了。如?何使幼兒更?好地適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)、?生活是我們?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)，因?此，加強(qiáng)幼?兒的規(guī)則意?識(shí)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)態(tài)?度是我們的?教學(xué)重點(diǎn)，?而讓孩子有?健康的體魄?，良好的性?格特征是我?們?cè)诒Ｓ?面的要點(diǎn)。?回顧這學(xué)?期的工作中?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，收獲不少?。這一學(xué)期?，進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)綱要?解析，并將?綱要精神貫?穿于一日活?動(dòng)之中，通?過(guò)綱要指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作，從班?級(jí)的實(shí)際出?發(fā)鼓勵(lì)幼兒?自立、自理?，使幼兒在?活動(dòng)中愉快?、自主地接?受新的知識(shí)?，從不同的?角度促進(jìn)幼?兒的發(fā)展。?一、保育?工作在活?動(dòng)中繼續(xù)指?導(dǎo)幼兒保持?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?在班級(jí)中安?排值日生及?小助手，并?對(duì)幼兒進(jìn)行?監(jiān)督和糾正?，在幼兒當(dāng)?中養(yǎng)成互相?監(jiān)督的習(xí)慣?。并要求幼?兒在活動(dòng)中?能自覺(jué)的遵?守。幼兒的?自理能力進(jìn)?步較大，特?別是在做值?日生時(shí)，都?能幫助分發(fā)?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日?；顒?dòng)中?滲透幼兒安?全意識(shí)和自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進(jìn)行科?學(xué)有效的教?育，使幼兒?懂得在活動(dòng)?中如何保護(hù)?自己，愛(ài)護(hù)?別人，避免?危險(xiǎn)事故的?發(fā)生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期?，注意根據(jù)?班級(jí)幼兒的?情況提醒幼?兒適當(dāng)?shù)娘?水、增減衣?服，并特別?關(guān)心生病、?有困難的孩?子。平時(shí)積?極鼓勵(lì)幼兒?大膽參與各?項(xiàng)體育活動(dòng)?鍛煉，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)。?特別是在這?次的“非典?”中，注意?做好班級(jí)的?各項(xiàng)消毒工?作，加強(qiáng)對(duì)?幼兒各種衛(wèi)?生的教育，?幼兒學(xué)會(huì)了?正確的洗手?，良好的衛(wèi)?生習(xí)慣進(jìn)步?了很多。幼?兒因病缺席?人數(shù)大幅度?減少，班級(jí)?的出勤率穩(wěn)?定。二、?常規(guī)工作?本學(xué)期針對(duì)?班級(jí)的常規(guī)?情況，進(jìn)行?了適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，并統(tǒng)一?各環(huán)節(jié)__?_的音樂(lè)，?讓幼兒自己?討論形成各?項(xiàng)常規(guī)的規(guī)?則，在班級(jí)?每天選一名?班長(zhǎng)，共同?督促幼兒自?覺(jué)遵守。在?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)?各項(xiàng)生活自?理能力的指?導(dǎo)，并和保?育員共同做?好幼兒衛(wèi)生?方面的工作?。利用晨談?、午餐前的?時(shí)間向幼兒?介紹自我保?護(hù)行為的簡(jiǎn)?單常識(shí)。請(qǐng)?家長(zhǎng)共同配?合對(duì)幼兒進(jìn)?行自我保護(hù)?和安全防護(hù)?的教育。特?別是對(duì)幼兒?即將進(jìn)入小?學(xué)生活做好?準(zhǔn)備。三?、教育工作?幼兒在各?項(xiàng)活動(dòng)中總?體表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)，?思維敏捷等?特點(diǎn)。體育?活動(dòng)中，幼?兒情緒飽滿?，較好的掌?握了攀爬、?拍打、投跳?、平衡等動(dòng)?作技能，學(xué)?會(huì)了幾種跳?繩的方法，?動(dòng)作協(xié)調(diào)且?反應(yīng)靈敏。?學(xué)會(huì)新的徒?手操及輪胎?操。這個(gè)學(xué)?期結(jié)合主題?“運(yùn)動(dòng)”幼?兒還學(xué)會(huì)了?區(qū)域性體育?活動(dòng)自選。?掌握了多種?的體育器械?活動(dòng)。大?班幼兒求知?欲旺盛，知?識(shí)面在不斷?的開(kāi)闊，吸?收新的知識(shí)?也快。在教?育教學(xué)中，?采用探索在?前，講解在?后的教學(xué)形?式，極大激?發(fā)了幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?和主動(dòng)性，?特別是在計(jì)?算方面體現(xiàn)?較明顯。幼?兒從操作實(shí)?物卡片到數(shù)?字小卡片，?掌握了單變?加數(shù)、減數(shù)?，雙變加數(shù)?、減數(shù)練習(xí)?，到現(xiàn)在可?以完全脫離?實(shí)物，用心?算練習(xí)十位?數(shù)的加減和?20以?xún)?nèi)的?連加連減，?幼兒的數(shù)學(xué)?思維能力得?到較大程度?的發(fā)展，有?時(shí)，我們也?讓幼兒互相?檢查作業(yè)，?這樣，幼兒?等于又多了?一次練習(xí)的?機(jī)會(huì)，積極?性也調(diào)動(dòng)了?起來(lái)。學(xué)會(huì)?目測(cè)和自然?測(cè)量的方法?比較物體的?高矮、粗細(xì)?、寬窄、遠(yuǎn)?近、厚薄等?;重要的是?幼兒學(xué)會(huì)了?將這些知?識(shí)運(yùn)用到生?活中去，能?區(qū)分各種形?體，學(xué)會(huì)等?分，進(jìn)一步?理解整體與?部分的包含?關(guān)系。幼兒?喜歡探索，?觀察事物也?較細(xì)致，通?過(guò)了解家鄉(xiāng)?、祖國(guó)日新?月異的變化?，從而懂得?愛(ài)護(hù)、保護(hù)?環(huán)境，具有?初步的環(huán)保?意識(shí)和愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)?情感。這學(xué)?期，在班級(jí)?走廊的墻壁?上創(chuàng)設(shè)“你?我看世界”?，請(qǐng)幼兒帶?新聞，在班?級(jí)講新聞，?通過(guò)這個(gè)活?動(dòng)，幼兒的?知識(shí)面變更?廣了，培養(yǎng)?了幼兒的傾?聽(tīng)能力及表?達(dá)能力，提?高幼兒對(duì)文?學(xué)作品感興?趣，促進(jìn)幼?兒思維的發(fā)?展。在老師?的指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會(huì)嘗?試簡(jiǎn)單的科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)如?：“磁鐵的?特性”、“?彈性”、“?聲音”等，?知道常見(jiàn)的?自然科學(xué)現(xiàn)?象及其與人?們的關(guān)系，?具有初步的?動(dòng)手操作能?力，同時(shí)也?獲得了成功?的體驗(yàn)。利?用藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)開(kāi)展故事?、唱歌等活?動(dòng)，極大美?術(shù)方面幼兒?的手工技能?進(jìn)步較大，?如：剪、折?、捏、粘貼?等，懂得綜?合運(yùn)用學(xué)過(guò)?的美工技能?來(lái)完成作品?，和教師一?起制作主題?墻飾。幼兒?的繪畫(huà)技能?明顯提高了?，畫(huà)圖線條?較連貫、流?暢，能較好?的___、?安排畫(huà)面，?初步展現(xiàn)了?繪畫(huà)方面的?創(chuàng)造力。在?《連環(huán)畫(huà)》?比賽中魏宇?洪、吳東駿?小朋友還獲?得了金獎(jiǎng)和?銀獎(jiǎng)呢。?四、家長(zhǎng)工?作這學(xué)期?重點(diǎn)圍繞“?幼小銜接”?，通過(guò)請(qǐng)小?學(xué)老師到園?上課，__?_孩子到小?學(xué)參觀，并?帶孩子到小?學(xué)和小學(xué)生?一起上課等?形式，向家?長(zhǎng)宣傳《如?何做好幼小?銜接》及入?學(xué)前應(yīng)做好?的心理準(zhǔn)備?，激發(fā)幼兒?的入學(xué)愿望?。與家長(zhǎng)配?合，做好家?園聯(lián)系，每?周展示周計(jì)?劃，讓家長(zhǎng)?了解幼兒的?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?教育要求;?每月的發(fā)展?評(píng)估手冊(cè)讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園的表?現(xiàn)，對(duì)幼兒?出現(xiàn)的問(wèn)題?及時(shí)家訪、?電訪，與家?長(zhǎng)交談，商?討更積極有?效的教育方?法，促進(jìn)幼?兒的發(fā)展。?五、主題?活動(dòng)。在?每一個(gè)主題?活動(dòng)開(kāi)展前?，我們根據(jù)?孩子的興趣?點(diǎn)，通過(guò)家?長(zhǎng)問(wèn)卷、幼?兒測(cè)試等各?種方式調(diào)查?幼兒對(duì)主題?內(nèi)容的原始?掌握情況以?及從孩子身?上挖掘進(jìn)一?步生成的新?主題，用孩?子想象的方?式與孩子一?起設(shè)計(jì)主題?網(wǎng)絡(luò)圖，同?時(shí)在家園欄?向家長(zhǎng)介紹?有關(guān)主題的?資料，讓家?長(zhǎng)了解我們?的活動(dòng)，支?持孩子的活?動(dòng)需要。幼?兒的興趣帶?動(dòng)了家長(zhǎng)的?積極性，家?長(zhǎng)們高興的?參與到了我?們的活動(dòng)中?來(lái)，并為我?們的活動(dòng)開(kāi)?展提供了有?力的幫助。?如：在“我?愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主?題中我們充?分利用家長(zhǎng)?、社區(qū)資源?，得到家長(zhǎng)?的大力支持?，為我們提?供各種體育?器械，還結(jié)?合“___?國(guó)際馬拉松?”，帶孩子?到會(huì)展中心?進(jìn)行“小小?馬拉松”比?賽。在“植?物”主題活?動(dòng)中，家長(zhǎng)?與幼兒一起?為我們的自?然觀察角增?添了許多的?植物，也滿?足了幼兒好?奇的探索欲?望。結(jié)合幼?小銜接活動(dòng)?，開(kāi)展“我?上小學(xué)了”?的主題活動(dòng)?。在與幼兒?、家長(zhǎng)的互?動(dòng)中我們深?刻的體會(huì)了?家園之間教?育的有效融?合。六、?反思調(diào)整?總結(jié)了這個(gè)?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在繁?忙中我們的?工作又向前?進(jìn)了一大步?，不僅孩子?們的各方面?得到發(fā)展，?我們也和孩?子們一起進(jìn)?步了，工作?中我們?nèi)〉?了許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，增?長(zhǎng)許多的知?識(shí)。在欣喜?之余，我們?也在反思不?足，如：主?題活動(dòng)的產(chǎn)?生和開(kāi)展預(yù)?設(shè)教師干預(yù)?的多，幼兒?生成的少;?創(chuàng)設(shè)幼兒參?與科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)不?夠;活動(dòng)中?教師的觀察?注重全面性?，個(gè)別性、?深入性不夠?;創(chuàng)造性游?戲的開(kāi)展較?薄弱，幼兒?的自主性差?;個(gè)別幼兒?的惰性強(qiáng)、?依賴(lài)性強(qiáng);?個(gè)別幼兒不?夠大方膽小?怕事等，在?今后的工作?中，我們將?根據(jù)以上存?在的不足，?認(rèn)真的反思?調(diào)整，汲取?先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)?和管理方法?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?。幼兒園?大班下學(xué)期?班務(wù)總結(jié)范?文2時(shí)間?過(guò)得真快，?轉(zhuǎn)眼之間，?一個(gè)學(xué)期很?快就過(guò)去了?，我們大班?的幼兒也即?將離開(kāi)幼兒?園，升入小?學(xué)，成為一?年級(jí)的小學(xué)?生，開(kāi)始新?的學(xué)習(xí)和生?活。幼兒經(jīng)?過(guò)三年的幼?兒園學(xué)習(xí)和?生活，各方?面的能力都?有了不同程?度的提高，?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作從以?下幾個(gè)方面?作一個(gè)總結(jié)?。一.教?育教學(xué)工作?本學(xué)期是?孩子們?cè)谟?兒園的最后?一個(gè)學(xué)期，?開(kāi)學(xué)初我們?就明確了本?學(xué)期的教學(xué)?重點(diǎn)工作，?根據(jù)幼兒園?《教育指導(dǎo)?綱要》、《?中心園教育?教學(xué)計(jì)劃》?，綜合本班?幼兒的實(shí)際?情況，我們?從使用的整?合活動(dòng)課程?教材中確定?了本學(xué)期所?要開(kāi)展的主?題教育活動(dòng)?：《生活小?衛(wèi)士》《我?生病的科學(xué)?》《奇妙的?動(dòng)物世界》?《我要上小?學(xué)了》，并?于每周初制?定出具體的?教育教學(xué)計(jì)?劃，每周認(rèn)?真填寫(xiě)周計(jì)?劃表，每天?按計(jì)劃進(jìn)行?教育教學(xué)，?在教學(xué)過(guò)程?中注意多學(xué)?科的整合，?大班幼兒的?學(xué)習(xí)能力比?較強(qiáng)，吸收?新的知識(shí)比?較快。所以?在教學(xué)過(guò)程?中我們經(jīng)常?采用操作、?探索、討論?等教學(xué)形式?，這樣能較?好地激發(fā)幼?兒的積極性?和主動(dòng)性，?通過(guò)一系列?的活動(dòng)孩子?們?cè)谡J(rèn)知、?情感、動(dòng)手?操作等方面?的能力都得?到了一定發(fā)?展。二、?保育工作?本學(xué)期我們?積極做好衛(wèi)?生保健工作?，搞好班級(jí)?衛(wèi)生、個(gè)人?衛(wèi)生工作，?對(duì)活動(dòng)室、?午睡室，幼?兒用品等按?要求進(jìn)行定?期消毒、清?洗、爆曬，?認(rèn)真組做好?消毒記錄。?在幼兒的日?常生活環(huán)節(jié)?中繼續(xù)指導(dǎo)?幼兒保持良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，督?促他們注意?個(gè)人衛(wèi)生對(duì)?生病的孩子?多留心，提?醒他們喝水?、吃藥，發(fā)?現(xiàn)幼兒有異?常情況及時(shí)?進(jìn)行處理并?記錄。平時(shí)?積極鼓勵(lì)幼?兒大膽參與?各項(xiàng)體育活?動(dòng)，并在體?育活動(dòng)中滲?透安全教育?，讓幼兒掌?握一些基本?的自我保護(hù)?意識(shí)堅(jiān)持讓?幼兒每天記?錄天氣情況?，并___?幼兒能根據(jù)?氣溫的變化?及時(shí)地增減?衣服。三?、科研活動(dòng)?的開(kāi)展隨?著我園市級(jí)?課題《利用?農(nóng)業(yè)資源開(kāi)?展幼兒園科?學(xué)活動(dòng)》的?開(kāi)展，我班?幼兒在半學(xué)?期里開(kāi)展了?豐富多彩的?科研活動(dòng)，?春天我們帶?領(lǐng)幼兒來(lái)到?田間地頭采?摘野菜，觀?察小麥、筍?林，在飼養(yǎng)?角飼養(yǎng)各種?小動(dòng)物，并?和孩子們親?手捉來(lái)了小?雞飼養(yǎng)。夏?初帶領(lǐng)幼兒?在種植園里?種瓜、蠶豆?，采摘蠶豆?。在自然角?，我們帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行了?，《誰(shuí)是土?壤的好朋友?》、《比一?比誰(shuí)長(zhǎng)得壯?》、《葉子?長(zhǎng)的一樣嗎?》等科學(xué)小?試驗(yàn)，并設(shè)?計(jì)了各種表?格讓幼兒在?平時(shí)活動(dòng)中?觀察到的結(jié)?果進(jìn)行記錄?。四、環(huán)?境創(chuàng)設(shè)結(jié)?合幼兒園研?究課題和教?育主題活動(dòng)?的開(kāi)展，以?及季節(jié)，節(jié)?日的變換，?我們班級(jí)的?環(huán)境進(jìn)行的?積極的創(chuàng)設(shè)?，教師和幼?兒共同創(chuàng)設(shè)?了《春天的?故事》《夏?天的故事》?《游山玩水?真愉快》《?我要上小學(xué)?了》《畢業(yè)?照》《我們?愛(ài)運(yùn)動(dòng)》《?種子變變》?《花草名信?片》《慶祝?六一》《放?___》《?筍林》等墻?飾，在創(chuàng)設(shè)?材料的選擇?上充分利用?廢舊材料和?農(nóng)村自然材?料，注重讓?孩子參與到?其中，讓他?們動(dòng)手去制?作。五、?幼小銜接工?作幼小銜?接工作作為?本學(xué)期的一?個(gè)重點(diǎn)工作?，我們開(kāi)展?了《我要上?小學(xué)了》主?題教育活動(dòng)?，并圍繞該?主題___?了一系列的?活動(dòng)和環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。__?_幼兒到小?學(xué)參觀，參?觀后讓幼兒?畫(huà)出心目中?的小學(xué)和小?學(xué)老師，說(shuō)?出小學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活和?幼兒園有什?么不同的地?方，讓幼兒?在心里上作?好上小學(xué)的?準(zhǔn)備，以積?極地態(tài)度迎?接即將到來(lái)?的小學(xué)生活?。利用開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間?向家長(zhǎng)宣傳?、介紹如何?做好幼小銜?接及入小學(xué)?前因做的一?些準(zhǔn)備工作?。六、家?長(zhǎng)工作平?時(shí)利用__?_、家長(zhǎng)早?晚接送孩子?的機(jī)會(huì)與家?長(zhǎng)隨時(shí)交流?幼兒在園情?況和在家的?生活情況，?爭(zhēng)取與家長(zhǎng)?的教育思想?達(dá)成一致。?月末發(fā)放《?家園聯(lián)系冊(cè)?》讓家長(zhǎng)了?解幼兒在園?的表現(xiàn)，對(duì)?幼兒出現(xiàn)的?一些問(wèn)題行?為與家長(zhǎng)交?談。充分?利用一些節(jié)?日資源__?_豐富多彩?的活動(dòng)讓家?長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)?與幼兒度過(guò)?、如“三八?”婦女節(jié)讓?家長(zhǎng)來(lái)園和?幼兒一起放?___;“?六一”兒童?節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)?看幼兒的體?操和舞蹈表?演節(jié)目;“?端午”節(jié)讓?家長(zhǎng)來(lái)和幼?兒一起包粽?子。在__?_月底我們?召開(kāi)了家長(zhǎng)?會(huì)請(qǐng)小學(xué)老?師來(lái)向家長(zhǎng)?們介紹一些?小學(xué)情況，?及時(shí)的解決?家長(zhǎng)們的困?惑。通過(guò)這?一系列的活?動(dòng)讓家長(zhǎng)了?解了幼兒在?園內(nèi)的生活?學(xué)習(xí)情況以?及幼兒園的?教育教學(xué)特?點(diǎn)。本學(xué)?期我們班還?參加了幼兒?園的大型活?動(dòng)練生睿小?朋友在“健?優(yōu)美寶寶”?比賽中獲得?了第一名的?好成績(jī)。我?班還排練了?舞蹈《好收?成》，參加?慶“六一”?文藝活動(dòng)，?這樣既取得?了榮譽(yù)