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文檔簡介
——莫頓·亨特1、默讀課文，能夠完整復(fù)述故事情節(jié)。2、品讀課文，體會人物心理變化的過程。3、自主探究，分析標題的妙處。默讀課文復(fù)述故事情節(jié)一、默讀課文，圈畫文章中表示時間、地點、人物的詞語或者句子。時間：地點：人物：冒險登崖騎崖難下懸崖脫險七月費城我、五個小伙伴、爸爸記敘文六要素七月的一天，我跟五個小伙伴一起去爬懸崖，其他小伙伴紛紛回家，但是我騎崖難下，最后在爸爸的指導(dǎo)下，我懸崖脫險。結(jié)果：起因：經(jīng)過：為什么時隔這么多年，“我”還記憶猶新呢？因為“我”對于登崖時進退兩難的恐懼記憶猶新；“我”對于所獲得的道理受益終身。二、品讀課文探究人物心理整篇文章，“我”心情起伏最大的是哪一部分？懸崖脫險請同學(xué)分角色朗讀19-26段的父子對話，品味其中人物的心理變化過程。
恐懼“我不行！我會掉下去的！我會摔死的！“不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。（用六個感嘆號表示自己的無助與極度恐慌）再讀26-28段，完成下列表格。我的完成度我的動作我的心理狀態(tài)小心翼翼地感覺著巖石這看起來我能做到毫無信心移動右腳慢慢往下我照做了有點信心抓住后面的小樹干踩到了底部凌亂的巖石再一次，我做到了邁出了最后一步信心大增巨大的成就感懸崖上毫無信心走一步
再走一步
崖下（達成自己的目標）巨大的成就感化整為零地解決困難信心大增有點信心如此這般，我操縱著飛機飛越過荷蘭和德國，根本用不著去為整個航程胡思亂想，只想著要飛的每一段航程就足夠了。最后，我們終于安全地飛出了敵人的空域。三、自主探究分析標題妙處談?wù)勵}目“走一步，再走一步”的妙處以“走一步，再走一步”為題，一語雙關(guān)，表層含義是指“我”在父親的引導(dǎo)下，一小步一小步地走下了懸崖；深層含義是指在人生的道路上，遇到困難時，要學(xué)會將其分解，各個擊破。同時“走一步，再走一步”也作為文章的線索，貫穿始終，吸引讀者閱讀興趣。膽小自卑恐懼緊張毫無信心開始嘗試自信勇氣走一步，再走一步文章小結(jié)
在人生道路上，不管面對怎樣的險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。
1、請你以父親或者杰里的視角把事情描述下來，要求體現(xiàn)人物心理活動，不少于200字。2、生活中，也常常有人遇事因膽怯而畏縮不前，就像文中的“我”那樣。你有過類似的經(jīng)歷嗎？是怎樣克服的？請你把它寫下來，不少于200字。兩
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