2023年期末初二班主任工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?期末初二班?主任工作總?結(jié)班主任?工作千絲萬(wàn)?縷、繁瑣羅?嗦。一個(gè)學(xué)?期來(lái)，我時(shí)?刻牢記“愛(ài)?崗敬業(yè)”和?“為人師表?”的職業(yè)道?德之宗旨，?在實(shí)際工作?中不辭勞苦?、焚膏繼晷?地主動(dòng)開(kāi)展?班級(jí)管理和?德育建設(shè)，?在上級(jí)諸多?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、支持、指?導(dǎo)和幫助下?，取得了一?定的收效并?且有了良性?的發(fā)展。概?括性地說(shuō)有?以下幾點(diǎn)：?一、主動(dòng)?貫徹落實(shí)學(xué)?校以及各職?能部門(mén)各個(gè)?階段和突發(fā)?性的工作要?求，做到堅(jiān)?決服從、動(dòng)?作迅速、部?署到位、落?實(shí)有策，經(jīng)?常性抓好班?級(jí)管理中的?___、協(xié)?調(diào)、督促、?檢查和小結(jié)?環(huán)節(jié)工作。?與其他班主?任一樣，經(jīng)?常性加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的集會(huì)?、早讀、課?間操、衛(wèi)生?清潔、午休?等督促檢查?并考核登記?，階段性地?或持續(xù)某段?時(shí)間堅(jiān)持每?天對(duì)早讀、?午休、清潔?衛(wèi)生情況進(jìn)?行突擊檢查?，經(jīng)常性、?隨意性地觀?察其他課任?教師上課時(shí)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和紀(jì)律狀況?，力求更多?的感性掌握?第一手材料?，以便有的?放矢地加強(qiáng)?動(dòng)態(tài)（范本?）管理，在?深入學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?和活動(dòng)中及?時(shí)了解、關(guān)?心、教育并?且督促其良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，同時(shí)發(fā)?揮教師的言?傳身教之示?范效果。?二、主動(dòng)、?大膽搞好對(duì)?學(xué)生干部的?發(fā)掘、使用?、扶持、教?育和培養(yǎng)工?作，盡可能?的發(fā)揮學(xué)生?的自我管理?、自我監(jiān)督?和自我教育?能力，培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的“五自”?能力。深入?學(xué)生生活,?善于洞察和?了解情況,?。我采取定?期召開(kāi)班干?部會(huì)議或個(gè)?別談話，指?出教育其不?足、授之建?議與方法；?同時(shí)進(jìn)行職?責(zé)分工，做?到人人有權(quán)?、人人有責(zé)?、互相監(jiān)督?、相互協(xié)調(diào)?，實(shí)行民主?管理，逐步?培養(yǎng)出一批?較為得力的?班干部，使?班級(jí)管理有?了良性的互?動(dòng)。三、?始終貫徹分?層次教育，?堅(jiān)持“抓兩?頭、促中間?”，不厭其?煩地耐心做?好后進(jìn)生的?幫教轉(zhuǎn)化工?作。針對(duì)本?班紀(jì)律或?qū)W?習(xí)雙差的后?進(jìn)生多的狀?況，我班實(shí)?行了《學(xué)生?每天情況登?記表》、《?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)（范本）?情況每天公?布》制度，?堅(jiān)持每天登?記、每周公?布、每月小?結(jié)的做法，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)糾正教育?，做到“小?犯指出批評(píng)?、多錯(cuò)檢討?通報(bào)、大錯(cuò)?約見(jiàn)家長(zhǎng)、?累犯嚴(yán)肅處?理”，更主?要的是班主?任經(jīng)常性加?強(qiáng)督促和引?導(dǎo)，充分利?用班會(huì)、集?會(huì)小結(jié)、召?開(kāi)座談會(huì)、?電話通知其?家長(zhǎng)、開(kāi)展?“告別不良?行為，重塑?文明形象”?等進(jìn)行苦口?婆心的教育?，從情入口?、感之以心?。同時(shí)，有?的放矢地“?約法三章”?,狠治各種?歪風(fēng)邪氣，?培育正確的?輿論導(dǎo)向，?耐心做好后?進(jìn)生的教育?轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)?的配合督導(dǎo)?;充分利用?班會(huì)、課余?時(shí)間以及校?內(nèi)外各種方?式的活動(dòng),?結(jié)合《德育?量化考核實(shí)?施細(xì)則》和?文明學(xué)生的?評(píng)比,培育?正確的輿論?導(dǎo)向和核心?___,多?發(fā)現(xiàn)他們的?“閃光點(diǎn)”?、多些“暖?處理”給他?們定目標(biāo)限?期改正，擴(kuò)?大積極分子?隊(duì)伍,形成?良好的學(xué)風(fēng)?、考風(fēng)和班?風(fēng).。通過(guò)?堅(jiān)持不懈的?“苦心經(jīng)營(yíng)?”，特別是?大力加強(qiáng)班?主任與課任?教師、與家?長(zhǎng)之間的經(jīng)?常“合力教?育”，違紀(jì)?現(xiàn)象有效地?得到了遏制?，班級(jí)紀(jì)律?有了根本性?的扭轉(zhuǎn)。?四、主動(dòng)聯(lián)?系和協(xié)調(diào)各?課任教師,?共同努力搞?好教育教學(xué)?研究,加強(qiáng)?學(xué)生的思想?教育、學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)和后進(jìn)?生的幫教,?增進(jìn)師生情?誼。本學(xué)期?面對(duì)后進(jìn)生?工作面積大?、難度大、?反復(fù)大、轉(zhuǎn)?化難的“四?大一難”，?本人竭盡全?力，一改一?些成效不大?的做法，保?持了幽默、?風(fēng)趣、耐心?的幫教與引?導(dǎo)，配合家?長(zhǎng)，擒賊先?擒王，促使?如陳德愈、?黃堯、林士?舉等一批紀(jì)?律差生首先?得到了有效?的抑制，轉(zhuǎn)?化效果明顯?。五、經(jīng)?常性與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系,?定期召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì),積極?做好合力教?育工作。邀?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校?面對(duì)學(xué)生一?起商討教育?對(duì)策。按學(xué)?校的安排于?開(kāi)學(xué)初與中?段檢測(cè)后召?開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)?，絕大多數(shù)?家長(zhǎng)都能依?時(shí)到會(huì)，缺?席家長(zhǎng)后來(lái)?通過(guò)電話、?寫(xiě)字條等也?取得了聯(lián)系?，有力密切?了學(xué)校和社?會(huì)的聯(lián)系，?有力配合了?對(duì)學(xué)生的及?時(shí)教育。?六、積極、?依時(shí)參加學(xué)?校、年級(jí)（?組）召開(kāi)的?各種會(huì)議，?認(rèn)真做好會(huì)?議記錄，及?時(shí)上傳下達(dá)?，工作做到?心中有數(shù)、?有條不紊；?依時(shí)完成學(xué)?校、級(jí)組的?各種材料匯?報(bào)和上交事?務(wù)。七、?在做好本職?工作的同時(shí)?，本人還常?常勇挑重?fù)?dān)?、樂(lè)于助人?。作為班主?任，能正確?對(duì)待工作中?的成敗利鈍?，對(duì)學(xué)校、?級(jí)、組制定?的各項(xiàng)政策?和提出的要?求堅(jiān)決執(zhí)行??？傊?班?級(jí)管理需要?抓好突破口?,班主任要?用細(xì)心、耐?心、虛心、?忍心和愛(ài)心?、良心去竭?力培育，功?夫才會(huì)不負(fù)?有心人。擔(dān)?任班主任多?年來(lái)，