2023年上學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?上學(xué)期學(xué)校?德育工作總?結(jié)本學(xué)期?，為貫徹落?實(shí)《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》，我校政?教處以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，堅(jiān)持德?育工作的針?對(duì)性、實(shí)效?性，強(qiáng)化德?育常規(guī)管理?工作考評(píng)，?把學(xué)生素質(zhì)?的可持續(xù)性?發(fā)展作為德?育追求方向?，基本完成?了學(xué)初各項(xiàng)?德育任務(wù)，?班主任隊(duì)伍?建設(shè)也不斷?得到提高，?現(xiàn)將本學(xué)期?工作作如下?總結(jié)：一?、主要做法?和取得的成?效1、統(tǒng)?一思想，提?升管理育人?意識(shí)。德?育工作要有?品味首先思?想意識(shí)要有?品味。不少?班主任認(rèn)為?把學(xué)生管理?的不出事或?不犯錯(cuò)誤就?萬(wàn)事大吉，?不注重不思?考如何促進(jìn)?班級(jí)德育工?作的深入，?因此在本學(xué)?初的政教工?作布置中，?我們明確提?出今年的工?作重點(diǎn)是面?對(duì)全校德育?狀況，有針?對(duì)性、有目?的促使班主?任共同探討?、研究新時(shí)?期的德育方?法、途徑、?手段，讓大?家多一份思?考、多一份?理性、多一?份反思，通?過(guò)思想層面?的探究，去?注重德育品?味。要提升?管理育人意?識(shí)，另一方?面我們注重?班級(jí)常規(guī)管?理的細(xì)節(jié)，?目的是使大?家認(rèn)識(shí)到思?想層面的提?升最終是落?實(shí)到一個(gè)個(gè)?班級(jí)管理細(xì)?節(jié)中。只有?將兩者的有?機(jī)融合在一?起的意識(shí)到?位，學(xué)校德?育工作品位?才會(huì)提升。?2、注重?學(xué)習(xí)、研討?、實(shí)踐。?本學(xué)期我們?特別重視德?育理念的學(xué)?習(xí)和研究，?通過(guò)學(xué)習(xí)使?大家真正的?認(rèn)識(shí)到，我?們?cè)诠芾碇?存在的問(wèn)題?、矛盾就是?在面對(duì)不停?變換的教育?對(duì)象前，我?們始終采用?相對(duì)落后、?單一教育方?法。而不是?以生為本，?在管理中遵?循學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，?來(lái)開(kāi)展有效?的教育活動(dòng)?。另外我們?___主題?班會(huì)競(jìng)賽引?導(dǎo)青年班主?任善抓教育?陣地和教育?契機(jī)，互相?學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提升?駕馭班級(jí)能?力，我們還?定期___?問(wèn)題生情況?調(diào)研，和班?主任共同探?討如何轉(zhuǎn)化?問(wèn)題生，解?決班級(jí)管理?老大難問(wèn)題?，我們又督?促班主任在?理論上多鉆?研，實(shí)現(xiàn)科?學(xué)管理。在?政教處大力?倡導(dǎo)和布置?安排下，本?學(xué)期班主任?隊(duì)伍建設(shè)卓?有成效，后?備梯隊(duì)人才?逐漸形成，?研究氛圍日?益濃厚。這?樣在思想的?交流與碰撞?中、在積極?的實(shí)踐中班?主任的教育?觀念在不知?不覺(jué)中得以?改變。3?.、完善制?度，強(qiáng)化德?育常規(guī)工作?考評(píng)，管理?操作人性化?。本學(xué)期?，學(xué)校完善?了《班主任?工作量化管?理細(xì)則》，?目的就是落?實(shí)班級(jí)常規(guī)?管理工作，?提高工作質(zhì)?量和效率。?我們將班主?任津貼分為?___檔，?中小學(xué)部拉?通考評(píng)，每?月公布量化?考評(píng)分?jǐn)?shù)。?為了落實(shí)《?細(xì)則》，政?教處、團(tuán)委?、學(xué)生會(huì)堅(jiān)?持一日五查?(包括查遲?到早退、兩?操、課間衛(wèi)?生、包干區(qū)?衛(wèi)生情況、?就餐紀(jì)律)?。在一日五?查中開(kāi)學(xué)初?重點(diǎn)在遲到?早退，學(xué)期?中在廣播操?，一周重點(diǎn)?升旗儀式，?每周中在清?潔大掃除，?政教處輪流?值班檢查就?餐紀(jì)律，不?厭其煩的和?體育組教師?一起在廣播?操時(shí)間一遍?又一遍的糾?正學(xué)生們的?動(dòng)作，針對(duì)?學(xué)校衛(wèi)生狀?況，清潔衛(wèi)?生日日查，?周五重點(diǎn)查?，還抓住重?要活動(dòng)反復(fù)?檢查，在檢?查中說(shuō)明清?潔標(biāo)準(zhǔn)，通?過(guò)重點(diǎn)工作?的督促，以?上工作有了?質(zhì)的變化，?常規(guī)管理的?氛圍由此營(yíng)?造，在每周?都總結(jié)上周?工作的成績(jī)?和不足。?我們始終認(rèn)?為制度檢查?雖是無(wú)情的?、但它畢竟?只是手段，?在實(shí)際操作?要人性化作?到以人為本?，從而使班?主任老師從?理智和感情?上都能接受?，最終達(dá)成?思路和目標(biāo)?行為一致才?能構(gòu)筑德育?工作和諧氛?圍。政教處?擺正位置加?強(qiáng)服務(wù)意識(shí)?，積極反饋?、將檢查中?存在的問(wèn)題?及時(shí)和班主?任溝通，作?到當(dāng)天當(dāng)時(shí)?的情況班主?任和班干部?及時(shí)了解以?便改進(jìn)，在?每月的總分?通報(bào)后，我?們又主動(dòng)和?名次擺尾、?有想法的班?主任交流，?指出問(wèn)題，?談出意見(jiàn)，?同時(shí)在生活?上積極關(guān)心?班主任老師?，班主任老?師也是人，?也會(huì)頭疼腦?熱，也會(huì)為?家庭事情分?心，在學(xué)校?又要承擔(dān)與?普通課任教?師較多的任?務(wù)和壓力，?班主任的委?屈我們照單?全收，并換?位思考，班?主任生病盡?量作到在第?一時(shí)間當(dāng)面?問(wèn)候或電話?關(guān)心，家庭?煩心之事盡?量幫助解決?，作好班主?任心理疏導(dǎo)?工作，從而?更好的理解?政教處和學(xué)?校的思路并?投入到工作?中去，通過(guò)?政教處細(xì)心?和耐心的努?力，本學(xué)年?班主任常規(guī)?管理意識(shí)增?強(qiáng)，學(xué)生的?行為習(xí)慣，?班級(jí)風(fēng)貌、?校園文明氛?圍明顯提高?。4、堅(jiān)?持將日常行?為教育和德?育活動(dòng)相結(jié)?合，使學(xué)生?在德育實(shí)踐?中培養(yǎng)良好?的道德行為?習(xí)慣。德?育教育不通?過(guò)活動(dòng)的開(kāi)?展是無(wú)法實(shí)?施的。校園?中學(xué)生的性?別不同、年?齡不同，為?了讓不同的?學(xué)生在學(xué)校?里充分體驗(yàn)?成功，彰顯?個(gè)性，體現(xiàn)?自身價(jià)值，?我們舉行了?冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)?，班級(jí)籃球?比賽、拔河?比賽、12?.9歌詠比?賽、元旦篝?火晚會(huì)等。?使學(xué)生在活?動(dòng)中充分展?示，從而提?高他們的德?育認(rèn)識(shí)，逐?步內(nèi)化為良?好的行為習(xí)?慣，我們注?重每周的升?旗儀式，通?過(guò)每周選派?一個(gè)班級(jí)最?優(yōu)秀的學(xué)生?護(hù)旗升旗并?作國(guó)旗下講?話，塑造學(xué)?生主人翁意?識(shí)，作到了?溶入心靈，?潤(rùn)物無(wú)聲的?作用。同?時(shí)我們還加?強(qiáng)學(xué)生干部?的培養(yǎng)，每?月對(duì)學(xué)生干?部、班長(zhǎng)和?衛(wèi)生委員培?訓(xùn)，提高他?們的管理能?力和素質(zhì)，?在學(xué)校__?_的各類(lèi)活?動(dòng)中盡快成?長(zhǎng)，形成自?我教育、自?我管理的局?面。5、?警校結(jié)合，?齊抓共管法?制、安全教?育。本學(xué)?期在創(chuàng)建新?一輪“平安?單位”的過(guò)?程中，一是?我們成立了?領(lǐng)導(dǎo)小組;?二是完善了?相關(guān)制度;?三是加強(qiáng)安?全隱范的排?查力度，把?不安全因素?消滅在萌芽?狀態(tài);四是?在安全工作?中我們強(qiáng)調(diào)?落實(shí)班主任?管理安全責(zé)?任事故一票?否決制，加?強(qiáng)安全教育?管理，開(kāi)學(xué)?初同班主任?和學(xué)生簽定?安全協(xié)議;?五是與各部?門(mén)簽定安全?目標(biāo)責(zé)任書(shū)?，明確各自?責(zé)任;六是?每周各班開(kāi)?設(shè)一節(jié)安全?課，加強(qiáng)學(xué)?生的安全教?育;七是每?學(xué)期請(qǐng)派出?所領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)?校作一次法?制教育報(bào)告?，我們還隨?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全知識(shí)?和安全防范?意識(shí)的教育?，本學(xué)期學(xué)?生安全無(wú)事?故。八是加?強(qiáng)了與派出?所的聯(lián)系，?共同使學(xué)校?周邊安全環(huán)?境得到保護(hù)?，為校園的?安全、穩(wěn)定?提供了有力?保障。6?、關(guān)愛(ài)留守?學(xué)生，認(rèn)真?做好愛(ài)心驛?站工作。?在本學(xué)期，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?全體教職工?都和留守學(xué)?生結(jié)對(duì)幫扶?，從生活、?思想和學(xué)習(xí)?上都給予無(wú)?私的關(guān)愛(ài)，?取得學(xué)生家?長(zhǎng)和社會(huì)的?認(rèn)可和上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的高度?肯定。7?、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)?，加強(qiáng)甲流?防控工作。?一是成立了?甲流防控領(lǐng)?導(dǎo)小組;二?是健全了甲?流防控的相?關(guān)機(jī)制;三?是認(rèn)真落實(shí)?甲流防控“?三檢”工作?，落實(shí)人員?、經(jīng)費(fèi)、物?質(zhì)等，從制?度、手段、?方法等上確?保甲流防控?落實(shí)到實(shí)處?;四是加強(qiáng)?甲流防控宣?傳，___?了甲流知識(shí)?講座、印發(fā)?了甲流知識(shí)?防控手冊(cè)和?防甲流告學(xué)?生、家長(zhǎng)書(shū)?等;五是每?天喝中藥和?定期對(duì)教室?、公寓、辦?公室等部位?消毒殺菌;?六是加強(qiáng)外?來(lái)人員的管?理，強(qiáng)化值?周領(lǐng)導(dǎo)、老?師對(duì)中小部?門(mén)崗的管理?。這些措施?的落實(shí)確保?了我校無(wú)一?人感染甲流?，為教育教?學(xué)的順利進(jìn)?行起到了良?好的作用。?8、加強(qiáng)?城鄉(xiāng)環(huán)境綜?合治理“進(jìn)?學(xué)?！被顒?dòng)?。一是成立?了城鄉(xiāng)環(huán)境?綜合治理領(lǐng)?導(dǎo)小組;二?是制定的城?鄉(xiāng)環(huán)境綜合?治理“進(jìn)學(xué)??！毕嚓P(guān)制?度;三是加?大了城鄉(xiāng)環(huán)?境綜合治理?“進(jìn)學(xué)?！?的宣傳力度?，開(kāi)展了城?鄉(xiāng)環(huán)境綜合?治理“進(jìn)學(xué)?校”的相關(guān)?活動(dòng)(如：?手拉手活動(dòng)?、給父母親?寫(xiě)一封信、?征文比賽、?義務(wù)掃街等?)。四是利?用每周?chē)?guó)旗?下講話加強(qiáng)?學(xué)生的文明?禮儀衛(wèi)生教?育;五是成?立衛(wèi)生監(jiān)督?小組，加強(qiáng)?對(duì)公共區(qū)域?、教室、公?寓等部位的?考核，將考?核結(jié)果列入?班主任績(jī)效?量化考核。?這些措施的?落實(shí)，為校?園環(huán)境清潔?、環(huán)境優(yōu)美?等創(chuàng)超了良?好的環(huán)境。?二、存在?的問(wèn)題1?、班主任老?師對(duì)德育探?索的動(dòng)力不?足(德育觀?念、德育內(nèi)?容、德育目?的、師生關(guān)?系等)。?2、課任教?師在課堂中?德育的滲透?問(wèn)題(與班?主任形成合?力不足)?3、在問(wèn)題?學(xué)生中，存?在家長(zhǎng)不管?或管不住的?情況，給班?主任、課任?教師管理帶?來(lái)極大難度?。4、班?主任心理壓?力有待解決?。5、因?校園外住宿?學(xué)生較多，?存在安全隱?患，敲詐、?干擾等學(xué)生?現(xiàn)象偶有發(fā)?生。6、?網(wǎng)吧、游戲?機(jī)室、臺(tái)球?等活動(dòng)猖獗?，以會(huì)員、?免費(fèi)等方式?吸引學(xué)生，?對(duì)學(xué)生身心?健康和學(xué)校?管理帶來(lái)嚴(yán)?重危害。?三、今后設(shè)?想1、以?人為本，繼?續(xù)加強(qiáng)班主?任和學(xué)生的?德育教育工?作，利用“?五四青年節(jié)?”、植樹(shù)節(jié)?等開(kāi)展師生?德育活動(dòng)。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)安全?教育工作，?落實(shí)學(xué)校封?閉