幼兒園秋季個人工作總結(jié)

幼兒園秋季個人工作總結(jié)光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間中有什么值得共享的成果呢?將過去的成果匯合成一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面帶來幼兒園秋季個人工作總結(jié)，盼望大家喜愛。

幼兒園秋季個人工作總結(jié)1

為了強化幼兒園的平安工作，增加師生的平安意識，確保幼兒人身、飲食平安，保證幼兒歡樂健康成長，依據(jù)訓(xùn)練局幼兒園平安工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身狀況進行具體周密的自查，狀況如下：

一、教職工充分重視，提高思想熟悉。

成立以園長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項詳細(xì)平安工作開展排查活動。同時召開幼兒園全體老師集體會議，學(xué)習(xí)訓(xùn)練局文件，要求老師提高責(zé)任意識，增加平安常識，切實熟悉到幼兒平安工作的重要性，保證把孩子訓(xùn)練好，管理好，愛護好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。

二、加強老師的各項值班工作

每位老師嚴(yán)格交接班制度，仔細(xì)清點幼兒，做好晨午間檢工作，對無人接送的幼兒，值班老師負(fù)責(zé)究竟，平安無誤地將幼兒送到家，對未到園的幼兒，老師要準(zhǔn)時做好家園聯(lián)系工作，并針對狀況進行匯報。

三、平安隱患排查

1、結(jié)合本次自查活動，幼兒園對校舍廁所、院墻、大門、通道周邊環(huán)境以及室內(nèi)設(shè)施玩具，進行了一次徹底地檢查，對破損玩具進行了修理和加固，對不合格的玩具進行銷毀，保溫桶及杯子進行了消毒，徹底消退隱患。

2、制定了各種突發(fā)大事的應(yīng)急預(yù)案。

3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的平安意識。

4、整改措施

結(jié)合本次自查，在管理制度，校內(nèi)設(shè)施，平安意識和平安措施等方面，進行進一步的改進和完善。老師的平安意識也進一步加強。對各項平安工作和應(yīng)急處理方法要更深化了解，確保平安工作萬無一失。

幼兒園秋季個人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間又已經(jīng)悄然過去了大半個年頭，回望這大半年，幼兒園里許多可愛的小蘿卜頭，可是靜靜的長了不少個子呢!我也和這群珍寶們一起成長了，只是我長得不是身高，當(dāng)然也不是體重，我增長的是實踐，收獲的是閱歷。

這個學(xué)期初，剛來不久，被調(diào)往市中心籌備的新園里協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做各種前期工作，園長委以重任，預(yù)備開園后讓我擔(dān)當(dāng)小班的班主任。這是一個伴隨挑戰(zhàn)的機遇，但我究竟能不能勝任?我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級建設(shè)?其實我還是有點底氣不足的，究竟從畢業(yè)到參與工作也不過就幾個月的時間，我認(rèn)為自己積累得還是不夠多。后來由于各種緣由，延遲了新園的.開園時間。我們臨時被調(diào)往樂新，幫助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了特別充實的三個月。

參加評級的工作中我了解到訓(xùn)練局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本事拿出來了，每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。

這次回來，我充當(dāng)起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機會，可以去不同的班級幫忙這是一個特別有意思的經(jīng)受。每個班都有很萌，很可愛的寶寶，每個班也都有那么幾個讓老師們又愛又恨的珍寶，他們大多聰慧靈動，活潑可愛，但總是靜不下來。有時候他們的某個不經(jīng)意的話語和行為都讓人忍俊不禁，布滿童真童趣。每個班級的老師帶班風(fēng)格也不一樣，有許多值得學(xué)習(xí)的地方，但也有其不足之處。這幾個月里，大，小，中班我都帶過?；救珗@每個班都有去。所以漸漸我都會暗中觀看哪些班級的一日常規(guī)做得好，好在哪里?不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要留意哪些細(xì)節(jié)?同年齡段不同的老師帶出來的孩子又有什么區(qū)分?

漸漸我發(fā)覺，只要一日常規(guī)培育好了，那么班級建設(shè)就完成了一大半。眾所周知，幼兒由于年紀(jì)小，自我愛護意識，生活自理力量都很弱，幼兒老師作為孩子的啟蒙老師，我們除了傳授學(xué)問，保育工作也是重中之重。特殊是小班。首先要保證孩子們的平安，在平安的基礎(chǔ)上才能談訓(xùn)練。平安體現(xiàn)在我們一日活動的每個細(xì)節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。比如說假如保育工作沒做好，孩子簡單生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話，孩子在一個集體的大環(huán)境里簡單交叉感染。假如平常沒培育好孩子的規(guī)章意識，孩子不會準(zhǔn)守規(guī)章去排隊喝水，上廁所，玩嬉戲，那么你的班級不僅成天是亂哄哄的，而且很簡單消失平安事故。假如寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒培育起來，那么老師會增加許多沒必要的工作負(fù)擔(dān)。等等。總之一日常規(guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，老師也會越帶越順手，越帶越輕松。

其次就是老師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)也很重要。不同的性格的家長，會帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣急躁的家長帶出了的孩子也急躁，性格脆弱，沒原則寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理，過于嚴(yán)峻專治的家長帶出了的孩子會脆弱，膽小，沒主見。而在和諧民主的家庭氛圍中長大的孩子，大多富有制造力。你可能還會發(fā)覺，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版，說話的口氣都一模一樣，訓(xùn)練方式不當(dāng)，會產(chǎn)生多么可怕的訓(xùn)練后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的老師帶出來的孩子也不一樣，所以說孩子是家長，也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話：“在平安中長大的孩子對人信任，在接納和友愛中長大的孩子，會找到愛。我看完后很有感受，覺得一個老師的性格和訓(xùn)練方式會直接影響到幼兒的成長，所以平常工作中我也會盡量提示自己平和一點，收起我火急火燎的性格，我是孩子的榜樣，用男神張亮的話來說，我要以德服人!

說是玩笑話，但說到以德服人這一點的確是這樣，在幼兒園里孩子年紀(jì)小，許多事情的對錯是需要我們?nèi)ッ鞔_告知他，所以犯錯了很正常，需要我們?nèi)ダ斫夂桶?，讓他知道錯在哪里，讓他明是非，講道理。長此以往，在這樣的訓(xùn)練下培育的孩子才知道理解包涵他人，懂道理，就像張亮的兒子每天一樣，小小年紀(jì)，很懂得體諒別人，很暖和人心。

這幾個月輾轉(zhuǎn)在不同的班級，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點，學(xué)習(xí)到了不少老師好的帶班閱歷。收獲頗豐，讓我更加有信念和士氣去迎接以后我自己獨自挑大梁的日子。有句話說得好：不斷寫教案的老師不肯定成得了名師，但不斷學(xué)習(xí)，討論，反思的老師將來肯定會是名師。我不奢望成為什么名師，我只盼望在不斷反思和積累中，我能給我?guī)н^的孩子一個好的引導(dǎo)，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!

幼兒園秋季個人工作總結(jié)3

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團結(jié)合作下，通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園各部門工作的局面。現(xiàn)結(jié)合學(xué)期初的方案將本學(xué)期我園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之重。

我園定期對全體教職工進行平安訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對平安高度重視。

二、建立完善幼兒園平安管理四個體系：

1、平安工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系

為了把平安工作落實到位，我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員詳細(xì)落實的分層管理體系。定期對幼兒園設(shè)施進行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時實行措施加以消退，確保幼兒園的平安。

2、平安工作監(jiān)管體系

幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組努力加強了對幼兒園平安工作的監(jiān)督和管理，建立科學(xué)化的監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)和切實有效的制度，形成條塊結(jié)合，橫向到邊、縱向究竟，交叉、立體掩蓋的管理體系;重點建立平安工作定期分析討論制度(周排查和月排查)隱患排查與處理制度、責(zé)任追究制度、訓(xùn)練培訓(xùn)制度。

3、平安工作責(zé)任體系

學(xué)期初，幼兒園層層簽訂平安責(zé)任書，建立目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任體系。切實使平安責(zé)任落實到幼兒園各管理層，落實到各處室，落實到詳細(xì)的人頭上;制定老師、幼兒、家長平安須知。

班主任：全面負(fù)責(zé)本班級的平安訓(xùn)練和防范工作;將平安訓(xùn)練和平安防范工作作為班級管理的一項常常性任務(wù)抓好落實;堅持常常對幼兒進行平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，上好每一節(jié)平安課;制定園本平安訓(xùn)練課程并行成冊。準(zhǔn)時了解存在的平安隱患，一旦發(fā)覺準(zhǔn)時上報并提出處理看法。

授課老師：是當(dāng)堂課平安的第一責(zé)任人，把握幼兒的出勤、缺席狀況，準(zhǔn)時向班主任了解緣由、通報狀況;結(jié)合幼兒特點，滲透平安學(xué)問;對幼兒的擔(dān)心全行為，應(yīng)馬上予以制止。幫助班主任落實好平安訓(xùn)練工作的各項措施。

4、平安工作應(yīng)急救援體系

制定幼兒園平安事故應(yīng)急處置預(yù)案，成立平安事故應(yīng)急處置小組、救援搶救小組、善后處理小組、事故調(diào)查小組等組織機構(gòu);做到一旦發(fā)生事故和險情，有統(tǒng)一指揮的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有足夠排險的救援人員、物質(zhì)和資金，能準(zhǔn)時妥當(dāng)處置各種突發(fā)事故;定期開展包括地震、防暴力損害、消防演習(xí)在內(nèi)的應(yīng)急救援演練;制定針對各種可能發(fā)生的事故和險情的救援方案與應(yīng)急措施。

三、開展平安訓(xùn)練活動，增加幼兒防范意識

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)實意義。本學(xué)期班級開展了每周一次的平安訓(xùn)練課，把活動內(nèi)容教案、圖片資料準(zhǔn)時存檔。

其次我園在后樓二樓創(chuàng)設(shè)了“平安訓(xùn)練主題長廊”，各班依據(jù)班級平安訓(xùn)練活動的開展創(chuàng)設(shè)了班級平安主題墻。另在園內(nèi)過道、樓梯貼有平安標(biāo)識圖，以起到常常提示幼兒的作用。

第三是開展了一系列平安主題活動，讓小伴侶熟悉交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)章。給小伴侶介紹火災(zāi)形成的緣由，消防車的作用，滅火器的使用留意事項。通過食品平安宣揚周活動讓小伴侶熟悉垃圾食品的制作過程，讓幼兒遠離垃圾食品。

第四通過各類講座、應(yīng)急演練教給幼兒自救的方法，通過防暴力損害、防震、防火演練，讓幼兒把握簡潔的自救技能，熟悉地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法，使幼兒的平安意識有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變力量明顯加強。

第五提高老師的平安防護學(xué)問，請縣消防隊消防員給老師們上課。

第六通過家長學(xué)校法制講座課，做好家長的平安防護意識。在學(xué)期初、學(xué)期末通過致家長一封信等形式向家長宣揚交通消防學(xué)問及暑期各類平安學(xué)問。

四、每月園級平安活動開展?fàn)顩r：

八月：開學(xué)動員大會、幼兒園園長與各口子逐級簽訂幼兒園平安目標(biāo)責(zé)任書、法律學(xué)問講座

九月：防爆防震學(xué)問講座、消防學(xué)問講座、防震演練活動、班級平安隱患排查。

十月：衛(wèi)生保健學(xué)問學(xué)習(xí)、預(yù)防傳染病學(xué)問講座

十一月：消防演練活動、學(xué)習(xí)突發(fā)大事自救學(xué)問、

十二月：做好冬季消防平安訓(xùn)練、“增加防范力量，提高生命質(zhì)量”---學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、等平安常識及自救方法、老師平安理論考試。

五、創(chuàng)建工作方面：

申報“自治區(qū)級幼兒園”檔案及其他工作正在創(chuàng)建之中。

六、本學(xué)期平安工作亮點子：

1、本學(xué)期制定“班級平安檔案冊”

2、每個班級創(chuàng)建平安訓(xùn)練展板，在展現(xiàn)本班每月平安訓(xùn)練

幼兒園秋季個人工作總結(jié)4

一、加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高校內(nèi)文化品嘗

為了讓孩子們擁有一個溫馨歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們利用國慶節(jié)放假期間對本園環(huán)境進行大整改，一樓大廳鋪上PPC，操場鋪上綠草坪，小操場布置一面攀登墻;各班老師依據(jù)主題開設(shè)進行班級環(huán)境布置，家長幫忙收集廢棄物品，全體老師發(fā)揚了不怕苦不怕累的精神，利用晚上下班和雙休日時間加班加點，有畫的、有剪的、有手工制作的、有變廢為寶的、有師生、親子共同合作的，為孩子們創(chuàng)設(shè)新的區(qū)角和活動室環(huán)境。有付出，就有收獲。在11月8日安海教委辦舉辦的環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中，我園取得二等獎的好成果。

二、加強平安衛(wèi)生工作，促進孩子健康成長

1.健全各項保健制度

每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀看和日常護理，并準(zhǔn)時記錄。利用消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施，各班做好桌椅、餐具、玩具、教室、寢室等清洗和室內(nèi)空間的消毒工作。每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅持開窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。加強衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供應(yīng)，促進全園衛(wèi)生保健工作向前邁進一大步。

2.平安工作常常化、制度化

依據(jù)本園自身特點，完善各項平安制度，使幼兒在平安的環(huán)境中嬉戲、生活、學(xué)習(xí)，并獲得一些粗淺的自我愛護意識。開展“關(guān)愛生命，關(guān)注平安”平安周活動、消防和地震展逃命演練活動防溺水、交通平安宣揚周活動;強調(diào)幼兒接送卡的使用狀況及每周開展幼兒出勤的刷卡狀況的評比;每月定期與不定期對園舍、設(shè)施設(shè)備、對水電、門窗、大型活動器具等進行平安檢查，做到早發(fā)覺早排解，并做好檢查記錄等。

3、仔細(xì)做好迎評工作。

在綜治平安學(xué)校評比中，全園教職工齊心協(xié)力，仔細(xì)對比評估的詳細(xì)要求，找差距，找問題，逐條分降落實各項指標(biāo)，建立了規(guī)范、清楚、完善的評估檔案，受到評估人員的充分確定。一份耕耘，一分收獲,20__年12月26日學(xué)校綜治平安目標(biāo)管理責(zé)任考評中，我園達到900分優(yōu)秀成果。

三、強化財務(wù)工作，規(guī)范財產(chǎn)管理

1、加強財務(wù)管理工作一學(xué)期來，做到嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，仔細(xì)做好經(jīng)費預(yù)算，分清主次輕重，合理支配經(jīng)費開支，財務(wù)人員能夠當(dāng)好學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，賬物相符，收支平衡，開支合理。

2、對班內(nèi)使用物品的領(lǐng)取有規(guī)定的領(lǐng)用方法。做到財產(chǎn)到班，責(zé)任到人，使幼兒園的財產(chǎn)管理得到了進一步的規(guī)范。

幼兒園秋季個人工作總結(jié)5

20__年我園申報創(chuàng)建武漢市語言示范園，并順當(dāng)通過。回顧一學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語言文字工作在穩(wěn)中求進展，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言文字工作總結(jié)如下：

一、強化管理，促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化

1。為了更好地開展語言文字工作，提高全體教職工重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組依據(jù)上級語委的要求樂觀開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2。連續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、方案等資料分門別類進行整理，并妥當(dāng)保管。

二、師幼同樂，開展富有實效的語言文字規(guī)范化訓(xùn)練活動

(一)主題突出“推普周”

21屆推普周，我園圍繞“說好一般話，邁進新時代”，開展好各項活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，增加了幼兒說好一般話的自覺性。

1。加強宣揚，營造濃濃氛圍

我們在門口張貼海報，每個教室門口出一期推普周的宣揚小黑板，通過周一的晨會啟動推普周活動，利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣揚標(biāo)語，以及以同樂老師讀書群、家長微信溝通群等載體，對老師、幼兒、家進步行語言文字學(xué)問力量和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，營造濃郁的校內(nèi)語言文化氛圍。

2。形式豐富，緊扣時代主題

一是開展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動，老師們通過年組互查，“啄木鳥”抽查等活動，對我園的電子備課、微信溝通群、溝通群的網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性進行一次大檢閱，發(fā)覺問題，當(dāng)場進行整改。

二是開展老師“三字一話”競賽。我們這次競賽活動設(shè)了綜合獎項，同時也設(shè)置了單項獎。因此不論是全面進展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動中都能成長，也都能收獲勝利的喜悅。評委老師們也很