幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得共享的成果呢?將過(guò)去的成果匯合成一份工作總結(jié)吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面帶來(lái)幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)，盼望大家喜愛(ài)。

幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)1

為了強(qiáng)化幼兒園的平安工作，增加師生的平安意識(shí)，確保幼兒人身、飲食平安，保證幼兒歡樂(lè)健康成長(zhǎng)，依據(jù)訓(xùn)練局幼兒園平安工作規(guī)定的指示精神，我園針對(duì)自身狀況進(jìn)行具體周密的自查，狀況如下：

一、教職工充分重視，提高思想熟悉。

成立以園長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)詳細(xì)平安工作開展排查活動(dòng)。同時(shí)召開幼兒園全體老師集體會(huì)議，學(xué)習(xí)訓(xùn)練局文件，要求老師提高責(zé)任意識(shí)，增加平安常識(shí)，切實(shí)熟悉到幼兒平安工作的重要性，保證把孩子訓(xùn)練好，管理好，愛(ài)護(hù)好，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到我們手中。

二、加強(qiáng)老師的各項(xiàng)值班工作

每位老師嚴(yán)格交接班制度，仔細(xì)清點(diǎn)幼兒，做好晨午間檢工作，對(duì)無(wú)人接送的幼兒，值班老師負(fù)責(zé)究竟，平安無(wú)誤地將幼兒送到家，對(duì)未到園的幼兒，老師要準(zhǔn)時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)狀況進(jìn)行匯報(bào)。

三、平安隱患排查

1、結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)校舍廁所、院墻、大門、通道周邊環(huán)境以及室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)行了一次徹底地檢查，對(duì)破損玩具進(jìn)行了修理和加固，對(duì)不合格的玩具進(jìn)行銷毀，保溫桶及杯子進(jìn)行了消毒，徹底消退隱患。

2、制定了各種突發(fā)大事的應(yīng)急預(yù)案。

3、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。

4、整改措施

結(jié)合本次自查，在管理制度，校內(nèi)設(shè)施，平安意識(shí)和平安措施等方面，進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。老師的平安意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)各項(xiàng)平安工作和應(yīng)急處理方法要更深化了解，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。

幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間又已經(jīng)悄然過(guò)去了大半個(gè)年頭，回望這大半年，幼兒園里許多可愛(ài)的小蘿卜頭，可是靜靜的長(zhǎng)了不少個(gè)子呢!我也和這群珍寶們一起成長(zhǎng)了，只是我長(zhǎng)得不是身高，當(dāng)然也不是體重，我增長(zhǎng)的是實(shí)踐，收獲的是閱歷。

這個(gè)學(xué)期初，剛來(lái)不久，被調(diào)往市中心籌備的新園里協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做各種前期工作，園長(zhǎng)委以重任，預(yù)備開園后讓我擔(dān)當(dāng)小班的班主任。這是一個(gè)伴隨挑戰(zhàn)的機(jī)遇，但我究竟能不能勝任?我能不能帶領(lǐng)好我們班的老師一起做好班級(jí)建設(shè)?其實(shí)我還是有點(diǎn)底氣不足的，究竟從畢業(yè)到參與工作也不過(guò)就幾個(gè)月的時(shí)間，我認(rèn)為自己積累得還是不夠多。后來(lái)由于各種緣由，延遲了新園的.開園時(shí)間。我們臨時(shí)被調(diào)往樂(lè)新，幫助樂(lè)新幼兒園評(píng)級(jí)。在這里我又度過(guò)了特別充實(shí)的三個(gè)月。

參加評(píng)級(jí)的工作中我了解到訓(xùn)練局到幼兒園主要會(huì)考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、老師們也都把她們的看家本事拿出來(lái)了，每個(gè)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。

這次回來(lái)，我充當(dāng)起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)，可以去不同的班級(jí)幫忙這是一個(gè)特別有意思的經(jīng)受。每個(gè)班都有很萌，很可愛(ài)的寶寶，每個(gè)班也都有那么幾個(gè)讓老師們又愛(ài)又恨的珍寶，他們大多聰慧靈動(dòng)，活潑可愛(ài)，但總是靜不下來(lái)。有時(shí)候他們的某個(gè)不經(jīng)意的話語(yǔ)和行為都讓人忍俊不禁，布滿童真童趣。每個(gè)班級(jí)的老師帶班風(fēng)格也不一樣，有許多值得學(xué)習(xí)的地方，但也有其不足之處。這幾個(gè)月里，大，小，中班我都帶過(guò)。基本全園每個(gè)班都有去。所以漸漸我都會(huì)暗中觀看哪些班級(jí)的一日常規(guī)做得好，好在哪里?不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要留意哪些細(xì)節(jié)?同年齡段不同的老師帶出來(lái)的孩子又有什么區(qū)分?

漸漸我發(fā)覺(jué)，只要一日常規(guī)培育好了，那么班級(jí)建設(shè)就完成了一大半。眾所周知，幼兒由于年紀(jì)小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，生活自理力量都很弱，幼兒老師作為孩子的啟蒙老師，我們除了傳授學(xué)問(wèn)，保育工作也是重中之重。特殊是小班。首先要保證孩子們的平安，在平安的基礎(chǔ)上才能談?dòng)?xùn)練。平安體現(xiàn)在我們一日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。比如說(shuō)假如保育工作沒(méi)做好，孩子簡(jiǎn)單生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒(méi)做好的話，孩子在一個(gè)集體的大環(huán)境里簡(jiǎn)單交叉感染。假如平常沒(méi)培育好孩子的規(guī)章意識(shí)，孩子不會(huì)準(zhǔn)守規(guī)章去排隊(duì)喝水，上廁所，玩嬉戲，那么你的班級(jí)不僅成天是亂哄哄的，而且很簡(jiǎn)單消失平安事故。假如寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)培育起來(lái)，那么老師會(huì)增加許多沒(méi)必要的工作負(fù)擔(dān)。等等?？傊蝗粘Ｒ?guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，老師也會(huì)越帶越順手，越帶越輕松。

其次就是老師的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)也很重要。不同的性格的家長(zhǎng)，會(huì)帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問(wèn)題。脾氣急躁的家長(zhǎng)帶出了的孩子也急躁，性格脆弱，沒(méi)原則寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子大多任性無(wú)理，過(guò)于嚴(yán)峻專治的家長(zhǎng)帶出了的孩子會(huì)脆弱，膽小，沒(méi)主見(jiàn)。而在和諧民主的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，大多富有制造力。你可能還會(huì)發(fā)覺(jué)，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡(jiǎn)直是爺爺奶奶的翻版，說(shuō)話的口氣都一模一樣，訓(xùn)練方式不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生多么可怕的訓(xùn)練后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的老師帶出來(lái)的孩子也不一樣，所以說(shuō)孩子是家長(zhǎng)，也是老師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個(gè)牌子上寫了這么一句話：“在平安中長(zhǎng)大的孩子對(duì)人信任，在接納和友愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)找到愛(ài)。我看完后很有感受，覺(jué)得一個(gè)老師的性格和訓(xùn)練方式會(huì)直接影響到幼兒的成長(zhǎng)，所以平常工作中我也會(huì)盡量提示自己平和一點(diǎn)，收起我火急火燎的性格，我是孩子的榜樣，用男神張亮的話來(lái)說(shuō)，我要以德服人!

說(shuō)是玩笑話，但說(shuō)到以德服人這一點(diǎn)的確是這樣，在幼兒園里孩子年紀(jì)小，許多事情的對(duì)錯(cuò)是需要我們?nèi)ッ鞔_告知他，所以犯錯(cuò)了很正常，需要我們?nèi)ダ斫夂桶屗厘e(cuò)在哪里，讓他明是非，講道理。長(zhǎng)此以往，在這樣的訓(xùn)練下培育的孩子才知道理解包涵他人，懂道理，就像張亮的兒子每天一樣，小小年紀(jì)，很懂得體諒別人，很暖和人心。

這幾個(gè)月輾轉(zhuǎn)在不同的班級(jí)，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)到了不少老師好的帶班閱歷。收獲頗豐，讓我更加有信念和士氣去迎接以后我自己獨(dú)自挑大梁的日子。有句話說(shuō)得好：不斷寫教案的老師不肯定成得了名師，但不斷學(xué)習(xí)，討論，反思的老師將來(lái)肯定會(huì)是名師。我不奢望成為什么名師，我只盼望在不斷反思和積累中，我能給我?guī)н^(guò)的孩子一個(gè)好的引導(dǎo)，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好!

幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作下，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造了全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園各部門工作的局面。現(xiàn)結(jié)合學(xué)期初的方案將本學(xué)期我園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之重。

我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對(duì)平安高度重視。

二、建立完善幼兒園平安管理四個(gè)體系：

1、平安工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系

為了把平安工作落實(shí)到位，我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員詳細(xì)落實(shí)的分層管理體系。定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施加以消退，確保幼兒園的平安。

2、平安工作監(jiān)管體系

幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組努力加強(qiáng)了對(duì)幼兒園平安工作的監(jiān)督和管理，建立科學(xué)化的監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)和切實(shí)有效的制度，形成條塊結(jié)合，橫向到邊、縱向究竟，交叉、立體掩蓋的管理體系;重點(diǎn)建立平安工作定期分析討論制度(周排查和月排查)隱患排查與處理制度、責(zé)任追究制度、訓(xùn)練培訓(xùn)制度。

3、平安工作責(zé)任體系

學(xué)期初，幼兒園層層簽訂平安責(zé)任書，建立目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任體系。切實(shí)使平安責(zé)任落實(shí)到幼兒園各管理層，落實(shí)到各處室，落實(shí)到詳細(xì)的人頭上;制定老師、幼兒、家長(zhǎng)平安須知。

班主任：全面負(fù)責(zé)本班級(jí)的平安訓(xùn)練和防范工作;將平安訓(xùn)練和平安防范工作作為班級(jí)管理的一項(xiàng)常常性任務(wù)抓好落實(shí);堅(jiān)持常常對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，上好每一節(jié)平安課;制定園本平安訓(xùn)練課程并行成冊(cè)。準(zhǔn)時(shí)了解存在的平安隱患，一旦發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)并提出處理看法。

授課老師：是當(dāng)堂課平安的第一責(zé)任人，把握幼兒的出勤、缺席狀況，準(zhǔn)時(shí)向班主任了解緣由、通報(bào)狀況;結(jié)合幼兒特點(diǎn)，滲透平安學(xué)問(wèn);對(duì)幼兒的擔(dān)心全行為，應(yīng)馬上予以制止。幫助班主任落實(shí)好平安訓(xùn)練工作的各項(xiàng)措施。

4、平安工作應(yīng)急救援體系

制定幼兒園平安事故應(yīng)急處置預(yù)案，成立平安事故應(yīng)急處置小組、救援搶救小組、善后處理小組、事故調(diào)查小組等組織機(jī)構(gòu);做到一旦發(fā)生事故和險(xiǎn)情，有統(tǒng)一指揮的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有足夠排險(xiǎn)的救援人員、物質(zhì)和資金，能準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處置各種突發(fā)事故;定期開展包括地震、防暴力損害、消防演習(xí)在內(nèi)的應(yīng)急救援演練;制定針對(duì)各種可能發(fā)生的事故和險(xiǎn)情的救援方案與應(yīng)急措施。

三、開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，增加幼兒防范意識(shí)

平安學(xué)問(wèn)最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。本學(xué)期班級(jí)開展了每周一次的平安訓(xùn)練課，把活動(dòng)內(nèi)容教案、圖片資料準(zhǔn)時(shí)存檔。

其次我園在后樓二樓創(chuàng)設(shè)了“平安訓(xùn)練主題長(zhǎng)廊”，各班依據(jù)班級(jí)平安訓(xùn)練活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)了班級(jí)平安主題墻。另在園內(nèi)過(guò)道、樓梯貼有平安標(biāo)識(shí)圖，以起到常常提示幼兒的作用。

第三是開展了一系列平安主題活動(dòng)，讓小伴侶熟悉交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)章。給小伴侶介紹火災(zāi)形成的緣由，消防車的作用，滅火器的使用留意事項(xiàng)。通過(guò)食品平安宣揚(yáng)周活動(dòng)讓小伴侶熟悉垃圾食品的制作過(guò)程，讓幼兒遠(yuǎn)離垃圾食品。

第四通過(guò)各類講座、應(yīng)急演練教給幼兒自救的方法，通過(guò)防暴力損害、防震、防火演練，讓幼兒把握簡(jiǎn)潔的自救技能，熟悉地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的平安意識(shí)有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變力量明顯加強(qiáng)。

第五提高老師的平安防護(hù)學(xué)問(wèn)，請(qǐng)縣消防隊(duì)消防員給老師們上課。

第六通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校法制講座課，做好家長(zhǎng)的平安防護(hù)意識(shí)。在學(xué)期初、學(xué)期末通過(guò)致家長(zhǎng)一封信等形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)交通消防學(xué)問(wèn)及暑期各類平安學(xué)問(wèn)。

四、每月園級(jí)平安活動(dòng)開展?fàn)顩r：

八月：開學(xué)動(dòng)員大會(huì)、幼兒園園長(zhǎng)與各口子逐級(jí)簽訂幼兒園平安目標(biāo)責(zé)任書、法律學(xué)問(wèn)講座

九月：防爆防震學(xué)問(wèn)講座、消防學(xué)問(wèn)講座、防震演練活動(dòng)、班級(jí)平安隱患排查。

十月：衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、預(yù)防傳染病學(xué)問(wèn)講座

十一月：消防演練活動(dòng)、學(xué)習(xí)突發(fā)大事自救學(xué)問(wèn)、

十二月：做好冬季消防平安訓(xùn)練、“增加防范力量，提高生命質(zhì)量”---學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、等平安常識(shí)及自救方法、老師平安理論考試。

五、創(chuàng)建工作方面：

申報(bào)“自治區(qū)級(jí)幼兒園”檔案及其他工作正在創(chuàng)建之中。

六、本學(xué)期平安工作亮點(diǎn)子：

1、本學(xué)期制定“班級(jí)平安檔案冊(cè)”

2、每個(gè)班級(jí)創(chuàng)建平安訓(xùn)練展板，在展現(xiàn)本班每月平安訓(xùn)練

幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)4

一、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高校內(nèi)文化品嘗

為了讓孩子們擁有一個(gè)溫馨歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們利用國(guó)慶節(jié)放假期間對(duì)本園環(huán)境進(jìn)行大整改，一樓大廳鋪上PPC，操場(chǎng)鋪上綠草坪，小操場(chǎng)布置一面攀登墻;各班老師依據(jù)主題開設(shè)進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置，家長(zhǎng)幫忙收集廢棄物品，全體老師發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，利用晚上下班和雙休日時(shí)間加班加點(diǎn)，有畫的、有剪的、有手工制作的、有變廢為寶的、有師生、親子共同合作的，為孩子們創(chuàng)設(shè)新的區(qū)角和活動(dòng)室環(huán)境。有付出，就有收獲。在11月8日安海教委辦舉辦的環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽中，我園取得二等獎(jiǎng)的好成果。

二、加強(qiáng)平安衛(wèi)生工作，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

1.健全各項(xiàng)保健制度

每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀看和日常護(hù)理，并準(zhǔn)時(shí)記錄。利用消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施，各班做好桌椅、餐具、玩具、教室、寢室等清洗和室內(nèi)空間的消毒工作。每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅(jiān)持開窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點(diǎn)一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購(gòu)置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供應(yīng)，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)一大步。

2.平安工作常?；⒅贫然?/p>

依據(jù)本園自身特點(diǎn)，完善各項(xiàng)平安制度，使幼兒在平安的環(huán)境中嬉戲、生活、學(xué)習(xí)，并獲得一些粗淺的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。開展“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注平安”平安周活動(dòng)、消防和地震展逃命演練活動(dòng)防溺水、交通平安宣揚(yáng)周活動(dòng);強(qiáng)調(diào)幼兒接送卡的使用狀況及每周開展幼兒出勤的刷卡狀況的評(píng)比;每月定期與不定期對(duì)園舍、設(shè)施設(shè)備、對(duì)水電、門窗、大型活動(dòng)器具等進(jìn)行平安檢查，做到早發(fā)覺(jué)早排解，并做好檢查記錄等。

3、仔細(xì)做好迎評(píng)工作。

在綜治平安學(xué)校評(píng)比中，全園教職工齊心協(xié)力，仔細(xì)對(duì)比評(píng)估的詳細(xì)要求，找差距，找問(wèn)題，逐條分降落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，建立了規(guī)范、清楚、完善的評(píng)估檔案，受到評(píng)估人員的充分確定。一份耕耘，一分收獲,20__年12月26日學(xué)校綜治平安目標(biāo)管理責(zé)任考評(píng)中，我園達(dá)到900分優(yōu)秀成果。

三、強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作，規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作一學(xué)期來(lái)，做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，仔細(xì)做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，分清主次輕重，合理支配經(jīng)費(fèi)開支，財(cái)務(wù)人員能夠當(dāng)好學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，賬物相符，收支平衡，開支合理。

2、對(duì)班內(nèi)使用物品的領(lǐng)取有規(guī)定的領(lǐng)用方法。做到財(cái)產(chǎn)到班，責(zé)任到人，使幼兒園的財(cái)產(chǎn)管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范。

幼兒園秋季個(gè)人工作總結(jié)5

20__年我園申報(bào)創(chuàng)建武漢市語(yǔ)言示范園，并順當(dāng)通過(guò)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我園語(yǔ)言文字工作在穩(wěn)中求進(jìn)展，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言文字工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化與規(guī)范化

1。為了更好地開展語(yǔ)言文字工作，提高全體教職工重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我園語(yǔ)言文字工作小組依據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的要求樂(lè)觀開展工作，使語(yǔ)言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語(yǔ)言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2。連續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、方案等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥當(dāng)保管。

二、師幼同樂(lè)，開展富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化訓(xùn)練活動(dòng)

(一)主題突出“推普周”

21屆推普周，我園圍繞“說(shuō)好一般話，邁進(jìn)新時(shí)代”，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了老師說(shuō)一般話，寫規(guī)范字的意識(shí)，增加了幼兒說(shuō)好一般話的自覺(jué)性。

1。加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造濃濃氛圍

我們?cè)陂T口張貼海報(bào)，每個(gè)教室門口出一期推普周的宣揚(yáng)小黑板，通過(guò)周一的晨會(huì)啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，以及以同樂(lè)老師讀書群、家長(zhǎng)微信溝通群等載體，對(duì)老師、幼兒、家進(jìn)步行語(yǔ)言文字學(xué)問(wèn)力量和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，營(yíng)造濃郁的校內(nèi)語(yǔ)言文化氛圍。

2。形式豐富，緊扣時(shí)代主題

一是開展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動(dòng)，老師們通過(guò)年組互查，“啄木鳥”抽查等活動(dòng)，對(duì)我園的電子備課、微信溝通群、溝通群的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行整改。

二是開展老師“三字一話”競(jìng)賽。我們這次競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)了綜合獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng)。因此不論是全面進(jìn)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動(dòng)中都能成長(zhǎng)，也都能收獲勝利的喜悅。評(píng)委老師們也很