二年級語文語文天地 省一等獎

語文天地五北師版三年級下冊日積月累選字組成詞語艱堅苦艱信堅難艱起啟發(fā)啟生升氣生起升旗升身起事啟良涼快涼優(yōu)良藥良讀一讀，寫寫加點的詞語★浩瀚漫游沐浴沉思幻想命運

愉悅憂傷充實尊敬挖掘★擁抱籠罩清輝啟程埋藏鑰匙

智慧辛勤黎明面貌★環(huán)境頑強艱苦振奮人心恨不得

完整無缺叨念激勵............................讀一讀書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！ㄋ危┨K軾讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書是人類進步的階梯。——【蘇聯(lián)】高爾基書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這一句是對仗工整的對聯(lián)。它的意思是說：書籍能堆得像高山那么高,而勤奮是攀登書山的路徑。學業(yè)像大海那樣無邊無際,而刻苦是渡過學海的舟楫。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！ㄋ危┨K軾選自蘇軾《送安敦才失解西歸》，意思是在疑惑處多默讀，這樣讀一遍有一遍的收獲，疑難往往能迎刃而解，其意自然心領神會。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。意思是說高尚的人有許多值得我們學習的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領悟它的思想，就是在了解高尚人的思想，學習高尚人的品格，目的都是使自我更加完善。書是人類進步的階梯。

——【蘇聯(lián)】高爾基高爾基把書比作人類進步的階梯。人靠著什么提高自己？靠的是書，是學習。把書比作人類進步的階梯，說明了書對人生、對人類進步是何等的重要。讀一讀，在課文中找出相應的句子，寫一寫孩子們走過這座山，翻過那座山，背著書包上學校去。野葡萄由黑變綠了，牽?；ㄓ珊谧冏狭?，女孩身上的新褂子也由黑變紅了。遠遠近近，腳步匆匆，初升的紅日擁抱著他們。觀書有感（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀一讀，背一背點擊看朗讀視頻哦！【作者簡介】朱熹，南宋江南東路徽州婺源人（今江西婺源），南宋理學家，理學集大成者，尊稱朱子。創(chuàng)立宋代研究哲理的學風，稱為理學。其著作甚多，輯定《大學》《中庸》《論語》《孟子》為四書作為教本?！咀g文】半畝大的池塘像打開的鏡子一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么會這樣的清澈？原來有活水不斷從源頭流來??！【賞析】這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發(fā)而又歷久常新，寄托著詩人對讀書人的殷切希望。這首詩實際上說的是讀書對于一個人的重要性。讀書需要求異求新，詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養(yǎng)才能有日新月異的進步。書本里的螞蟻【解詞釋義】孤零零：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。運用：福利院讓許多孤零零的老人不再孤單。隨手：順手。運用：媽媽快步進了屋，隨手帶上了門。陳舊：舊的，過時的。運用：這是多少年前的東西，這么陳舊了。新奇：新鮮而特別。運用：對于我們來說，這并不是新奇的事。開卷有益【篇章段落】第一部分（1、2）：小螞蟻在花里睡覺，花被小姑娘摘下壓在書里，小螞蟻變成扁扁的。第二部分（3～6）：

寫小螞蟻和字的對話，它非常樂意做一個字。第三部分（7～8）：

寫字在小螞蟻的帶動下，變得活躍起來。第三部分（9～14）：寫字的活動導致書每天都在變化，給小姑娘帶來不一樣的故事?！局黝}概括】這是一篇擬人體的微型童話，寫一只螞蟻被一個姑娘夾進書本里變成一個會走路的字，使原本那看厭了的舊書每天都編出新故事，小姑娘得到了極大的快樂和滿足。表現(xiàn)了兒童對新奇、自由的渴望。暢所欲言看圖，了解圖書的演變歷史，設想未來的書。未來的書【交際要求】本次活動的話題是“未來的書”，目的是讓學生們通過交流，了解圖書的演變歷史，了解科學技術的發(fā)展推動了造紙、印刷術的進步，從而使書也得到了發(fā)展，激發(fā)學生讀書的興趣。【交際指導】

1.在交際前搜集資料來了解圖書的演變歷史，自己組織語言描述。2.拓展思維，大膽展開想象，設想未來的書將是什么樣子的，有什么特點，將語言組織通順，大膽地表述出來?！窘浑H示范】韓若寧：在炎黃時代，需要一樣東西把自己所知道的事情傳播出去。于是，就找來一些烏龜背上的硬殼，把字刻在上面，這就是俗稱的“甲骨文”。后來，春秋時期寫書改用竹子?？墒侵褡犹亓?，勞動人民又想方設法用布匹書寫。在布匹上寫字花錢太多，窮人買不起,直到東漢時期，蔡倫改進了造紙術，人們就用紙做書。王小萍：未來的書的內部有全面性的電腦功能。書的外表別致、雅觀。未來的書是一種輕金屬片制成的，它和紙一樣白一樣薄，但比紙堅硬，既不怕水，也不怕火，更不容易把書面、角弄壞，重量也比紙輕幾十倍呢！即使一部世界名著《戰(zhàn)爭與和平》的重量也比一本普通的小人書輕。李想：我想未來的圖書應該是小巧玲瓏的電子書，它的外形只有火柴盒那么大，但容量卻很大，可以跟一個小型圖書館媲美，里面的書包羅萬象，你想讀哪方面的書，只要按幾下按鈕就可以了，多方便??！小榮：我想未來的書應該是帶視頻的。打開書，不僅能看到文字，還可以看到與內容有關的視頻，這就能把抽象的知識變成具體的畫面了，就連盲人或者不識字的人看書時，只要按幾下按鈕，播放裝置就能把書上的話一字一句讀出來?！净顒右蟆勘敬巍俺躏@身手”包括三個方面的內容：1.認識“扉頁”和“封底”，了解它們提供的關于書的信息。2.記錄自己課外閱讀的情況，督促自己養(yǎng)成課外閱讀的習慣。

3.了解“文房四寶”，感受中國文化，會握毛筆，開始練習毛筆字。初顯身手【活動指導】1.觀察不同種類圖書的扉頁和封底，在觀察中豐富自己有關圖書的知識。2.首先回憶自己讀過哪些課外書，這些書叫什么名字，作者是誰，書的主要內容是什么，然后把它填在表格里。3.看圖認識“文房四寶”，記住“文房四寶”?！净顒邮痉丁?.觀察書的扉頁和封底。大多數(shù)書的扉頁上都印有書的名字、作者和出版社的名稱等內容。書的封底一般印有責任編輯、封面設計和書的書號、定價等內容。2.記錄自己課外閱讀的情況。觀察書的扉頁和封底。書名作者出版社書號定價記錄自己課外閱讀的情況。丁丁的記錄書名作者主要人物或事物《西游記》吳承恩唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等《海的女兒》安徒生人魚公主、王子《三國演義》羅貫中諸葛亮、劉備、曹操、孫權文房四寶（1）我記住“文房四寶”是筆、墨、紙、硯。（2）毛筆的握筆方法——五指執(zhí)筆法。即拇指和食指的指肚捏住筆桿（適當高度）；中指在食指下面搭在筆的外側，既加強食指捏筆的力量，又起到把筆往里鉤的作用；無名指的甲肉之際抵在筆桿內側；小指附在無名指的指肚下部，輔助無名指把筆往外推?！玖曌饕蟆抗P下生花本次寫作內容二選一：1.寫一次借書或買書的經(jīng)歷；2.介紹一本好書?！咀魑姆椒ā康谝徊剑簩忣}。

寫你與書的故事，可以是借書、買書、護書的經(jīng)歷，也可以向大家介紹一本你看過的書。第二步：立意。表達出自己的真情實感，并能打動讀者。第三步：選材。寫借書、買書經(jīng)歷時要寫出時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果，介紹一本好書時，要寫這本書的主要內容以及你為什么認為它好，鼓勵大家都來讀這本書。第四步：思路。

（以范文《我最喜歡的一本書》為例）第五步：方法。

1.要緊扣題眼。把自己喜歡的一本書介紹給大家時，要緊扣書的“最喜歡”來介紹，如內容“好”，結構“好”，主題“好”等。2.把理由說充足。告訴大家自己喜歡這本書的原因時，把喜歡的原因分幾個方面，寫清楚，要舉例子，說想法，融入自己的真情實感?！玖曌饕蟆窟x題二：寫一寫“初顯身手”中的活動?！俺躏@身手”中的活動你都熟悉嗎？選擇其中一項寫下來。【作文方法】第一步：審題。選擇“初顯身手”中自己熟悉的一項活動寫下來，題目自擬。第二步：立意。寫清楚活動過程，突出“智慧”的主題。第三步：選材。選自己熟悉的一項活動，交代清楚時間、地點和人物，把活動過程寫具體。第四步：思路。1.交代清楚制作所需要的材料和工具。2.寫清楚制作的過程。制作的過程是重點，要寫得細致而具體。可以按照先做什么，后做什么的順序介紹制作步驟及注意事項，講清楚制作的原理。有時還要交代使用的方法。3.談談收獲和感受。總結自己對智慧的體驗，使你的介紹主題突出。【佳作示例】【總評】小作者介紹了自己最喜歡的一本書的由來，書的內容，以及對特殊的、有代表性的人物進行描寫，著重介紹了封面的設計，介紹的栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人有渴望了解和閱讀的欲望。詳略得當，條理清楚，層次分明。金鑰匙去圖書館怎么找書呢？可以查目錄。圖書有分類目錄、作者目錄和書名目錄。我分類擺放自己的書，試著為他們編寫了目錄。本單元的“金鑰匙”是教我們科學的將圖書分類，為在圖書館尋找、選擇圖書創(chuàng)造條件。首先學