2023學(xué)年個人工作總結(jié)范文

第8頁共8頁2023學(xué)?年個人工作?總結(jié)范文?__年__?月，我從一?名大學(xué)畢業(yè)?生正式走進?了人民教師?的行列，成?為二十八中?的一員。我?滿懷欣喜和?激動，帶著?對教師職業(yè)?的神圣感走?上了三尺講?臺。從開始?到現(xiàn)在，近?一年的時間?悄然溜走，?驀然回首，?才發(fā)覺，這?一段路程我?走得很辛苦?，但也走得?很充實；我?曾收獲過喜?悅，也體會?過酸辛；我?曾經(jīng)迷茫過?，也曾經(jīng)憧?憬過；我曾?經(jīng)沮喪過，?也曾經(jīng)豪邁?過；我付出?了許多，更?得到了許多?。下面我就?將這一年的?工作情況回?顧并總結(jié)?一、加強修?養(yǎng)，注重師?德“學(xué)高?為師，身正?為范”。教?師是學(xué)生的?楷模和學(xué)習(xí)?的榜樣。從?踏上講臺的?第一天起，?校領(lǐng)導(dǎo)和我?的指導(dǎo)老師?就這樣教導(dǎo)?我。我也這?樣嚴格要求?自己，力爭?做一個有高?尚師德的人?。我始終認?為作為一名?教師應(yīng)把“?師德”放在?一個極其重?要的位置上?，因為這是?教師的立身?之本。我時?時提醒自己?，教師不單?單是為教書?而教書的“?教書匠”，?而更應(yīng)是一?個教育家，?是人類靈魂?的工程師。?熱愛學(xué)生是?師德的根本?，所以我特?別注意用自?己的一片愛?心去關(guān)心學(xué)?生，了解學(xué)?生，理解學(xué)?生，也特別?注意尊重學(xué)?生的人格和?自尊。為了?給學(xué)生一個?好的表率，?我嚴格按照?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?自己，并且?在課余時間?盡量多閱讀?一些有益的?書籍，以此?來陶冶自己?的情操，提?升自己的道?德修養(yǎng)。?二、勤奮踏?實，認真教?學(xué)（一）?課外下功夫?，課內(nèi)求效?率這一年?，我擔(dān)任初?一兩個班的?語文教學(xué)工?作。教學(xué)初?期，我遇到?了很大的困?難。那時候?，剛剛走出?大學(xué)校門的?我除了在大?學(xué)時期進行?過短暫的實?習(xí)之外，可?以說是毫無?工作經(jīng)驗。?面對新接手?的工作，面?對講臺下幾?十雙求知的?眼睛，我覺?得毫無頭緒?，不知應(yīng)該?從哪里下手?。這使得站?在教師崗位?的我，面臨?著教書育人?的巨大壓力?。學(xué)生與教?師角色的轉(zhuǎn)?換，理論與?實踐之間的?沖突，使我?不得不重新?審視自己。?我虛心向前?輩老師們求?教，并在他?們的幫助下?，不斷修正?自己，同時?快速地適應(yīng)?并不斷提高?自己。首?先，我在備?課上下功夫?。教學(xué)不是?填鴨式的灌?輸，它是一?門藝術(shù)。教?學(xué)藝術(shù)來自?于好的教學(xué)?方式、方法?，來自于對?學(xué)生智慧的?啟迪，情操?的陶冶，但?這首先來自?于教師對教?學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)?確把握。備?課，是教學(xué)?中非常重要?的一環(huán)。備?課充分，就?能有的放矢?，重、難點?突出，還能?調(diào)動學(xué)生的?積極性，提?高學(xué)生們學(xué)?習(xí)的興趣，?使他們在一?篇篇課文中?得到美的享?受。因為我?是新教師，?缺乏一定的?教學(xué)經(jīng)驗，?所以，我必?須要比其他?老師投入更?多的精力。?我力求做到?在課前深入?鉆研教材，?細心挖掘教?材，把握教?材的重點與?難點。了解?學(xué)情，認真?備寫每一篇?教案。力求?在備課的過?程中既備教?材又備學(xué)生?，并及時向?指導(dǎo)老師和?其他語文老?師請教，聽?從了他們許?多有益的建?議，加深對?文本的理解?。其次，?我充分利用?課堂上的_?__分鐘。?一名合格教?師要有駕馭?課堂的能力?，因為學(xué)生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學(xué)的?效果。因此?，上課時我?總是想方設(shè)?法讓學(xué)生投?入，不讓其?分心。每一?堂課，我自?己也力求保?證精力充沛?。這樣，自?然而然，學(xué)?生的精力也?就集中了，?授課自然事?半功倍。在?不斷地摸索?中，我學(xué)會?了運用多種?教學(xué)方法，?利用多種教?學(xué)手段，充?分調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，努力提高?課堂教學(xué)效?率。當(dāng)然?，一節(jié)課上?完，并不是?這節(jié)課的終?點?！罢n堂?教學(xué)是一門?遺憾的藝術(shù)?”。任何一?節(jié)課，即便?上得再有聲?有色，上得?再精彩，都?有有待提高?的地方。而?我這樣的一?名新教師，?每一節(jié)課上?完后都會覺?得有很多遺?憾，迫切期?待著在下一?次上課時能?將這些遺憾?彌補起來。?而科學(xué)、有?效的教學(xué)反?思正好可以?幫助我減少?遺憾。所以?，課后，我?及時撰寫教?學(xué)反思，并?與同組老師?交流心得，?挖掘自己教?學(xué)背后的種?種問題。?另外，教與?學(xué)是一個相?輔相成的過?程，僅僅是?老師下足了?功夫，而學(xué)?生沒有互動?就會功虧一?簣。所以，?課后布置作?業(yè)，我也絲?毫不敢懈怠?。我努力做?到根據(jù)學(xué)生?不同情況有?選擇性地布?置作業(yè)。學(xué)?生上交的作?業(yè)都能及時?、認真批改?。學(xué)生有錯?題能指導(dǎo)訂?正或個別輔?導(dǎo)，并及時?進行二次批?改。同時，?我也會進行?階段性檢測?，及時了解?學(xué)情，以便?對癥下藥，?調(diào)整教學(xué)策?略。（二?）充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性語文?這門學(xué)科，?對學(xué)生而言?，既熟悉又?困難。學(xué)好?語文，對其?他學(xué)科有特?別重要的促?進作用。而?要教好語文?，就要讓學(xué)?生喜愛語文?，否則學(xué)生?對這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學(xué)?，也無法學(xué)?下去。為此?，我采取了?一些方法，?盡量多講一?些文化生活?故事，讓他?們更了解語?文，更喜歡?學(xué)習(xí)語文。?同時，我給?班里學(xué)生制?定了語文學(xué)?習(xí)積分細則?，從上課發(fā)?言、作業(yè)完?成、訂正、?默寫等多個?方面設(shè)定了?相應(yīng)的加分?扣分細則。?在我的積極?引導(dǎo)下，學(xué)?生們對語文?學(xué)習(xí)的興趣?也越來越濃?厚，學(xué)習(xí)成?績也有了一?定的提高。?班里有個?文靜的女孩?，上課聽講?很認真，但?是一直不敢?發(fā)言。我沒?有直接鼓勵?她積極舉手?，而是給她?推薦一些精?美的小文章?。她自己做?了摘抄，逐?步能在摘抄?優(yōu)美片段后?寫出自己讀?后的感想。?看到她這一?點的進步，?我開始鼓勵?她，讓她在?我面前說出?自己的讀后?感，樹立她?的自信。漸?漸地，她能?夠在課堂上?主動舉手發(fā)?言了，并且?還能發(fā)表一?些自己獨到?的看法。從?這件事情上?我發(fā)現(xiàn)，語?文教學(xué)首先?要培養(yǎng)起學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，除了日?常的教學(xué)外?，還要帶領(lǐng)?學(xué)生走進神?奇的書的世?界，擴展學(xué)?生知識面，?使他們投入?到閱讀中，?激發(fā)他們學(xué)?習(xí)語文的熱?情。只有這?樣，才能從?我要他們學(xué)?，變成他們?主動去學(xué)，?并且在學(xué)習(xí)?中不斷提高?。（三）?不斷學(xué)習(xí)，?提高專業(yè)素?質(zhì)作為一?名新教師，?在教給學(xué)生?知識的同時?，自身學(xué)識?的提高也相?當(dāng)重要。所?以一年來，?在工作之余?我仍然不斷?學(xué)習(xí)，絲毫?不敢懈怠。?除了教育局?和學(xué)校__?_的培訓(xùn)外?，我經(jīng)常聽?其他老師的?課，虛心向?他們請教、?學(xué)習(xí)各種教?育教學(xué)方法?及經(jīng)驗，不?斷提高自己?的教學(xué)水平?。在聽其他?老師課的同?時，我也請?老師們聽一?聽我上的課?，虛心請教?，努力改正?自己教學(xué)中?的不足，以?求進步。上?學(xué)期學(xué)校_?__推磨課?，我積極參?加，在語文?組各位老師?的幫助下，?不斷試上，?反復(fù)推敲，?努力改正自?己課堂教學(xué)?上出現(xiàn)的問?題，凸顯自?己教學(xué)上的?優(yōu)點，最終?這次推磨課?取得了較好?的效果。?三、積極開?展班主任工?作，做好學(xué)?生的引路人?（一）注?意言行，做?好榜樣在?這一學(xué)年里?，我擔(dān)任了?初一班的班?主任工作。?班主任是學(xué)?生心目中最?直接最有象?征意義的權(quán)?威。如何樹?立好自己的?權(quán)威？與其?喊破嗓子，?不如干出樣?子。因此，?我以身作則?，身教在先?，言傳在后?。在平時工?作、生活中?，我格外注?意自己的一?言一行，保?持良好的工?作作風(fēng)。我?在嚴格要求?學(xué)生的同時?更嚴格要求?自己，要求?學(xué)生做到的?，自己首先?做到。我覺?得班主任老?師應(yīng)該是多?面手，知識?淵博，談吐?風(fēng)趣，舉止?文明，學(xué)生?才能敬仰你?。我經(jīng)常與?學(xué)生一起出?操，一起打?掃衛(wèi)生，一?起參加愛心?活動。教室?里有廢紙頭?，我主動去?撿，桌椅不?整齊，我也?動手去排一?排。就這樣?，經(jīng)常用自?己的言行影?響學(xué)生，時?間久了，就?會給學(xué)生留?下好的印象?，學(xué)生就會?信任自己，?就能無形中?影響學(xué)生，?使他們往好?的方面發(fā)展?。（二）?多方閱讀，?增加儲備?為了增加自?己的理論知?識，我也積?極去做相關(guān)?方面的知識?儲備。我多?方閱讀班主?任工作方面?的書籍，比?如《班主任?工作漫談》?、《班主任?兵法》等，?并認真做好?讀書筆記。?從書本中，?我了解教師?也了解學(xué)生?。此外，我?也及時將自?己在書中讀?到的理論知?識運用到實?際教育工作?中。初中學(xué)?生處于青春?期階段，對?很多事情感?到好奇或者?迷茫，這時?候就要求教?師能夠及時?了解學(xué)生的?狀況。為此?，我買了適?合青春期學(xué)?生閱讀的書?籍，引導(dǎo)他?們積極看待?自己以及他?人的變化。?（三）及?時溝通，了?解學(xué)生課?外時間，我?用心與學(xué)生?溝通，及時?了解他們的?心理變化。?為了更深入?了解學(xué)生，?我經(jīng)常進行?家訪，密切?與家長的聯(lián)?系，了解學(xué)?生在家里的?表現(xiàn)，這樣?更有利于我?在學(xué)校工作?的展開。?有一名學(xué)生?在剛開學(xué)的?一兩個月里?對班級里的?事一直不關(guān)?心，不樂于?參與到班_?__中。我?及時進行了?家訪，了解?到學(xué)生背后?的一些故事?，并表達了?自己對他的?期許。也正?是通過那一?次家訪，拉?近了我與他?的距離?，F(xiàn)?在，他不僅?積極投入到?___活動?中，學(xué)習(xí)成?績也在逐步?提升。作?為一名年輕?的班主任，?我深深體會?到，只有站?在學(xué)生的角?度，切實以?他們的思維?方式思考他?們的問題，?體會他們的?困惑，只有?對他們有愛?心、有耐心?，學(xué)生才能?對我敞開心?靈的大門，?班主任工作?才會越來越?得心應(yīng)手。?一年時間里?，同學(xué)們能?主動端正自?己各項行為?，班級里也?逐漸形成了?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?（四）__?_整體，激?勵后進一?個班級是一?個整體，每?個班級都會?有一部分后?進生，只有?后進生也進?步了，這個?班級才是真?正的進步，?班級的進步?也正是因為?有他們才會?更有成就。?后進學(xué)生的?表現(xiàn)有多種?多樣，但對?老師來說，?最頭疼的莫?過于厭學(xué)情?緒。我就針?對這些學(xué)生?，降低起點?，給予他們?一定的賞識?和激勵，讓?他們也充_?__受成功?和勝利帶來?的喜悅，讓?他們在這種?妙不可言的?快樂中克服?厭學(xué)情緒。?班級里有?一名后進生?，因為他興?趣始終沒有?放在學(xué)習(xí)上?，學(xué)習(xí)上簡?單的預(yù)習(xí)都?做得很馬虎?。通過長時?間的接觸，?我一點點把?他的興趣往?學(xué)習(xí)上引導(dǎo)?，也正是因?為如此，他?得了他學(xué)生?生涯里第一?個“優(yōu)”，?當(dāng)時就高興?得又蹦又跳?。自從那以?后，他雖然?有時候還會?上課走神，?但是走神的?頻率逐步降?低，作業(yè)字?跡也越來越?端正了。?四、不足之?處和努力的?方向一年?的教學(xué)工作?使我學(xué)會了?很多，但自?己身上仍存?在許多不足?。教學(xué)上，?教學(xué)設(shè)計能?力還有待提?高。教育工?作上，處理?事情我有時?還會急躁，?還需要有更?多的耐心。?在以后的教?學(xué)中，我還?要付出更大?的努力：?我要___?深入了解學(xué)?生，對學(xué)生?體察入微，?對他們的一?言一行一舉?一動保持高?度的敏感性?，進而進行?認真的分析?和正確的判?斷。多與學(xué)?生家長聊天?，讓家長知?道自己在教?學(xué)中的一些?想法，讓他?們配合教育?孩子。多與?任課老師溝?通交流，了?解學(xué)生的思?想動態(tài)（范?本）和行為?。我要更?有愛心和責(zé)?任心，全心?全意關(guān)心、?愛護每一個?學(xué)生。對學(xué)?生一視同仁?，特別要關(guān)?心學(xué)習(xí)、生?活有困難的?學(xué)生，使他?們擺脫自卑?，樹立自信?。對他們做?到不厭其煩?，鍥而不舍?。我還要?不斷學(xué)習(xí)，?努力提高自?己。俗話說?，要給學(xué)生?一杯水，必?須自己是一?眼活水源。?所以我決心?盡我最大所?能去提高自?身水平，要?下苦功夫完?善自身知識?體系，打牢?基礎(chǔ)知識，?使自己能夠?比較自如地?進行教學(xué)。?作為一名新?教師，我最?大的不足是?缺少經(jīng)驗。?所以，我要?多抽出業(yè)余?時間向具有?豐富教學(xué)經(jīng)?驗的老師學(xué)?習(xí)。對待課?程，虛心聽?取他們意見?備好每一節(jié)?課；仔細聽?課，認真學(xué)?習(xí)他們上課?的安排和技?巧。學(xué)生也?是老師的“?教師”，由?于學(xué)生接受?新知識快，?接受信息多?，因此我從?和他們的交?流還要做到?“不恥下問?”教學(xué)互長?，豐富我的?教學(xué)知識。?我要合理?___好課?堂