二年級(jí)語(yǔ)文 語(yǔ)文天地 省一等獎(jiǎng)

語(yǔ)文天地六北師版三年級(jí)下冊(cè)日積月累寫(xiě)下面加點(diǎn)的字時(shí)應(yīng)該注意什么犯罪捧著派來(lái)旅程登位

信使......提示：在書(shū)寫(xiě)加點(diǎn)的字時(shí)，不要隨便丟筆畫(huà)或加筆畫(huà)而造成書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。如“犯”右部是“?”，不是“巳”；“捧”左部是“扌”，不是“木”；“派”右部前兩筆都是撇；“旅”右部第二筆是橫；“登”上部右邊的筆順是“撇、撇、捺”；“使”右部是“吏”不是“史”。讀一讀，寫(xiě)寫(xiě)加點(diǎn)的詞語(yǔ)★的確軌道宇宙接觸熄滅堅(jiān)硬

沉默物質(zhì)回憶旅程行蹤..........★鑒別無(wú)價(jià)之寶不屑普通唯獨(dú)堅(jiān)貞

悲痛查詢價(jià)值連城............提示：讀這些詞語(yǔ)時(shí)，要注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。如“的”在“的確”中讀dí；“宇宙”的“宙”讀zhòu,不要讀成平舌音。在書(shū)寫(xiě)加點(diǎn)的詞語(yǔ)時(shí)，要注意這些詞語(yǔ)的組成，做到書(shū)寫(xiě)工整、正確、美觀。加偏旁，可以成為四個(gè)字。填一填用“石”能組成多少個(gè)成語(yǔ)？讀一讀它（隕石）沉默著，那么安靜，，是不是回憶著來(lái)時(shí)的旅程？這句話先觀察石頭，然后展開(kāi)想象，提出問(wèn)題。提示：

在閱讀這句話時(shí)，先反復(fù)讀幾遍，然后分析這句話都寫(xiě)了什么內(nèi)容，分幾層敘述的。通過(guò)分析可以知道，這句話是先觀察石頭，然后再展開(kāi)想象，提出問(wèn)題。示例參考：

你在來(lái)時(shí)的旅程中，看見(jiàn)我們的嫦娥三號(hào)了嗎？石灰吟（明）于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。讀一讀，背一背點(diǎn)擊看朗讀視頻哦！【作者簡(jiǎn)介】于謙（1398—1457），字廷益，號(hào)節(jié)庵，明錢(qián)塘（今浙江杭州）人。明朝杰出的政治家、軍事家。代表作有《石灰吟》《節(jié)庵詩(shī)文稿》等?！咀g文】（石頭）只有經(jīng)過(guò)多次撞擊才能從山上開(kāi)采出來(lái)。它把烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。【賞析】這是明代于謙的一首托物言志詩(shī)。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚囊庵竞蛨?jiān)守高潔情操的決心?！矮C人海力布”【解詞釋義】酬謝：用金錢(qián)、禮物等表示謝意。運(yùn)用：小敏謝絕了失主給她的酬謝。僵硬：（肢體）不能活動(dòng)。運(yùn)用：由于常年臥病在床，他的身體都僵硬了。崩塌：崩裂而倒塌。運(yùn)用：據(jù)科學(xué)家說(shuō)，北極的冰架在不斷地崩塌。開(kāi)卷有益【篇章段落】第一部分（1、2）：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)和人物。第二部分（3～6）：寫(xiě)海力布救小白蛇，得到龍王的寶石。第三部分（7～11）：寫(xiě)海力布為了救鄉(xiāng)親們說(shuō)出了秘密，自己變成了石頭。第四部分（12）：寫(xiě)人們世代紀(jì)念海力布?！局黝}概括】本文寫(xiě)獵人海力布得到一顆能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話的寶石，為了拯救鄉(xiāng)親們而說(shuō)出洪水將至的秘密，自己卻變成了石頭的動(dòng)人故事。全文寓情于故事之中，圍繞海力布關(guān)心、幫助他人這一主題，層層鋪墊，引向高潮，使人物的形象、品質(zhì)鮮明地展現(xiàn)在讀者面前，達(dá)到了以情感人的效果?！玖?xí)題解答】

1.這個(gè)故事的什么地方給你留下了最深的印象？參考答案：

當(dāng)海力布急著把消息告訴大家，并勸大家馬上搬家，可大家誰(shuí)也不相信時(shí)，海力布急得眼淚都掉下來(lái)了，最后為了救大家的性命，海力布說(shuō)出了事情的真相，結(jié)果他卻變成了石頭。我為海力布的這種犧牲精神所感動(dòng)，因?yàn)楹ＡΣ际怯米约旱纳鼇?lái)?yè)Q取大家的生命。2.你認(rèn)為人們把海力布的故事代代相傳下去的原因是什么？參考答案：

人們傳頌海力布的故事，實(shí)際上是在傳頌著他的這種舍己為人的精神。他的無(wú)私，他的善良將永遠(yuǎn)是人們學(xué)習(xí)的榜樣。中國(guó)石【解詞釋義】舉目：抬起眼睛（看）。運(yùn)用：我舉目望去，那是一片無(wú)邊無(wú)際的大海?？尚模哼m合心意，合意。運(yùn)用：這個(gè)書(shū)包對(duì)他來(lái)說(shuō)是可心的禮物。姍姍來(lái)遲：形容來(lái)得很晚。運(yùn)用：姍姍來(lái)遲的他致使我們都沒(méi)有趕上火車(chē)。瑰麗：異常美麗。運(yùn)用：我看到了最雄偉、最瑰麗的日出景象。裸露：沒(méi)有東西遮蓋。運(yùn)用：他裸露著滿是汗水的胳膊，不顧炎熱地干活。依偎：親熱地靠著；緊挨著。運(yùn)用：這些可憐的孩子依偎在一起取暖。工工整整：細(xì)致整齊，不潦草。運(yùn)用：他把字寫(xiě)得工工整整的。奪魁：奪冠,取得第一。運(yùn)用：很快，他第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線，一舉奪魁。奉為至寶：敬奉為最珍貴的寶物。運(yùn)用：他把他太爺爺傳下來(lái)的一個(gè)“罐子”奉為至寶。【篇章段落】第一部分（1）：介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、主要人物、賽石會(huì)的來(lái)歷以及“我”迷上了揀石頭。第二部分（2～8）：寫(xiě)發(fā)現(xiàn)“中國(guó)石”的經(jīng)過(guò)以及戰(zhàn)士們對(duì)“中國(guó)石”的愛(ài)護(hù)。第三部分（9）：寫(xiě)“中國(guó)石”不但在賽石會(huì)上奪魁，而且起到了在精神上激勵(lì)戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)駐守戈壁灘的作用?！局黝}概括】本文講的是駐守在戈壁灘上的戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)并愛(ài)護(hù)“中國(guó)石”的故事，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們深深的愛(ài)國(guó)之情?！窘浑H要求】本次暢所欲言的主題是“交流石頭的資料”和“講石頭的故事”，目的是通過(guò)讓大家搜集有關(guān)石頭的資料，再互相交流，或把自己保存的石頭讓同學(xué)們看一看，并把石頭介紹給大家，和“講石頭的故事”結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。暢所欲言【交際指導(dǎo)】

1.在交流前，通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)這些石頭的資料，總結(jié)歸納后與大家交流。2.如果是講石頭的故事，要交代清楚故事的名字、時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件，精彩感人的地方要重點(diǎn)講。要組織好語(yǔ)言，表達(dá)清楚流利。3.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與合作。在表現(xiàn)自我的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講述，注意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。別人講完以后，還可以根據(jù)自己了解的情況做一些補(bǔ)充【交際示范】1.“交流石頭的資料”示范：劉靜明：鐘乳石是巖溶作用的產(chǎn)物，是水制造出來(lái)的。水里含有從石灰?guī)r中溶蝕出來(lái)的碳酸氫鈣，一部分沉積下來(lái)。經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年以后，沉積起來(lái)，形成了石頭。劉星星：雨花石為我國(guó)特有的美石，在百千種奇石中，堪稱(chēng)石中的佼佼者。它是花形的石，是石質(zhì)的花，其主要特征為：質(zhì)美、形美、弦美、色美、呈像美、意境美。敏敏：我在網(wǎng)上查到了太湖石的資料。太湖石是太湖之中的石灰?guī)r巖石，經(jīng)過(guò)波濤長(zhǎng)期的沖擊和風(fēng)化溶蝕而成。意趣天然的太湖石有青、白、黑三種顏色，質(zhì)地堅(jiān)硬，浸潤(rùn)不枯。陽(yáng)陽(yáng)：我知道化石是生活在遙遠(yuǎn)的過(guò)去的生物的遺體、遺物或遺跡埋葬在地底下變成的跟石頭一樣的東西，最常見(jiàn)的是骸骨和貝殼等。我還知道研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。2.“講石頭的故事”示范：本次“初顯身手”的內(nèi)容是找石頭，畫(huà)石頭，辦奇石展覽。初顯身手【活動(dòng)要求】【活動(dòng)指導(dǎo)】1.自由結(jié)合成活動(dòng)小組。選擇感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)，可通過(guò)多種途徑找到石頭。2.畫(huà)石頭。有兩種畫(huà)法，第一種是把石面當(dāng)紙，畫(huà)上顏色，能夠依石頭的紋理象形而畫(huà)；第二種是依據(jù)石頭的形狀，把石頭粘在一起“造型”，再畫(huà)。3.查找有關(guān)石頭的故事。4.展示自己的活動(dòng)成果，可以舉辦奇石展覽，也可以制作有關(guān)奇石的手抄報(bào)等來(lái)展示活動(dòng)的成果。【活動(dòng)示范】【習(xí)作要求】筆下生花1.寫(xiě)自己喜歡的石頭，表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情。2.可以仿照《天外來(lái)客——隕石》，向石頭提出一些問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)答的方式來(lái)完成習(xí)作。【作文方法】第一步：審題。寫(xiě)自己喜歡的石頭。第二步：立意。通過(guò)寫(xiě)自己喜歡的石頭，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情。第三步：選材。選好喜歡的熟悉的石頭，上網(wǎng)查相關(guān)資料，查出石頭的成分、形狀、來(lái)歷、傳說(shuō)等，然后根據(jù)需要進(jìn)行整理。第四步：思路。

（以范文《鶴頂紅石》為例）第五步：方法。1.確定表達(dá)順序。了解到石頭的成分、形狀、來(lái)歷、傳說(shuō)等資料以后，想一想，先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么、最后寫(xiě)什么。2.突出重點(diǎn)內(nèi)容。了解到的資料有很多，但不可都寫(xiě)得那么詳細(xì)。要把你最熟悉、你最喜歡的最有價(jià)值的內(nèi)容作為重點(diǎn)，其他的內(nèi)容簡(jiǎn)略帶過(guò)。3.抒發(fā)喜愛(ài)之情。怎樣描寫(xiě)才能表達(dá)自己的喜愛(ài)之情呢？可以在描寫(xiě)石頭的過(guò)程中，把自己的感情傾注筆端，流露在字里行間，也可以在文末總結(jié)時(shí)直接抒發(fā)?！炯炎魇纠俊究傇u(píng)】由遠(yuǎn)及近的觀察順序構(gòu)成了作者的寫(xiě)作順序，這是十分可取的。文章抓住了鶴頂紅石的顏色作為記敘重點(diǎn)，想象豐富，表達(dá)了小作者急切地想了解石頭身世