二年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

二年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)二年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

二（1）中隊(duì)工作總結(jié)

201*.6學(xué)期末，細(xì)細(xì)回憶少先隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生

少先隊(duì)工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì)。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非區(qū)分力量差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)制訂嚴(yán)密的治理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，增加教育力度，提高學(xué)生思想熟悉，促進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面進(jìn)展，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少“,“p“:{“h“:1二（1）中隊(duì)工作總結(jié)

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彈指一揮間，二年級(jí)第一學(xué)期已經(jīng)完畢?；貞涍@半年,我二（8）中隊(duì)根據(jù)大隊(duì)部的要求,再依據(jù)自己中隊(duì)的實(shí)際狀況,留意每個(gè)隊(duì)員的不同特點(diǎn),最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性，進(jìn)展他們的特長(zhǎng),形式多樣地開展了豐富多彩的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、從小處著手，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，決不是一朝一夕的事情，特殊是一些壞習(xí)慣，改起來更是難。再加上孩子們年齡小，生性活潑好動(dòng)，有的事情明明知道怎么做，但一個(gè)轉(zhuǎn)身就遺忘了，這就要求我們做班主任的時(shí)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)孩子們的行為。

1、加強(qiáng)常規(guī)治理，工作落實(shí)到人。

開學(xué)初，我就和孩子們一起制定了一個(gè)學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)，設(shè)立了工作崗位，使每位孩子在班里都有自己崗位。為了減輕自己的工作量，同時(shí)也是培育班干部的力量，我就依據(jù)干部們自己的特點(diǎn)，把班級(jí)的一些常規(guī)工作就落實(shí)到每位隊(duì)干部身上。像梁平常話語不多，但做起事特別負(fù)責(zé)，我就把班級(jí)的衛(wèi)生工作交給她負(fù)責(zé)。讓她對(duì)常常遺忘做事的小朋友提個(gè)醒\u303、組織開展“二8中隊(duì)班委競(jìng)選”，讓大家都投入到班級(jí)治理中來。

4、積極參與學(xué)校跳繩競(jìng)賽，在二年級(jí)男子團(tuán)體總分排名中得到了第一名的好成績(jī)。5、勝利舉辦了“歡樂二8跨年聯(lián)歡會(huì)”，同學(xué)們都積極的參加進(jìn)來。

總之，一年來，我在中隊(duì)工作各方面也取得了肯定的成績(jī)。固然，在工作中也有一些缺乏，有待于以后提高和改良。我在新的學(xué)年中將會(huì)創(chuàng)新中求實(shí)，求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實(shí)工作、努力學(xué)習(xí)、奮勉進(jìn)取，把中隊(duì)工作做得更好！

一(1)中隊(duì)工作總結(jié)

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一年級(jí)上學(xué)期我們中隊(duì)以養(yǎng)成教育為教育重點(diǎn),開展了以下工作:一、講道理、明道理。

在日常治理中，我利用組長(zhǎng)治理小組的方法，先培育小組長(zhǎng)的治理力量，讓小組長(zhǎng)明理、并帶動(dòng)整個(gè)小組的成員明理。對(duì)學(xué)生消失的不良行為，我不是簡(jiǎn)潔粗暴的批判，而是采納講道理，充分了解學(xué)生的思想狀況后，急躁的教育，在學(xué)生明白事理的根底上教育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取，提高自己掌握和治理自己的力量，讓學(xué)生有充分的說話時(shí)機(jī)。二、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生的行為有規(guī)可循。

學(xué)生入學(xué)的第一課堂就是進(jìn)展常規(guī)教育，首先學(xué)習(xí)的就是《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教育學(xué)生喜愛祖國(guó)、喜愛人民、遵守法律、法規(guī)、校紀(jì)、校規(guī)、遵守社會(huì)公德，積極參與勞動(dòng)，勤簡(jiǎn)樸素，孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，禮貌待人。喜愛大自然，愛惜生活環(huán)境。三、樹立典范

一年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，具有熟悉的奇怪性和形象性，承受新生事物較快、也特殊擅長(zhǎng)仿照。一些詳細(xì)、真實(shí)的人和事，常會(huì)在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我經(jīng)常以“**表現(xiàn)好”“要向**學(xué)習(xí)”的語氣向?qū)W生實(shí)施教育，并定期評(píng)出“最值得我學(xué)習(xí)的人”讓學(xué)生說一說最值得自己學(xué)習(xí)的事情，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、鼓舞學(xué)生超過對(duì)方的士氣、從而到達(dá)培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的。四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。五、抓好五項(xiàng)競(jìng)賽

所謂有目標(biāo)才有動(dòng)力。我依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在五項(xiàng)競(jìng)賽各方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而也增加了集體的分散力和動(dòng)力。然后，我又對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個(gè)人進(jìn)步，為集體出力，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。一（1）中隊(duì)工作總結(jié)

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今年我擔(dān)當(dāng)了一（1）中隊(duì)工作。我想中隊(duì)工作，就如班主任工作一般，有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

良好的開端是勝利的一半。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，它是一場(chǎng)長(zhǎng)久戰(zhàn)，需要我們班主任的急躁、細(xì)心、恒心，適時(shí)指導(dǎo)、教育，促進(jìn)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，到達(dá)事半功倍，馬到勝利的效果。正如“三字歌”中所說“好習(xí)慣，早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生”。只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能有益將來，學(xué)生的身心得以安康進(jìn)展。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)懷愛惜每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班陳禮杰。竺偉鑫兩位同學(xué)，上課常常發(fā)愣，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，而是時(shí)刻關(guān)注著他們，給他們分別請(qǐng)了兩位學(xué)習(xí)較好的學(xué)生坐在他們旁邊，當(dāng)他們的小師傅，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。在平常我抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，有特別狀況的學(xué)生，我還安全地送他們回家。三、培育良好的班集體

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我們每天開展“爭(zhēng)奪小黃鴨”競(jìng)賽，也就班內(nèi)四組小朋友，看哪一隊(duì)朋友在衛(wèi)生，一般話，禮貌問題，做好事，課堂紀(jì)律上表現(xiàn)最好，可以在其次的是晨間談話時(shí)領(lǐng)取一只“小黃鴨”。平常我們班還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽，還利用教室里的墻壁給學(xué)生設(shè)制了作品展現(xiàn)臺(tái)，作品不在于好壞，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，最主要是看學(xué)生的態(tài)度是否仔細(xì)。我們的作品展現(xiàn)臺(tái)上有雪花字，垃圾屋，蘋果帶隊(duì)。學(xué)生有制作過程中，不僅獲得了歡樂，而且還穩(wěn)固學(xué)習(xí)了我們一年級(jí)小朋友要完成的教學(xué)內(nèi)容。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

擴(kuò)展閱讀：二年級(jí)上學(xué)期中隊(duì)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

中隊(duì)工作總結(jié)

辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時(shí)，緊急而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期中隊(duì)工作中的閱歷，查找出缺乏，促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來的中隊(duì)工作進(jìn)展如下總結(jié)：一、中隊(duì)根本狀況

本中隊(duì)共有隊(duì)員49人，其中男生26人，女生23人。本中隊(duì)隊(duì)員從整體上來看是很令人滿足的。性格活潑開朗，天真得意。同學(xué)之間都特別友愛?！耙环接须y，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的表達(dá)，班里不管任何一位同學(xué)有困難，其他同學(xué)都特別熱心地關(guān)懷他、幫忙他。在本中隊(duì)里，沒有消失同學(xué)間相互打罵的狀況。在學(xué)習(xí)方面，大局部隊(duì)員這是有著較強(qiáng)積極性的，但不免存在著局部對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的隊(duì)員。

二、思想教育工作

對(duì)于二年級(jí)隊(duì)員來說，雖然已經(jīng)承受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期我仍舊對(duì)他們進(jìn)展了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、隊(duì)會(huì)上反復(fù)賜予教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題。另外，其他科任教師上課時(shí)，我也隨時(shí)觀看留意他們的表現(xiàn)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)賜予教育訂正，這樣堅(jiān)持下來，本中隊(duì)紀(jì)律有了明顯的改善。1、用行動(dòng)感染隊(duì)員

中隊(duì)輔導(dǎo)員是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是孩子的“家長(zhǎng)”，是孩子的典范，一言一行都嚴(yán)峻地影響著隊(duì)員。我們都知道，“言傳身教”，而“身教重于言傳”。在這點(diǎn)上，我特別留意，時(shí)刻留意著自身對(duì)隊(duì)員的影響，時(shí)時(shí)刻刻、到處以身作則。在平常的教育教學(xué)工作中，非常留意自己的言行舉止，向隊(duì)員提出的要求，自己首先要做到。如此帶動(dòng)之下，本中隊(duì)的面貌發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛，形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。2、小干部的培育

身為中隊(duì)輔導(dǎo)員，都知道班干部是中隊(duì)輔導(dǎo)員的得力助手，有了他們的協(xié)作，中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作就顯得特別得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的安排上跟上學(xué)期有所不同。首先，我采納了讓隊(duì)員自薦的方式，給隊(duì)員一個(gè)建立自信的空間，由于我覺得，假如隊(duì)員能夠自薦當(dāng)班干部，那么他確定是有肯定的信念，也有肯定的力量，那么，在今后的治理工作中，他也肯定會(huì)更積極主動(dòng)地投入。另外，和上學(xué)期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小仆人隨時(shí)將遇到的問題提出來，我賜予一一解決，并針對(duì)實(shí)際狀況給他們提出建議。整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，干部們發(fā)揮各自的作用，將本中隊(duì)治理得井井有條。

3、注意隊(duì)員良好習(xí)慣的培育

作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要注意隊(duì)員道德品質(zhì)的培育，而且還要留意隊(duì)員的行為習(xí)慣的培育。由于從小培育良好的行為習(xí)慣對(duì)于他們來說特別重要。而這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一朝一夕就能落實(shí)見成效的，需要中隊(duì)輔導(dǎo)員在日常教育教學(xué)工作中，時(shí)刻留意，從每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一項(xiàng)活動(dòng)中長(zhǎng)期的教育培育、熏陶才能形成的。在日常生活中，要留意觀看隊(duì)員的行為習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們存在的問題，準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。如講禮貌的問題，或許每個(gè)隊(duì)員都知道這樣的道理，可是做起來卻沒有想象中那么好，如上學(xué)路上，遇到家長(zhǎng)送，我主動(dòng)與孩子和家長(zhǎng)打招呼，并囑咐孩子，“是不是忘了什么？”，孩子會(huì)記起跟家長(zhǎng)再見，我這個(gè)無意識(shí)的做法，是家長(zhǎng)留意到，告知我做得特別好。還有的隊(duì)員上課遲到了，卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上狀況來看，都是需要加強(qiáng)教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導(dǎo)隊(duì)員多使用禮貌用語：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起等等，引導(dǎo)隊(duì)員要尊老愛幼。不僅是在學(xué)校要做個(gè)有禮貌的好隊(duì)員，在家也要做個(gè)有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時(shí)間和隊(duì)員一起學(xué)習(xí)小隊(duì)員日常行為標(biāo)準(zhǔn)。通過如此反復(fù)地訂正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本中隊(duì)隊(duì)員的日常行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。4、集體的建立

一個(gè)好的集體是隊(duì)員安康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我依據(jù)本中隊(duì)的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過每天的晨會(huì)，每周的隊(duì)會(huì)不斷地、反復(fù)地向隊(duì)員滲透在校的一日常規(guī)，讓他們清晰地熟悉到哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常進(jìn)展中隊(duì)的集體榮譽(yù)教育，針對(duì)不同事例，告知他們哪些事情做得好，哪些事情做得不好，我們自己做得如何，我們應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)等等，使隊(duì)員漫漫地形成了喜愛集體的感情，如學(xué)校開展的各種評(píng)比活動(dòng)，做發(fā)動(dòng)工作時(shí)，我對(duì)孩子們提出的要求就是：竭盡全力的投入訓(xùn)練，結(jié)果并不重要。教師看重的是班內(nèi)49個(gè)同學(xué)的參加精神。我們積極參加了，即使成績(jī)不是第一，教師也會(huì)特別快樂，由于我們班的孩子是積極向上的，假設(shè)，有同學(xué)不仔細(xì)訓(xùn)練，即使我們得到第一，教師也會(huì)很絕望，由于，有同學(xué)落伍了。所以說，今學(xué)期的英語節(jié)合唱、英語節(jié)講故事競(jìng)賽、播送操競(jìng)賽以及慶元旦合唱競(jìng)賽，我們班都得到了級(jí)部第一的好成績(jī)。成績(jī)的取得，是各位任課教師的辛勤付出，更是中隊(duì)向心力的積極表達(dá)，更是孩子們責(zé)任心、集體榮譽(yù)感的詳細(xì)呈現(xiàn)。

對(duì)于中隊(duì)量化治理，雖然本學(xué)期本中隊(duì)未獲得一次流淌紅旗，但是本中隊(duì)記錄都不差，如：放學(xué)隊(duì)伍的紀(jì)律、樓道內(nèi)的追趕打鬧、衛(wèi)生扣分等等，與我班很少有牽扯，可以看出隊(duì)員們平常都在努力地想做到最好，想為這個(gè)班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。主要緣由是孩子的校牌佩戴問題，我認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)每天拿一個(gè)質(zhì)量差的校牌跟孩子較勁，所以，孩子因不戴校牌扣分，我從來不問。

5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系溝通的橋梁

經(jīng)過這一年半使我清晰地熟悉到，孩子的進(jìn)步、集體的成長(zhǎng)，不單單是需要教師的正確引導(dǎo)與培育，更里不開家長(zhǎng)的大力協(xié)作。在本學(xué)期中，我主要通過電訪的方式與家長(zhǎng)建立親密的聯(lián)系，進(jìn)展溝通溝通，相互傳達(dá)隊(duì)員的信息。除此之外，我還非常關(guān)懷隊(duì)員的身體安康，隊(duì)員一旦缺勤，我都準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展電話聯(lián)系，詢問狀況。對(duì)于生病的孩子，我和呂教師一起抽休息時(shí)間走訪慰問、賜予關(guān)懷，了解隊(duì)員的身體狀況。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師建立起一種信任感。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實(shí)的根底。

6、對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作

本學(xué)期值得感到欣慰的是，本中隊(duì)隊(duì)員沒有了無故曠課的狀況，也沒有了半路逃課的狀況。隊(duì)員們都能按時(shí)上下課，假如生病或有事不能來上課，家長(zhǎng)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)與我和呂教師聯(lián)系。我想，這應(yīng)當(dāng)與良好的家校聯(lián)系分