《創(chuàng)業(yè)機會識別和發(fā)展理論》讀書報告

10/10《創(chuàng)業(yè)時機識別和開展理論》讀書報告篇一：《創(chuàng)業(yè)史》讀書報告《創(chuàng)業(yè)史》讀書報告一．作者簡介柳青原名劉蘊華，陜西省吳堡縣人。柳青9歲起于寺溝村上學3年，1927年考入佳縣螅鎮(zhèn)高小，1928年隨長兄柳春園到米脂縣東街小學讀書1年，5月劉義維介紹參加共產(chǎn)主義青年團。1929年，因大哥離開米脂，返回葭縣媳鎮(zhèn)小學讀書1年半。1930年夏，考入省立綏德師范學校。在此，他閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》，《少年漂泊者》、《反正前后》、《西線無戰(zhàn)事》等不少進步書籍，啟發(fā)很大，勇敢地參與學校的學潮斗爭。經(jīng)常上街講演、張貼標語、游行，與國民黨頑固派、土豪劣紳斗爭，綏師進步師生的革命行動，引起國民黨當局的憤怒，“白色恐怖〞很快襲來，組織被打散，學校被封閉，柳青被迫返家種地半年。1931年，其兄春園在東北教書賺錢，資助柳青考入榆林省立第六中學學習，他苦心研讀，開始鉆研文學作品，經(jīng)常閱讀魯迅、郭沫假設(shè)、茅盾、高爾基等人的作品，在思想深處，奠定了走文學創(chuàng)作的道路。從初中二年級起，開始學英文，一年后即能閱讀一般的英文原著。1934午夏，柳青考入西安高中，開闊廠視野，豐富了閱讀內(nèi)容，增加了不少知識，提高了熱愛文學的興趣，特別向往進步文學，開始自學俄文，介紹蘇聯(lián)文學，走上業(yè)余創(chuàng)作道路。在學校經(jīng)常寫散文、詩歌，翻譯外國短篇小說，不斷在報刊上發(fā)表。1935年，“一二·九〞學生運動燃及西安，他積極參與游行示威，宣傳抗日，呼吁“停止內(nèi)戰(zhàn)〞。當時，柳青是西安高中學生會負責人，擔負學校高中學生刊物《救亡線》的編輯，不斷鼓舞西安學生聲援北平學生的愛國斗爭。二．作品簡介春荒時分，區(qū)上號召“活潑借貸〞，郭振山召開村民代表大會，想憑借自己在村中的威望發(fā)動村中大戶拿出余糧借給困難戶，不料郭世富等人拒不吐口，郭振山十分為難。困難戶們也非常失望。土改以后郭振山便一頭扎進個人發(fā)家致富之中，極少關(guān)心群眾利益和集體事業(yè)，在村民中的威信大大下降。梁生寶一路上省吃儉用從郭縣買回稻種，分給眾人后，自家的倒不夠了，這又使梁三老漢大為不滿。村里有個俊俏女子喚改霞，她念過三年初小，土改時和生寶在一起開會學習，彼此產(chǎn)生好感。郭振山常勸改霞到工廠去當工人，為此，改霞心中矛盾，想找時機與生寶好好談談，生寶也對改霞有心，只是苦于沒時機接近?！盎顫娊栀J〞失敗以后，村里的困難戶就把希望盯在生寶身上，因為生寶的互助組準備進山割竹掙錢，這無疑是一種生產(chǎn)自救的可行之路。他們提出擴大互助組，也跟生寶一起干。出于黨員的責任心，生寶應允下來，重新制訂了進山方案，并讓高增福組織人運掃帚。進山之前，生寶又拿出與供銷社訂購合同的預支款分給眾人做安家費用，一時眾人都很興奮，感到組織起來的優(yōu)越性。梁三老漢見兒子不知天高地厚竟然挑起這么大的事情，心中很是不安，他找盧支書訴說心事，盧支書細細給他做了一番思想工作，老漢心中才踏實一些。生寶進山后，村里有了一些變化。先是郭世富仗著財大氣粗從郭縣買回的稻種要比生寶買的多一倍。他成心讓人敲鑼吆喝：“唔——喜愿分百日黃稻種的，都來分啊！不限互助組不互助組??〞他要比下梁生寶，在眾人心中建立威信。富農(nóng)姚士杰的女人做月子，他雇來栓栓媳婦素芳來家做月工，并借機誘奸了她，然后挑唆她勾引生寶，破壞生寶的名譽?；ブM的歡喜留下來照看田里的莊稼，上級派來韓技術(shù)員指導密植水稻，二人耐心地向群眾宣傳推廣科學育秧，漸漸使恪守舊制的鄉(xiāng)民信服。生寶帶人進山以后，先扎好茅棚安家，然后做出具體方案分工，勞動進行很順利，只有栓栓不小心割傷了腳板。生寶便盡心照料他，并提出自己代栓栓干活。他的這種公正能干的品性博得眾人的擁戴。栓栓受傷的事被他爹王二直桿得知以后，到生寶家大鬧一場，并宣布堅決退組與富農(nóng)姚士杰搭伙種地，梁大老漢家也接著退了組。這使生寶一行人剛從山里一回來便面臨著嚴峻的考驗。栓栓、梁大兩家一退組，任老四等人也開始動搖，八戶之中只剩下生寶、有萬、歡喜三戶。生寶毫不動搖，耐心細致地做思想工作，終于使動搖的人穩(wěn)住了陣腳，同時他又吸收了二戶新組員，這一番調(diào)整，互助組的力量大大增強。經(jīng)過一番苦干，到秋天，生寶互助組的密植水稻獲得了大豐收，產(chǎn)量比單干戶要高一倍。這一成功，使得總路線的意義在蛤蟆灘成了活生生的事實。他們自動向國家出售余糧50石，合1.2萬斤。這一下大大促進蛤蟆灘的統(tǒng)購統(tǒng)銷工作。郭世富在這場和平競賽中成了輸家，春天的那股神氣現(xiàn)在完全收斂了。他病了，雖能下炕，但不出街面。姚士杰那么公開頑固對抗統(tǒng)購統(tǒng)銷方針，最后受到群眾斗爭，他不得不低頭。郭振山經(jīng)過黨的教育，他的退坡、自發(fā)思想有了改變，又重新為集體的事奔波，顯示出一個莊稼人卓越的魄力和組織才能。他積極熱心地組織起一個聲勢浩大的送糧隊，歡天喜地去交售余糧。此時，梁生寶、有萬和歡喜早到縣上互助合作訓練班學習去了，經(jīng)過這次培訓，他們回村后便在黨支部的領(lǐng)導下籌建燈塔農(nóng)業(yè)合作社，梁生寶被推舉為社長。梁三老漢在事實面前認識到互助合作的優(yōu)越性，他開始理解兒子的事業(yè)，決心全力支持兒子的工作。這個曾一心向往做一個“三合頭瓦房院的長者〞的老漢現(xiàn)在成了受人尊敬的燈塔農(nóng)業(yè)社社主任的父親，他穿著生寶媽為他縫制的新棉襖褲，終于帶上生活主人的神氣。至于生寶和改霞的戀愛，最終卻沒有圓滿結(jié)局。生寶一心辦互助組，以至沒有時間考慮自己的婚姻。他與改霞之間缺少溝通，對她考工廠的事產(chǎn)生誤會。改霞這邊，她細細地考慮了生寶與自己的個性，覺得兩個強性子扭在一起有些勉強，再者；論自己的性情也未必能安心做個農(nóng)家媳婦——每日做飯帶娃苦受一輩子。理智戰(zhàn)勝了感情，她終于帶著幾分惆悵離開了下堡村，去參加祖國的工業(yè)建設(shè)，當了一名工人。三.作品鑒賞〔一〕擁有雄心，設(shè)定目標拿破侖曾說野心在一個人的成長過程中非常重要，不想當將軍的士兵不是好士兵，我們要不甘平庸，即使我們不偉大當不了將軍，但我們也可以平凡，只不過平但凡偉大的另一呈現(xiàn)形式，正如梁生寶一樣，他一沒背景，二沒權(quán)勢，就是一個平平凡凡的社會主義建設(shè)者，但他贏得了互助組乃至整個蛤蟆灘的人的尊敬，其中重要的一點是他有野心，有雄心壯志，不像他父親梁三一樣只求個人發(fā)家致富，希望過上中農(nóng)郭世富那樣有自己新房的莊稼人生活，。而他的目標是整個蛤蟆灘，假設(shè)生寶沒有那樣的雄心他只會是一個像他父親一樣一窮二白的莊稼人。事實證明，要想創(chuàng)業(yè)首先應有雄心，雄心是你成功的基石，是你成功的動力。〔二〕計較過程每個人都無法預計自己以后要做什么，誰也不能肯定他以后就是法官，就是醫(yī)生，就是人民教師等。但有一點我們可以計較的，那就是創(chuàng)業(yè)的過程。我們每個人都爬過山，當你爬到山頂后除了快樂還有什么，在你的回憶錄里更多的就是爬山的過程，這過程就好比我們吃飯喝茶一樣，這菜是什么味，這茶是什么茶，哪里產(chǎn)的，我們能用五官窮盡他的一切，但是當你吃完后，你又有什么感覺，也許就是兩個字飽了“或者是還餓等由此我們可以看出過程是無比有趣的，我們可以去計較。梁生寶在組建互助組到后來的燈塔農(nóng)業(yè)合作社，，對于一個沒經(jīng)驗的人來說，肯定想萬一辦糟了咋辦，那也不是說辦就辦的，畢竟這么多號人呢。但梁生寶沒有這么想，他從來不自找麻煩，從不給自己設(shè)限，腳踏實地，朝著自己認為對的方向努力，從不計較結(jié)果，不要計較還沒有發(fā)生的事情。假設(shè)再一次絕佳的時機，對于從沒絲毫經(jīng)驗的你來說，一個大老板的口譯員突然出事，而且是一個很重要的會議快要開始的時候大老板非常著急，急需要一名替補者，而你恰恰在其中，也許這次搞砸你就會被炒，你更多想的是結(jié)果，更多的是給自己制造恐懼，自己嚇自己，假設(shè)你換一種思維方式計較過程不去計較結(jié)果，也許你就會名聲鵲起?！踩巢晃啡搜詧猿植恍竸?chuàng)業(yè)過程難免會遭到別人的反對，別人的流言蜚語，惡意中傷，難免會枯燥無味，但是請你記?。禾熳?nèi)狈ξ罚孀谌狈Ψ?，人言缺乏恤梁生寶在組建互助組時，眾人都在看他的話，甚至成心刁難，遇到了許多為難的場面，但他堅持不懈，不畏人言，最后就連一向反對他的父親都被他的精神所折服，他的父親走在村里都感覺特別榮耀。從此梁生寶就是大家的偶像，深孚眾望，作為一個二十一世紀的新人，我們的創(chuàng)業(yè)環(huán)境更加艱難，但老一輩人的精神卻永不退色，與時俱進，隨時都是我們前進的精神動力。創(chuàng)業(yè)是一個漫長的過程，它不像機器制造一下子就能見到成效，它是一種長遠的投資方式，只要你記住：沒有任何成功的捷徑，就看你對方法掌握的咋樣，創(chuàng)業(yè)精神體會了多少，唯一不變的就是腳踏實地，靠自己的雙手改變一切。篇二：《使創(chuàng)業(yè)成為一個研究領(lǐng)域的承諾》讀書報告《使創(chuàng)業(yè)成為一個研究領(lǐng)域的承諾》讀書報告一、本文及作者簡介題目：使創(chuàng)業(yè)成為一個研究領(lǐng)域的承諾ScottShane,S.Venkataraman本文出處：AcademyofManagementReview(管理學院評論〕2000,Vol.25,No.1,217-226.二、文章框架及主要內(nèi)容：迄今為止，創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象缺乏一個概念框架，所以本文將借鑒以前在不同的社會科學學科進行的研究和商業(yè)應用領(lǐng)域創(chuàng)造一個概念框架。1創(chuàng)業(yè)的定義到目前為止，大多數(shù)研究人員僅從企業(yè)家是誰和他或她做什么來定義創(chuàng)業(yè)。和以前的研究不同，本文將創(chuàng)業(yè)定義為關(guān)于由什么人創(chuàng)業(yè)、怎樣創(chuàng)業(yè)以及什么會影響創(chuàng)造未來產(chǎn)品和效勞的時機的發(fā)現(xiàn)、評論和開發(fā)利用的學術(shù)審查。組織學者研究創(chuàng)業(yè)，根本上關(guān)注三個問題：〔1〕創(chuàng)造產(chǎn)品和效勞的時機為什么、何時以及怎樣存在?〔2〕為什么是一些人而不是其他人發(fā)現(xiàn)和開發(fā)開發(fā)利用時機？他們何時及如何發(fā)現(xiàn)和開發(fā)利用這些時機？〔3〕不同的行動方式為什么、何時及怎樣從來開發(fā)利用創(chuàng)業(yè)時機？對于本文答復這三個問題的方法有三個警告：〔1〕與經(jīng)濟學和社會心理學所用的平衡方法不同，本文將使用不平衡的方法〔2〕本文認為創(chuàng)業(yè)不要求但可以包括新組織的創(chuàng)立〔3〕本文框架對研究人員檢查影響公司創(chuàng)立的人口水平因素的社會學和經(jīng)濟學工作進行了補充〔4〕本文框架補充了企業(yè)創(chuàng)立過程的研究。2為什么研究創(chuàng)業(yè)？本文給出了研究創(chuàng)業(yè)的三個理由：〔1〕大量的技術(shù)信息最終表達在產(chǎn)品和效勞上，而創(chuàng)業(yè)是社會把技術(shù)信息轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品和效勞的一種途徑〔2〕創(chuàng)業(yè)是使經(jīng)濟中的時間和空間效率低下問題被發(fā)現(xiàn)和減輕的一種途徑〔3〕創(chuàng)業(yè)是資本主義社會改變的不同根源。3創(chuàng)業(yè)時機的存在、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)利用創(chuàng)業(yè)時機的存在：以往的研究者認為創(chuàng)業(yè)時機存在主要是因為不同的社會成員對資源的相對價值有不同的信念，使得把資源轉(zhuǎn)換成不同的狀態(tài)成為可能。創(chuàng)業(yè)要求人們對資源的價值持有不同的信念因為兩個原因：〔1〕創(chuàng)業(yè)需要聯(lián)合生產(chǎn)，將幾種不同的資源組合在一起創(chuàng)造新的產(chǎn)品或效勞〔2〕如果所有的潛在企業(yè)家擁有相同的創(chuàng)業(yè)猜測，他們將爭奪相同的創(chuàng)業(yè)利潤，將會把創(chuàng)業(yè)利潤劃分為使追求時機的鼓勵消除的點。為什么在市場出清時人們應該對價格持有不同的信念？〔1〕在市場環(huán)境中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)時機的過程要求競爭者去猜測彼此對各種各樣事物的期望，而人們做決定是基于直覺的、啟發(fā)式的、準確及不準確的信息，這使得人們有時不能做出正確的決定〔2〕經(jīng)濟運行處于不平衡狀態(tài)。任何給定的時機的持續(xù)時間取決于各種因素：〔1〕比方專利保護或?qū)Ｙu合同等規(guī)定的壟斷權(quán)會增加持續(xù)時間〔2〕信息擴散的速度緩慢或其他人意識到信息的時滯性也會增加持續(xù)時間，特別當時間提供如技術(shù)標準的采用或?qū)W習曲線等強化優(yōu)勢時〔3〕奇特人在模仿、替代、貿(mào)易和獲取壓低剩余利潤所需的稀缺資源方面的無能也增加了持續(xù)時間。創(chuàng)業(yè)時機的發(fā)現(xiàn)：為什么是一些人而不是其他人發(fā)現(xiàn)了獨特的創(chuàng)業(yè)時機？〔1〕擁有確定時機的必要信息〔2〕識別時機的必要的認知屬性。開發(fā)利用時機的決定：為什么是一些人而不是其他人開發(fā)利用他們發(fā)現(xiàn)的時機，他們是何時以及如何開發(fā)利用的？答案為時機的本質(zhì)和個人特質(zhì)的結(jié)合。時機的特質(zhì)影響人們利用它的意愿，開發(fā)利用一個創(chuàng)業(yè)時機要求創(chuàng)業(yè)者相信創(chuàng)業(yè)利潤的期望價格足夠彌補時機本錢。而個人特質(zhì)包括：樂觀、更大的自我效能、更多的自控、對不確定性更大的包容以及更高的成就需要。4開發(fā)的模式在經(jīng)濟中創(chuàng)業(yè)時機的開發(fā)利用是如何被組織的？時機的開發(fā)利用存在兩大制度安排：新企業(yè)的創(chuàng)立和將時機賣給現(xiàn)有的企業(yè)〔市場〕5結(jié)論缺乏：本文可能存在一些不確定的假設(shè)，有存在邏輯缺陷的論證，甚至有最終將被證明與現(xiàn)有數(shù)據(jù)不符的聲明。奉獻：本文框架提供了一個起點，因為它集成了許多具有學科優(yōu)勢點的信息，并通過不同的方法進行了探索。后續(xù)研究可以驗證該理論的創(chuàng)立以及后續(xù)的實證支持的收集是否可能。篇三：《創(chuàng)業(yè)史》讀書報告從《創(chuàng)業(yè)史》中總結(jié)如何在創(chuàng)業(yè)中取得成功——《創(chuàng)業(yè)史》讀書報告〔2023級法學一班“書馨〞讀書小組〕張國峰摘要：從柳青的創(chuàng)業(yè)史中品讀到了老一輩人在創(chuàng)業(yè)過程中的執(zhí)著，敢為人先，敢于同一切反對者周旋到底的精神。梁生寶用自己的行動證明了一切，他的精神正是現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)人所應具備的。只有這樣創(chuàng)業(yè)才會成功。關(guān)鍵詞：雄心；過程；堅持不懈；不畏人言。創(chuàng)業(yè)是當代大學生首先要思考的一個話題，寒窗苦讀數(shù)十載，我們到底是為了什么，打算擁有咋樣的人生，如果把人生分為四個階段，那就應該是積累知識，創(chuàng)業(yè)，組建家庭，培養(yǎng)下一代。沒有創(chuàng)業(yè)，這根紐帶就不成為紐帶，無法繼續(xù)下去。從創(chuàng)業(yè)史中我們可以看到梁生寶是咋樣一步步組建互助組的，這一過程中他遇到了許多不順暢的地方，但最終贏得了大家的支持。因此，我們知道沒有人能隨隨便便成功。一擁有雄心，設(shè)定目標拿破侖曾說野心在一個人的成長過程中非常重要，不想當將軍的士兵不是好士兵，我們要不甘平庸，即使我們不偉大當不了將軍，但我們也可以平凡，只不過平但凡偉大的另一呈現(xiàn)形式，正如梁生寶一樣，他一沒背景，二沒權(quán)勢，就是一個平平凡凡的社會主義建設(shè)者，但他贏得了互助組乃至整個蛤蟆灘的人的尊敬，其中重要的一點是他有野心，有雄心壯志，不像他父親梁三一樣只求個人發(fā)家致富，希望過上中農(nóng)郭世富那樣有自己新房的莊稼人生活，。而他的目標是整個蛤蟆灘，假設(shè)生寶沒有那樣的雄心他只會是一個像他父親一樣一窮二白的莊稼人。事實證明，要想創(chuàng)業(yè)首先應有雄心，雄心是你成功的基石，是你成功的動力。二計較過程每個人都無法預計自己以后要做什么，誰也不能肯定他以后就是法官，就是醫(yī)生，就是人民教師等。但有一點我們可以計較的，那就是創(chuàng)業(yè)的過程。我們每個人都爬過山，當你爬到山頂后除了快樂還有什么，在你的回憶錄里更多的就是爬山的過程，這過程就好比我們吃飯喝茶一樣，這菜是什么味，這茶是什么茶，哪里產(chǎn)的，我們能用五官窮盡他的一切，但是當你吃完后，你又有什么感覺，也許就是兩個字飽了“或者是還餓等由此我們可以看出過程是無比有趣的，我們可以去計較。梁生寶在組建互助組到后來的燈塔農(nóng)業(yè)合