2023年上半年教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?上半年教學(xué)?評(píng)估工作總?結(jié)一年來(lái)?，認(rèn)真落實(shí)?學(xué)校工作部?署，以重實(shí)?際，抓實(shí)事?，求實(shí)效為?教學(xué)工作的?基本原則，?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，以新?課程改革為?契機(jī)，深化?課堂教學(xué)改?革，認(rèn)真落?實(shí)課程計(jì)劃?，落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，落實(shí)?教學(xué)改革措?施，大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?，現(xiàn)就將一?年以來(lái)工作?情況總結(jié)?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理念?1、堅(jiān)持?每周的政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。將理論?聯(lián)系到實(shí)際?教學(xué)工作中?，解放思想?，更新觀念?，豐富知識(shí)?，提高能力?，以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪課?程改革浪潮?的“洗禮”?。2、通?過(guò)學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，使自己?逐步領(lǐng)會(huì)到?“一切為了?人的發(fā)展”?的教學(xué)理念?。樹(shù)立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系，?使尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿(mǎn)足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的理?念落到實(shí)處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?。重視了學(xué)?生獨(dú)立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?二、教學(xué)工?作教學(xué)工?作是學(xué)校各?項(xiàng)工作的中?心，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教師?工作成敗的?關(guān)鍵。一年?來(lái)，我擔(dān)任?四五年級(jí)的?科學(xué)教學(xué)，?在堅(jiān)持抓好?新課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，我?積極探索教?育教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)有的?教育教學(xué)資?源，大膽改?革課堂教學(xué)?，加大新型?教學(xué)方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在(一?)發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目的時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對(duì)?中年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿(mǎn)?堂灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線(xiàn)，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。3、堅(jiān)?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請(qǐng)?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)?公開(kāi)課多次?,使我明確?了今后講課?的方向和以?后語(yǔ)文課該?怎么教和怎?么講。(?二)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。在教學(xué)?中尊重孩子?的不同興趣?愛(ài)好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)求?一律。有意?識(shí)地以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?通過(guò)各種游?戲、比賽等?教學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)積?極性。讓他?們的天性和?個(gè)性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學(xué)生?在視、聽(tīng)、?觸覺(jué)中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性思?維方式，變?“要我學(xué)”?為“我要學(xué)?”，極大地?活躍了課堂?氣氛，相應(yīng)?提高了課堂?教學(xué)效率。?(三)做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩方?面，對(duì)優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績(jī)。所以?，一年來(lái)，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)看?學(xué)生。應(yīng)?當(dāng)縱向地看?到：后進(jìn)生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會(huì)比?今天好。?2、因勢(shì)利?導(dǎo)，化消極?因素為積極?因素。首?先幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次以平常的?心態(tài)對(duì)待：?后進(jìn)生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)步?時(shí)得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動(dòng)之以情?。首先做到?“真誠(chéng)”二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有假?”，那么教?師所做的一?切都會(huì)被看?作是在“演?戲”。其次?做到“接受?”，即能感?受后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的各種心理?表現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、猶?豫、滿(mǎn)足、?冷漠，錯(cuò)誤?的想法和指?責(zé)等，信任?他們，鼓勵(lì)?他們自由討?論。最后做?到“理解”?二字，即通?過(guò)學(xué)生的眼?睛看事物。?總之，一?年來(lái)，干了?一些工作，?但成績(jī)不大?理想，工作?中也存在著?一些不足，?如：學(xué)生學(xué)?習(xí)___嚴(yán)?重，行為習(xí)?慣還不夠規(guī)?范等，在今?后的工作中?，我一定要?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?爭(zhēng)取更大的?成績(jī)。本?學(xué)期我擔(dān)任?八年級(jí)兩個(gè)?班的語(yǔ)文教?學(xué)工作。時(shí)?光荏苒，稍?縱即逝。一?學(xué)期不知不?覺(jué)地過(guò)去了??；貞洷緦W(xué)?期的工作，?現(xiàn)將具體工?作總結(jié)一、?細(xì)研教材、?潛心備課教?學(xué)中，備課?是一個(gè)必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備課不充?分或者備得?不好，會(huì)嚴(yán)?重...?光陰荏苒，?白駒過(guò)隙，?轉(zhuǎn)瞬間,已?是___年?過(guò)去。逝去?的___年?也是我在教?學(xué)領(lǐng)域履行?中學(xué)三級(jí)教?師職責(zé)，勉?力耕耘、不?斷進(jìn)取的_?__年，現(xiàn)?總結(jié)一、加?強(qiáng)師德修養(yǎng)?，提高道德?素質(zhì)過(guò)去的?___年中?，我一直擔(dān)?任初中語(yǔ)文?、政治教學(xué)?。本學(xué)期?學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)?去結(jié)束，暑?假也已經(jīng)過(guò)?去了近兩周?多的時(shí)間，?看看本班級(jí)?的過(guò)去的一?學(xué)期的變化?情況，值得?分析和總結(jié)?。本學(xué)期教?學(xué)工作已進(jìn)?入八年級(jí)下?學(xué)期，教學(xué)?內(nèi)容上已經(jīng)?進(jìn)入比較難?的知識(shí)點(diǎn)，?學(xué)生也進(jìn)入?了分化的階?段，好學(xué)生?學(xué)習(xí)更努力?，更...?又一個(gè)學(xué)?期結(jié)束了，?這一個(gè)學(xué)期?，較忙碌，?較充實(shí)，其?中有著失敗?的心酸，也?有成功的喜?悅。細(xì)細(xì)品?味，感覺(jué)自?己成長(zhǎng)了很?多，收獲了?很多寶貴的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)也?對(duì)自己走過(guò)?的彎路進(jìn)行?反思和總結(jié)?。本學(xué)期?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?同事的支持?與幫助以及?本人的努力?下，無(wú)論在?思想方面、?工作方面、?教學(xué)方面都?取得了顯著?的進(jìn)步。?回顧一學(xué)期?的工作，總?結(jié)了以下幾?個(gè)方面一、?思想方面本?人能積極參?加思想政治?學(xué)習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事，?擁護(hù)___?的正確..?.學(xué)期過(guò)?半，__月?份我在忐忑?中擔(dān)任了手?工老師的工?作。跟著孩?子一起學(xué)做?手工，這樣?做起來(lái)輕松?許多。剛從?幼兒園玩到?一年級(jí)的孩?子，在課堂?上能安靜工?作的節(jié)奏要?有一個(gè)很長(zhǎng)?時(shí)間的建立?過(guò)程，而手?工對(duì)于強(qiáng)健?他們的意志?力、內(nèi)化他?們的秩序是?一個(gè)很..?.主要工?作本市小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)在?過(guò)去幾年的?發(fā)展中，在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、?學(xué)校的關(guān)心?和重視下，?取得了一定?的成績(jī)，骨?干教師隊(duì)伍?基本形成，?一批青年教?師逐漸脫穎?而出