2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研活動總結(jié)?回顧一年?的工作，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在同事們?的支持下，?較圓滿的完?成了小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科的教?研工作任務(wù)?。本學(xué)期緊?緊圍繞著市?縣教育__?關(guān)于普通中?小學(xué)落實科?學(xué)發(fā)展觀提?高教育質(zhì)量?的行動計劃?與實施方案?的精神，全?面貫徹黨的?教育方針，?以數(shù)學(xué)課程?改革為核心?，以課堂教?學(xué)改革為突?破口，研究?常態(tài)教學(xué)，?加大研究解?決新課程實?施中熱點(diǎn)和?難點(diǎn)問題的?力度;依托?網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)變?教研工作方?式、策略，?拓寬教研工?作空間;教?研工作重心?下移，__?_廣大農(nóng)村?地區(qū)的課程?改革，為農(nóng)?村課程改革?提供專業(yè)支?持;___?青年骨干教?師的專業(yè)成?長與素養(yǎng)的?發(fā)展，主要?做了以下工?作：(一?)加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，提高?素質(zhì)。在?本年度里，?新課程改革?仍是教研工?作的重頭戲?，引領(lǐng)課程?改革，既要?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，主要圍?繞以下幾方?面進(jìn)行學(xué)習(xí)?：一是學(xué)習(xí)?了《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》和?各年級教材?的要求，力?求做到熟悉?教教材，掌?握教材。二?是學(xué)習(xí)了明?德學(xué)校的“?數(shù)學(xué)分層測?試卡”的相?關(guān)書籍，在?學(xué)習(xí)中認(rèn)真?領(lǐng)會“以學(xué)?生為本，使?每一個學(xué)生?在每一節(jié)課?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中?都能有成功?的體驗”思?想，感悟?qū)?家的各種講?座實質(zhì)，并?且及時反思?自己的工作?，寫下自己?的感想。三?是積極參加?教育系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)工程的?學(xué)習(xí)活動，?自己選擇了?蘇霍姆林斯?基的《給教?師的1建議?》一書進(jìn)行?學(xué)習(xí)，通過?學(xué)習(xí)進(jìn)一步?用專業(yè)理論?充實知識底?蘊(yùn)，除此之?外認(rèn)真學(xué)習(xí)?了齊齊哈爾?市教育局下?發(fā)的《齊齊?哈爾市教育?__關(guān)于構(gòu)?建普通中小?學(xué)課堂教學(xué)?模式的指導(dǎo)?意見》(試?行稿)、《?齊齊哈爾市?教育__關(guān)?于普通中小?學(xué)校本教研?工作的指導(dǎo)?意見》(試?行稿)等相?關(guān)文件，領(lǐng)?會其精神實?質(zhì)并認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)筆記?。(二)?立足課堂，?做好常規(guī)調(diào)?研。本年度?借集中調(diào)研?和教育教學(xué)?管理評估檢?查的契機(jī)，?先后在__?月和___?、__月份?，深入__?_個鄉(xiāng)__?_所鄉(xiāng)直小?學(xué)和___?所村校和_?__所局直?小學(xué)進(jìn)行聽?課評課導(dǎo)課?，聽評課在?百節(jié)之上，?在聽課的過?程中，及時?與做課教師?平等交流，?充分肯定教?師的優(yōu)點(diǎn)，?提出可操作?的建議，扎?實有效做好?常規(guī)調(diào)研工?作。(三?)加強(qiáng)學(xué)科?教師隊伍建?設(shè)，做好青?年教師“升?格”培養(yǎng)、?骨干教師“?風(fēng)格”培養(yǎng)?工作。深入?基層學(xué)校，?走進(jìn)青年教?師(__、?__、__?、__等)?和學(xué)科骨干?教師(__?、五小__?、__等)?的課堂，一?同探討教學(xué)?中的問題，?引領(lǐng)青年教?師反思自己?的教學(xué)，盡?快提升教育?教學(xué)的能力?。(四)?為全縣教學(xué)?教研活動提?供研討的課?例。在本學(xué)?年的兩次全?縣小學(xué)教研?教學(xué)活動中?，提供了_?__節(jié)數(shù)學(xué)?展示課例，?都收到了良?好的效果。?(五)有?效實施“五?個一”工程?，進(jìn)行了學(xué)?科校本培訓(xùn)?工作。在局?領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)?導(dǎo)的指示指?導(dǎo)下在__?月___、?__日進(jìn)行?了小學(xué)數(shù)學(xué)?校本集中培?訓(xùn)，本次培?訓(xùn)充分準(zhǔn)備?，精心布置?，在培訓(xùn)中?展示研討了?數(shù)學(xué)學(xué)科不?同課型的_?__節(jié)課，?真正做到了?以課例為研?討的依托，?積極引領(lǐng)參?訓(xùn)教師探索?教學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)方法，?探討教學(xué)策?略和學(xué)習(xí)方?法，提升課?堂教學(xué)質(zhì)量?，提升教師?實施教學(xué)的?技能。(?六)___?月份___?骨干教師參?加了齊齊哈?爾市的首屆?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師基本功大?賽。在本次?活動中，積?極推薦參賽?選手，參加?競賽的選手?有__鄉(xiāng)直?小學(xué)的__?、__老師?，__鄉(xiāng)_?_小學(xué)的_?_老師，指?導(dǎo)參賽選手?做好賽前準(zhǔn)?備，最終_?__位選手?都以較好的?成績進(jìn)行了?展示。(?七)充分利?用網(wǎng)上資源?開展網(wǎng)上教?研活動，全?面提高我縣?小學(xué)數(shù)學(xué)教?研水平。本?學(xué)年借小學(xué)?數(shù)學(xué)教師基?本功大賽的?契機(jī)，__?_個鄉(xiāng)__?_所局直小?學(xué)的部分骨?干教師積極?網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行?同備一節(jié)課?的教研活動?，這樣的大?型的多人次?的網(wǎng)絡(luò)教研?是首次，讓?更多的人_?__到網(wǎng)絡(luò)?的資源，感?受到網(wǎng)絡(luò)的?教研___?力，我縣有?___名教?師的論文和?案例獲得了?網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)?秀成果獎。?(八)積?極參與專項?調(diào)研。在教?育局指示下?，在我校領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)下?，參與了全?縣的中小校?的調(diào)研工作?，在此次調(diào)?研工作中，?我負(fù)責(zé)的是?調(diào)研要點(diǎn)中?的___至?___項。?從作業(yè)、測?試后質(zhì)量分?析、校園文?化建設(shè)、在?校體育活動?時間、德育?活動計劃_?__個方面?進(jìn)行了檢查?。從檢查情?況來看，各?校均高度重?視此次檢查?工作，都相?應(yīng)作了認(rèn)真?的安排;從?檢查結(jié)果來?看，各校都?有自已的特?點(diǎn)?？偟那?況是：作業(yè)?量及批改情?況，體現(xiàn)在?作業(yè)本上的?量是適量的?，教師批改?及時，多數(shù)?教師批閱比?較認(rèn)真，有?的有激勵性?語言;大多?數(shù)學(xué)校的學(xué)?生本面整潔?、書寫認(rèn)真?規(guī)并且能在?教師的指點(diǎn)?下修改錯誤?，通過作業(yè)?達(dá)到溫習(xí)鞏?固的目的。?(九)積?極參與評估?工作。在此?項工作中，?承擔(dān)了現(xiàn)場?組的組長工?作并完成了?成果展示和?小學(xué)組的材?料匯總。?(十)認(rèn)真?做好期末命?題(本年度?命題___?套)、測試?、成績統(tǒng)計?、測試后的?分析工作。?(十一)?積極參與明?德學(xué)校的課?題實踐活動?。按要求及?時向上反饋?信息，深入?六所__學(xué)?校，與一線?教師共同探?討如何使用?《分層測試?卡》，隨同?課題組成員?進(jìn)行了全面?檢查。在課?題__的擴(kuò)?大階段協(xié)助?教育局普教?股做了基礎(chǔ)?性的調(diào)查積?極相關(guān)的信?息反饋，收?集了相關(guān)的?資料。(?十二)其它?工作。1?、積極參與?“國培”的?網(wǎng)絡(luò)活動，?督促并輔導(dǎo)?參訓(xùn)教師完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。2、參?與了幼教開?展的教研