2023年中學(xué)班主任老師德育工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?中學(xué)班主任?老師德育工?作總結(jié)班?主任老師是?班級工作的?舵手，是學(xué)?生成才的導(dǎo)?師，是學(xué)生?靈魂的塑造?者。班主任?老師工作的?核心又是德?育工作。我?當(dāng)班主任老?師多年，現(xiàn)?就班主任老?師如何做好?德育工作談?幾點(diǎn)體會(huì)。?一、當(dāng)好?“心理醫(yī)生?”，因人施?教“教師?應(yīng)當(dāng)是心理?醫(yī)生”是現(xiàn)?代教育對教?師的新要求?。現(xiàn)代教育?的發(fā)展要求?教師“不僅?僅是人類文?化的傳遞者?，也應(yīng)當(dāng)是?學(xué)生心理的?塑造者，是?學(xué)生心理健?康的維護(hù)者?”。作為一?名心理保健?工作者，也?許不是一個(gè)?班主任老師?的主要任務(wù)?，然而作為?一班之“主?”的班主任?老師，能否?以科學(xué)而有?效的方法把?握學(xué)生的心?理，因勢利?導(dǎo)地促進(jìn)各?種類型學(xué)生?的健康成長?，將對教育?工作成敗有?決定性的作?用。如何?做好學(xué)生思?想政治工作?，如何正確?地進(jìn)行心理?上的輔導(dǎo)與?疏導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生健康的?心理和健全?的人格呢？?我的做法是?：1、一?把鑰匙開一?把鎖。每個(gè)?學(xué)生的素質(zhì)?、才能、知?識(shí)、個(gè)性和?興趣等都是?有差異的。?由于受不同?的自然環(huán)境?的影響，對?某一具體問?題、具體事?物也有著不?同的看法，?這就要求班?主任老師老?師深入學(xué)生?中間，與學(xué)?生交朋友，?熟悉每一個(gè)?學(xué)生的情況?。及時(shí)了解?學(xué)生中間存?在的問題，?區(qū)別不同的?對象，選擇?不同的形式?，因人因時(shí)?因地而異做?思想政治工?作，做到“?一把鑰匙開?一把鎖”。?班主任老師?抓德育工作?一定要從實(shí)?際出發(fā)，具?體問題具體?分析，把握?學(xué)生思想脈?搏，對癥下?藥，把“心?理醫(yī)生”工?作做好、做?活、做細(xì)，?達(dá)到因人施?教的目的和?效果。2?、循循善誘?。班主任老?師幫助后進(jìn)?生不能急于?求成，對暫?時(shí)后進(jìn)的學(xué)?生要注意尊?重和愛護(hù)他?們，要苦口?婆心、循循?善誘，教育?學(xué)生要?jiǎng)又?以情，曉之?以理，既不?傷害學(xué)生的?自尊心，又?達(dá)到教育目?的。對后進(jìn)?生，不僅要?指出他們的?不足，更重?要的是尋找?和發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?鼓勵(lì)其進(jìn)步?。如我班唐?啟彪同學(xué)有?一次因與別?人打架而使?班級失去了?學(xué)校的流動(dòng)?紅旗，拖了?班級的后腿?。我沒有訓(xùn)?斥，而是幫?助他總結(jié)教?訓(xùn)，提高認(rèn)?識(shí)，并指出?了努力方向?。最后，我?真摯地對他?說：“你因?打架而影響?了班級榮譽(yù)?，拖了后腿?，我知道你?心里也很難?過。不過，?我從你的眼?神中發(fā)現(xiàn)，?你是憋足了?勁，要為班?級爭回榮譽(yù)??！蔽医又?問他：“你?敢不敢向全?班同學(xué)保證?？”回答是?肯定的，效?果也是理想?的，班主任?老師教育學(xué)?生，要把良?好的愿望和?正確的德育?方法結(jié)合起?來，特別要?遵循心理規(guī)?律，注重心?理輔導(dǎo)，通?過教育、疏?導(dǎo)、啟示，?使學(xué)生的思?想問題得到?解決。3?、重視心理?健康，做學(xué)?生的心理“?醫(yī)生”。由?于部分學(xué)生?心理素質(zhì)脆?弱，導(dǎo)致了?各種心理障?礙的存在：?表現(xiàn)在學(xué)習(xí)?上的緊張、?焦慮乃至恐?懼；表現(xiàn)在?人際關(guān)系上?的懷疑、孤?僻、嫉妒；?表現(xiàn)在社會(huì)?關(guān)系上的自?卑、失落、?冷漠乃至失?去生活樂趣?，學(xué)習(xí)、生?活等遇到挫?折時(shí)，就心?灰意冷，苦?悶不安甚至?消極態(tài)度等?等。針對這?些現(xiàn)象，平?時(shí)我就開展?一些有于培?養(yǎng)學(xué)生心理?素質(zhì)的活動(dòng)?，如“學(xué)雷?鋒、獻(xiàn)愛心?”社區(qū)服務(wù)?，勤工儉學(xué)?等社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，讓他?們在課外活?動(dòng)和社會(huì)實(shí)?踐中理論聯(lián)?系實(shí)際，培?養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)?、競爭意識(shí)?，培養(yǎng)開拓?精神和吃苦?耐勞的精神?，提高社交?能力、創(chuàng)新?能力和承受?挫折的能力?，使他們在?___交往?中保持一種?融洽、正常?的心境，促?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?心理的健康?發(fā)展。二?、精心策劃?主題班會(huì)?主題班會(huì)融?思想性、知?識(shí)性、趣味?性、藝術(shù)性?、參與性于?一體，寓教?于樂，陶治?學(xué)生的情操?，轉(zhuǎn)變和提?高學(xué)生的思?想認(rèn)識(shí)。我?注意主題班?會(huì)內(nèi)容的系?列化，內(nèi)容?豐富，又符?合學(xué)生實(shí)際?，各種類型?的主題班會(huì)?課對學(xué)生的?思想道德、?藝術(shù)審美能?力、心理素?質(zhì)的提高有?巨大的推動(dòng)?作用。這學(xué)?期我策劃了?許多主題班?隊(duì)活動(dòng)。如?《愛護(hù)我們?可愛的家—?—地球》，?通過本次活?動(dòng)，了解我?們可愛的家?園——地球?的生態(tài)環(huán)境?正遭受破壞?，危及人類?的生存，激?發(fā)學(xué)生熱愛?地球的情感?，培養(yǎng)學(xué)生?與自然和諧?相處的綠色?文明意識(shí)，?讓學(xué)生從小?樹立環(huán)保意?識(shí)，從小事?做起，從自?己做起，積?極參與環(huán)境?保護(hù)的行動(dòng)?。三、與?日俱進(jìn)，探?索德育新方?法班主任?老師要根據(jù)?新時(shí)期德育?工作出現(xiàn)的?新問題、新?情況，與日?俱進(jìn)，探索?新的方法：?一是為人師?表，以身作?則，身教重?于言教，榜?樣的力量是?無窮的。班?主任老師的?模范行動(dòng)無?時(shí)無刻不影?響著學(xué)生，?因?yàn)閷W(xué)生不?僅聽其言，?而且觀其行?。要求學(xué)生?做到。班主?任老師只有?教書育人，?為人師表，?才能以自己?的人格力量?影響學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生高?尚的道德情?操，幫助學(xué)?生樹立正確?的世界觀，?人生觀和價(jià)?值觀。二是?以情感人，?對學(xué)生要充?滿愛心，做?學(xué)生的德育?工作要想學(xué)?生之所想、?急學(xué)生之所?急，要將心?比心，以心?換心。對經(jīng)?濟(jì)困難的學(xué)?生、生病的?學(xué)生，班主?任老師應(yīng)該?關(guān)心照顧，?___學(xué)生?送溫暖，給?學(xué)生解決實(shí)?際困難和具?體問題，把?做思想政治?工作同解決?學(xué)生實(shí)際困?難結(jié)合起來?，如我班的?女生活委員?是個(gè)熱愛_?__、工作?負(fù)責(zé)的好姑?娘，但是她?的父母離異?，她從小就?和奶奶一起?生活，缺少?父母的愛。?當(dāng)她看到、?聽到其他同?學(xué)的父母對?他們的關(guān)心?愛護(hù)時(shí)，她?很傷心，有?一種失落感?，一個(gè)人悄?悄地流淚。?我知道了她?的