2023年校長助理工作總結報告

第4頁共4頁2023年?校長助理工?作總結報告?作為一名?教師，經過?四年的努力?，我終于找?到了一點點?自信。但作?為一名管理?者，我卻還?只是個蹣跚?學步的孩子?，會迷茫，?會困惑，…?…經過一年?校長助理工?作的實踐，?我深切體會?到管理是一?門很深的學?問，需要認?真學習，努?力鉆研，及?時反思，細?細領悟……?下面就我?任職以來的?學習、工作?情況做簡要?小結。一?、悉心學習?，做好學習?者我知道?，校長助理?不僅是職務?，更是一種?職業(yè)，它要?求我必須具?備這個職業(yè)?所需要的一?切素質。所?以，無論再?忙，我始終?堅持讀書、?學習。自任?職以來，我?迫切感覺到?自己的知識?儲備不夠，?不僅僅是文?學底蘊和法?律法規(guī)知識?，更缺少的?是學校管理?藝術與技巧?。為了能更?好地適應現?在的工作，?我抓住一切?機會，通過?各種形式和?渠道，悉心?學習，認真?地做好學習?者。首先?，我認真學?習研究國家?教育方針、?政策、教育?法規(guī)，學習?學校管理知?識，學習先?進的教育理?念、教育教?學管理的先?進經驗，時?刻緊跟教育?發(fā)展形勢，?系統(tǒng)地學習?了新課程標?準的理念,?新課程標準?下的教學行?為,新課程?標準與教師?及學生評價?等，自學了?素質教育的?理論及現代?教育技術，?通過學習,?提高了自身?的業(yè)務水平?,同時也提?高了自己指?導業(yè)務工作?的能力。其?次，加強業(yè)?務學習，不?斷提高自己?的業(yè)務能力?，積極參與?到新的教育?教學改革中?，努力使自?己的教育教?學理念走在?改革的前列?;另外，我?還虛心向他?人學習，我?堅信“成熟?的稻穗都是?低著頭的”?，在工作學?習中，我堅?持多向有經?驗的前輩請?教，多與同?行研討，多?和學生交流?，以他人之?長補己之短?。二、準?確定位，做?好助手根?據上級安排?，這一年來?我協(xié)助兔街?高原小學校?長蘇__工?作。一年來?，我努力做?好校長的助?手，作為校?長助理，我?協(xié)助校長從?健全學校的?制度入手，?做好各項檢?查，向管理?要效益。積?極參與班主?任隊伍的建?設，定期召?開班主任工?作會議，制?定“先進班?___”和?“優(yōu)秀班主?任”評選辦?法，每周工?作有計劃，?有布置，有?檢查，確保?了教育教學?井然有序。?在班級工作?中，我注重?研究工作方?法，探索新?的工作思路?，加強班級?干___伍?建設，培養(yǎng)?學生的自主?自理自律的?能力。作?為校長的助?手，就是協(xié)?助校長工作?的。所以，?在尊重校長?意見的前提?下，我盡量?把校長想不?到的、看不?到的，積極?主動地努力?做好。該自?己做主的大?膽做主，該?請示匯報的?一定請示匯?報;應該由?自己做的工?作絕不等校?長吩咐，應?該由校長出?面的事情，?在沒有校長?授權的情況?下，自己決?不擅自處理?和決定。另?外，我還經?常深入一線?和教師談心?、交流，幫?助他們解決?學習、生活?、工作中的?困難和困惑?，逐步實現?思想上一致?，心靈上溝?通。使每一?位教師都能?支持自己的?工作，支持?學校的工作?。這一年?來，雖然工?作繁多復雜?，但真是這?些繁瑣與復?雜，極大鍛?煉了我的辦?事能力，使?我增長了許?多學校管理?方面的實踐?經驗。三?、全心協(xié)助?，實現教學?管理的規(guī)范?化、制度化?、科學化?在教學管理?上，我全心?協(xié)助校長和?教導處的工?作，在嚴格?執(zhí)行國家課?程計劃，繼?續(xù)加強教學?常規(guī)管理，?對常規(guī)教學?中備、教、?批、輔、考?、研、評各?環(huán)節(jié)逐一落?實，形成制?度，并強化?質量管理。?針對我校學?生實際，每?班制定培優(yōu)?提差輔導計?劃，建立培?優(yōu)提差發(fā)展?跟蹤檔案。?在強化質量?的同時還建?立健全了教?學督導制度?：①巡堂制?度。②推門?聽課、評課?制度。③定?期與不定期?檢查備課、?作業(yè)批改制?度。④質量?監(jiān)控制度。?這些科學規(guī)?范的管理制?度，有效的?保證了我校?的教育教學?質量，獲得?了極高的社?會評價。?四、以身作?則，優(yōu)化教?法學法在?教學教研中?，作為年輕?教師的我處?處以身作則?，我?guī)ь^上?好每節(jié)課，?同時要求教?師上好每一?節(jié)課，鼓勵?他們多上展?示課，研究?課，___?青年教師的?提高與發(fā)展?，對存在問?題及時提出?了改進意見?，以“聽課?+評課”模?式為載體，?嚴格落實_?__備課制?度，每周的?教研活動時?間，各教研?組都認真_?__教師學?習課改理論?和先進學校?的課改經驗?。在教學實?踐中，我嚴?格要求自己?，牢固樹立?教學為中心?的思想，始?終不脫離教?學第一線。?六、工作?中存在的不?足一是在?管理過程中?，遇事容易?急躁，與人?交流溝通缺?少藝術。二?是思考管理?的角度不善?于從全局考?慮。三是缺?乏系統(tǒng)的學?校管理知識?，及有效的?管理手段和?方法的學習?。四是缺乏?對當前各類?學校的教育?現狀的了解?。五是缺乏?解決學校管?理過程中可?能出現的法?律糾紛的相?關法律常識?。七、今?后的努力方?向一是在?工作中不斷?總結反思，?反思學生學?習管理經驗?和常規(guī)管理?經驗，進而?尋找出常規(guī)?和學習的最?佳結合點，?上升到課題?高度，適時?展開課題研?究。二是繼?續(xù)做好教學?工作，做好?全校教師的?“火車頭”?，率先完成?六年級升學?任務，也為?下學年的一?年經濟招生?工作打個良?好基礎。三?是進一步加?強學校管理?知識的學習?，積極探索?和了解各類?學校的特色?和不足，學?習與各類教?師交流的方?法技巧，為?今后的工作?做積極儲備?。四是在現?有學歷基礎?上，繼續(xù)參?加更高學歷?的進修。五?是在工作方?面,更加積?極主動地完?成上級交給?的各項任務?，有缺點就?改，有不足?就糾正，爭?取把工作做?得盡善盡美??；仡櫼?年工作,有?很多的感慨?,一年的工?作,有得也?