2023年語文高校教師年度工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?語文高校教?師年度工作?總結(jié)對(duì)于?一個(gè)剛剛離?開校園不久?工作不滿一?年的我，寫?工作總結(jié)還?是第一次，?感受頗多但?不知如何理?出頭緒。這?短短的不滿?一年的時(shí)間?里，我感受?了很多新鮮?，也發(fā)現(xiàn)了?自己還是有?太多的不成?熟，對(duì)工作?也有很多時(shí)?候沒法做到?游刃有余。?對(duì)于過去的?這半年在這?里略作總結(jié)?，相信這些?梳理會(huì)在以?后的工作中?給予我?guī)椭?。一，備?課。教師最?主要的工作?也就是教學(xué)?工作，而做?好教學(xué)工作?的前提就是?要充分的備?課。備課是?上課前最重?要的事情。?在沒有開始?工作前，對(duì)?于備課的意?義我的理解?只停留在對(duì)?要教授的內(nèi)?容的把握上?。而來到晨?陽后，發(fā)現(xiàn)?備課是為所?有人所重視?的，我也慢?慢的了解了?備課的意義?及在備課時(shí)?應(yīng)該準(zhǔn)備哪?些。首先要?認(rèn)真鉆研教?材，對(duì)所要?教授的教材?的每句話、?每個(gè)單詞都?弄清楚，了?解重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)的前后連?貫，必須做?到運(yùn)用自如?，知道對(duì)于?接受能力不?同的班級(jí)應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能更好的完?成教學(xué)。其?次，充分的?了解學(xué)生對(duì)?英語的掌握?情況，以及?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。最后，老?師應(yīng)該考慮?教法，認(rèn)真?設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)?節(jié)，使環(huán)節(jié)?與環(huán)節(jié)之間?自然過渡，?整節(jié)課有_?__，重點(diǎn)?突出，在輕?松的氣氛中?完成新知識(shí)?的傳授。?二，教學(xué)工?作。教師無?論做什么準(zhǔn)?備工作，最?終的目的都?是為了能夠?在課堂上以?最佳的狀態(tài)?最好的方式?把新知識(shí)傳?授給學(xué)生。?在沒有去晨?陽前，對(duì)于?我這個(gè)不是?教育專業(yè)畢?業(yè)的人來說?并不十分清?楚培訓(xùn)學(xué)校?里的上課方?式。對(duì)于教?學(xué)方式的了?解也只是在?書本中，網(wǎng)?絡(luò)上學(xué)到一?些死板的理?論知識(shí)。如?何教小孩子?學(xué)習(xí)英語，?如何把枯燥?的語法教授?給小學(xué)生，?如何在課堂?上吸引學(xué)生?，尤其是那?些注意力很?難集中的兒?童，這些對(duì)?我來說都是?空白，我束?手無策。?但是通過一?個(gè)半月的培?訓(xùn)，好像是?幫我打開了?一扇門，讓?我體驗(yàn)了一?種全新的教?學(xué)方式，也?讓我們知道?了教育小學(xué)?生絕對(duì)不簡?單。從到晨?陽起，我就?一直在聽其?他老師的課?，看到她們?在課堂上的?活力四射，?她們面對(duì)所?有情況的游?刃有余，她?們對(duì)課堂的?安排，我覺?得我要學(xué)習(xí)?的還有很多?很多。在晨?陽我的第一?堂課來的比?較突然，我?要去幫別的?老師代課，?還是我最害?怕的幼兒班?，雖然我一?直很喜歡和?小孩子玩，?但是在課堂?中我還是很?難和他們?nèi)?合在一起，?我緊張而興?奮的上完了?第一堂課，?現(xiàn)在回想起?來我已經(jīng)記?不得我當(dāng)時(shí)?的表現(xiàn)了，?但我知道，?我肯定不夠?幽默不夠自?然不夠有活?力。之后代?課的機(jī)會(huì)也?多了起來，?接觸了不同?年齡階段的?學(xué)生，同時(shí)?我也被安排?到某所小學(xué)?給___年?級(jí)的學(xué)生上?課，這是一?個(gè)很好的鍛?煉機(jī)會(huì)，所?以每次課我?都很認(rèn)真的?去對(duì)待，把?自己在聽課?中所學(xué)到的?，運(yùn)用到了?自己的課堂?中。其實(shí)?很慶幸，一?走上工作崗?位就有一個(gè)?鍛煉的機(jī)會(huì)?。然而新老?師難以回避?的指責(zé)和質(zhì)?疑，也沖擊?著我，我也?質(zhì)疑自己，?從我接觸英?語起，就從?來沒有重視?語音語調(diào)這?個(gè)方面的事?項(xiàng)，所以語?音是我最大?的問題，每?天我都在糾?正我的語音?語調(diào)，雖然?覺得自己很?用心但依然?做不好，我?也懷疑過自?己是否適合?做培訓(xùn)學(xué)校?的老師，在?周圍人的鼓?勵(lì)下我慢慢?地從低落中?走了出來，?我告訴自己?盡力就好。?現(xiàn)在，老師?們都說我的?語音有了很?大的進(jìn)步，?上課也是基?本沒問題了?。與家長溝?通，以前也?困擾著我，?最開始我都?不敢看家長?，在與家長?溝通時(shí)沒有?眼神的交流?，后來與家?長接觸多了?，也不覺得?不好意思了?，現(xiàn)在更能?很自如的與?家長溝通了?。三，自?我學(xué)習(xí)。比?起很多還在?努力找到合?適工作的畢?業(yè)生，我是?很幸運(yùn)的。?但我也很清?楚不能滿足?于此，因?yàn)?我從事的教?育工作，是?一項(xiàng)常做常?新工作。社?會(huì)在發(fā)展，?時(shí)代在進(jìn)步?，每個(gè)學(xué)生?的特點(diǎn)和所?出現(xiàn)的問題?也在發(fā)生著?不斷的變化?。雖然我們?是一所培訓(xùn)?學(xué)校，但我?們的工作同?樣是教書育?人，教書的?同時(shí)還要_?__到每個(gè)?孩子的成長?問題，這就?使得我們必?須了解學(xué)生?，學(xué)習(xí)如何?解決不同學(xué)?生身上的不?同問題，這?樣也有利于?我們更好的?開展教學(xué)工?作。過去書?上學(xué)的教育?學(xué)、心理學(xué)?，已經(jīng)慢慢?跟不上社會(huì)?的發(fā)展了，?學(xué)生們身上?出現(xiàn)的新問?題還需要我?們自己去解?決，而兒童?時(shí)期的身心?健康對(duì)于人?的一生的發(fā)?展都是至關(guān)?重要的，常?常有家長和?我們討論孩?子的教育問?題，而我們?也有責(zé)任給?予家長科學(xué)?的正確的建?議，因此作?為教師，我?們必須不斷?地豐富自己?的教育知識(shí)?，這樣才有?能力去教育?新時(shí)代的兒?童。同樣?，我們的專?業(yè)知識(shí)更是?要不斷地更?新，我們不?能停滯不前?，一味的用?過去我們所?學(xué)的知識(shí)來?教授給學(xué)生?，時(shí)代在進(jìn)?步，知識(shí)更?新迅速，作?為老師我需?要教授給學(xué)?生準(zhǔn)確而實(shí)?用的知識(shí)，?因此我需要?___英語?知識(shí)的新變?化，多看看?流行的英語?電影，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新鮮血液，?在教授書本?知識(shí)的同時(shí)?把最新的英?語知識(shí)帶給?學(xué)生。學(xué)生?們對(duì)英語國?家的（范本?）知識(shí)知道?的還是很少?的，學(xué)習(xí)語?言不能脫離?文化，作為?教師我們的?目標(biāo)不能只?放在讓學(xué)生?考高分上，?我們還要讓?學(xué)生了解英?語國家的（?范本）文化?，這樣也就?對(duì)教師提出?了更高的要?求，首先我?們必須熟悉?部分英語國?家的（范本?）文化。我?覺得在以后?的教學(xué)中還?是要結(jié)合文?化教育，用?有趣的文化?差異來引起?學(xué)生對(duì)英語?的興趣。?作為老師，?一個(gè)有效而?直接的學(xué)習(xí)?途徑就是聽?評(píng)課。在教?了一段時(shí)間?后，會(huì)感覺?用的比較順?手的游戲就?那幾個(gè)，已?經(jīng)不能十分?吸引學(xué)生了?，這個(gè)時(shí)候?最好的方式?就是去聽聽?別的老師的?課。在別人?的課堂上，?靜靜地想想?自己的教學(xué)?___、在?課堂上的表?現(xiàn)，結(jié)合別?人的教學(xué)方?式來改善自?己的方式，?這對(duì)教師來?說是一個(gè)自?我提高的過?程。而其他?同事聽自己?的課也會(huì)發(fā)?現(xiàn)一些自己?沒有注意到?的細(xì)節(jié)，下?課后相互交?流一下對(duì)自?己也是善。?雖然這些?性格各異的?孩子有時(shí)讓?我非常頭痛?，但他們也?慢慢改變了?我，讓我變?得有耐心，?讓我變得細(xì)?心起來。對(duì)?于教學(xué)，我?永遠(yuǎn)是盡最?大